六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
四季,有生機(jī)勃勃的春,有烈日當(dāng)空的夏,有五谷豐登的秋,也有白雪皚皚的冬,但為何春是領(lǐng)袖,這卻是個(gè)謎。
當(dāng)萬(wàn)物都在傷嘆那凍死的生物時(shí),是誰(shuí)喚醒那沉睡已久的姑娘?是迎春花,她不如玫瑰美麗動(dòng)人,也不如牡丹榮華富貴,但是喚醒了那個(gè)使萬(wàn)物生命輪回、重見(jiàn)天日的法師。單看她,小而艷,但那投給它一抹嫣紅的華衣卻在百花叢中出類(lèi)拔萃,草也在等待已久的硬土中,沖出障礙,破土而出,讓陽(yáng)光重新賦予它生機(jī)。春,是生機(jī)勃勃的。
紅,就紅的'艷,殷紅,玫紅,蘋(píng)果紅,粉紅,血紅,鮮紅,紫紅,紫煙花,深紅……綠,也綠的生輝,淡綠,深綠,墨綠,茶葉綠,粉綠,黃綠……春天樣樣都有,這也是其他季節(jié)比不過(guò)的,春是五彩繽紛。
春筍也不例外,嫩芽冒出了尖,我就和小伙伴去爬山。踏青開(kāi)始了,入了深山。不一會(huì)兒,風(fēng)和日麗的天空忽然下起雨來(lái),真可謂是“連夜深山雨,春風(fēng)應(yīng)未多。”但雨再大,也澆滅不了我們踏春的熱情,拿起鋤頭,我們沖進(jìn)竹林,首先,先用水縮土,在嫩筍周?chē)鷿采弦蝗λ,再用鋤頭繞著周?chē)蝗,看看有沒(méi)有石頭。
最后,沿著一個(gè)方向照斜坡的樣子挖,把春筍拔出來(lái)就好了。剝掉皮,也可以做成許多簡(jiǎn)單而又美味的佳肴哦,比如:切成塊放入醬油,炒炒便是紅燒筍塊,此外還有筍片番茄湯,筍絲炒肉……春,是吃貨的天下,啊,真香呀!
如果說(shuō)冬季是一個(gè)冷酷無(wú)情的殺手,那么春季就是一位溫柔慈祥的母親,她是一個(gè)美麗,神奇,充滿(mǎn)希望的季節(jié),對(duì)于幼童,它又能“芳草拾翠暮忘歸”,放飛夢(mèng)想。
六年級(jí)年的作文 篇2
黃昏的時(shí)候,我百無(wú)聊賴(lài)地用三個(gè)手指轉(zhuǎn)動(dòng)著一支鉛筆,目光在窗外游移,猛然定格在那棵挺拔的梧桐樹(shù)上。
那棵梧桐樹(shù)很老很老,從我們?cè)谶@里住下來(lái)的時(shí)候,它就已經(jīng)這樣蒼翠了。梧桐樹(shù)的主十是深棕色的,橫七豎八地生出許多枝條,上面郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)著一簇又一簇翠綠的'葉子。夕陽(yáng)西下,落日的余暉為梧桐樹(shù)的枝干鑲上了一道美麗的金邊,搭配著那誘人的果綠色的葉子,美得讓人不知該如何贊嘆。
夕陽(yáng)從梧桐樹(shù)那茂密的枝葉里透射過(guò)來(lái),若隱若現(xiàn),看起來(lái)不是它在臉紅,卻像是樹(shù)的臉微微地紅了。一陣微風(fēng)吹過(guò),身披金色舞衣的梧桐樹(shù)的枝葉輕輕地?fù)u曳,發(fā)出“沙沙”的聲音。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)滑落,消失在天邊。梧桐樹(shù)的金衣也漸漸褪去,變同了它原來(lái)的樸實(shí)模樣——深棕色的樹(shù)干、纖細(xì)的枝條和翠綠的葉子,卻在夜幕中多了幾分滄桑感。
轉(zhuǎn)眼問(wèn),又一陣微風(fēng)吹來(lái),梧桐樹(shù)再一次“沙沙”地響了起來(lái),真像是在對(duì)已遠(yuǎn)去的夕陽(yáng)說(shuō):“再見(jiàn),再見(jiàn)!”我家窗外的梧桐樹(shù),正期待著又一次夕照的來(lái)臨!
六年級(jí)年的作文 篇3
同學(xué)之間充滿(mǎn)了美好.真誠(chéng)的友誼。劉虓這次從韓國(guó)學(xué)習(xí)回來(lái)給我們班的同學(xué)帶來(lái)了一盒巧克力,這可以用一句老古話(huà)來(lái)形容,“千里送鵝毛,禮輕情意重! 在劉虓出國(guó)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我們大家都很想念他,在做作業(yè)遇到難題時(shí)我們會(huì)想起劉虓:少了一個(gè)可以請(qǐng)教的小老師;在晨間長(zhǎng)跑時(shí)我們會(huì)想起劉虓:“韓國(guó)現(xiàn)在是冬季,非常寒冷,劉虓會(huì)不會(huì)太冷!” 五天過(guò)去了,劉虓終于又出現(xiàn)在五(一)班的座位上。
那天中午,我們大家在草地上圍成一個(gè)圈,“等待著美味降臨”。我心想:“韓國(guó)我沒(méi)去過(guò),韓國(guó)的巧克力會(huì)是什么味道的呢?”我?guī)е蓡?wèn),就更想品嘗一下這份“禮物”了!劉虓把盒子打開(kāi),我們不禁異口同聲地叫到:“!怎么只有九塊!”“有十八塊!有十八塊”邵老師激動(dòng)地說(shuō)。劉虓一個(gè)一個(gè)發(fā)過(guò)來(lái)!翱煲稽c(diǎn),快一點(diǎn)!蔽艺嫦M夷艿谝粋(gè)拿到!翱煲轿伊耍煽肆有很多!笔媪艘豢跉狻
一會(huì)兒后,我終于拿到了禮物,心里美滋滋的`。巧克力在盒子里漸漸地減少了,今天的巧克力不知為何比往常的香甜,比往常的柔滑,因?yàn)檫@是一份帶著劉虓濃濃情意的禮物。
六年級(jí)年的作文 篇4
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我路過(guò)熟悉的母校,被它那春意盎然的氣息所吸引,不知不覺(jué)走進(jìn)了母校。
走進(jìn)校門(mén),迎面吹來(lái)一陣春風(fēng),我感到心曠神怡。首先映入眼簾的是一片生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象,美不勝收!
一排排高大挺拔的`玉蘭樹(shù)聳立在校道上,像一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅的士兵,守衛(wèi)著我們?cè)ο喟榈哪感!?shù)上的小鳥(niǎo)唧唧地叫著,好像在說(shuō):“我們愛(ài)這個(gè)校園!”再往里走,一股沁人心脾的清香迎面飄來(lái),令我陶醉其中。我走近花壇,各種各樣的花草長(zhǎng)得十分茁壯,香氣撲鼻而來(lái)。我摘下一朵玫瑰花,貪婪的聞了起來(lái),“!真香!真是太香了!”我情不自禁地感嘆起來(lái),“這感覺(jué)真像進(jìn)了仙境一般!”
繼續(xù)往里走,一棵棵柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的少女,真可謂是“碧綠妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳柳樹(shù)旁就是假山池,這里是小魚(yú)小蝦們的樂(lè)園,它們自由自在地在水中游著,我每挪動(dòng)一步,小魚(yú)就快如閃電般地躲藏起來(lái),好像在和我捉迷藏呢。而小蝦們則毫不退縮,舉起大鉗子好像在向我耀武揚(yáng)威
學(xué)校就像我們的第二位母親,無(wú)微不至地哺育了我們,我一定要爭(zhēng)分奪秒,發(fā)奮圖強(qiáng),將來(lái)把我們的校園建設(shè)得更加美麗!
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