五年級(jí)作文（共7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，一個(gè)三歲的小孩兒和爸爸媽媽一起去坐纜車(chē)。纜車(chē)緩緩上升，一家人一邊談笑一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，其樂(lè)融融的一家人沒(méi)有察覺(jué)到這短暫的幸福將要到達(dá)盡頭。
正當(dāng)纜車(chē)上升到半山腰時(shí)，咯吱一聲，纜車(chē)一剎那間掉了下去，兩旁的山景迅速變換，像坐過(guò)山車(chē)一樣。夫妻相視遲疑了幾秒鐘，可能是意識(shí)到自己大命不保，他們倆并沒(méi)有想著如何讓自己逃生，而是在這千鈞一發(fā)之際，妻子抱住丈夫，丈夫用雙手舉起了孩子。夫妻倆閉上雙眼，只聽(tīng)一聲巨響，那響聲響徹了整個(gè)山谷。當(dāng)救援隊(duì)趕來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只剩下一個(gè)孩子活著。為什么知道父親舉起了孩子呢？因?yàn)槿藗兛吹�，纜車(chē)?yán)锏母赣H仍做著舉東西的動(dòng)作，雙手僵在那里。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，一下子就被這崇高的.父愛(ài)感動(dòng)了，淚水瞬時(shí)打濕了眼眶。心里一陣酸楚，那一雙手不僅僅是崇高的父親的手，那一雙手還舉起了一個(gè)生命。那一雙手是父親在關(guān)鍵時(shí)刻做出的選擇，在面對(duì)生與死的抉擇時(shí)，他選擇讓孩子活下來(lái)，選擇把生的希望留給孩子。那位父親和我們每個(gè)人的父親和母親一樣，一直愛(ài)著自己的孩子，甚至是用整個(gè)生命去愛(ài)。是的，在面對(duì)生死訣別時(shí)，有哪一個(gè)父母不是將生的希望留給了孩子呢？這件事怎能不讓人感動(dòng)呢？
那一雙手托起了愛(ài)，那一雙手托起了生命，那就是偉大的父母之愛(ài)，那一雙手讓我永生難忘。
五年級(jí)作文 篇2
品味文字，似有淡淡墨香縈繞我，久久不散去……
我很喜歡讀小說(shuō)，看故事。時(shí)而用手機(jī)搜索跌宕起伏的精彩小說(shuō)，時(shí)而又沉浸在淡墨的清香中，品味文字渲染出的優(yōu)美意境；還會(huì)被帶入科幻小說(shuō)中的奇幻空間。從此以后，我便把它像知己一樣地愛(ài)護(hù)著。直到那天……
那天，我們從堆滿了書(shū)本的舊房，搬進(jìn)了萌物滿屋的新家。每次完成作業(yè)后，總是先和小貓小狗玩，連續(xù)幾天不讀詩(shī)，不看故事。我早已把這個(gè)“知己”忘到了腦后。
一天，我在整理書(shū)櫥時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本曾經(jīng)讀過(guò)的.書(shū)，上面的圈圈點(diǎn)點(diǎn)已被歲月沖刷得看不清楚。這時(shí)才想到原來(lái)鐘愛(ài)閱讀的我，越想越覺(jué)得對(duì)不起當(dāng)年的“書(shū)香知己”。于是，我慢慢回味起原來(lái)閱讀時(shí)的感覺(jué)，它并不陌生，卻讓我記憶的閘門(mén)緊緊地閉上了……
我決定親自品味舊時(shí)的書(shū)香。
高爾基走入文學(xué)殿堂時(shí)，腳下漸漸上升的臺(tái)階正是“書(shū)籍”；劉向告訴人們“書(shū)尤藥也”；書(shū)帶領(lǐng)凱勒“從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”。前人用成功的經(jīng)驗(yàn)，告訴我們品味書(shū)中的內(nèi)容有多么重要。
后來(lái)我慢慢習(xí)慣了品味書(shū)的芬芳。暖春，讀一篇《小桔燈》，此刻的溫暖已趕走了冬的嚴(yán)寒；夏日，品一首《荷塘月色》，不知不覺(jué)，荷花在我眼前已開(kāi)了一大片；金秋，看看《秋天的況味》，桂花香在我身旁打轉(zhuǎn)；隆冬，品味《冬天》，一朵臘梅香氣沁入心田，又似有溫暖涌上心頭。
品味書(shū)香，就似品味一杯花茶。其味雖苦澀，但細(xì)細(xì)回味，心中任會(huì)升騰起淡淡的茉莉花香。
五年級(jí)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。十二年的時(shí)光從我的指尖劃過(guò)，變成了一道絢麗的彩虹，無(wú)聲無(wú)息，卻在我的心里深深地烙下了印記。
“榕榕長(zhǎng)大啦！”“真像個(gè)初中生呢！”“你看你看，多愛(ài)學(xué)習(xí)，自己做作業(yè)，怪不得成績(jī)這么好！”一聽(tīng)到這些令人反感的夸獎(jiǎng)，我所能做的，只有苦笑，想哭，哭不出來(lái)。我怎能相信，仿佛就在昨天，一個(gè)稚氣的小丫頭還無(wú)憂無(wú)慮地嬉鬧，而今天，已是一個(gè)亭亭玉立的少女。多少如花的歲月，多少歡聲笑語(yǔ)，都被一堵叫“時(shí)光”的墻把我們拒之千里之外。想想六年前，看著在一旁自己洗衣服的成熟的姐姐，看著在路上自己騎車(chē)上學(xué)的帥氣的哥哥，心中那種無(wú)限的羨慕，讓自己多么渴望長(zhǎng)大！可到了今天，才體會(huì)到當(dāng)時(shí)姐姐臉上無(wú)奈的笑和哥哥身上的汗水。時(shí)間啊，因?yàn)樗烂�，所以短暫。已�?jīng)和母親一般高的我，終于真真正正地感受到那個(gè)所謂的“長(zhǎng)大”。那個(gè)不再屬于我的童年，感謝它還給我留下了回憶。人們用金色來(lái)形容童年，因?yàn)橥昕鞓?lè)，童年無(wú)拘無(wú)束，不用顧慮任何事情，沒(méi)有任何所謂的煩惱，是它們給童年蒙上了金色的薄紗，朦朦朧朧，若即若離，讓人覺(jué)得觸手可及，卻抓也抓不住。以前還幼稚地想：長(zhǎng)大了爸爸媽媽就不再會(huì)管我了？可以看電視到十二點(diǎn)也不睡覺(jué)？我就可以插上翅膀飛了？呵呵，想要這樣，離我還早著吧？那些一摞摞的作業(yè)，沉重的煩惱，壓在我瘦削的肩膀上。當(dāng)人們說(shuō)起：“呵呵，以前那個(gè)只會(huì)鬼叫的小家伙終于會(huì)自己做事啦！”他們那么歡喜，為什么我根本不會(huì)開(kāi)心？不可以再騎在爸爸頭上滿大街逛了，不可以在家里“為所欲為”了，不可以除了吃睡就是玩樂(lè)了，誰(shuí)會(huì)開(kāi)心呢？時(shí)間的流逝啊，可惡！多希望再回到以前那個(gè)多彩的童年啊！我寧愿成為以前那個(gè)無(wú)知的小孩�。《嘞Ｍ磺锌梢灾貋�(lái)！多希望時(shí)間可以倒流��！可是，懂事的我，已經(jīng)不會(huì)再相信動(dòng)畫(huà)片里的.神奇能力，我明白，很清楚地明白，這是沒(méi)有可能的！時(shí)光老人對(duì)每一個(gè)人都是那么的公平，不會(huì)容忍人們貪婪的心，可是，我真的真的不愿意離開(kāi)那個(gè)純真的童年。聽(tīng)了時(shí)光老人的故事后，我常常會(huì)偷偷地埋怨里面那個(gè)游手好閑、不知好歹的年輕人，如果他不那么傻，我們能不能擁有操縱時(shí)間的能力呢？這奇怪的想法竟然能在我心中保留，讓我不得不相信，我長(zhǎng)大了！可是我也討厭長(zhǎng)大。
“小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好，隨著年紀(jì)由小變大，他的煩惱增加了……”是啊，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，煩惱也多了。我們離童年只隔了一扇窗戶，卻遙不可及，因?yàn)�，那扇窗戶叫做時(shí)光。
雖然是這么說(shuō)，可是，人嘛，總是要長(zhǎng)大的，擺在我眼前的是初中的生活，我不能只去抱怨時(shí)間，我還要努力去適應(yīng)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折，這種辛辣刺激的味道，會(huì)伴隨著童年那甜甜的香氣留在我人生的道路上。
呵，都過(guò)去啦，我的童年�，F(xiàn)在呢，我所能做的只有回憶，在回憶時(shí)，我也應(yīng)該慢慢去接受長(zhǎng)大了……
五年級(jí)作文 篇4
生活中，不知有多少同齡人是真正愛(ài)上學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲覀冋幱趷?ài)玩的年齡。說(shuō)實(shí)話，我也不太喜歡，常常讓老師和父母擔(dān)心，并時(shí)時(shí)催促我要多學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)。
記得有一次，我的一次語(yǔ)文測(cè)試考了個(gè)不及格，心里感到忐忑不安。因?yàn)檫@件事，語(yǔ)文老師讓我把爸爸叫進(jìn)教室里，我緊跟在爸爸后面，心怦怦直跳，整個(gè)人就像一只受驚的小兔子。王老師的臉上沒(méi)有一絲笑容，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你跟你爸爸說(shuō)一下為什么把你爸爸叫過(guò)來(lái)？”爸爸的眼睛直溜溜地盯著我，我嚇得后退了好幾步，最后只好吞吞吐吐地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這次我的語(yǔ)文測(cè)試只考了五十四分，班里倒數(shù)第一�！碑�(dāng)時(shí)我的聲音壓得很低，嗚嗚咽咽的.，生怕被別人聽(tīng)到似的，說(shuō)完，頭也低了下來(lái)。這時(shí)，王老師對(duì)爸爸說(shuō)：“事情就是這樣，最近他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上課也不專(zhuān)心聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)老是偷懶，缺乏自覺(jué)性，你要好好輔導(dǎo)輔導(dǎo)他，否則下次考試又得考個(gè)不及格呀！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。站在一旁的我，對(duì)老師語(yǔ)重心的話語(yǔ)，聽(tīng)在耳里，記在心里，我暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，不為老師和父母操心。
回到家，我一聲不吭，一溜煙地上了樓，就用做作業(yè)來(lái)掩飾我提心吊膽的內(nèi)心，想躲避爸爸的訓(xùn)斥，然而，爸爸這次卻沒(méi)有太多地批評(píng)，只是走到我的身邊，讓我先做了一張作息時(shí)間表。
在這張作息時(shí)間表里，爸爸和我制定了每天放學(xué)回家后的計(jì)劃。有看書(shū)，有運(yùn)動(dòng)，還有親子交流。爸爸還跟我約定我做作業(yè)，他看書(shū)，一起靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，我從心底里感謝爸爸的用心良苦。
過(guò)了好幾天，我發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)提高了不少。我想：這全是爸爸的功勞，才使我靜下心來(lái)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。
其實(shí)學(xué)習(xí)恰是一項(xiàng)慢跑運(yùn)動(dòng)，它貴在堅(jiān)持，貴在興趣。我想自己一定能慢慢鍛煉。愛(ài)上學(xué)習(xí)，少讓老師和父母操心，真正成為一名愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
五年級(jí)作文 篇5
春姑娘迎著溫暖的春風(fēng)悄悄來(lái)到了人間。她周身散發(fā)著迷人的香味，這香味撒遍大地，蝴蝶聞到了，也跟著一起翩翩起舞。迎春花最先發(fā)現(xiàn)了春姑娘的身影，正在“報(bào)告”這個(gè)好消息呢！
我來(lái)到東湖公園，尋找春姑娘的足跡。呀！東湖公園不知何時(shí)已悄悄換上了“春裝”。你瞧：那草地嫩嫩的、綠綠的，就像一條綠毛毯，是一張世界上最柔軟、最漂亮的毛毯。踩在草地上，草地軟得就像棉花糖，舒服極了。我想，這應(yīng)該是春姑娘那輕如閑云的腳印吧！
我來(lái)到柳樹(shù)邊，呀！柳葉怎么這么像碧綠的'玉石呢？柳條怎么這么像綠色的細(xì)絲帶？賀知章的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，今天我可是親眼所見(jiàn)，果然是像極了。它是春姑娘輕柔的秀發(fā)嗎？
我來(lái)到花卉地，哦，我是穿越時(shí)空來(lái)到了一個(gè)百花王國(guó)嗎？花兒們正在迎接著春姑娘的到來(lái)，迎春花、白玉蘭、山茶、杜鵑、海棠？她們都在舞蹈。風(fēng)兒來(lái)了，當(dāng)起了指揮這場(chǎng)“春之舞”的樂(lè)團(tuán)指揮。風(fēng)兒往東刮，花兒們就往東搖；風(fēng)兒往西刮，花兒們就往西晃，就這樣，一支婀娜的舞蹈呈現(xiàn)在了我的眼前。我想：花兒們?yōu)榇汗媚锱e辦了一場(chǎng)這么隆重而精彩的歡迎會(huì)，春姑娘一定會(huì)從天而降，撒下更多迷人的芬芳、更多繽紛的色彩吧。
春姑娘真神奇，擁有那么多的“綠毯”、“玉石”、“綠絲帶”？春姑娘真厲害，不知不覺(jué)中就把大自然打扮得煥然一新、生機(jī)勃勃。��！我愛(ài)春姑娘，我愛(ài)這美好的春光！
五年級(jí)作文 篇6
最近我們班發(fā)生了幾個(gè)離奇的案件，為了找出“犯罪嫌疑人”，班主任黃老師當(dāng)上了偵探。
首先是桔子事件。
上課了，黃老師匆匆走進(jìn)教室。剛才亂成一鍋粥的同學(xué)們立刻各就各位。咦，黃老師皺起了眉頭。大家順著她的眼光看去——不好，一個(gè)爛泥一般的桔子躺在過(guò)道上，慘不忍睹。老師說(shuō)不能帶零食來(lái)教室的，是誰(shuí)把它帶來(lái)又沒(méi)藏好，滾到地上被蹂躪成這樣的？這下死定了！只聽(tīng)見(jiàn)黃老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“是誰(shuí)？自己站起來(lái)！”全班鴉雀無(wú)聲。我偷偷看了一眼調(diào)皮大王陳明，是他嗎？只見(jiàn)他昂著頭，神態(tài)自若。看起來(lái)不像，那會(huì)是誰(shuí)呢？大家你看看我，我看看你，各懷心思。“不說(shuō)是吧？不說(shuō)就一個(gè)個(gè)地搜！”黃老師不屈不撓，做出非要查個(gè)水落石出的樣子。
按照老規(guī)矩，同學(xué)們都站了起來(lái)，把抽屜里的東西都放到桌面上。可是，一番搜尋下來(lái)，黃老師一無(wú)所獲�！爸缓孟惹謇憩F(xiàn)場(chǎng)了，”黃老師垂頭喪氣地說(shuō)，“你們現(xiàn)在對(duì)我的老招數(shù)免疫嘍！”于是，倒霉的'我和另外幾個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)去收拾那個(gè)可憐的桔子。我心里想，那個(gè)肇事者可真幸運(yùn)的。要是當(dāng)場(chǎng)被抓住，還不被老師的唇槍舌炮打死？
一波未平一波又起。林希的e通卡失蹤了。黃老師在講臺(tái)上仔細(xì)聽(tīng)他講述案情：e通卡放在書(shū)包里，然后林希就回家吃香噴噴的午飯了，等他下午一來(lái)，e通卡不見(jiàn)了�！坝袥](méi)有在路上丟失的可能？”黃偵探上前追問(wèn)。林希趕忙爭(zhēng)辯說(shuō)：“不可能！在路上我都緊緊地握我在手里的！”黃老師大步走回講臺(tái)，大聲宣布：“林希的e通卡丟了，如果下周還沒(méi)找到，我就拿出我的必殺技——打110！”
我就不明白了：沒(méi)有e通卡，林希怎么回的家？
唉，老師可真夠忙的了！
五年級(jí)作文 篇7
今天放學(xué)后，我一回到家，媽媽就神秘的告訴我：“你爸爸買(mǎi)了彩票，中大獎(jiǎng)了！”
“中了大獎(jiǎng)？”我欣喜若狂地對(duì)媽媽說(shuō)，“那我就可以的到我那夢(mèng)寐以求的芭比娃娃了！”
“不行，你怎么凈想著自己？等爸爸回來(lái)商量商量再說(shuō)吧�！眿寢屵吅咧p快的歌，邊對(duì)我說(shuō)。
晚上，爸爸回來(lái)了，我們吃完晚飯，圍在桌邊，商量著怎么花這筆錢(qián)。
“要不，給家里添置幾件新家具吧，看他們破成什么樣了！”媽媽嘆了口氣，指了指那破爛不堪的沙發(fā)。
“我不管，我要買(mǎi)芭比娃娃！”我固執(zhí)地說(shuō)，擰過(guò)頭去，看看爸爸臉上的表情。
爸爸還是抽著那根煙，一言不發(fā)。
“要不，買(mǎi)臺(tái)電腦給女兒學(xué)習(xí)呀？”媽媽試探著問(wèn)。
突然，媽媽站了起來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“咳，我不管了，你看著辦吧�！彼蜷_(kāi)電視。這時(shí)，新聞上說(shuō)，山村的.孩子因?yàn)榧依锔F，離開(kāi)了可愛(ài)的校園，來(lái)到城里打工，希望熱心人士幫助他們重返校園。爸爸看著新聞，皺起了眉，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真是一群可憐的孩子！”
爸爸還是坐在那里，沉思了一會(huì)，用他那堅(jiān)定有力的聲音大聲說(shuō)：“我知道該怎么花這筆錢(qián)了！”
第二天我放學(xué)回到家，又打開(kāi)了電視看新聞。你猜我看到了什么？只見(jiàn)爸爸站在高高的舞臺(tái)上，把那筆錢(qián)投入了“希望工程”的捐款箱。