實(shí)用的小學(xué)五年級作文(錦集5篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
今天，天氣晴朗，太陽早早升上山頭，森林里到處鳥語花香，我們每人都懷著快樂的心情去上學(xué)，哼著一些自己才懂的曲子，邁著快樂的步子去上學(xué)。
快樂的心情來到學(xué)校就立刻變得煩惱了，一個個愁眉苦臉、心事重重的樣子，到底為什么會這樣呢？看樣子，就知道不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事，一看日歷才知道 ，再過幾天就到教師節(jié)了每個人都不知道，該送什么禮物，平常有一些樂觀的同學(xué)也變得愁眉苦臉的。過了許久，終于有人想出了一個辦法，把大家
集合在一起來討論送禮物的.事。有的同學(xué)說要送水果，有的說要送賀卡，還有的說送點(diǎn)心......，每個同學(xué)都提出了自己的意見，到最后還沒得到結(jié)果，
眼看教師節(jié)的逼近，有的同學(xué)也不管了，隨便選幾個水果、點(diǎn)心什么的，就送出去了。
這天，正是教師節(jié)，我的心情也差了很多，因?yàn)橹皇Ｎ覜]送禮了，就在這時，我把最后的希望投到了草叢中了，就在這時我發(fā)現(xiàn)了草叢中的野菊花上，
“對呀！我怎么每下、沒想到呢？”我對自己說。我想：野菊花在百花凋謝的季節(jié)里，他卻能依然開放默默奉獻(xiàn)著，這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎？
這一想法像一把鑰匙，讓我回想起那天，我在學(xué)校寫作業(yè)很晚才回去，我發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著我看見老師還在為我們改作業(yè)，為我們備第二天的課，
想到這里我不禁動手摘花。
來到辦公室，我把花放在老師的筆筒里，輕聲說：“野菊花呀野菊花請你為老師送來芳香，送來溫馨的祝福、親切的問候�！�
小學(xué)五年級作文 篇2
有人覺得，漢字不過是一種字符罷了，可經(jīng)過這單元的綜合性學(xué)習(xí)，我深切感受到：這些由橫豎撇捺點(diǎn)組成的漢字，是我們中華文化的瑰寶！
我知道了漢字是一個個被賦予了生命的精靈，每個字都有著不同的風(fēng)格，如篆書和隸書古色古香，行書瀟灑流暢，正楷賞心悅目，狂草自由奔放。
我知道了歷史上許多大書法家的故事，如王羲之，顏真卿，歐陽詢、柳公權(quán)等，他們的成就，讓漢字登上了藝術(shù)的殿堂。
我還知道了世界上的文字幾乎都是表音的，也就是拼音文字。唯獨(dú)漢字，既不是拼音文字，又不足象形文字，盡管有的.偏旁表音，有的偏旁表意，有的也來源于象形符號，但卻在悠久的歷史長河中發(fā)展為一種十分獨(dú)特的、具有無限魅力的文字。
漢字，蘊(yùn)涵著我們祖先的多少精力和智慧，傳承著我們民族的多少知識和文化呀！“漢字，我愛你”應(yīng)該是我們每個中國人的共同心聲！
所以，我們要千萬注意，不把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的漢字寫錯。(小學(xué)生作文 )比如“蛛絲馬跡”，我曾經(jīng)錯寫成“蛛絲螞跡”。這是因?yàn)槲蚁氘?dāng)然地認(rèn)為馬很大，而蜘蛛只是小昆蟲，所以只能把它和螞蟻聯(lián)系在一起。后來我查了成語詞典才知道，“蛛絲馬跡”的意思是從掛下來的蛛網(wǎng)可以找到蜘蛛、從馬留下的痕跡可以查出馬的去向。顯然，我錯了。再比如我們很容易把“一如既往”寫成“一如繼往”，那是因?yàn)榘言~義“完全和過去一樣”誤解成“繼續(xù)做事”。又錯了。可見，真正愛漢字，就得老老實(shí)實(shí)學(xué)好、用好每一個漢字。
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我更喜歡學(xué)漢字了，更有決心做一個有學(xué)問的中國人了。
小學(xué)五年級作文 篇3
生活中有許多令人感動的事，他們像一顆顆珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
那是四年級上學(xué)期的一天，天很沉，似乎預(yù)示著一場暴風(fēng)雨的即將來臨。不一會兒風(fēng)也開始吹得越來越猛，學(xué)校垃圾滿天飛。不一會兒雨開始“嘭嘭……”直下，像砸玻璃一樣，雨勢很大；風(fēng)也越吹越猛，學(xué)校的大樹被吹彎了腰。我剛走出教室，禁不住叫起來，“天呀！怎么下得這么大��？今天出門的時候還是烈日當(dāng)空，現(xiàn)在卻大雨傾盆，忘記帶傘了，怎么辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。等呀……等呀……時間一分一秒地過去。同學(xué)們都走完了，只剩下我一個人了。這時，我更著急了。突然，一個六年級的大姐姐出現(xiàn)在我面前，她對我說：“小妹妹，你沒帶傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳慵易∧�？愿意和我一起回家嗎？”我說：“我家住在陽光花園�！薄澳呛醚�！我家和你家埃著的，你愿意跟我一起走嗎？”我說：“好吧！謝謝你呀！大姐姐！”大姐姐說：“不用謝，助人為樂是中華民族的'傳統(tǒng)美德。”在回家的路上，大姐姐總是把傘往我這邊移，生怕我被雨水打濕了。當(dāng)?shù)轿壹覙窍聲r，大姐姐卻被雨水淋濕了。此情此景，一股激動的淚水情不自禁地流了下來。
生命中與我交錯，卻只是過路的大姐姐居然在我的記憶里留下那么深的烙印，任憑我怎么努力也抹不去。至今我想深深地記得。她的精神值得我們每一個人。這難道不是一件令人感動的事么？
小學(xué)五年級作文 篇4
今天，我邁著輕快的步伐來到了教室�！敖裉煜挛缗e行燈謎會！”“哦!”“老師萬歲!” 一陣陣歡呼聲響徹云霄，震耳欲聾。
上課了，同學(xué)們各自提著燈籠，拿著燈謎，興高采烈地來到了教室。他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備猜燈謎，拿獎品。隨著老師一聲令下，安靜的教室頓時沸騰起來。同學(xué)們有的交流，有的看燈謎，有的觀花燈……好不自在。
我看見了小巧玲瓏的愛心燈，威風(fēng)八面的虎燈，活潑可愛的.兔燈，栩栩如生的龍燈，還有許多說不出它的名字的。瞧，那只小豬憨厚可愛，一搖一擺的，可愛極了。
我開始猜謎了�！皟蓚�胖子，打一地名�！蔽蚁耄簝蓚�=合，胖子=肥，合+肥=合肥!我找到出題人——卞涵，告訴了她，拿到了獎品。好事成雙!于是，我開始尋找下一個目標(biāo)�！耙粋�人照鏡子，打一字�！� 人照鏡子，就是兩個人，人+人=從。我告訴出題人——林子昂，可他卻說：“錯!你是猜不出來的!”我不甘心，絞盡腦汁。“是人!”我對他說，“因?yàn)檎甄R子的時候東西會反過來!”“給你，獎品。”太棒了，我有了兩份獎品。
環(huán)顧四周，同學(xué)們有的眉頭緊鎖，有的抓耳撓腮，有的竊竊私語，個個都沉浸在謎海中了。
燈謎會真有趣!
小學(xué)五年級作文 篇5
我的家鄉(xiāng)十分美麗，環(huán)境也十分良好，那就是貴州。
要說貴州的特產(chǎn)，那就是辣子粉了。雖然它只是一圈寬粉里加了辣子和一些其它的佐料而已，但它口味十分獨(dú)特，咬一口，舌頭上就有一種麻麻的感覺，混著一股香菜的味道，太美味了。記得我第一次吃辣子粉，剛吸一口，我便辣得不行，但實(shí)在太好吃了，我便雷打不動地吃起來。吃完后，我的嘴巴辣得都紅了，喉嚨好像著了火一樣，我趕緊喝了兩大杯牛奶，才舒服了點(diǎn)，結(jié)果當(dāng)天就拉肚子了�？墒乾F(xiàn)在每一次回故鄉(xiāng)，我依然要吃上一份辣子粉。
我家門前有棵栗子樹，每當(dāng)秋天的時候，我便會去打板栗。用竹桿把板栗球打下，剝開后取出板栗子，燒熟后，可清甜了。那棵板栗樹十分高大，比松樹還要大得多。板栗球原本是綠的'，而且有刺，這時要先把殼毃出一個大口子，然后把板栗子撥出來，燒熟后，才能成為美食。
我故鄉(xiāng)的家在一座高山上，是一座木房子，里邊很寬敞，有兩層和一個地下室，地下室好像是放陳酒的。一樓有幾個雞籠子和爐子，里面有個超大號飯鍋，還有一間木柴房，一間客廳和四間臥室。二樓沒什么，可有一間房間里全是蜜蜂，這是我們家的蜂巢。每當(dāng)蜜蜂產(chǎn)完蜜，我的奶奶便可以收獲兩大杯蜂蜜。有一次，我和爸爸去樓上看蜂巢，雖然爸爸說這是自家養(yǎng)的，不會叮人，可我還是不放心。我和爸爸上樓后，他把門打開，只見成千上萬的蜜蜂‘嗡’地涌了出來，我一見這情形，便拔腿就跑，五個臺階，也直接跳了下去，一直跑到了山腳下。當(dāng)時爸爸看見我跑得那么快，便大笑起來，開玩笑說我比兔子還跑得快。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛那兒的辣子粉；我愛那兒的板栗樹；我也愛那座建立在高山上的房屋。我真想念家鄉(xiāng)啊！
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