二年級(jí)優(yōu)秀作文[范例5篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的同座有一雙大大的眼睛，一張大大的嘴巴，尤其是那單眼皮然讓人覺(jué)的他好像外國(guó)人。
他不喜歡學(xué)習(xí)只喜歡玩賽爾號(hào)小游戲，他抽屜里的書(shū)，都是有關(guān)于賽爾號(hào)的。如果你問(wèn)他問(wèn)題他就會(huì)說(shuō)：“噢，這么耍賴(lài)皮的，你都不教偶的�！庇捎谒�(jīng)常說(shuō)偶這個(gè)字，所以現(xiàn)在連偶也學(xué)他了。如果你在他看書(shū)的時(shí)候問(wèn)問(wèn)題，他就會(huì)懶得理你，繼續(xù)看他的書(shū)。他總是趁我不注意的時(shí)候說(shuō)：“千萬(wàn)別動(dòng)，否則后果自負(fù)�！蔽乙徊戮椭浪隙ㄔ儆盟P慢慢地靠近我的'衣服。一次有一個(gè)同學(xué)問(wèn)他借鉛筆，他就有點(diǎn)不太高興，但是為了顧及自己在同學(xué)心目中的形象，他還是心不甘情不愿的把橡皮接給了他。
但是他也有優(yōu)點(diǎn)：如果你有麻煩他就會(huì)關(guān)心的問(wèn)：“怎么了？”即使是在復(fù)雜的事情他也要把它弄好，如果我和他鬧矛盾他就會(huì)調(diào)換話(huà)題，解化我和他之間的矛盾。
他就是我的同座曾繁欣！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
募然回首，斗轉(zhuǎn)星移，在春的溫馨、夏的熱烈、秋的蕭瑟、冬的晶瑩里，我們擁有了美麗而真摯的感受。但我最?lèi)?ài)如夢(mèng)般甜蜜，如詩(shī)般瑰麗，如酒般香醇的萬(wàn)紫千紅的春天。
春天，綠油油的小草破土而出，好奇地觀(guān)望著這春意盎然的生動(dòng)的世界；姹紫千紅的花朵抖抖身上剔透發(fā)亮的“珍珠”，身了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠；蒼翠欲滴的樹(shù)木從美好的睡夢(mèng)中蘇醒……那一團(tuán)團(tuán)楚楚欲燃的粉紅，如詩(shī)如畫(huà)。
春姑娘把袖口一揮，無(wú)數(shù)個(gè)小雨點(diǎn)從她的衣袖里爭(zhēng)先恐后的蹦出來(lái)，天空中下起了蒙蒙的細(xì)雨，是那樣輕柔。難怪韓愈寫(xiě)下了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句，而朱自清有形容它“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著”，這是春雨的真實(shí)寫(xiě)照。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。春風(fēng)吹綠了神州大地，春雨灑遍了大江南北�；顫姍C(jī)靈的小燕子也為春光增添了許多生機(jī)。
“春色撩人，愛(ài)花風(fēng)如扇，柳煙成陣”。這春和景明的.大好春色不正讓我們得到美的享受，陶冶了我們的情操嗎？春天給人以意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻的狀態(tài)，奮發(fā)向上的勇氣和勝利的信心。春天，風(fēng)姿卓越的春天，典雅脫俗的春天，我愛(ài)你！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
日子平淡無(wú)奇，想旅游，但策劃了無(wú)數(shù)次的旅游都落空了。20xx年9月22日10點(diǎn)17分，終于成行。旅伴是劍橋先生。他換好了應(yīng)季服裝，挎上相機(jī)，帶上飲用水，囑我備好旅游資費(fèi)。我一向主張簡(jiǎn) 單，帶上手機(jī)就出發(fā)了。
出小區(qū)直奔公交站點(diǎn)，只看見(jiàn)7路車(chē)的背影。一回頭，下一班來(lái)了，車(chē)內(nèi)有座，很覺(jué)愜意。開(kāi)頭順利，一路順利，不必多說(shuō)。正所謂“樂(lè)此不�！保从X(jué)車(chē)殆馬煩，景點(diǎn)已到。
心情好，處處皆景。藍(lán)天何止萬(wàn)里，白云竟無(wú)一片。遠(yuǎn)處，群山環(huán)拱，山與天相接處了了分明，毫不曖昧。稍近處，可見(jiàn)火車(chē)遠(yuǎn)去，汽車(chē)往來(lái)。腳下是河道，非大雨傾盆山洪暴發(fā)是無(wú)水可流的。 已然建了橡膠壩，準(zhǔn)備引水蓄之。河道南岸是混凝土斜坡，坡下有幾片水域，是前些天下雨積存的。缺水之鄉(xiāng)，這足成美景。草生水邊，天映水中。水靜得出奇，一清見(jiàn)底。
來(lái)個(gè)“投石擊破水中天”，如何？劍橋投石，我也投石，旁邊的一位半老女士也參與其中。勁兒小了，投不中；勁兒大了，扔到另一邊去了。
數(shù)十年前的一個(gè)問(wèn)題又浮現(xiàn)出來(lái)：石頭太小投不遠(yuǎn)，太大投不動(dòng)，多大才恰到好處呢？有些人對(duì)此無(wú)興趣，有些人根本解答不了。
投了一會(huì)兒石頭，又照相。先是劍橋給我照，我無(wú)創(chuàng)意，擺的姿勢(shì)不是太呆板就是太張牙舞爪。輪到我給他照，笨得找不到目標(biāo)，相機(jī)上只見(jiàn)到自己那傻呵呵的`無(wú)奈相。偶爾捕捉到目標(biāo)，胡亂照 了幾個(gè)，作罷。
草叢時(shí)而有螞蚱起落，蝴蝶翻飛。又往前走，驚飛兩只麻雀。水中連蝦米那么大的魚(yú)也沒(méi)有。畢竟這水的歷史太過(guò)短暫了。大自然的本色就是自然，它不為誰(shuí)的好惡而存在。想看魚(yú)，你去尋覓， 別處自然會(huì)有。
相比投石擊水，打水漂要有趣多了。我打出了三連漂，劍橋打出了二連漂。這是他頭一次玩這個(gè)游戲。
記得有位名人說(shuō)過(guò)，投石擊水而生漣漪，這便創(chuàng)造了美；凝視漣漪心生愉悅，這就是欣賞美。我想，此刻，我們既創(chuàng)造了美，又欣賞了自己創(chuàng)造的美，其快樂(lè)是無(wú)法形容的。不比花費(fèi)巨款得來(lái)的 快樂(lè)少，也比單純地欣賞更有趣。劍橋打水漂興致猶濃，我就催他結(jié)束了。我覺(jué)得，等玩膩再結(jié)束反而無(wú)趣。
返程，嫌車(chē)快不能盡賞沿途風(fēng)光，采取了最環(huán)保的方式。到家11點(diǎn)44分。我問(wèn)旅伴這次旅游是否盡興，他說(shuō)盡興，但不算旅游。
可是，此次旅游，缺少哪個(gè)旅游要素呢？什么才叫旅游呢？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我們班可是個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)香班級(jí)”，已經(jīng)連續(xù)三次獲得校信通優(yōu)秀書(shū)香班級(jí)稱(chēng)號(hào)，這不是最重要的，重要的是通過(guò)這樣的活動(dòng)，班里的同學(xué)許多都成了小書(shū)迷。今天我就圍繞著“書(shū)”，講講發(fā)生在我們班許許多多有趣的關(guān)于閱讀的故事。
No.1我們班的圖書(shū)角
從二年級(jí)起班主任李老師開(kāi)始帶我們班，教室里比較顯眼的地方就出現(xiàn)了一個(gè)大書(shū)柜。老師對(duì)我們說(shuō)，書(shū)可以打開(kāi)你們了解世界的一扇扇窗口，閱讀會(huì)人你們的心沉浸下來(lái)，更仔細(xì)的感受生活，感受愛(ài)……你們?nèi)绻惺裁春脮?shū)，都可以交到班上來(lái)，與同學(xué)們交換著閱讀。老師還為我們一個(gè)大大的筆記本，上面記錄著我們的借閱歷史，方便同學(xué)們查找書(shū)目。
自從有了圖書(shū)角，課間隨時(shí)隨地可以看見(jiàn)讀書(shū)的同學(xué)，每個(gè)讀書(shū)人都津津有味的閱讀著，我也是他們中的一個(gè)。圖書(shū)角剛建了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我就已經(jīng)看了許多以前沒(méi)有讀過(guò)，卻十分有意思的書(shū)。現(xiàn)在我們的圖書(shū)角建立已經(jīng)幾年時(shí)間了，不僅讓班里的同學(xué)們受用無(wú)窮，更讓我的閱讀興趣越發(fā)濃郁了。
有一次在借書(shū)的時(shí)候，無(wú)意中翻看了筆記本前的借閱記錄，驚訝的發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間在瘋狂閱讀的人原來(lái)不止我，還有我們班的.小書(shū)迷——宋怡靜，她已經(jīng)借閱了許多的書(shū)，由于大量的閱讀，她的語(yǔ)文成績(jī)和寫(xiě)作水平明顯提高。班里這樣的因?yàn)殚喿x二受益的同學(xué)還有不少。獲獎(jiǎng)后老師就把我們的書(shū)香班級(jí)圖書(shū)拿到圖書(shū)角供大家閱讀。
No.2班級(jí)共讀《活了一百萬(wàn)次的貓》
老師不僅讓我們閱讀故事類(lèi)小說(shuō)類(lèi)的圖書(shū)，還會(huì)給我們給我們講一些優(yōu)秀的繪本。
一天下午，老師說(shuō)她發(fā)現(xiàn)了一本很好的繪本《活了一百萬(wàn)次的貓》，便專(zhuān)門(mén)抽出了一節(jié)課的時(shí)間和我們一起閱讀。老師說(shuō)優(yōu)秀的繪本適合任何年齡的人閱讀，它讓我們受益匪淺。整整一節(jié)課的時(shí)間，同學(xué)們都異常的安靜，只有老師那悅耳的聲音在教室里回蕩，就連幾個(gè)上課經(jīng)�！皳v亂”的同學(xué)也變得出奇的靜，中間還時(shí)不時(shí)的有同學(xué)舉手發(fā)言，我想，這就是閱讀的魅力吧。
No.3我們班的閱讀之旅
從二年級(jí)起，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們接觸的書(shū)的類(lèi)型也越來(lái)越多。從最開(kāi)始的繪本《逃家小兔》、《愛(ài)心樹(shù)》到《格林童話(huà)》、《小鹿斑比》等簡(jiǎn)單易懂的故事書(shū)開(kāi)始，到整部的純故事書(shū)，從動(dòng)物類(lèi)小說(shuō)到人文類(lèi)文學(xué)作品，從魔幻的《哈利波特》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》到如今原版的《三國(guó)演義》等四大名著，我們班的進(jìn)步是大家有目共睹的。
閱讀，讓我們的班級(jí)每個(gè)人都深深?lèi)?ài)上了閱讀，就這樣，我們?cè)陂喿x中感受世界，在閱讀中學(xué)習(xí)知識(shí)，在閱讀中不斷成長(zhǎng)!這，就是我們的書(shū)香班級(jí)，這，就是我們美麗的閱讀故事！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
公交車(chē)開(kāi)來(lái)了，人們蜂擁而至，你推我擠地上了公交車(chē)。外面的道路也很擁擠，車(chē)子緩慢地開(kāi)著。
就在這時(shí)，公交車(chē)遇上了紅燈，一個(gè)剎車(chē)，公交車(chē)劇烈地?fù)u晃了一下。突然，我聽(tīng)到一個(gè)尖銳地聲音在汽車(chē)?yán)锘厥�，“嘿，擠什么擠呀？沒(méi)長(zhǎng)眼�。 蔽姨ь^一看，原來(lái)是一個(gè)約十七八歲的女子，穿著連衣裙，戴著各種首飾，腳上踩著高跟鞋，正生氣地說(shuō)著，五官都扭曲了�！澳昙o(jì)輕輕的，怎么不說(shuō)人話(huà)呀！”一位約莫三十五歲的男士發(fā)話(huà)了。旁邊的乘客也紛紛說(shuō)道，“你擠，我們也擠！”那位女子又說(shuō)到：“嘿，那你擠著我了，你！”她瞪大了眼睛，嘴巴翹了起來(lái)，眼睛瞄著眾人。那位男士被激怒了：“怎么著？來(lái)勁是吧！”我打量了一下他，他身著一件西裝，戴著領(lǐng)結(jié)，腳上穿的是一雙閃亮的.皮鞋。那位女子還想說(shuō)話(huà)。這時(shí)，一位老大爺走了出來(lái)，擺了擺手，慢悠悠地說(shuō)道：“得了，得了，年輕人，把心放寬呀就不擠了�！崩洗鬆斦f(shuō)完，全車(chē)的人都不說(shuō)話(huà)了，那位女子也羞愧地低下了頭。
寬容別人吧，寬容，是一種美德。
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