一年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的一年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
如果你生病時(shí)，你的媽媽會(huì)怎么樣？會(huì)急匆匆地領(lǐng)你上醫(yī)院？還是對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和體貼？還是會(huì)讓你受到大家的祝福和關(guān)心……然而，我今天卻在課文中認(rèn)識(shí)了這樣一位媽媽，在兒子生病的時(shí)候，讓孩子一個(gè)人去看病。
課文講述了一位媽媽發(fā)現(xiàn)孩子生病后，就打算讓孩子自己一個(gè)人出去看病。讀到這里，我的心理想：這位媽媽怎么這么“殘忍”呢？在孩子生病時(shí)不但不去幫助他，還給他“屋漏更遭連年雨，行船又遇打頭風(fēng)”的感覺(jué)。如果換成是我的媽媽的話，早就帶我上醫(yī)院了。帶著疑問(wèn)，我往下讀，讀到“我預(yù)先能幫助你的，就只有向你口授一張路線圖，它也許是不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)”時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這位母親是利用了一種不同的`方式來(lái)表達(dá)了對(duì)兒子無(wú)限的、深深的愛(ài)，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)生活，面對(duì)生活的壓力。
平時(shí)我的媽媽對(duì)的生活點(diǎn)滴都考慮得太周到、太完美。我是在媽媽的全心全意呵護(hù)下長(zhǎng)大。其實(shí)，很多事情都應(yīng)該我自己一個(gè)人做，一個(gè)人去面對(duì)，就像書中的主人公一樣時(shí)常磨練、鍛煉自己。只有這樣，才能讓自己變得更加強(qiáng)大。
一年級(jí)作文 篇2
“加油！加油！”這是什么聲音��？原來(lái)我們正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！我們整齊地排排座，等待著比賽的開(kāi)始。
第一個(gè)項(xiàng)目是親子跳繩。每個(gè)參賽的.家長(zhǎng)和孩子都做好了充分的準(zhǔn)備。嘟！只聽(tīng)裁判員的哨聲一響，大家紛紛地開(kāi)始努力拼搏。第二個(gè)項(xiàng)目是親子投籃，也是我和媽媽參加的項(xiàng)目。媽媽曾經(jīng)告訴我，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。我們?cè)诩依镆簿毩撕芫�。比賽開(kāi)始了，我全身心地投入到緊張的比賽環(huán)節(jié)中。
我一個(gè)個(gè)看過(guò)去，一個(gè)比一個(gè)好。我緊張地問(wèn)媽媽：“媽媽，我好緊張，怎么辦？”媽媽說(shuō)：“不要緊張，我們投不進(jìn)也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橥娴瞄_(kāi)心才最重要，知道嗎？”嗯！我知道了媽媽，玩得開(kāi)心最重要！下一個(gè)項(xiàng)目是親子默契，每個(gè)家長(zhǎng)和孩子把雙腳綁緊，兩人三足。嘟！比賽開(kāi)始，每個(gè)家長(zhǎng)口中念念有詞，“一二，一二，一二……”。最后一個(gè)項(xiàng)目是親子接力。我發(fā)現(xiàn)大部分參賽的家長(zhǎng)都是父親，我還發(fā)現(xiàn)他們都跑得非�？靱。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我們還回教室吃了可口的點(diǎn)心。今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)真有趣！今天真美好！
一年級(jí)作文 篇3
我可愛(ài)玩電腦了，一玩起電腦，我就舍不得離開(kāi)。如果你看到一個(gè)長(zhǎng)著烏黑的短發(fā)，眼睛（左邊大是雙眼皮，右邊小是單眼皮）緊緊盯著電腦的.十歲男孩的話，那就一定是我在玩電腦了。
我玩電腦非常專注。有一次，我在玩電腦，媽媽叫我自己早點(diǎn)去爺爺家吃午飯，我頭也不回地“嗯”了一聲，媽媽就出門了。她一走，我就把去爺爺家吃飯的事扔到腦后了。到了十二點(diǎn)半，媽媽打電話回家問(wèn)：“你怎么還沒(méi)去？” “去哪？”我反問(wèn)。“爺爺家啊�！薄� 去爺爺家干嘛？”“吃飯啊。” “哎呀！”我尖叫道，“我這就去！”說(shuō)完，我跑到爺爺家，三下兩下吃完飯，又回去津津有味地玩上了“塞爾號(hào)”。
還有一次，我在玩電腦，媽媽買回了一袋冰棍，說(shuō)：“吳憂，快幫媽媽把冰棍放進(jìn)冰箱，我還要出去辦事。”我只是嘴上答應(yīng)了一聲又繼續(xù)玩了。媽媽回來(lái)后，看見(jiàn)袋子里的冰棍一根不少，大發(fā)雷霆，問(wèn)：“冰棍怎么還在這？”我這才想起來(lái)媽媽交給我的任務(wù)都沒(méi)完成，冰棍已經(jīng)融化得差不多了，我趕緊把冰棍送入醫(yī)院 ——冰箱。
我這個(gè)電腦迷真是無(wú)人能比。
一年級(jí)作文 篇4
它見(jiàn)狀，又扇動(dòng)起新葉，似乎在召喚那被子的到來(lái)；掰 手 腕�！蔽覀兙统霭l(fā)了�！彼缓靡馑嫉匦α诵Γf(shuō)：“哎呀，怎么說(shuō)呢；因?yàn)槲覉?jiān)信，我能行。干凈一直在反省，它想，難道自己做的.不夠嗎。你知道嗎？今天的小西湖充滿著鞭炮的爆炸聲和我們的笑聲，彌漫著春節(jié)的喜氣。
一年級(jí)作文 篇5
有個(gè)成語(yǔ)叫做“滴水穿石”，說(shuō)的是即便是一滴水，積少成多，也能夠擁有穿破石頭的力量。還有句諺語(yǔ)“只要功夫深，鐵杵磨成針”，說(shuō)的是只要你耐下心來(lái)，認(rèn)真研磨，到最后即使是一根鐵棒也能夠磨成細(xì)針，雖然看起來(lái)有些夸張，但是堅(jiān)持的確能夠擁有強(qiáng)大的力量。
但是我今天想說(shuō)的`是跟上面兩個(gè)成語(yǔ)完全相反的詞語(yǔ)，“磨刀不誤砍柴工”。
“磨刀不誤砍柴工”說(shuō)的是磨刀花費(fèi)時(shí)間，但不耽誤砍柴，比喻事先充分做好準(zhǔn)備，就能使工作加快。
換在平時(shí)，如果考試前，你能夠扎下心來(lái)，多花費(fèi)些時(shí)間去復(fù)習(xí)，上完課寫完作業(yè)以后能夠復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，然后預(yù)習(xí)下第二天的課程，這樣雖然花費(fèi)了一些時(shí)間，但是工作效率卻大大提高了，不僅會(huì)將當(dāng)天的課程記得更加牢固，而且第二天的課學(xué)起來(lái)也會(huì)輕松很多。
說(shuō)回剛才，滴水穿石跟鐵杵磨針雖然講的都是堅(jiān)持，但是在前進(jìn)的路上不能只是一味的向前，而是應(yīng)該適時(shí)的停下腳步，思考一下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再繼續(xù)向前，畢竟磨刀不誤砍柴工，而且這樣會(huì)事半功倍。
一年級(jí)作文 篇6
在生活中除了爸爸媽媽以外，我覺(jué)得哥哥對(duì)我的幫助最大。
哥哥今年16歲，比我高半個(gè)頭，比我胖一點(diǎn),是一位高中生。他很優(yōu)秀，從小學(xué)開(kāi)始，他的成績(jī)一直很優(yōu)異，一直擔(dān)任班長(zhǎng)。他的頭腦很聰明。靈活，不管多難的數(shù)學(xué)題，他只要安靜思考一會(huì)兒，就解答出來(lái)了，
爸爸媽媽從小就拿哥哥當(dāng)我的榜樣，鼓勵(lì)我向哥哥學(xué)習(xí)。
爸爸媽媽這幾年比較忙，每天晚上都要很晚才回家。照顧我的“重?fù)?dān)”就落在哥哥身上了。他每天晚上都要檢查作業(yè)，安排我洗澡，聽(tīng)讀英語(yǔ)，然后睡覺(jué)。哥哥對(duì)我要求很嚴(yán)格，他總會(huì)學(xué)爸爸的`一句話：“學(xué)習(xí)知識(shí)是自己的，不能有偷懶心理�！�
記得上學(xué)期的一個(gè)星期天，我因?yàn)橥祽斜凰ブ恕Ｃ總�(gè)星期五，爸爸就會(huì)給我布置一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，把語(yǔ)文書上的生詞抄一遍，這樣以后就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字了。那天，有一部好看的電視，我就更加心不在焉了。我心里想：可以少抄一點(diǎn)。于是我以“最快”速度抄好了，于是我就去看電視了。結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了，哥哥叫我重抄一遍。于是我便不情愿的重抄了一遍。
有這樣的一個(gè)哥哥，我不認(rèn)真學(xué)習(xí)就不行，我真是又喜歡又害怕。
一年級(jí)作文 篇7
“咦，快看，月亮坐在鳳凰背上了!”晚上，我和媽媽站在人民公園門前的天橋上，猛一抬頭看見(jiàn)玉盤一樣的月亮躲在一片云后面，那云像一只正在展翅飛翔的.鳳凰�！把�，不好了，鳳凰的翅膀少了一部分，一會(huì)兒，尾巴也不見(jiàn)了，再過(guò)一會(huì)兒，只剩下一層薄薄的云了。”月亮也好像害羞了，臉上遮著一層面紗。一陣風(fēng)吹過(guò)，云消失了，月亮又和原來(lái)一樣亮了。
一年級(jí)作文 篇8
有一天，我爸爸出差了，媽媽上班很晚才能回來(lái)，我的肚子早就餓得“咕咕”叫了。
我想起我媽媽以前給我做的米飯、雞蛋羹來(lái)，很好吃。于是，我便自己動(dòng)起手，首先我拿碗去盛米放進(jìn)電飯鍋里，覺(jué)得米很少，又去盛了兩碗，接著我就試著淘米，加了一些水，然后放上籠屜，我又從冰箱里取了三個(gè)雞蛋，學(xué)著媽媽的樣子，把蛋清和蛋黃打進(jìn)碗里，然后用筷子向一個(gè)方向攪拌，再放進(jìn)一點(diǎn)鹽，把碗放在籠屜里，我就蓋好了蓋，最后接通電源。
我焦急的等待著，心里直發(fā)慌，因?yàn)檫@是我第一次做飯。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我擦了擦手上的汗，小心翼翼地揭開(kāi)了鍋蓋，橙黃色的.雞蛋羹溢出了碗，再一看鍋里的米飯也滿滿的，我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，為什么這么多米飯呢？于是我就去查書，原來(lái)是勞動(dòng)課上學(xué)過(guò)的熱脹冷縮的原理。
我看著自己的“勞動(dòng)成果”，忍不住津津有味的品嘗起來(lái)。媽媽回來(lái)后驚訝的說(shuō)：“你爸爸回來(lái)了？”我說(shuō)：“沒(méi)有”媽媽說(shuō)：“那是誰(shuí)給你做的飯？”我驕傲地說(shuō)：“是我自己做的。”媽媽笑著說(shuō)：“你真長(zhǎng)大了，都會(huì)自己做飯了！”我也高興地笑了。
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