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      二年級(jí)作文

      時(shí)間:2023-12-12 08:18:10 二年級(jí) 我要投稿

      [精選]二年級(jí)作文9篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的二年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

      [精選]二年級(jí)作文9篇

      二年級(jí)作文 篇1

        老爸常說(shuō):“這個(gè)社會(huì)是一個(gè)適者生存的社會(huì),信奉的是弱肉強(qiáng)食這一法則!”我不敢對(duì)這一番話妄下評(píng)論,因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)社會(huì)只是處于模糊的認(rèn)識(shí)階段,既不深入,但也不是什么也不知道,至少我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)并非我所想象的那樣美好。

        “有錢不是萬(wàn)能,但沒(méi)錢卻萬(wàn)萬(wàn)不能!边@是老爸的名言之一。我想將它反駁,但又找不到什么好的理由。衣食住行,學(xué)費(fèi)生活,乃至送禮請(qǐng)客,無(wú)一不是用錢換來(lái)的,人們拼命工作的原因無(wú)非就是一個(gè)叫做“錢”的.東西在推動(dòng),就連那些高官厚職的人也不例外,貪污受賄之事時(shí)有發(fā)生,這也是“錢”在作怪!錢雖然不是萬(wàn)能,它至少買不到親情,友情,愛(ài)情這些無(wú)價(jià)之寶,但如果沒(méi)有錢作為基礎(chǔ)和保障,會(huì)有安穩(wěn)的家庭,婚姻嗎?更惶論什么豐衣足食,生兒育女了,既然錢的作用和副作用都如此重要,能不成為人人必爭(zhēng)的對(duì)象嗎?就連我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也是為了將來(lái)出人頭地,大賺特賺作鋪墊!

        “人是沒(méi)有真正的平等!边@是老爸的第二大名言 。我曾理直氣壯地反駁道 :“這肯定錯(cuò)的,書(shū)上和老師說(shuō)現(xiàn)在我國(guó)是社會(huì)主義社會(huì),是人人平等,是……”老爸不耐煩地打斷我說(shuō):“你都會(huì)說(shuō)是書(shū)上寫(xiě)的,那你有經(jīng)歷過(guò)嗎?你有體會(huì)過(guò)嗎?如果真的有平等的話,那就不會(huì)有貧富,貴賤之分了”!我挺起胸膛一下子就縮回去,一時(shí)無(wú)話,是呀,如果真的是平等,那為什么有人吃得肚滿腸肥,有些人卻餓死街頭呢?最后我只得理不直氣不壯地回了一句:“至少我們是在一個(gè)人權(quán)的國(guó)家呀”。老爸哈哈一笑,說(shuō):“人權(quán)?那只是騙小孩的玩意,書(shū)上當(dāng)然說(shuō)得好聽(tīng),但現(xiàn)實(shí)卻是另一回事!你看新聞時(shí),為什么會(huì)突然賣廣告不給人看?你老爸我這么大為什么就沒(méi)選舉或被選舉過(guò)一次?那現(xiàn)在為什么又有這么多冤假錯(cuò)案?如果真的有人權(quán)的話,那知悉權(quán),選舉權(quán),人身權(quán)等一大堆的權(quán)利都給侵犯了!”我心中雖然一百二十個(gè)不情愿,但還是不認(rèn)同老爸的說(shuō)法,我忽然想起曾看過(guò)的一本書(shū),上面寫(xiě)了一段話:

        “社會(huì)不是審判臺(tái),沒(méi)有根本上的對(duì)與錯(cuò),只有本質(zhì)上的強(qiáng)與弱!

        或許老爸說(shuō)的真是對(duì)的吧,但我過(guò)去一直所信奉的觀念又是怎么一回事呢?我迷或……

      二年級(jí)作文 篇2

        剛過(guò)完年,爸爸去了趟老家接爺爺來(lái)坐坐。這也是爺爺?shù)谝淮卧谖覀儼峒液髞?lái)家里小住。

        爺爺年事已高,年輕時(shí)腰又受了傷,行動(dòng)十分不便。爺爺來(lái)到樓下時(shí),我跑去接爺爺和爸爸。爺爺黝黑的額頭上掛滿皺紋,見(jiàn)了我,笑得皺紋也散開(kāi)了,更顯慈祥。我一時(shí)不知所措,只是緊緊地抓住爺爺?shù)氖帧D鞘侵淮植诘氖,但是也是熟悉的手,是只親切的手。

        爺爺好不容易來(lái)家一趟,又正值爸爸休假,爸爸便常常帶爺爺去玩。第二天,爸爸帶著全家老到市區(qū)走走。一路上我應(yīng)疲倦走在最后。不經(jīng)意間,眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)面,我看見(jiàn)爸爸挺著筆直的腰,一手小心的攙扶著爺爺?shù)谋郯,一手指著各種新奇的事物向爺爺說(shuō)著什么。爺爺?shù)难,似乎要貼到地面,一邊蹣跚的'前行,不時(shí)還費(fèi)力的抬起頭,看著陌生的一切。爸爸筆直的身軀和爺爺拘瘺的背影,讓我好生驚訝。熙熙攘攘的人群中,有誰(shuí)會(huì)在意呢。

        爺爺和爸爸的背影又使我想起了遠(yuǎn)在山村的奶奶。她一個(gè)人在老家一定很孤單。沒(méi)想操勞一生,老來(lái)也還是辛苦。

        這背影,對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許沒(méi)什么大不了的,但是在我眼中,這是最讓我難忘的背影,最心酸的背影。

      二年級(jí)作文 篇3

        1. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看

        2. 對(duì)…的比喻用得妙

        3. 運(yùn)用多種感官描寫(xiě)十分仔細(xì)

        4. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…

        5. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人

        6. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)

        7. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

        8. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境

        9. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法

        10. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的'運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑

      二年級(jí)作文 篇4

        秋天到了,秋風(fēng)習(xí)習(xí),小豬和小馬要去森林玩,他們跑著跑著,小豬看見(jiàn)了一顆蘋(píng)果樹(shù)。

        小豬看見(jiàn)樹(shù)枝上結(jié)滿了又大又紅的蘋(píng)果,饞得直流口水,而小馬還在跑,小豬大叫:“小馬哥哥別跑了。”小馬聽(tīng)見(jiàn)了,就往回跑,說(shuō):“有什么事?”小豬說(shuō):“你看樹(shù)上的蘋(píng)果,又大又紅,一定很好吃!毙●R說(shuō):“那你去夠吧!毙∝i夠不到,小馬說(shuō):“別灰心,看我的`。”小馬把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,也夠不著,這時(shí),小豬靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“小馬哥哥,你蹲在地上,我踩在你背上,不就夠到了嗎?”小馬說(shuō):“對(duì)呀,我怎么沒(méi)想到,你真聰明!庇谑切●R就蹲了下來(lái),小豬一跳,就跳到了小馬背上,小豬夠啊夠,還是夠不著,小馬想了個(gè)辦法,他找了一根竹竿,小馬用竿子一打,蘋(píng)果就從樹(shù)上掉了下來(lái)。

        小豬用雙手捧著一個(gè)大蘋(píng)果,大口大口地吃著,又酸又甜,一會(huì)兒就吃完了。小馬細(xì)嚼慢咽,他倆吃得津津有味。

        讀了這個(gè)故事,我明白了一個(gè)道理,團(tuán)結(jié)力量大。

      二年級(jí)作文 篇5

        我想變成隱形人,去捉弄那些對(duì)不關(guān)心孩子內(nèi)心的家長(zhǎng),老師們。

        我會(huì)在老師上課時(shí)在黑板上畫(huà)來(lái)畫(huà)去,把黑板弄得不知如何形容的臟,同學(xué)們看見(jiàn)粉筆在空中飛,特別驚訝,個(gè)個(gè)直瞪著大眼睛,我把黑板擦拿起來(lái),把粉筆末搞到老師臉上,讓老師打噴嚏,在全班面前出丑,讓大家笑炸,把老師弄得不好意思,老師心里一定很疑惑吧!黑板擦怎么會(huì)飛?對(duì)不起嘍,老師。

        和老師玩一會(huì)兒,再去和自己的'爸爸、媽媽玩一會(huì)兒,我把菜切得粉碎泡成水,再放辣椒,放進(jìn)杯子,我爸爸以為這是綠茶,就喝了一口,嗆得要死。“哈哈哈!蔽疫大笑起來(lái),這讓爸爸認(rèn)為是媽媽做的,爸爸說(shuō)了媽媽,媽媽又說(shuō)沒(méi)有,對(duì)罵起來(lái),我卻在一旁看著好戲。

        爸爸捉弄好了,到媽媽了。媽媽在洗衣服時(shí),我拿走了被單,掛在自己身上,媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身發(fā)現(xiàn)被單自己飛起來(lái)了,她嚇暈了。

        哈哈,捉弄人真好玩。

      二年級(jí)作文 篇6

        媽媽,我有太多的話想給您說(shuō),可我說(shuō)不出口,只能以寫(xiě)的方式來(lái)表達(dá)我對(duì)您的`愛(ài)。

        我從小沒(méi)有父愛(ài),只有您一手把撫養(yǎng)長(zhǎng)大了,我不知道您為什么和我爸爸離婚,可我只知道,是您把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大成長(zhǎng)的。

        媽媽,還記得那天嗎?我放學(xué)了,看見(jiàn)別的同學(xué)全走光了,教室里就剩我自己,我站在窗戶里邊,等待著您來(lái)接我,我等了一個(gè)多小時(shí),我等不及,我見(jiàn)雨下得這么大,覺(jué)得您不會(huì)來(lái)接我了,我剛出學(xué)校大門,看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影,是媽媽!我的眼睛濕潤(rùn)了,看見(jiàn)媽媽沒(méi)有打傘,跑過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“你先在這里等著,我去接傘”。說(shuō)著,媽媽去了商店,買回了一把傘,一剎那,我覺(jué)得媽媽是多么的愛(ài)我。我們走在大街上,我問(wèn)媽媽:“媽媽,你冷嗎?”媽媽笑著說(shuō):“不冷,不冷。”說(shuō)著就連打了三個(gè)噴嚏。我的眼睛又紅了,媽媽為了我都凍感冒了,回到家,媽媽立刻躺到床上睡了,我摸了摸媽媽的額頭,很熱,我決定要為媽媽做點(diǎn)什么,我先去藥店買了藥,喂媽媽喝。然后,我開(kāi)了一壺水,叫媽媽喝水。我心想:媽媽,您為我做這么多,我一定要報(bào)答您呀!

        媽媽,我愛(ài)您,我會(huì)報(bào)答您,我一定把學(xué)習(xí)搞上去,讓您不再擔(dān)憂,讓您臉上的皺紋越來(lái)越少,媽媽是您一直都在關(guān)愛(ài),呵護(hù)我,您給了我無(wú)限的愛(ài)、幫助和鼓勵(lì)。

        “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!”

        謝謝您,媽媽!

      二年級(jí)作文 篇7

        電視機(jī)里正播著這樣一則新聞:“今晚有一群來(lái)歷不明的“吸血鬼”要來(lái)襲擊我們?nèi)祟,?qǐng)各位觀眾做好預(yù)防準(zhǔn)備”。我一聽(tīng)急了,心想:一定要阻止他們。正在這里,天上掉下來(lái)一個(gè)精制的盒子,盒子上寫(xiě)道:“請(qǐng)把盒內(nèi)的物體戴在手上!,我立即打開(kāi)盒子,發(fā)現(xiàn)盒子里有個(gè)貌似手*的東西。我剛把它戴在手上,一陣電擊沖擊我全身,我當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去。

        迷迷糊糊中我被什么東西吵醒了,我一看,我手上已經(jīng)拿著一把火槍和一個(gè)飛行器,感覺(jué)全身充滿了力量。我馬上背上了飛行器;拿上手*,急忙飛到了那些“吸血鬼”的生存地。吸血鬼一看到我,便瘋狂的向我撲來(lái),我機(jī)靈一躍躲過(guò)了它們的'攻擊。我縱身一躍,舉起手*猛烈回?fù)簦拔怼币粋(gè)個(gè)都死在我的神槍之下。經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn),我終于擊敗了所有的敵人。為了讓人類更加安全,我用烈火把它們的老窩燒得片甲不留。

        人類終于度過(guò)了危機(jī),可正當(dāng)我準(zhǔn)備慶祝勝利的時(shí)候,我聽(tīng)到了一陣呻吟聲,原來(lái)醫(yī)院里的一位病人忍受著痛苦的煎熬,我想:一定要讓病人好起來(lái)。我用手拉著病人的手,我手指上的電腦芯片正在對(duì)病人的病情全面周密地分析。我搖身一變,變成了一滴藥水,滴在病人那干枯的嘴巴上,經(jīng)過(guò)喉嚨時(shí),發(fā)現(xiàn)一支細(xì)菌隊(duì)伍正在津津有味的喝著病人的血,我氣壞了,就開(kāi)始與他們搏斗。那些細(xì)菌成群結(jié)對(duì)地向我撲來(lái),就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,我快速拿出火槍,對(duì)準(zhǔn)那些細(xì)菌猛殺,不一會(huì)兒,就把細(xì)菌殺了個(gè)落花流水。當(dāng)我聽(tīng)到病人均勻的呼吸聲時(shí),我的心里甜甜的很安心……。

        “叮鈴鈴”鬧鐘響了,這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

      二年級(jí)作文 篇8

        我家有一只黑白相間的.小貓,它有一雙大大眼睛和尖尖的耳朵。我就給它起了一個(gè)名字,叫小花。它最愛(ài)吃魚(yú)。

        有一次,我放學(xué)回來(lái),看見(jiàn)它在桌子睡覺(jué),吃飯時(shí),我扔了一塊魚(yú)骨頭去,小花就跑過(guò)來(lái),吃魚(yú)骨頭,便發(fā)出吱吱的聲音,好像在說(shuō);“真好吃”。

        我家這只貓很可愛(ài),我看這只貓很惹人喜愛(ài)。

      二年級(jí)作文 篇9

        盼到了,終于盼到了,春終于來(lái)了。

        她帶著生命和希望,步履輕盈地來(lái)了。她躍過(guò)高山,飛過(guò)河流,千里迢迢地來(lái)了。她辛苦了!可她一刻也顧不得停歇,便迫不及待地活躍在山川、平原上……所過(guò)之處,無(wú)不蘊(yùn)含著無(wú)比蓬勃的生機(jī)。

        我愛(ài)春天—

        愛(ài)那寒意猶存而又不乏溫馨的初春的風(fēng)。是它輕輕拂醒大地,使眠了一冬的大地欣欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼,隨即又播下希望的種子。春風(fēng)是生命的使者。

        我愛(ài)春天—

        愛(ài)春天里的鳥(niǎo)叫、蛙鳴和一切充滿活力的可愛(ài)的小生靈,尤其是那些可愛(ài)的小燕子。我?匆(jiàn)這些小可愛(ài)。電線桿上的它們,像五線譜上得個(gè)個(gè)小巧玲瓏的音符配著“啾唧”的叫聲,鳴奏著春天的第一首歌。春天是音樂(lè)指揮家。

        春常常引起我的'思索,春春天是美麗的,可以穿花裙子;春天是漂亮的,春天在百花叢中,伴著蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美麗,是花兒們的美;有春天就有歌聲,是小鳥(niǎo)的歌聲;有春天就有舞蹈,是蝴蝶的舞蹈;有春天就有笑聲,是人們的笑聲。終歸一句話:我眼中的春天是充滿生命力的。

        我愛(ài)春天!

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