實用的二年級優(yōu)秀作文[精品]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級優(yōu)秀作文 篇1

　　去年的一個星期天，爸爸媽媽都去上班了，留下我一個人在家。作業(yè)做完了，閑著沒事，看著鏡子里矮小的自己，我一直在想一個問題：要是我能一下子長大，變成爸爸那樣高大就好了。

　　可是有什么辦法呢？我苦思冥想。終于，當看到那座漂亮的衣櫥，我眼睛一亮：“有了！”我打開衣櫥，找出那套爸爸穿得最神氣的西服和西褲，對著鏡子小心翼翼地穿上，由于個子小，爸爸的西裝我穿到了膝蓋下面，西褲一直要拉到胸部，才不至于拖在地上。

　　一切準備停當，我對著鏡子瞧了又瞧，還確實有點爸爸的.樣子了，于是決定出門炫耀一下我的新形象，走在大街上，我神氣活現(xiàn)，人們用驚訝的眼光看著我，有的還偷偷地笑，我更加得意了，大搖大擺地走著。

　　逛了一圈才回到家，媽媽就回來了，我迫不及待的想讓媽媽看看我的新模樣，可是媽媽看到我，還沒等我說話，她就哈哈大笑起來：“哎呀，我的傻兒子，瞧你都成什么樣了？！”我說：“媽媽，你笑什么？我是不是比爸爸還帥哦？”“是��！我兒子長大了肯定比你爸爸帥一百倍呢！”

　　指導教師：吳小燕

　　真是個可愛的“小大人”！

二年級優(yōu)秀作文 篇2

　　暑假到了，我嚷著讓媽媽給我買一輛自行車，媽媽答應了，她給我買了一輛嶄新的.自行車，我非常喜歡。

　　開始騎自行車啦！媽媽用手把自行車扶住，讓我爬上自行車，媽媽再把我的手拿住，我騎了起來，我剛剛開始騎，就東倒西歪，拐彎的時候都差點碰到小區(qū)里的汽車，有時甚至摔倒在地上。假如媽媽一松手，我就往邊上倒，慢慢地，我有些熟練了，媽媽看我穩(wěn)地時候再偷偷地松手，騎了沒多久就摔倒了，爬起來重新騎。

　　后來，阿姨和哥哥來我家玩。哥哥像教練一樣教我上車和下車。他先讓用右腳踩下去，再把屁股坐下就開始騎了，哥哥又教我停車，他先讓我把自行車速度慢下來，再用左腳踩在地上，自就停了下來。后來，我就可以自己一個人自如地騎車了。

　　我終于會騎自行車了。

二年級優(yōu)秀作文 篇3

　　我家有一個小鬧鐘，它長著一個黃肚皮，一張亮晶晶的臉，黃肚皮里只有一個“器官”，“胃”。就是這個胃操控里面的三根指針，黃肚皮上還有一對盆子似的.耳朵，中間有一個錘子，上面還有一個銀色的天空提手。

　　每天早上，當我睡得正酣時，小錘子就敲擊兩邊的“耳朵”發(fā)出”叮鈴鈴“、”叮鈴鈴“的響聲，好像在說：“小主人，快起床，快起床，不然上學就要遲到啦！

　　我真喜歡這個小鬧鐘，你呢？

二年級優(yōu)秀作文 篇4

　　今天晚上，我做了一個多彩的筆筒。

　　首先，我把做筆筒的材料：絲帶，彩紙和紙巾筒，都放在桌子上。然后，我把彩紙?zhí)�粘在紙巾筒的身上；再畫上一些圖案和寫上一些自己喜歡的生字，最后在紙巾筒上綁上了一條漂亮的`絲帶。這樣我的筆筒就做好了。我滿意地把我的筆筒拿給了爸爸，媽媽，奶奶看。他們看了連忙說：“別致，真漂亮，我的小寶貝成了環(huán)保大使了”。我聽了高興極了，看著自己的作品也滿意地點點頭。

二年級優(yōu)秀作文 篇5

　　一個風和日麗的早上，看到許多大哥哥大姐姐都在騎自行車，便起了學騎自行車的念頭。

　　''媽媽，媽媽，我想學騎自行車。''我對媽媽說。''去去去，一邊玩去，我這忙著呢。''媽媽不耐煩地說。我便去找爸爸，''爸爸，爸爸，我想學騎自行車。''''好好一個周末不睡覺干嘛，自己玩去。''我傷心地哭了起來。這時姐姐來了，安慰我，對我說：''想學騎自行車是嗎，擦干眼淚，走，我教你，不過咱們事先說好了，摔了可不許哭哦。''''恩恩''我高興地說道。

　　姐姐一手扶著我的車把，一手推著我的車座，讓我蹬起來，慢慢的.，姐姐放手了，姐姐剛一放手，車就倒了。立刻跑過來問我有沒有受傷，我說''沒有，我們接著來。''第二次，姐姐還是一手扶著我的車把，一手推著我的車座，這次，我騎了很久，以為我會騎了，突然，迎面開來一輛三輪車，我沒來得及剎車，把車把向右一歪，連人帶車一起摔倒了，我的膝蓋磕破了，流了很多血，我號啕大哭了起來。姐姐連忙為我拿來藥，敷好問我''還疼嗎，疼就不練了''。我立刻擦干眼淚說''不，我不疼，我還要練。''

　　經(jīng)過無數(shù)次磕磕絆絆，摔摔碰碰，我終于學會了騎自行車！

二年級優(yōu)秀作文 篇6

　　“叮鈴,叮鈴??”下課了，課間活動有開始了。

　　我們來到操場上，有的同學打乒乓球，有的同學跳跳繩，有的同學丟沙包，還有的同學賽跑??

　　我最喜歡玩乒乓球，看我和小明打得多激烈啊!我蹦過來蹦過去地接球。圍觀的同學越來越多，他們都選自己喜歡的'同學，為自己喜歡的同學喊加油。我們打得互不相讓。我左一個右一個，終于把他給打了下來。在場的人一起為我歡呼。

　　“叮鈴,叮鈴??”上課了，操場上又恢復了安靜。同學們專心致志地上課去了。

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