五年級(jí)作文精選【8篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
今天下午，我們五1班全體同學(xué)參加了武進(jìn)區(qū)青少年誠(chéng)信廉潔的教育活動(dòng)，這是一次很不錯(cuò)的收獲。
我們來(lái)到了基地的內(nèi)部，看見(jiàn)了墻壁上掛著星羅棋布的圖，圖上的內(nèi)容豐富多彩，有寫關(guān)于傳統(tǒng)美德的，有寫關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的，還有介紹“常州城市精神”、“新時(shí)期武進(jìn)精神”等等。有的墻面上還寫了好多關(guān)于勤奮好學(xué)的名人名言，關(guān)于一些交通規(guī)則和一些關(guān)于做人的基本道理等。有的墻面上還有電腦，我們可以用手指去點(diǎn)屏幕，屏上就會(huì)驟然出現(xiàn)數(shù)不勝數(shù)的《成語(yǔ)故事》《中國(guó)歌曲》動(dòng)漫等內(nèi)容。我們?cè)谶@兒參觀學(xué)習(xí)，不僅豐富了我們的課外知識(shí)，還能讓我們?cè)谟淇斓?游戲中懂得做人的道理。換一個(gè)環(huán)境、換一種方式，讓我們學(xué)習(xí)得更輕松，更有趣，也更有效！
在我們的活動(dòng)中，最吸引人眼球的是關(guān)于地震的一場(chǎng)專題電影�？吹竭@兒，你肯定會(huì)問(wèn)："為什么這場(chǎng)電影能讓你們癡迷呢？”哈哈，因?yàn)檫@可不是一般的電影��！那為什么說(shuō)這是一場(chǎng)與眾不同的電影呢？這場(chǎng)電影教會(huì)了我們地震時(shí)該怎么做？告訴我們地震是怎么形成的。
今天真不錯(cuò)呀！我們收獲到了一箱的有趣，一箱的知識(shí)，還有一滿箱的做人道理。今天滿載而歸，我真開(kāi)心！
五年級(jí)作文 篇2
“咳咳咳，現(xiàn)在啊，霧霾是越來(lái)越嚴(yán)重了，這空氣啊，遠(yuǎn)不如原來(lái)的好了！咳咳！”一位戴著口罩的大爺抱怨道，而這時(shí)我正坐在沙發(fā)上，悠閑地喝著果汁，完全不受霧霾的影響�？刹皇俏矣惺裁刺禺惞δ埽俏壹野惭b了神秘的空氣凈化玻璃。
這種“空氣凈化玻璃”看似平常，但小小一塊就有成千上萬(wàn)個(gè)細(xì)密的孔，這些孔的直徑在百萬(wàn)分之一到幾千分之一毫米之間，需要用電子顯微鏡才能看見(jiàn)。這些細(xì)密的孔組成了一張超級(jí)濾網(wǎng)，每個(gè)孔里都有一層細(xì)密的絨毛，可以將灰塵吸附在絨毛上，起到凈化的'作用，使房間里的空氣健康、純凈。這樣，待在屋子里的我就不會(huì)受到霧霾的侵害。
這種玻璃還能應(yīng)用在車窗上，你瞧，我們家的車也有這種玻璃呢！爸爸正開(kāi)著車回家，可是，相比周圍的霧霾，車子外像是罩著一層保護(hù)罩，把霧霾抵擋在外面。這是因?yàn)檐囋谛旭倳r(shí)排放的尾氣和車周圍一些受污染的空氣，都被這種玻璃凈化成了潔凈的空氣，使車子外有一層干凈的“空氣保護(hù)罩”。
如果整個(gè)城市都裝上這種玻璃，整個(gè)城市覆蓋了一張密密的濾網(wǎng)，能大大緩解空氣污染，造福人類！
五年級(jí)作文 篇3
嗨，大家好，我是一條活潑可愛(ài)的小鯉魚。我可漂亮啦，穿著一件紅艷艷的衣服，還拖著一條特別美麗的尾巴。大家可羨慕我啦，都說(shuō)我是鯉魚中的小公主！我的.家就在公園里的一條小河里，我每天都和其他的小伙伴快樂(lè)玩耍。
今日，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，真是一個(gè)玩耍的好日子。我高高興興地去找小伙伴們玩，我剛要出門，爸爸媽媽把我攔住了，他們遞給我一把小紅傘，讓我玩得時(shí)候把他撐著。我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)：“為什么要帶小紅傘？玩起來(lái)多不方便，我再不要呢！”爸爸媽媽聽(tīng)了我的話，都嘆了一口氣，告訴我：“孩子，公園里每天都有許多游客來(lái)這里游玩，可是現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越懶，都不愿意多走幾步，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，總是把垃圾向小河里仍。
小河里到處可以看到垃圾，還發(fā)出一股臭味，今天，我出去的時(shí)候，差點(diǎn)被一個(gè)可樂(lè)瓶打中了。要是人們?cè)谶@樣下去，我們也要搬家了。”我只好一邊撐著小紅傘，一邊小心翼翼地走出門。當(dāng)我敲了敲我的好朋友花花家的門時(shí)，已經(jīng)人去樓空。一打聽(tīng)才知道，原來(lái)這里的環(huán)境越來(lái)越差，他們一家子只能搬家了。我只好無(wú)可奈何地向家里游去。說(shuō)時(shí)遲，那是快，一個(gè)空的鐵罐子向我飛來(lái)。幸好我?guī)Я艘话选氨Ｗo(hù)傘”，不然后果不堪設(shè)想。我生氣地對(duì)著游客大叫：“請(qǐng)不要亂扔垃圾，你這是在破壞我的家園！”游客瞅了一眼，還是無(wú)動(dòng)于衷。我嘆了一口氣，玩的興趣早沒(méi)了，只好快速地有回家去了。人們啊，請(qǐng)不要在破壞環(huán)境了，還我們一條清澈的小河，還我們一個(gè)美麗的家園吧！
五年級(jí)作文 篇4
金秋十月，漂亮的菊花都盛開(kāi)了，我家的也不例外，奶奶家的園子里的兩盆菊花都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)了，有紫色、黃色的……
菊花的葉子是綠色的，花瓣是一個(gè)個(gè)彎曲的小細(xì)瓣組成的。它的花莖是直直的，開(kāi)花的時(shí)候，花美得好像下凡的仙女一樣美！菊花的形狀千姿百態(tài)，有的好像一頭獅子，威風(fēng)凜凜；有的好像一個(gè)小勺子，里面盛滿了清涼的秋風(fēng)；有的好像一個(gè)個(gè)小娃娃，掛滿了幸福的`微笑……當(dāng)你細(xì)細(xì)品味菊花的漂亮的時(shí)候，一陣陣芳香也讓你沉醉！
菊花還有許多藥用的價(jià)值。有消毒止血的功能，人們用它清熱解毒治感冒，還可以祛火。
我愛(ài)菊花，愛(ài)它那清秀神韻，愛(ài)它的不畏嚴(yán)寒和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神！
五年級(jí)作文 篇5
我的家坐落在一個(gè)小山溝，這里的人世世輩輩都與農(nóng)田打交道。雖然整日面朝黃土背朝天，但大人們都異常的敬重村口的農(nóng)家書屋。凡進(jìn)入書屋，必先整理衣冠，洗凈雙手。
書屋的門口顯目的掛著這樣幾行字：書是知識(shí)的海洋，為你卷起靈感的波浪，書是茂盛的大樹(shù)，為你結(jié)出智慧的果實(shí)。擁有書，就等于擁有一大筆知識(shí)的寶藏。讀過(guò)書，即使你是一位農(nóng)民，也能讓你的心靈揚(yáng)帆啟航。默默的誦讀著這幾行字，我走進(jìn)了這間書的殿堂。
我們村的書舍在一個(gè)閣樓的小屋里。雖說(shuō)是小屋，但也能容下三十幾人。一眼望去，書舍的布置非常簡(jiǎn)潔。我習(xí)慣性地走到童話書屋一角，手捧《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，讀著讀著，眼前出現(xiàn)一道金光，愛(ài)麗絲竟然出現(xiàn)在我眼前！愛(ài)麗絲是個(gè)才貌雙全、聰明伶俐、知識(shí)淵博、文靜的小女孩，她很懂事、乖，聽(tīng)爸爸、媽媽的話。愛(ài)麗絲想出去走走，一打開(kāi)門，在她眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)美麗的大花園：有杜鵑花、玫瑰花、康乃馨、百合花遍地都是，小巧玲玲的薔薇花，爬上了精致的欄桿……美麗的.花兒無(wú)處不在；小鳥(niǎo)在枝頭愉快的歌唱、小蝸牛在地上慢吞吞的爬行、美麗的蝴蝶在花園里翩翩起舞……生機(jī)勃勃的小動(dòng)物給花園增添了一份特殊的美麗。愛(ài)麗絲被驚住了。愛(ài)麗絲拿起小蝸牛，把小蝸牛放在自己的手上，蝸牛沖著愛(ài)麗絲開(kāi)心的笑；小鳥(niǎo)、蝴蝶在愛(ài)麗絲的身邊開(kāi)心的飛舞著，不時(shí)，還會(huì)落在愛(ài)麗絲的肩上休息一下。愛(ài)麗絲采了一朵薔薇，放到鼻子邊，聞了聞香……
漸漸天色暗了下來(lái)，媽媽見(jiàn)我沒(méi)有回家已經(jīng)在書屋門口等待許久。我輕輕的合上書本，與愛(ài)麗絲道別之后，哼著歌，與媽媽一起踏上了回家的路。
五年級(jí)作文 篇6
不久，笨狼將入學(xué)啦！
在開(kāi)學(xué)前一天，笨狼就把課本早早的裝在書包里，自豪的說(shuō)：“哈哈，明天我就要上學(xué)啦！羨慕吧，哼！”第二天，笨狼早早的來(lái)到學(xué)校，把書包放在桌洞里，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課。老師在黑板上寫了“蘋果”兩字，便說(shuō)：“跟我讀，‘蘋果’�！边�沒(méi)等讀笨浪就把手舉的高高的，說(shuō)：“這不是蘋果，蘋果又大又圓而且非常紅，這不是蘋果！”“對(duì)，這不是蘋果！”其他小朋友也跟著喊到�！八懔�，我不跟你們講了，咱們讀故事吧！”說(shuō)完，老師拿起一本書讀起“小紅帽”來(lái)。
可還沒(méi)讀到一半，笨狼大喊：我沒(méi)有吃過(guò)小紅帽！”“說(shuō)不定是你爺爺或太爺爺吃的哩！”“就是嘛，就是嘛”同學(xué)們?nèi)碌健?/p>
笨狼不說(shuō)話了，因?yàn)樗恢罓敔�，太爺爺吃沒(méi)吃過(guò)。
老師笑咪咪的'說(shuō)：“就像‘蘋果’兩字，它只是代表‘蘋果’而并不是真實(shí)的�！北坷窍肓藭�(huì)兒，拍手叫道：“那我叫笨狼并不是真的笨嘍？”你們說(shuō)笨狼笨嗎？
五年級(jí)作文 篇7
說(shuō)起我的同桌，唯有一字能夠形容——肥！此人生得“濃眉小眼”，下巴腮子和酒窩上盡是肉，擠得眼睛都瞇成了一條縫，肚子實(shí)在太大，里頭不知都裝了些啥，腿是“大象腿”，手乃“麒麟臂”，這人便是宋朝威——我們班赫赫有名的“頭號(hào)”人物，人送外號(hào)：“老大”。
那一天，天色陰沉沉的，還飄著牛毛細(xì)雨。體育課上，體檢�！芭藕藐�(duì)！排好隊(duì)！”體育老師邊招手，邊吆喝�！袄洗蟆笔且惶�(hào)，自然排在隊(duì)首。于“老大”抬起腳的剎那，我仿佛聽(tīng)到機(jī)器發(fā)出警報(bào)聲：一個(gè)一個(gè)來(lái)，一個(gè)一個(gè)來(lái)�！岸�！”兩條“肉柱”支撐著一個(gè)身子立在了機(jī)器上，顯示屏上赫然一行紅色數(shù)字：130！“老大”一臉憂愁，靜靜地站在旁邊，黯然神傷，默默地望著那一串又一串遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于130的數(shù)，似乎感覺(jué)遙不可及，臉上盡是悲哀，額頭仿佛飛流直下三條黑線。一排又一排觸目驚心的數(shù)字，一個(gè)又一個(gè)不知比“老大”輕了多少的人走過(guò)，留下的，是深深的同情。人數(shù)已經(jīng)測(cè)完了一半，“老大”傳奇一般的.記錄始終無(wú)法被沖破。時(shí)間一分一秒地流逝著，他的面色由紅潤(rùn)，轉(zhuǎn)為了較慘白。是涼著了？還是另外？亦或者兩者皆有？
又過(guò)去了一會(huì)兒，只剩下不到四分之一的人了，“老大”仍是高居榜首，他的臉龐逐漸麻木，變得毫無(wú)表情——不！只剩悲劇。一個(gè)接一個(gè)的人走了，老大的心也在墜落。
……
最后一個(gè)人離開(kāi)了，“老大”排列第一，第二與他幾乎相差了十萬(wàn)八千里。“老大”苦苦一笑，他的氣氛隨之跌落到了冰點(diǎn)，他眼圈有些泛紅了。
“老大”啊，也知道自己太胖，想減肥了？知道就行動(dòng)起來(lái)，別讓別人再說(shuō)你是“老大”。
五年級(jí)作文 篇8
這是一個(gè)陰暗的傍晚，在一間亮著燈光的教室里，我們專心致志地在考試，張老師則在講臺(tái)上批改作業(yè)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，其他同學(xué)都做好了，只有我還在寫作文，心里不免焦慮起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)都回家了。我著急萬(wàn)分，張老師走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^，溫柔地說(shuō)：“家霖，慢慢寫，不要著急�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛速地寫好了作文。
外面暴雨噼噼啪啪地下著。我跟張老師告別后，正要走，張老師關(guān)上門，又對(duì)我說(shuō);“家霖，你有帶傘嗎?”我低下頭，說(shuō)：“沒(méi)有。”張老師撐起傘，說(shuō)：“那，家霖，老師先送你回家把!現(xiàn)在都六點(diǎn)了�！蔽乙辉偻妻o，可張老師不由分說(shuō)地拉著我的手，走向雨中。她把我摟在身旁，一手拿傘，一手撫摸我的頭，還和我聊著，告訴我一些知識(shí)。我依偎在張老師身旁，感覺(jué)到了一股春風(fēng)般的溫暖。
一直到了我家門口，我的衣服上都沒(méi)有雨水，而張老師卻濕透了。我的'眼睛濕潤(rùn)了。張老師說(shuō)：“家霖，有沒(méi)有淋到了?”我深情地說(shuō)：“張老師，我沒(méi)事，您就到我上面喝口茶再走吧!”張老師說(shuō)：“不了，那再見(jiàn)嘍!”我說(shuō)完“老師再見(jiàn)”，她就轉(zhuǎn)身離去了。
我望著張老師離去的身影，情不自禁地說(shuō)：“張老師，您的疼愛(ài)之心，我終身難忘!”
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