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      五年級(jí)的作文

      時(shí)間:2024-01-19 15:05:59 五年級(jí) 我要投稿

      五年級(jí)的作文

        在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      五年級(jí)的作文

      五年級(jí)的作文 篇1

        他,一個(gè)普普通通的農(nóng)村人,有著一張丑陋的臉。

        他姓劉,村里人都叫他劉老頭。說起他,那可是無人不知,無人不曉——全因?yàn)樗哪菑埬槨?/p>

        一張四四方方的國字臉上,布滿了皺紋,皮膚粗糙極了。兩只眼睛如黃豆粒那么小,卻散發(fā)著炯炯有神的光芒。鼻梁矮矮的,好像他根本沒有似的,但鼻頭卻大得出奇,顯得非常不協(xié)調(diào)。嘴唇十分厚,顏色卻十分淡。嘴巴下面有顆青痣,痣上長著根毛,活像地主老財(cái)那樣。但他既沒有地主那樣的家產(chǎn)萬貫,也沒有地主那樣的蠻橫霸道。

        別看他已經(jīng)很丑了,但更丑的是他的笑容。他一笑起來,便會(huì)露出一口大黃牙,臉上的五官頓時(shí)擠在一團(tuán),甚至分辨不出哪是嘴,哪是眼。皺紋雖沒有擠在一起,但彎彎曲曲,就像是樹的年輪,數(shù)都數(shù)不清楚。

        就是這樣一位老人,在他看完救濟(jì)貧困兒童的`廣告后,他毅然決然把家里為數(shù)不多的家產(chǎn)捐給山區(qū)兒童。

        他覺得,他雖然家境貧寒,但他可以撿垃圾、收廢品,養(yǎng)活自己。他自己沒有子孫后代,但那些貧困的孩子可是祖國未來的花朵!

        他認(rèn)為這樣做,是非常有意義的。

        就是這樣一位老人,他自己生活狀況不好,可是他卻還在救助別人!

        在以后的日子中,村子里的人時(shí)常會(huì)看到一個(gè)撿垃圾的老人,他的丑陋的臉成了村里的代表,他的精神感動(dòng)了全村的人。不少的人勸他放棄那樣做,好好享受天倫之樂,可他十分嚴(yán)肅地回答:我一大把年級(jí)了,可那些孩子卻那么年輕,我多少也要作出點(diǎn)貢獻(xiàn)。

        他,有著一副丑陋的臉,同時(shí)卻有著一顆美麗的心。

      五年級(jí)的作文 篇2

        自從四年級(jí)下學(xué)期,我以33票的最高票數(shù),被選為班長后,我的校園生活就變得生不如死、痛不欲生了。

        你要問我,當(dāng)班長的最大樂趣是什么?那我可以準(zhǔn)確地告訴你,當(dāng)班長最大的樂趣就是在升國旗、做操時(shí)站在最前頭,看得更清楚,僅此而已。更多的,就是那些吃不完的苦和做不完的活。

        我最討厭那該死的上課鈴聲了,不僅僅是因?yàn)樗鼛砹嗣恳幻攵妓蚕⑷f變的老師,還因?yàn)槊慨?dāng)上課鈴聲響起,我就得站到那高高的講臺(tái),大聲地喊請安靜。

        痛苦的不僅僅是高高的講臺(tái),把我與同學(xué)們的距離漸漸拉遠(yuǎn)了,還是因?yàn)槊慨?dāng)我高聲大喊請安靜時(shí),下面的人依然如同在喝老爸茶一樣,該說的說,該講的講,該叫的叫。

        而我呢?就如同一根多余的木頭,或是一個(gè)不存在的啞巴。就這樣,靜靜地看著他們講啊講,滔滔不絕地講。但是最后吃苦頭的人還是我,當(dāng)老師大步流星地走進(jìn)教室,看到一個(gè)鬧哄哄的'課堂時(shí),就會(huì)對我劈頭大罵。然后,我就會(huì)成為那些說話的人的笑柄。

        你以為當(dāng)班長很容易嗎?那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)一個(gè)班長,分?jǐn)?shù)低了0。5分、漏了簽名、做錯(cuò)了一道題,就會(huì)被老師找到辦公室問話。有時(shí)候,我真的好羨慕那些在班中一點(diǎn)也不起眼、微不足道的人啊。因?yàn)樗麄兊奈⒉蛔愕溃估蠋煂λ麄儾恢匾,也?huì)覺得偶爾犯一些錯(cuò)誤是正常的。不象我們這些比較優(yōu)秀的人,因?yàn)閮?yōu)秀得太久了,一犯錯(cuò)就會(huì)讓老師覺得“反常”了。有時(shí)候,真的是“好記性不如爛筆頭,好學(xué)生不比爛學(xué)生”啊!

        當(dāng)個(gè)班長不容易。∫?yàn)槟悴粌H代表著你自己,還象征著一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

      五年級(jí)的作文 篇3

        美好的感覺,像是山澗的一條小溪,歡快地唱著歌曲;美好的回憶,像是天空中的一朵白云,漂浮在我的心中。那些美好的陽光,總紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑在我的心田。

        媽媽帶我去商場蛋糕房學(xué)做面包,我高興極了,一蹦三尺高。媽媽怎么想到讓我去做面包!我早就想做面包,但總不能實(shí)現(xiàn)。我高興得手舞足蹈。我真興奮呀!真不知道我今天會(huì)在面包房學(xué)到什么,我真想現(xiàn)在就是一個(gè)蛋糕家。

        到了蛋糕房那兒,我看見里面的燈亮亮的,那些玻璃燈外面被一圈紅色的繩子纏住,漂亮極了!我跑到面包房里,看到了我的許多同學(xué),也看見面包師傅做的面包,面包在燈光下閃著油光,噴著甜香,我的口水立刻流出來了。媽媽向店長說明了我的來意,面包師傅讓我穿上了工作服,戴上了做面包的帽子,我便開始做面包了。

        這時(shí),又來了一位面包師,他告訴我:“我們這一次做‘熊熊’面包,我馬上發(fā)給你們熊熊臉的模具,我邊做,邊告訴你們怎么做!蔽艺f了一聲:“好!”

        我領(lǐng)到了一個(gè)烤盤,里面放著棕色的模子,那是一個(gè)熊臉面具。面包師告訴我:“你先把熊臉按一按,我馬上發(fā)給你面團(tuán),你再把面團(tuán)壓在面具里。”

        我就照著做了。我摸了摸熊臉面具,熊臉面具軟軟的,真好玩呀!我又用手用力往下按了按,它像一個(gè)皮球彈來彈去。面包師發(fā)面團(tuán)了,我把面團(tuán)按在熊臉中間,熊臉鼓成了一個(gè)包子,變得更加可愛了。面包師傅看見我差不多做完了,便又發(fā)給我兩個(gè)小耳朵的模具。

        我又按照做熊臉的方法,做好了兩只小耳朵。面包師對我們說:“做好了,就可以先拿來烤!蔽野驯P子給了面包師,看著面包師把面團(tuán)倒在烤盤,端進(jìn)烤爐。我坐在旁邊的椅子上等著我做的面包,我等啊等,心里反復(fù)想,怎么還沒有好。∥叶计炔患按叵肟戳四?真不知道,我的面包做得怎么樣了!會(huì)不會(huì)烤成一個(gè)怪物?

        過了好一會(huì)兒,做的.面包烤好了,面包師把面包從烤箱里端了出來,其他同學(xué)都過來圍在面包師的旁邊,我也站在面包師的旁邊伸長脖子尋找著。我找到了自己的面包,我做的小熊面包顏色成了咖啡色,大大的眼睛,正沖我微笑呢!它似乎對我的手藝非常滿意。我一看,咦?怎么比剛才大了許多呢?這難道就是熱脹冷縮原理嗎?

        我看著我的面包,面包香味直沖鼻子,我的口水又流出來了。面包師給我們一個(gè)透明袋,我們把自己做的面包裝在了里面,開始吃了起來。我們吃得是那樣地甜,那樣地貪婪,這讓我感覺到了一段美好的時(shí)光。長大了,我一定要當(dāng)一名蛋糕師傅!

        這美好的時(shí)光,像一朵朵白云,永遠(yuǎn)飄蕩在我的心中,在我的心中散發(fā)著甜甜的香味。

      五年級(jí)的作文 篇4

        我在海面游玩,跳入海時(shí),我猛然想起忘帶氧氣瓶了,在海中昏迷過去了……

        海豚給我吃了一個(gè)圓球,我就迷迷糊糊地醒了,海豚臥在我旁邊說:“你醒了,我的人類朋友。”我說:“我們現(xiàn)在在哪?”“在海底。你叫什么名字?”“莊傲唯,可以叫我小莊!啊迸叮∏f,你想去海底探險(xiǎn)嗎?“”好呀,我最喜歡大海了!熬瓦@樣我坐在海豚的背上開始探險(xiǎn)。我在海底結(jié)交了許多朋友:小丑魚、章魚、美人魚……說也說不清。我再給你講我的探險(xiǎn)經(jīng)歷吧!

        那天,我看見一條抹香鯨向我們游來,張開嘴就要吃我,海豚叫住抹香鯨說:”這是我們的人類朋友,不許吃他,抹香鯨叔叔!澳ㄏ泠L聽了連說對不起。

        又有一次,那是探險(xiǎn)的最后一天,我被海中的.海帶纏住了腿,分也分不開。海豚見了,咬住海帶不放。過了一會(huì)兒,海帶咬斷了,我得救了,而海豚體力不支,昏了過去,流了血,它虛弱地對我說:”小莊,快到岸上去,過了一會(huì)兒,鯊魚會(huì)來,會(huì)吃了你的,快點(diǎn),我們下……次……次……“話音未落,海豚就死了,我依依不舍地游走了,拋下了眼淚,游到岸上。

        再見了大海,我永遠(yuǎn)不會(huì)再來的,一看見你,我就會(huì)想起我的朋友——海豚。

      五年級(jí)的作文 篇5

        你不要以為我拜師是為了學(xué)武功,什么拳打腳踢的、當(dāng)武林高手,讓全班學(xué)生都怕我。我說的是爸爸學(xué)校的一位很有名的語文老師—閆老師。有了這樣的'老師,我以后的作文就不用犯愁了。

        今天,我就要和我的師傅去西天去取我的作文真經(jīng)了,別提有多高興了。爸爸說:“看把你興奮的,師傅還不一定收你呢?”我興奮的心情頓時(shí)像喝了酸橙汁一 般,很不是滋味。心想,師傅一定會(huì)收我的,不一會(huì),在我眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,。≡瓉硭褪俏乙莸膸煾笛!我在心里大聲說:“師傅,你可一定要收 我呀!“師傅仿佛看出了我的心情,好像在說:“那……就……要看你的表現(xiàn)了,”我扭過頭,向爸爸說了聲:“哼”。

        師傅把我的日記一個(gè)一個(gè)的看,像補(bǔ)胎工人一樣,一會(huì)說這個(gè)標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了,一會(huì)說那個(gè)題目和文章的內(nèi)容不符合,一會(huì)又給我改句子。我要回家了,我問師傅:“你收不收我呀?”師傅說:“收下,”我興奮得蹦了起來。我瞅了一眼爸爸,哼,怎么樣?

        我回到家里,向媽媽大聲喊:“我終于有師傅了……!

        我能有這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的師傅,我感到無比的興奮和自豪!

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