一年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一年級作文8篇，歡迎大家分享。

一年級作文 篇1

　　今天下午，媽媽要去買菜，讓我在家里看店，可她就是放心不下我，所以呢，交待我好多事情，可我早聽不耐煩了，一心只想玩電腦，就故意跟媽媽說：“哎呀，我知道了啦，你趕快去吧！

　　”于是，媽媽就走了。我心里暗自高興，心想：哈哈，這下“貓”被我趕走啦，我這只“老鼠”就可以痛痛快快地玩一場了。然后，我就打開QQ農(nóng)場玩起來，可過了許久我覺得不好玩了，就打開PPS電視看動畫，就在這時，顧客來了，說要拿沖洗的相片，糟了，媽媽好像說要補錢，可我剛才沒聽，不知道要補多少，哎呀，完了完了，這時，我突然想到了一個辦法，就是騙她多補一點錢來，可是，又怕她不肯，怎么辦呢？要不隨便報了一個價吧！

　　5元，對就是5元，呵呵，等一下媽媽要是問的話，就說拿了15元，媽媽肯定會夸我多掙了點錢。過了一會兒，媽媽回來了，果然不出我所料，媽媽一回來就問我，于是我就說補了15元，沒想到，媽媽卻罵了我一頓，而且還打了我。之后，我才知道原來是要補25元的'，哎呀，這滋味真不好受，這不，媽媽罰我寫篇日記，再做兩張考卷。唉！

　　我自己的作業(yè)還沒做完，卻還要做別的，命苦��！

　　經(jīng)過這件事以后，我以后再也不敢貪玩了。

一年級作文 篇2

　　今天班上大掃除。小軍是勞動委員，他安排小明擺桌子，小方擦黑板，小麗擦窗，小紅提水，然后自己拿起掃把掃地。

　　只見小軍一絲不茍地掃著地，他把每個角落都打掃得干干凈凈的。小明在認認真真地擺桌子，小方也把黑板擦得很干凈。小麗在擦窗，她擦得可起勁了。小紅提了一桶水，幫小麗洗毛巾。她們兩人分工合作，窗子很快變得又干凈又明亮。

　　雖然天氣很熱，大家都滿頭大汗，不過看到教室變得煥然一新，他們心里還是很高興。

一年級作文 篇3

　　今天，我和媽媽去東湖玩。雖然今天是國慶長假的第三天，但是東湖依然有很多的，外來游客在這游玩。

　　我們剛走進東湖，忽然聽見唱戲的聲音。我們走過去一看原來是一些老年戲迷們，為啦慶祝國慶節(jié)，在這唱戲給游客聽。我跟媽媽看啦一會，就繼續(xù)向里面走去。等我們走到九曲橋，遠遠望去，九曲橋就像一條彎彎曲曲的.蛇。直通湖心亭。走在橋上，向湖的后面望去，只見山青水綠美麗極啦。旁邊還有不少的游船在湖里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。非常熱鬧。我心想：雖然東湖沒有西湖那么有名氣，但是這里有許多古代建筑，風(fēng)景也不錯，值得一游。

一年級作文 篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與能力：熟讀課文，了解大樹的一般知識，學(xué)會向老樹提問題；借助課件，激發(fā)學(xué)生的想像力，理解課文內(nèi)容；認識15個字。

　　2、過程與方法：充分利用課件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力、創(chuàng)造力和自主合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩歌的韻律美。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、初步了解大樹的一般知識。

　　2、會認15個字。

　　3、掌握邊閱讀邊想象邊加動作的方法。

　　教具準備：

　　認字卡片、教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1、小朋友，今天老師給你們介紹一位朋友，你們看（課件演示）他是誰？（老樹）你們能看著圖，用自己的話說說老樹爺爺?shù)臉幼訂幔?/p>

　　2、老樹爺爺?shù)哪挲g可大了，他懂得許許多多的故事，那就讓我們一起走進課文，聽一聽——老樹的故事吧。（板書課題：老樹的故事）

　　3、老樹爺爺?shù)哪樕峡値е�笑容，可慈祥了。所以呢，森林里的小動物都喜歡圍著他問許多事情。小動物們都問些什么呢？（課件配樂，范讀課文。）

　　二、質(zhì)疑解難，初步感知。

　　1、學(xué)生自讀課文，邊讀邊想：小動物們都向老樹問了哪些問題？老樹是怎樣回答這些問題？

　　2、反饋交流情況。

　　3、過渡：小朋友們肯定也有不少的問題要向老樹請教。不過，在提問題之前，老樹爺爺想先了解同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。

　　三、自學(xué)生字，讀懂課文。

　　1、自主、合作學(xué)習(xí)生字。

　�。�1）默讀課文，在文中劃出要認的生字，自己讀一讀。還有不懂的請身邊的同學(xué)教教你或請老師幫助。

　　（2）小組長抽讀生字卡片，互相糾正字音。

　�。�3）用自己喜歡的方法記這些字。

　�。�4）檢查自學(xué)情況，課件點擊生字，指名讀、比賽讀、表演讀等。

　　2、細讀課文，加深理解。

　�。�1）自由朗讀課文，要求讀誰字音。

　　（2）小組內(nèi)互相幫助讀課文。

　�。�3）用自己喜歡的方式讀課文。

　�。�4）檢查自讀情況，指名讀、小組比賽讀。

　�。�5）**意讀的`小組都來讀一讀，教師加以指點。

　�。�6）課件配樂，學(xué)生加上自己喜歡的動作朗讀課文。

　　四、拓展延伸，強化感受。

　　1、在小組內(nèi)分角色表演：一人扮演老樹，其他同學(xué)扮演不同的角色向老樹提問題。

　　2、請小組上臺表演。

　　3、教師總結(jié)：老樹爺爺經(jīng)歷了許許多的事情，同學(xué)們今天的收獲可真不少。其實呀，老樹爺爺還有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

　　五、豐富課外，鞏固知識。

　　1、加上動作有感情地朗讀課文，并能背誦下來。

　　2、把今天上課了解到的關(guān)于大樹的知識說給爸爸媽媽聽。

一年級作文 篇5

　　今天是中秋節(jié)，媽媽說這是個全家團圓的節(jié)日，要吃月餅還有賞月。晚上我終于找到了高高的掛在天上的.月亮，好大好圓啊!

　　可因為爺爺在住院，所以沒有和我們聚在一起吃飯、吃月餅，很遺憾，我只有打電話給爺爺送上我的節(jié)日祝福。祝爺爺早日康復(fù)!

一年級作文 篇6

　　星期六到了，小剛很高興，叫了幾個小伙伴去踢球，大家高高興興地到樓底空地上。

　　踢著踢著，只聽得“嘩啦”一聲響，鄰居王叔叔家的玻璃碎了，伙伴們嚇得掉頭就跑，小剛也不例外，不知怎么回事，小剛越跑越慢，隨后站住了，原來，他想起老師說的.話“要做個誠實的孩子�！毙�剛趕緊跑到王叔叔那里，對王叔叔說：“對不起，王叔叔，玻璃是我們打碎的，我去叫爸爸來幫您修�！闭f完就一溜煙兒地跑回家，一五一十地把事情的經(jīng)過告訴爸爸，然后，帶爸爸去王叔叔家。

　　玻璃修好了，王叔叔豎起了大拇指，夸我是個誠實的好孩子。

一年級作文 篇7

　　從前啊，有一只驕傲的獅子它從來都看不起蚊子。有

　　一天，小蚊子嗡嗡地叫著對獅子說：“你別看我個子小，可是你不一定能打得過我呦！”獅子哈哈大笑：“哼——就憑

　　你這個小家伙還想和我斗，做夢吧�！�

　　蚊子說：“不信咱們就比試比試吧！”說著，蚊子就向獅子發(fā)起了進攻。只見蚊子在獅子身上一落就叮了獅子一口，獅子轉(zhuǎn)過身來用尾巴一甩，蚊子又飛到了獅子頭上，這樣一來一回下來累的獅子再也沒有力氣和蚊子斗了，只好認輸。

　　通過這件事讓我們明白了尺有所短，寸有所長的.道理。

一年級作文 篇8

親愛的曹老師：

　　您好！

　　你還好嗎？希望你過的還好！還記的我嗎？也許您不記得我了，但是，我還記得你，你那美麗的臉龐總不時出現(xiàn)在我的.腦海里。

　　有一年教師節(jié)，我們送給你的花，你都收下了，對花像打孩子一樣溫柔。那時的你是多美呀！就像天使一樣！那時的你才是最美的，你應(yīng)該多笑笑，不要總對人很嚴格。笑笑有意健康嘛！

　　希望你能天天健康，越活越開心，越來越年輕，美麗！

　　XXX

　　XXXX年X月X日

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