小學(xué)五年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　上年暑假，我同學(xué)的爸爸媽媽要出差兩個月，然后他媽媽叫他到我家住，我聽了非常開心。

　　他的名字叫吳昂軒，他讀書比我好，我和他是兄弟關(guān)系。吳昂軒來到了我家，把作業(yè)都帶來了。第二天，等我起床，他已經(jīng)早早地起來了，就在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。

　　我問他：“吳昂軒，你幾點(diǎn)起床的��？”他說：“六點(diǎn)左右，現(xiàn)在剛好八點(diǎn)�！蔽矣终f：“別做了，明天也可以做的，來得及。”吳昂軒拒絕了，我一而再，再而三地說，還是拒絕了。

　　吳昂軒說：“要不我們下午再去玩吧？”“好吧”，我只能答應(yīng)了，便坐下來做作業(yè)。

　　在早上，吳昂軒做了很多作業(yè)，我也不例外，比如：試卷、抄寫、口算、練字等等。到了中午，我們吃完了中飯，便和我的兄弟一起出去玩了。

　　第二天，我和吳昂軒同時起來，就跟著他一起坐下來做作業(yè)，后來，吳昂軒不會做的我教他，我不會做的，他教我，一天又一天的'反復(fù)，我懂得了堅持。

　　在和一個人做作業(yè)時，會懂得很多，在玩的過程當(dāng)中，也會懂得一些道理。

　　在整個暑假，我懂得了一個道理，做任何事情，我們都要堅持，才會有成就。

　　我懂得了堅持，也謝謝吳昂軒這兩個月的陪伴。

小學(xué)五年級作文 篇2

　　有的人贊美”龐大”的西瓜，有的人贊美鮮紅的蘋果……我卻贊美生命力強(qiáng)，隨遇而安的絲瓜。

　　生命力強(qiáng)是絲瓜的其中一個特點(diǎn)。我從前種絲瓜，總是隨隨便便便挖個洞，把絲瓜種子放下去，然后理上土，澆點(diǎn)水，就置之不理。等過了四五天，我去看看，使我吃驚的是，絲瓜長出來了。當(dāng)我種絲瓜的`時候可從來沒想過絲瓜會長出來呀！

　　又過了幾天，絲瓜長得大約二十厘米高。藤蔓緊緊地抓住了某處地方，努力地向上爬。

　　有一年打臺風(fēng)，臺風(fēng)”呼呼”地呼嘯，風(fēng)可大了，我想陽臺上的絲瓜一定會被這臺風(fēng)吹倒的。臺風(fēng)過后，我到陽臺去看，沒想到絲瓜仍然屹立不倒，倒是其它水果和瓜類被臺風(fēng)吹倒了。

　　又有一次，我隨便找個比較干燥的地方種下了絲瓜種子。過了一個星期，絲瓜竟然長出來了。

　　不只是絲瓜，人也是一樣。人應(yīng)該在不確定的生活中生長，才能長成獨(dú)立，自主的心。如果不努力生長，人就會養(yǎng)成信賴別人的心，所以我們要隨時隨地地鍛煉自己。

小學(xué)五年級作文 篇3

　　“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是高爾基說的，也是我最喜歡的名言。

　　我從識字就開始看書：《看圖識物》讓我認(rèn)識了許多水果、蔬菜;《格林童話》讓我感受到了童話世界的悲歡離合；《雷鋒的故事》讓我學(xué)會了堅強(qiáng)

　　我特別愛看書，一看書就入迷。有時候還會鬧出點(diǎn)笑話呢！

　　記得有一次，那是我上四年級的時候，一個星期天上午，我正在看《雷鋒的故事》，正看得津津有味的時候，媽媽對我說：“雅琪，去買三塊錢的鍋盔饃�！蔽衣犃�，應(yīng)付著說了一聲：“媽媽，我馬上去�！笨晌业�'眼睛始終沒離開書。媽媽說:“你要是再不去，這個月就不買書了�！蔽衣犃�，只好去了。我依依不舍的放下書，一步三回頭的離開了家。到了饃店卻忘了買什么，我只記得“三塊錢”這個詞，于是就買了三塊錢的手抓餅�；氐郊�，媽媽看到了哭笑不得地說:“是三塊錢的鍋盔，不是手抓餅。”我只好又去買了三塊錢的鍋盔。媽媽說：“真拿你沒辦法，一看書就像失憶了一樣。”我卻若無其事的繼續(xù)看我的書......

　　我愛讀書，因為書給予了我知識，書給予了我我智慧，書使我的生活更加豐富多彩！

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