小學(xué)五年級(jí)作文匯編[7篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　一位少年，他原本有著一個(gè)溫馨美滿的家庭，一次突如其來(lái)的地震卻改變了這個(gè)家庭的命運(yùn)。父親去世，母親改嫁，帶著妹妹離開(kāi)了這位少年，去了遠(yuǎn)方。這還不是關(guān)鍵，關(guān)鍵的是，這位少年的父母居然另有其人……

　　他就像草灘上的芨芨草般，經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，卻依然頑強(qiáng)地挺立。

　　昨天晚上，因?yàn)槲液蛬寢寣?duì)一道數(shù)學(xué)題的答案大相徑庭，我的臉就像三月的天氣，說(shuō)變就變，不停地說(shuō)著媽媽這不對(duì)，那不對(duì)的，甚至把小時(shí)候的事情翻出來(lái)，老賬新賬一起算。媽媽在一旁不停地說(shuō)著她對(duì)這道題的見(jiàn)解，絲毫沒(méi)有注意我的臉已是烏云一片。再也忍受不了，我立馬“通通通”地奔進(jìn)房間，“嘣”的一聲把門(mén)重重關(guān)上，眼淚禁不住“嘩嘩”地流了出來(lái)�；�過(guò)我的臉龐，“啪啪”地落在了書(shū)桌上。

　　事情過(guò)后，我依然固執(zhí)地認(rèn)為我的答案才是對(duì)的。是媽媽不應(yīng)該武斷地要求我把對(duì)的改成錯(cuò)的。今天，我讀完了這本《離開(kāi)是為了回來(lái)》，從中懂得了不少。其實(shí)媽媽并不知道老師對(duì)這類題的見(jiàn)解，只是用她的思維方式來(lái)幫助我。而我卻那么地不講理，不等她說(shuō)完，就毫不禮貌地沖她吼。只留下她一個(gè)人失落走出房間的`身影。媽媽，我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”

　　孝為德之本，我相信，明天展示的，將是一個(gè)全新的自我，一個(gè)孝順懂事的張馨予，我將會(huì)和不講理作最后的告別。

　　這就是少年于壓西的故事。那時(shí)的于壓西經(jīng)歷了別的小朋友未曾經(jīng)歷過(guò)的事，經(jīng)歷了他人想不到的酸甜苦辣和悲歡離合。但也同時(shí)在這經(jīng)歷中造就了他的大度、頑強(qiáng)、勇敢……

　　讀完這本書(shū)，我不禁感嘆他的懂事和貼心，而現(xiàn)實(shí)生活中的我，是一個(gè)既不算太懂事，也不算貼心的孩子，面對(duì)父母的愛(ài)，我回報(bào)他們的，更多的是責(zé)怪和埋怨。

　　媽媽輕輕地打開(kāi)了門(mén)，正準(zhǔn)備把正確的答案告訴我。我卻像爆發(fā)了的火山，大吼道：“這道題就是這樣做的，要改你改，老師在課堂上說(shuō)過(guò)一百遍了，像這樣的題只能用π來(lái)乘，不能用3。14算�！眿寢岋@然被我的神情給怔住了，默默地退出了房間。

　　想想書(shū)中于壓西的懂事孝順，再想想我的固執(zhí)不講理，我發(fā)現(xiàn)我和于壓西之間的區(qū)別真是太大了。在學(xué)校是老師心中的好孩子，在家里又是那樣的驕橫，我到底怎么哪?不禁對(duì)自己以前的不講理感到了深深的懊悔，對(duì)父母親產(chǎn)生了滿滿的歉意。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　今天是軍訓(xùn)開(kāi)始以來(lái)第一個(gè)下雨天。 上午，雨歇一陣，又下一陣。天總是灰蒙蒙的。 明天，就要匯報(bào)表演了 “下面，就是最后的一個(gè)項(xiàng)目了”教官在走廊中說(shuō)道，“起步走、行進(jìn)與立定。聽(tīng)口令：起步——走！” ……

　　今天是軍訓(xùn)開(kāi)始以來(lái)第一個(gè)下雨天。

　　上午，雨歇一陣，又下一陣。天總是灰蒙蒙的。

　　明天，就要匯報(bào)表演了

　　“下面，就是最后的一個(gè)項(xiàng)目了”教官在走廊中說(shuō)道，“起步走、行進(jìn)與立定。聽(tīng)口令：起步——走！”

　　可是，一次又一次，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾步路，我們就是走不好。

　　不是這個(gè)走前了， 就是那個(gè)沒(méi)有對(duì)齊……

　　總之，一片亂哄哄的樣子.

　　“各位啊! 我說(shuō)過(guò)，明天進(jìn)入前三甲, 就請(qǐng)你們吃棒冰, 絕不食言！”教官?gòu)?qiáng)忍住火氣， 大聲對(duì)我們說(shuō)，“不是誘惑你們，是你們對(duì)我工作肯定的.感謝呀！ 最后一天了， 你們爭(zhēng)口氣行不行？ 再來(lái)一次！”

　　我們慢慢邁開(kāi)了步子。

　　前臂擺到軍裝的第三顆扣子上，并微微向內(nèi)側(cè)傾斜。而后臂則擺成45度。腿也要走得相當(dāng)自然。至于頭，就是放正，目視前方。

　　我是所在的這一列中唯一的女生，腳步理所應(yīng)當(dāng)?shù)乇绕渌�男生小了許多。眼看著自己一個(gè)人落了下去，我的心中不禁焦急了起來(lái)。

　　“步子要盡量大啊”我的心中不停叨念著

　　不過(guò)，步子是放大了，但那姿態(tài)實(shí)在難看——簡(jiǎn)直就像是一個(gè)木偶，太僵

　　硬了！

　　再看看其他同學(xué)吧：我的余光中，閃現(xiàn)出了一張張緊張的面孔。顯然，他們也感受到了隊(duì)伍的不齊。

　　當(dāng)教官說(shuō)“立——定”時(shí)， 我們比前幾次更亂了。

　　“我不教你們了， 自己練吧！“教官真的生氣了，頭也不回地走了。

　　我的心似乎跌入了萬(wàn)丈深淵：完了！ 連教官對(duì)我們都沒(méi)了信心，明天我們一定完了！完了呀！……

　　大家雖然都抱著這種想法， 可還是找了個(gè)大樹(shù)底下淋不著雨的地方練習(xí)了起來(lái)。

　　擺臂練習(xí)……

　　四面轉(zhuǎn)向練習(xí)……

　　立正、稍息練習(xí)……

　　我們慢慢練著。

　　雨漸漸大了，一滴滴從樹(shù)葉上落下來(lái)，浸濕了我們的帽子，浸濕了我們的肩膀。

　　臉上， 是沁涼的雨水， 混雜著后悔的淚。

　　“一、二；一二……”

　　嘹亮的喊聲與我們的真情終于喚回了張教官。他看著我們濕漉漉的衣服與頭發(fā)，沙啞地喊到：“休息一會(huì)兒， 準(zhǔn)備吃飯！ 下午接著練！”

　　“噢……”

　　我們的歡呼永遠(yuǎn)定格在了無(wú)盡的雨聲之中。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　生活本來(lái)就是一場(chǎng)夢(mèng)。這夢(mèng)是五彩繽紛的，有的撲朔迷離，有的神奇變幻，有的驚心動(dòng)魄，這夢(mèng)又是多種多樣的，有時(shí)候“一場(chǎng)游戲可以十場(chǎng)夢(mèng)”

　　曾聽(tīng)過(guò)張雨生那首好聽(tīng)歌：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，認(rèn)真地對(duì)待每一分鐘……”聽(tīng)著這首歌，總會(huì)給人一種模糊夢(mèng)的感覺(jué)。

　　夢(mèng)很怪，有時(shí)候有些事在白天發(fā)生過(guò)，在晚上又可以在夢(mèng)中出現(xiàn)。甚至在白天沒(méi)做完的事，在睡夢(mèng)中可以繼續(xù)演繹著。

　　一上小學(xué)，我就夢(mèng)想著把字練好，把基礎(chǔ)打好。在這個(gè)小小夢(mèng)想的驅(qū)使下，我變得很勤奮，很有耐心，整個(gè)小學(xué)生活也演繹得非常出色！我想，朝著夢(mèng)想走，肯定沒(méi)錯(cuò)。夢(mèng)雖小，卻做得快樂(lè)，做得美麗！

　　上了小學(xué)五年級(jí)，依舊編織著夢(mèng)：做一名優(yōu)秀的班干部，在年級(jí)上保持前五名……我過(guò)著快樂(lè)無(wú)憂的日子，編織著快樂(lè)無(wú)比的夢(mèng)，在我的努力下，越來(lái)越多的夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)，已不再是個(gè)夢(mèng)了。然而，上到初三，本已編織得牢固的夢(mèng)突然有些松散，有些搖擺不定，最終，考上重點(diǎn)的夢(mèng)想被擊破了，很痛，也很無(wú)奈，很傷心，很無(wú)助！

　　在失落之后，很瀟灑的抹掉了眼淚，在一所普通高中依舊尋找著那未完的夢(mèng)，希望把不完美的夢(mèng)織得更圓更美一些。曾有一段時(shí)間，我持續(xù)努力著創(chuàng)造夢(mèng)，然而，隨著越來(lái)越多的夢(mèng)被無(wú)情地?fù)羲楹�，傷心勞累的自己感覺(jué)再也難以支撐那許多小小的夢(mèng)了。

　　如今，夢(mèng)仿佛是奢求品，偶爾老師表?yè)P(yáng)了自己，才會(huì)有小小的夢(mèng)在心頭掠過(guò)，信心對(duì)一個(gè)渴望夢(mèng)多的人來(lái)說(shuō)的確很重要。

　　“我的`未來(lái)不是夢(mèng)……”說(shuō)的很順暢，唱得很輕快，可是，要預(yù)知未來(lái)卻只能用夢(mèng)來(lái)測(cè)定。夢(mèng)有時(shí)候可以輕而易舉變?yōu)檎鎸?shí)，而更多的時(shí)候卻要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的編織才可能成為現(xiàn)實(shí)。

　　夢(mèng)，一個(gè)很愜意的名詞。在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的邊緣，更實(shí)在的是現(xiàn)實(shí)。然而同樣精彩的夢(mèng)也是一種享受，一種生活。

　　生活如夢(mèng)，夢(mèng)系生活！

　　人生，應(yīng)該擁有絕臨峰頂?shù)膲?mèng)想，但更應(yīng)該懂得不是每個(gè)人都有攀登峰頂?shù)哪芰�，最重要的不是能否到達(dá)峰頂，而是是否盡到了最大的努力——抵達(dá)心靈中的目標(biāo)，更是一種成功！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　在人的一生當(dāng)中，有歡笑，有痛苦，也有讓人永遠(yuǎn)難忘的事，那就是感動(dòng)人類的最真切的感情。曾經(jīng)有一件事，深深地觸動(dòng)了我的心，那一刻，我被感動(dòng)了。

　　那年冬天，天氣很冷，但這絲毫擋不住我們?nèi)缁鸬?熱情，我在樓下和一群同學(xué)打籃球打得熱火朝天，我左沖右突，使出“乾坤大挪移”東躲西閃，正準(zhǔn)備三步上籃，誰(shuí)知腳一蹬一用力，“嗤”的一聲，腳丫子從鞋里露出了頭。我趕緊跑上樓，把這件事原原本本地告訴了媽媽。媽媽也沒(méi)有多說(shuō)什么，給了我十元錢(qián)，讓我去補(bǔ)一下。我拿了錢(qián)，下了樓，穿過(guò)馬路，來(lái)到一位老鞋匠的面前。

　　鞋匠是一位老爺爺，長(zhǎng)得高高瘦瘦的，兩鬢斑白，臉上滿是皺紋，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。他看見(jiàn)我過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“小朋友，補(bǔ)鞋呀!”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他拿來(lái)一張小椅子說(shuō)：“來(lái)，脫下來(lái)吧!”，我坐下來(lái)，脫下鞋，老爺爺伸出粗糙的大手接過(guò)去，看了看，用針線縫起來(lái)，鞋底很硬，老爺爺使勁扎也很難扎透，好不容易縫好了，把鞋放在鞋托上，又用膠涂上，最后用一把小巧的橡膠塊在上面磨了磨，我的鞋又重放光彩�！皝�(lái)，小朋友，穿上試試�！蔽壹泵Υ┥险酒饋�(lái)�！翱梢粤�，謝謝您!對(duì)了多少錢(qián)?”

　　老爺爺笑了笑，擺了擺手，說(shuō)：“小孩子又不掙錢(qián)，這錢(qián)我不要，再說(shuō)我就是來(lái)幫幫忙，我老了，什么活都干不了，也不能在家吃閑飯，干點(diǎn)輕活就算是給社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)�！甭�(tīng)了老爺爺?shù)脑�，我呆住了，再仔�?xì)看看老人：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上滿是深深的皺紋，一雙又黑又粗的大手，身上穿著一件有些掉色的綠色軍大衣，寒風(fēng)中正用慈愛(ài)的目光看著我。我的眼眶濕潤(rùn)了。

　　早就聽(tīng)人說(shuō)，這位老爺爺補(bǔ)鞋從來(lái)不要錢(qián)的，可是，天氣這么冷，鞋底那么硬，縫起來(lái)很吃力，多不容易呀!我不由分說(shuō)，丟下一張5元的錢(qián)，轉(zhuǎn)身就跑過(guò)馬路，身后傳來(lái)老爺爺?shù)穆曇簟皠e跑，給你錢(qián)……這孩子，小心點(diǎn)，看點(diǎn)車……�！蔽业难蹨I不聽(tīng)話的掉了下來(lái)，他是誰(shuí)，他只是一個(gè)和我素不相識(shí)的人。然而，他卻勝似親人。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是，我卻久久不能忘懷，不能忘懷老人善良，慈祥的目光，更不能忘懷他為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)的精神。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　讓我最最熟悉的地方就是我們那美麗的校園了，里面有為我們傾注了多年心血的老師，有陪伴我度過(guò)了每一天的同學(xué)，還有和我一起長(zhǎng)大的花草樹(shù)木。

　　春天，我們的校園充滿了勃勃生機(jī)，同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心地玩耍著，花壇的植物在使勁的向上長(zhǎng)，他們似乎在和同學(xué)們比看看誰(shuí)一個(gè)學(xué)期后成長(zhǎng)的更快，學(xué)校的內(nèi)圈里在上了一顆顆美麗的櫻花樹(shù)，在這個(gè)季節(jié)里滿校園的櫻花隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈，校園里一片春意盎然。

　　夏天，烈日在空中掛著，吹來(lái)的是一陣陣的暖風(fēng)，同學(xué)們好像都被烤熟了，可這些都擋不住同學(xué)們的激情，校園里還是充滿著歡聲笑語(yǔ)，花壇里的植物們仿佛長(zhǎng)得更高了，而且從原來(lái)的`嫩綠色漸漸地變成了綠油油的深綠色，夏天的校園是一個(gè)充滿歡樂(lè)的。

　　秋天，學(xué)校里的桂花樹(shù)散發(fā)出了誘人的清香，聞起來(lái)是甜絲絲的，跟白糖差不多，每天下課時(shí)，我都會(huì)出來(lái)問(wèn)問(wèn)這香味，難過(guò)的心情一下子就會(huì)被吹的煙消云散，涌出來(lái)的都是愉快的心情，校園下課時(shí)也沒(méi)用往常那樣吵鬧，而是安靜的，校園的樹(shù)葉有些也掉光了。秋天是個(gè)成熟的季節(jié)。

　　冬天，漫天的雪花飛舞著，慢慢的飄落下來(lái)，整個(gè)校園，冬姑娘為她披上了一件雪白的棉襖，操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)還有同學(xué)們?cè)诖蜓┱�，堆雪人，還有門(mén)衛(wèi)叔叔為我們掃雪，這是我們心里都暖洋洋的。冬天，是個(gè)溫暖人心的季節(jié)。

　　我們的校園，時(shí)而充滿了歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而充滿了書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而充滿了嚴(yán)肅的氣氛。我在這里已經(jīng)度過(guò)了4年，在接下來(lái)的四年里，我要珍惜這個(gè)時(shí)光，我想對(duì)母校說(shuō)：“親愛(ài)的母校，我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)你！”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　地球，是我們賴以生存的綠色家園。而樹(shù)木與小草則是地球給予我們的最好的禮物。

　　春天來(lái)了，樹(shù)木吐出新的嫩芽，小草裝扮了地球，給予了人們綠色的希望。它們?yōu)槲覀冏龀隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)，可我們是怎么回報(bào)它們的呢？任意的踩踏，大面積砍伐樹(shù)木，不懂得珍惜它們，使我們的生存家園受到破壞。在這個(gè)生機(jī)勃勃，春意盎然的春天，隨著植樹(shù)節(jié)的到來(lái)，我決定為我們的'家園做些什么？我想了想，決定去附近小區(qū)的花園里撿垃圾。

　　到了花園，我看到樹(shù)木挺立在春風(fēng)之中，小草吐出了新的嫩芽。到處是一片綠色，心情頓時(shí)感覺(jué)好極了�？墒蔷褪窃谶@樣美的環(huán)境里，時(shí)不時(shí)有一些垃圾被丟在風(fēng)中，吹到了草坪上，掛到了樹(shù)枝上。這簡(jiǎn)直就是在抹殺春天的美好，我忍不住彎下腰撿起。

　　我先撿了一個(gè)白色的塑料袋，用它來(lái)裝垃圾，就這樣一個(gè)一個(gè)地?fù)�，熱得我滿頭大汗。忙了一個(gè)小時(shí)，總算是撿完了。我長(zhǎng)舒了一口氣，望著眼前，綠油油的小草在風(fēng)中搖曳，樹(shù)木重新煥發(fā)光彩，我笑了起來(lái)，這時(shí)我仿佛覺(jué)得春姑娘在向我微笑。

　　同學(xué)們，讓我們積極地行動(dòng)起來(lái)，投入到“護(hù)綠”行動(dòng)中吧！讓我們一起保護(hù)我們的家園，讓它變得更加美好！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　每個(gè)人都有銘記在心，沒(méi)齒難忘的事。忘不了父親的背影，潸然淚流中，我們也同朱自清一樣體悟到了父愛(ài)的深沉;忘不了淡淡的槐花香，魂?duì)繅?mèng)縈中，我們從沾著故鄉(xiāng)泥土的槐樹(shù)葉中理解了鄉(xiāng)音的深情;忘不了充滿詩(shī)情畫(huà)意的蘆花蕩中那段精彩的故事，我們從中感受到的是英雄的贊歌。更忘不了母親的眼淚，滴落我心中，幻化成無(wú)邊的愧疚與自責(zé)……

　　小時(shí)候，爸爸臥病在床，媽媽便成了唯一能主事的人，每天送我們上學(xué)，自己還要辛苦上班。春天，乍暖還寒，媽媽的身影消失在晨曦里;夏天，驕陽(yáng)似火，汗水浸濕了媽媽額前的頭發(fā);秋天，冷風(fēng)蕭瑟，媽媽颯爽的身姿下透露出難以掩飾的疲憊;冬天，冰天雪地，寒夜里的路燈把媽媽歸家的影子拉得老長(zhǎng)……盡管這樣奔波忙碌，媽媽總是臉露微笑，從來(lái)不會(huì)拿自己的辛苦換取別人同情的目光，讓人覺(jué)得她無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。有幾次，她實(shí)在撐不下去了，在一旁偷偷地抹眼淚，當(dāng)時(shí)不懂事的我在好奇的同時(shí)很為媽媽害羞：怎么像小孩子一樣哭哭啼啼的呢?

　　后來(lái)，母親大病了一場(chǎng)，這一病就是好幾年，幸虧爸爸傷已好，能支撐這個(gè)家，否則還真不知該怎么辦。小時(shí)候，很不懂事，看見(jiàn)別人吃東西便也哭著要。最嚴(yán)重的莫過(guò)于那次的.冬天落水，刺骨的嚴(yán)寒把我和哥哥凍得手腳僵硬，記憶中媽媽那害怕的淚水滴于我心，心中一次次抽疼。

　　母親的眼淚早已滴落在我的心間，無(wú)法抹去。我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記媽媽那因害怕失去我們的神情。如今想起，心中便涌起愧疚與自責(zé)，自責(zé)自己當(dāng)時(shí)為什么要貪玩，害媽媽傷心。

　　我忘不了母親的眼淚，所以下定決心再不會(huì)惹她傷心，這句話已刻在心中，將來(lái)一定要讓她享福。

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