小學(xué)五年級作文匯編【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文 篇1
秋天，踏著深情的步伐來了。楊柳蛻去了綠色的外衣，一片片枯黃的樹葉從樹枝飄落下來，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，依依不舍地落到大地上。路上都是金黃的落葉，路邊的小草也枯黃了，仿佛在告訴我們，豐收的秋天來了，帶著涼意的秋天來了。
在這金色如畫的的深秋的`夜晚，誰會(huì)想到，還有人在為我們辛勤地勞動(dòng)，唱響著一首動(dòng)聽的秋之韻。送奶工，一聽到這個(gè)名字，我便不由得產(chǎn)生一種敬佩之情，不論風(fēng)霜雨雪，不論酷暑嚴(yán)寒，在每天傍晚的六點(diǎn)左右，奶箱的鎖便會(huì)“吱――”一聲響，我知道，送奶工來了……
一個(gè)涼颼颼的傍晚，我照舊看見了一個(gè)熟悉的背影，他嫻熟地將三輪車停在樓道邊，枯黃的銀杏葉、梧桐葉沾著秋天傍晚的露水，粘在奶箱上，仿佛許多精靈伴隨著他，伴隨著這份艱難的工作。他打開箱子的鎖，呈現(xiàn)出應(yīng)有盡有的牛奶，眼睛一掃，拿出一盒純牛奶，頂著秋風(fēng)，三步并兩步走上臺(tái)階。道旁的菊花盛開了，贊揚(yáng)著他默默無聞的品質(zhì)，楓葉拍紅了手掌，沙沙地為他伴奏，但他卻沒有為這美景吸引，走進(jìn)大門，搓了搓手，“吱――”一聲，奶箱的鎖開了，我透過門縫，才看清他的面貌，寬厚的臉上掛著笑容，墨綠色的衣服，細(xì)看，手上布滿皺紋，大概是歲月留給他的痕跡，帶給他的重重困難。
我每天輕而易舉拿出牛奶的背后，包含著送奶工艱辛的勞動(dòng)。送奶工，你給這幅秋畫增添了一抹獨(dú)特的風(fēng)景，你用自己的勤勞和汗水，奏響了動(dòng)聽的樂章――秋之韻。
小學(xué)五年級作文 篇2
一天晚上，小明進(jìn)入了甜美的睡夢之中，他的文具開始了晚會(huì)……老大文具盒說：“今天晚上我們開一個(gè)晚會(huì)吧！”直尺、鉛筆、鋼筆等表示同意。圓規(guī)吹起了舞會(huì)的喇叭，鉛筆畫了一個(gè)美麗的舞臺(tái)，鋼筆先生對橡皮小姐鞠了一躬，說：“我能請您跳一支舞嗎？”橡皮小姐羞紅了臉蛋，說：“好吧�！苯又磺鷦�(dòng)聽而又美妙的音樂響了起來。文具盒說：“要不我們舉辦一場舞蹈大賽吧，我們將選出一對最默契的組合，他們將得到小主人的書包五日環(huán)游票，鉛筆和直尺是我們選出的評委，現(xiàn)在開始自由組合！”第一組是鋼筆先生和橡皮小姐，他們表演的是華爾茲舞。他們聽到了音樂，就翩翩起舞，��！多么亮麗的.一組�。′摴P先生和橡皮小姐表演完后，博得了一陣陣掌聲。第二組是三角尺先生和水性筆女士，他們表演的是現(xiàn)代舞……大賽即將完畢，鉛筆和直尺宣布了比賽結(jié)果，這將是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，“獲得本次大賽第一名的獲獎(jiǎng)得主是：鋼筆先生和橡皮小姐，他們將獲得書包五日環(huán)游票兩張！”
這時(shí)，小明高興得直拍手，他被自己的掌聲給驚醒了，他揉揉眼睛看見了眼前的一切，又看了看擺在桌上的文具盒，見一切都沒有任何變化。這時(shí)，他自言自語的說：“原來，這是個(gè)夢啊……”
小學(xué)五年級作文 篇3
一年一度的春節(jié)是我們中國人最重要的節(jié)日，除夕晚餐是全中國所有家庭最重要的團(tuán)圓餐，絕大多數(shù)人們都會(huì)回家跟家人團(tuán)圓，吃團(tuán)圓飯。我每年都和爸爸媽媽回爺爺奶奶家過年，除夕晚餐奶奶每年都會(huì)做很多美味佳肴給我們吃，但最后一道菜總是“炒青菜”。
除夕當(dāng)天九點(diǎn)多鐘，我們一家拎著大包小包的禮物坐上大伯伯的車子去爺爺奶奶家。我們一家和大伯一家在車子上有說有笑，不知不覺便到了目的地――高淳定埠老家。 爺爺奶奶看到我們一家和大伯伯一家都來了，開心的不得了，因?yàn)榇蟛患乙蚬ぷ麝P(guān)系有好幾年沒回家吃除夕晚餐，連生病的爺爺都早早起來迎接我們，我們一家熱火朝天的聊了起來。
中午飯剛吃完，奶奶就快快樂樂忙起了除夕晚餐，媽媽和大媽也各顯身手，揀菜、洗菜和配菜，一起包餃子，拉家常。
我和姐妹們看電視，玩游戲，快活似神仙。
晚上，奶奶做了滿滿一桌子菜，有農(nóng)家油豆腐、炒腰花、大肉元、糖醋排骨、高淳臘鵝和我最愛吃的農(nóng)家老母雞湯等等。我們一邊吃，一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一邊聊天，互相祝愿祝福，這頓飯我們吃的都很開心，奶奶看我們吃的差不多時(shí)，奶奶笑著說：“我還有一道非常重要的菜要上”，我以為是城里人都很少吃的鮑魚和魚翅呢？！哪想到最后端上的.仍是一盤青菜，奶奶語重心長的對我們說：“大家一起站起來，共同把竹筷放入青菜盤夾青菜吃。”我問爸爸：“奶奶為什么每年都叫大家同時(shí)吃青菜呢?”爸爸笑著對我說：“青菜代表著親親熱熱、團(tuán)團(tuán)圓圓，大家一起吃青菜就是我們一家永遠(yuǎn)親熱、團(tuán)圓�！蔽一腥淮笪�。
青菜雖然是普普通通的菜，一般人家常年有得吃，但除夕晚餐代表著親親熱熱、團(tuán)團(tuán)圓圓。奶奶是希望我們?nèi)叶加H親熱熱，團(tuán)團(tuán)圓圓，�；丶铱纯�。以后我要常拽住借口工作忙，很少回家看爺爺奶奶的爸爸媽媽，常回家看看，多吃點(diǎn)奶奶做的“炒青菜”。
小學(xué)五年級作文 篇4
今天，我們要去秋游啦！可惜天公不作美，竟下起了傾盆大雨，原本要去的“東方綠洲”最后換成了“上海航海博物館”。
在去目的地的路上，我一直在想這個(gè)航海博物館肯定不好玩�？墒聦�(shí)并非如此，我玩得可高興了！
在博物館里，我參觀了“兒童活動(dòng)中心”、“紀(jì)念品商店”、“航海歷史館”等地方，看到了許多大開眼界的新鮮事物。但是最令我難忘的是“天象館”，在這里我們觀看了球幕電影《宇宙》，雖然片長只有二十三分鐘，卻讓我受益匪淺。
跨進(jìn)影院大門，首先經(jīng)過一條隧道，然后進(jìn)入大廳。我一抬頭，就看見一個(gè)球形的天花板，它整整占了大廳的二分之一。我暗暗猜測這可能是放映電影的屏幕。果然不出我所料，電影開始了，整個(gè)天花板上放映出整個(gè)宇宙來。只見上面群星閃爍，時(shí)不時(shí)有星星向我“撲”來。過了一會(huì)，我看到了“太陽系”，然后一個(gè)藍(lán)白相間的行星映入眼簾，我頓時(shí)被它的美麗吸引住了。正在這時(shí)，小張同學(xué)興奮地對我說：“忱忱，你快看呀，這就是我們居住的地球！”我恍然大悟，原來這身披水藍(lán)色和乳白色禮服的就是地球呀！接著，我們又看到了恒星——太陽、離太陽最近的水星、比地球小二分之一的土星、蔚藍(lán)色的海王星······在太空中遨游的隕石好幾次都“撞”上了我，嚇出我一身的`冷汗。電影里還向我們介紹了行星的誕生、宇宙的形成和深不見底的黑洞，我們看得津津有味。
充滿奧秘的宇宙之旅很快就結(jié)束了，我的心還留在那美麗的地方：“宇宙可真美呀！人類還沒有完全看透宇宙的真面目，我長大了一定要去了解它！”
該回家了，我戀戀不舍地離開了“上海航海博物館”。它讓我學(xué)到了許多課堂上找不到的新知識(shí)，我以后還會(huì)來這里，了解更多的奧秘！
小學(xué)五年級作文 篇5
有這樣一只小兔子，它陽光、開朗、勇敢、向上，它就是《兔子坡》里的小主人公——喬尼。它不僅精通木工活，還機(jī)靈又聰明，十分討人喜歡。
《兔子坡》的作者是羅伯特羅素，他用鮮活的語言、生動(dòng)的插圖為我們創(chuàng)造了一個(gè)趣味盎然的世界。書的開篇有許多引人深思的話，其中讓我印象最深刻的一句就是：“有好時(shí)光，也有壞時(shí)光，但少年雀躍的心總是向著陽光�！�
喬尼雖然只是一只小兔子，但它卻有一顆熱愛生活、熱愛陽光的心。
當(dāng)它幫爸爸裝訂木架的時(shí)候，把附近街坊的狗耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，把自家周圍所有狗的特點(diǎn)備份的時(shí)候……我既對它感到佩服，又羨慕它整天無憂無慮純真開朗的樣子。
雖然我還只是個(gè)小學(xué)生，但我也會(huì)有自己的小小煩惱，比如考試沒考好，和同學(xué)吵架，做作業(yè)不夠認(rèn)真……我有時(shí)候也會(huì)感到不開心。
但當(dāng)我認(rèn)識(shí)了小喬尼之后，我才發(fā)現(xiàn)原來一切的不開心都是來自我們的內(nèi)心，不管遇到多大的'困難和挫折，小喬尼都能保持微笑，正是因?yàn)樗幸活w樂觀向上的心。
我們只要像小喬尼一樣，遇到煩惱笑一笑，就沒什么大不了，因?yàn)橐磺卸紩?huì)好起來的，就像每次下過暴雨后，天空出現(xiàn)的彩虹，它也是在經(jīng)過暴雨的沖刷之后，才能呈現(xiàn)出美麗的姿態(tài)。
想一想，我們的生活其實(shí)真的很美好：每天都可以在寬敞明亮的教室里看書、吃媽媽做的可口飯菜、和小朋友們一起說說笑笑……而有些山區(qū)的小朋友們吃不飽穿不暖、還得每天像個(gè)小大人一樣辛苦地勞作，想一想他們，我們的小小煩惱也就不算什么了。
所以我們更要努力學(xué)習(xí)，不僅要開心地面對自己的生活，更要在將來用自己的力量將這種快樂傳播出去，去幫助那些真正需要幫助的小朋友，讓我們都能像小兔子喬尼一樣，快快樂樂地學(xué)習(xí)、快快樂樂地生活。
小學(xué)五年級作文 篇6
在我看來不管是親哥哥，還是非親非故的哥哥，只要他對你好就是一個(gè)好哥哥。我說的哥哥他就不是我的親哥哥，但是他待我如親妹妹一般。我也早把他當(dāng)成我的'親哥哥了。
我說的這個(gè)“哥哥”在兩年前我們還是非親非故，素不相識(shí)的兩家人�？墒乾F(xiàn)在我們成為了非常親的兩家人。我們兩家人如同一家人。我的“哥哥”他對我的幫助還有我們家的幫助非常多……
他對我的關(guān)心和幫助就是用千言萬語也表達(dá)不出來。就如一次吧，我的爸爸媽媽都不在家，我爸給他打了個(gè)電話，他立刻到我家來把我叫了過去讓我在他那吃飯。吃過晚飯后，屋外一片漆黑。我在我“哥哥”家里看電視，看了一會(huì)兒，我“哥哥”說：“娜娜，去上床睡覺吧！
明天你還得去上學(xué)呢。”我和嫂子在床上睡覺，“哥哥”他去在沙發(fā)上睡。
還有一次我們家打地坪。爸爸說不找人了，咱們才剛蓋好房子，省點(diǎn)錢還債吧�！案绺纭敝酪院笏蛠砦覀兗液桶职忠黄鸶伞＿�有我們搬到這來住沒有菜地，“哥哥”知道了，就把他門門口旁邊的地給了我們，讓我們種菜好有菜吃。
自從我們從老莊搬到這以后，“哥哥”給予了我們家很多，給予了我很多。他這種關(guān)心和幫助讓我用言語是無法表達(dá)的。他的這種幫助使我變得快樂起來，他的這種關(guān)心使我沒有了憂愁。
這就是我的“哥哥”。雖然他不是我的親哥哥，但他是比親哥哥還親的“哥哥”。我有一個(gè)這樣的“哥哥”讓我感覺到非常地高興和自豪。
小學(xué)五年級作文 篇7
一、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。本冊教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類型上，重點(diǎn)安排了記實(shí)作文，還安排了寫書信、研究性報(bào)告、表揚(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。
二、班級情況分析
五年級共有61人,其中男生37人，女生24人，所有學(xué)生都是農(nóng)村子女，所以部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般，少部分學(xué)生作文的語句還不夠通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確使用，另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力，本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，語言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。
三、教學(xué)要求
要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實(shí)作文還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。
四、教學(xué)措施
1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，
2、讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，積累詞匯，培養(yǎng)語感。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。
5、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。
五、課時(shí)安排
篇序題目教學(xué)要求課前準(zhǔn)備周次一我是大自然重的···可以把自己想象成大自然中的一種植物或動(dòng)物，融入自己的感受寫下來。
口述口語交際的`內(nèi)容二二寫演講稿或讀后感。
1、按演講稿的要求，規(guī)范去寫
2、內(nèi)容要具體，語句要通順。
祖國在我心中匯報(bào)會(huì)四三關(guān)愛溫暖人間。
1、內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順。
2、寫好后，聽取別人的意見認(rèn)真改一改，還可以當(dāng)眾練一練�？谡Z交際辯論會(huì)七四寫建議書提出自己的看法和建議，按一定的格式。
口語交際：珍惜資源九五介紹你的小伙伴寫出特點(diǎn)，用一兩件事口語交際：留在心中的印象十一六綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)寫出活動(dòng)收獲和活動(dòng)的改進(jìn)建議開展綜合性活動(dòng)，進(jìn)行積累十三七根據(jù)圖片展開想象寫一個(gè)故事內(nèi)容具體，感情真實(shí)口語交際：對本組的學(xué)習(xí)感受進(jìn)行交流十五八我的舞臺(tái)
1、內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順。
2、回憶本組的學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法回憶這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些表達(dá)方法。
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