六年級(jí)年的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
“滴答——滴答——”雨姑娘它給天空換上了灰色的衣裳，給白云穿上了漆黑的衣服，悄悄地來(lái)了。它用柔軟的手指撫摸著嫩綠的小草……
“嘩——嘩——”雨姑娘把小草從夢(mèng)中喚醒了。小草伸展雙臂，一味向上躥。一陣清風(fēng)吹過(guò)，小草微微抖動(dòng)，時(shí)而彎腰觸地，時(shí)而左右搖擺，好像一群婷婷玉立的`少女在盡情跳舞。雨姑娘給樹(shù)爺爺洗了一個(gè)舒服又清涼的澡，樹(shù)爺爺更加精神氣爽了。
小雨珠從屋檐上滑下來(lái)，“嘩啦啦——嘩啦啦——就像一個(gè)個(gè)小孩子從滑滑梯上滑下來(lái)，嘻嘻哈哈非常開(kāi)心。小雨珠跳到行人的雨傘上“啪——啪——”，好似一個(gè)個(gè)小孩在跳蹦床一樣，洋溢著歡樂(lè)的笑聲。那些五彩繽紛的雨傘，形成了一道美麗的彩虹。除了雨“滴滴答答”的聲音，我還隱隱約約聽(tīng)到了的“知了——知了”的蟬鳴。雨聲、蟬鳴，如泉水一般清脆的自行車鈴聲，組成了悅耳的樂(lè)曲。
雨姑娘邁著輕快的腳步，又悄悄地走了。天空脫下了那灰色的襯衣衫，鳥(niǎo)兒又出來(lái)玩耍了。嘰嘰喳喳的，它們好像在講笑話呢！柳樹(shù)像剛被沐浴過(guò)的美麗姑娘，在空中梳理自己的濕發(fā)。而我，也非常愉悅，因?yàn)槲矣H身接欣賞了這場(chǎng)美妙的電影！
六年級(jí)年的作文 篇2
命運(yùn)并不是天所定下的，可以改變自己的命運(yùn)。有的人可能會(huì)不信這句話，但是我，對(duì)這句話，百分之百的信。
有個(gè)人，他最近非常的倒霉，走路摔跤，開(kāi)車沒(méi)油，女朋友分手，連和冷水都塞牙。于是，他去找一位禪師，問(wèn)道：“大師，請(qǐng)您幫我看看手相，我運(yùn)氣非常差！”那禪師笑笑，看了看他的手心，說(shuō)：“你看，這條是生命線，這條是感情線，這條是事業(yè)線，這三條線，就是你的命運(yùn)�！闭f(shuō)完，禪師把他的手握緊，微笑著對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在，命運(yùn)在哪兒？”那人恍然大悟，拜謝了禪師，心潮澎湃地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人的命運(yùn)都在你自己手中，就像一句歌詞那樣：”三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏�！疤熳⒍ǖ�，只有三分，七分要靠自己的雙手去打拼。
的確，也許有人不幸，運(yùn)氣不好，但這僅僅只是運(yùn)氣，運(yùn)氣只是命運(yùn)的一部分。運(yùn)氣不好，可以靠自身的努力去彌補(bǔ)，可以靠自己的實(shí)力去挽回不幸。
就說(shuō)貝多芬吧，他可是世界著名的音樂(lè)家。他很不幸，失聰。但他仍然憑著自己的努力，成為了舉世聞名的音樂(lè)家。他說(shuō)過(guò)：”我要扼住命運(yùn)的咽喉�！斑@樣一個(gè)偉大的音樂(lè)家，他的遭遇沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)不幸，但他用自己的雙手，踏過(guò)這些不幸的遭遇，最終，還是成功了。在我的身上，也有類似的事情——一次數(shù)學(xué)考試中，我看錯(cuò)了應(yīng)用題的題號(hào)，把3題的'解題過(guò)程寫(xiě)在答題卡上時(shí)，都寫(xiě)錯(cuò)了位置，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，離考試結(jié)束只有5分鐘不到了。我很慌張，趕緊手忙腳亂的把每一道題劃掉，重新寫(xiě)一遍，終于在考試結(jié)束鈴的前一瞬間，補(bǔ)了上去。命運(yùn)就是這么捉弄人，這夠不幸的了吧，但是，憑著我不弱的實(shí)力，還是將這錯(cuò)誤糾正了過(guò)來(lái)。命運(yùn)就掌握在自己的手中，你，可以改變。
也許有的人會(huì)問(wèn)了：”如果一個(gè)人生下來(lái)就是一個(gè)白癡，那他又是幾分天注定，幾分靠打拼呢？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為，還是三分天注定，七分靠打拼，甚至打拼的因素要更多。一個(gè)人生下來(lái)就是個(gè)白癡，他可以不去做那些費(fèi)腦子的工作，可以利用自己的勞動(dòng)力，用自己的力氣，去干活，也能獲得不錯(cuò)的收入。但是，如果那個(gè)人覺(jué)得自己很笨，已經(jīng)沒(méi)有辦法生存，整天望著那
些高科技工作唉聲嘆氣，抱怨這個(gè)社會(huì)的不公和冷血的時(shí)候，其他和你一樣命運(yùn)悲慘的人，已經(jīng)在靠著自己的雙手，用自己的體力，去賺錢養(yǎng)活自己的時(shí)候，一切一切的抱怨，都顯得那么蒼白無(wú)力......
每一個(gè)人的命運(yùn)都不是已經(jīng)定好了的，并不是說(shuō)，殘疾的人就只能一天又一天地過(guò)著無(wú)聊的生活，他們也可以自力更生，他們也可以讀書(shū)，也可以賺錢。面對(duì)殘酷的命運(yùn)，我們不能長(zhǎng)吁短嘆，怨天尤人，反之，我們應(yīng)該反抗，我們不能甘愿一天又一天的過(guò)著這樣的生活，我們應(yīng)該用自己的雙手，去奮斗，去打拼，命運(yùn)，將會(huì)被你改變。
六年級(jí)年的作文 篇3
在我們學(xué)校的附近，有一位修鞋的老爺爺，他每天很早就來(lái)到這里修鞋，晚上很晚才回家。我們素不相識(shí)，每當(dāng)我上下學(xué)路過(guò)那里時(shí)，也只是掃他一眼就匆匆而去�？墒峭ㄟ^(guò)一件事我深深地體會(huì)到了他的高尚……
那是一次，我穿著媽媽為我新買的皮鞋去上學(xué)，晚上放學(xué)的時(shí)候我和同學(xué)打鬧，把鞋跟弄開(kāi)膠了!我心想：糟了!媽媽肯定會(huì)說(shuō)我的!說(shuō)不定會(huì)挨打!忽然，我心中一亮，向校外跑去。
可能是天太晚了，只有老爺爺一個(gè)人在收拾鞋攤，已經(jīng)沒(méi)有顧客了。我跑到跟前，上氣不接下氣地說(shuō)：“老爺爺!我要修鞋!”老爺爺看了看我，慈祥地說(shuō)：“把鞋脫下來(lái)我看看!”我坐在小木凳上，看著老爺爺修鞋，他的額頭上都是深深地皺紋，刻滿了歲月的滄桑，他的.手上雖然起滿了老繭，但是修起鞋來(lái)卻不亞于繡花姑娘的手一樣靈巧自如!像變魔術(shù)一樣，不一會(huì)兒他就把我的鞋修好了!簡(jiǎn)直就是完好如初!他看我穿上鞋后，慈愛(ài)的說(shuō)：“孩子，爸爸媽媽掙錢不容易!以后要小心點(diǎn)兒!”我驚奇地問(wèn)：“老爺爺!有鞋壞，您才有活干，才能掙到錢，為什么還勸我要注意保護(hù)好鞋呢?”“孩子，我家里就很窮，我的小孫子就是靠我出來(lái)修鞋賺錢才能上學(xué)，所以小孩子要懂得大人掙錢不容易呀!錢要節(jié)約不能亂花呀!”老爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。我很同情老爺爺，臨走的時(shí)候多給了老爺爺一元錢。
第二天一早，天下起了小雨，淅淅瀝瀝。我背著書(shū)包，打著雨傘向?qū)W校走去。
快到校門的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到修鞋的老爺爺打著一把油紙傘，踮著腳，盡力的挺著微微有些駝的腰，向我這邊望著。我快步地走過(guò)去，問(wèn)：“老爺爺，有什么事么?”他笑了：“孩子，昨天你多付了我一元錢!”噢!天哪!他為了這區(qū)區(qū)一元錢，居然在學(xué)校等我!而且今天下雨，他本來(lái)不用出攤的!他把錢塞進(jìn)我的手里，撐著傘漸漸消失在蒙蒙的雨霧中，我攥著一元錢，眼睛濕潤(rùn)了……
這件事雖然過(guò)去很久了，老爺爺也已經(jīng)不在那里修鞋了，但我仍然很難忘懷!我很想念那位修鞋的老爺爺，因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)道理，一個(gè)做人的道理……