(優(yōu)秀)四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一只用線編制的“蝦”,是我和她友誼的見(jiàn)證,更是我和她夢(mèng)想的寄托!
永遠(yuǎn)忘不了那只“蝦”,她的離開(kāi),正如她的到來(lái)一般突然,她走了,回老家了,事先并沒(méi)有打一聲招呼,只為我留下了一只她親手編織的“蝦”,我一次又一次地想象著她流著淚,編織這只蝦的情景。
她,名叫陳蓮,來(lái)自山區(qū),黑黑的皮膚,小小的眼睛,臟亂的頭發(fā)。初見(jiàn)她,并沒(méi)有什么好感,她的爸爸媽媽在街上租了間小店,以賣水果為生,小小年紀(jì)的她,早已學(xué)會(huì)了招呼客人,管理小店,有著這個(gè)年齡不應(yīng)有的`成熟干練。真正認(rèn)識(shí)她,是在期中考試之后,她竟進(jìn)入了年級(jí)前十名,不敢相信她以前從未學(xué)過(guò)英語(yǔ)……她的用功真難以想象,出身貧窮的她很明白知識(shí)對(duì)于她的重要性,她很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),別人看一遍書(shū),她總要看上好幾遍,她最大的夢(mèng)想就是考上大學(xué),然后回山區(qū)做一名教師,給山區(qū)孩子們傳授知識(shí),讓他們走出山區(qū)。
心靈手巧的她最喜歡編織東西,幾根簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線在她手里眨眼間就變成了栩栩如生的小動(dòng)物,而她最擅長(zhǎng)編的就是“蝦”。
如今,我和她天各一方,但距離阻礙不了我們的心,我會(huì)永遠(yuǎn)帶著這只“蝦”,一直守候這份友誼。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
人人都有自己的家鄉(xiāng),至于美不美,那是有自己來(lái)決定的,反正我覺(jué)得我的家鄉(xiāng)是美的,那就聽(tīng)聽(tīng)我說(shuō)我們家鄉(xiāng)的美吧!
家鄉(xiāng)的`水美,它就像一面鏡子,能照出你的美貌,許多村里的人都稱水是柔軟的,但它卻無(wú)堅(jiān)不摧,看似矛盾卻是能夠理解的。老子有言:“柔軟能勝剛強(qiáng)”,這說(shuō)的有道理,最典型的是水滴石穿,以滴水之功累年積月即可洞穿硬石。
可我覺(jué)得它,如慈母,但它比嚴(yán)父柔弱。當(dāng)風(fēng)平浪靜時(shí),它就像母親撫摸自己的孩子;當(dāng)狂風(fēng)暴雨時(shí),它就像一頭饑餓的獅子,拼命地抓捕自己的食物。
我喜愛(ài)家鄉(xiāng)的水,喜歡它如此柔軟,喜歡它如此剛強(qiáng)。
山,家鄉(xiāng)的山也很美,它不像阿爾卑斯山那樣高,也不像黃山那樣雄偉。
它的美麗云霧,我們村里的人都知道,真有幸,坐在石頭上,偶一抬頭,呀!頭頂上竟有那么多云飄動(dòng),它們時(shí)而散得很快,被風(fēng)一吹,立即毫無(wú)規(guī)律的飛舞著盤(pán)旋著,時(shí)而又抱得很緊,牢牢地簇?fù)碓谝黄,任憑風(fēng)使勁吹也吹不開(kāi),一瞬間竟不知有什么變化。我轉(zhuǎn)過(guò)頭,遙望另一種云,它們自由的裊裊騰起,又緩緩升起,始終淡如煙,薄如紗,卻不會(huì)讓風(fēng)吹散。
看吧!我的家鄉(xiāng)多么美呀!誰(shuí)能不喜歡呢?
我喜歡家鄉(xiāng),因?yàn)榧亦l(xiāng)喜歡我,在它的眼中,我快樂(lè)的成長(zhǎng)
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
小雅是我的好朋友之一,她非常胖,如果她橫在走道上,后面的人就得繞道。別看她長(zhǎng)的胖,精致的眉毛,大大的.眼睛一眨一眨的,粗粗的鼻子上架著一幅“哈利.波特”一樣的大眼鏡,簡(jiǎn)直像一個(gè)小胖天使。但是,我特意提醒你:最好別惹她……
有一天小藝從小雅身邊跑過(guò),不小心把小雅輕輕撞到了桌子上,只見(jiàn)她一幅疼痛難忍的樣子,捂著粗腿慘叫了一聲,伸出拳頭砸在了桌子上,大叫一聲:“小藝!想死啊。”
小藝連忙說(shuō):“對(duì)不起!對(duì)不起!我給你揉揉。”說(shuō)著抱著小雅的大粗腿揉了起來(lái),這才平息了小雅的沖天怒火。
小雅也很樂(lè)于助人,有一次考試 ,我忘了帶鉛筆,急得像熱鍋上的螞蟻,小雅知道了,連忙借給了我一支,我非常感激。
這就是小雅,令我又愛(ài)又恨的小雅。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
現(xiàn)在我們生活的衣食無(wú)憂,現(xiàn)在的人類和原來(lái)不一樣;而現(xiàn)在的人類和未來(lái)一樣嗎?不一樣,我覺(jué)得不一樣。因?yàn)樵既耸窃澈;是一步步進(jìn)化成人類,古代和現(xiàn)代也有區(qū)別,古代人身高都不怎么高,而現(xiàn)在不一樣;古代人以胖為美,而現(xiàn)代也不一樣;古代人以男性為主,而現(xiàn)代也不一樣……
這些都是變化。有些人說(shuō)未來(lái)的生活地方會(huì)變,但人不會(huì)變但我根據(jù)原始、古代和現(xiàn)代人的區(qū)別來(lái)辨別,我覺(jué)得會(huì)變,會(huì)變得輕松。那么就讓我們一起想象未來(lái),遇見(jiàn)未來(lái)人。
一天早上起床,刷牙不用自己動(dòng)手,廚房都是高科技,按下按鈕,就會(huì)做飯,不需要人。但是只會(huì)洗菜、切菜,所以人們都會(huì)炒菜。未來(lái)的車和現(xiàn)在的不一樣,有無(wú)人駕駛,人們可以休息。未來(lái)的電動(dòng)車和現(xiàn)在也不一樣,未來(lái)的電動(dòng)車是和一小塊飛船一樣的。未來(lái)人將會(huì)生活很便利,上班不需要做太多事,都有智能機(jī)器人。只要智能機(jī)器人可以做的,人們都不需要做。下班了快回到家,可以用手機(jī)提前打開(kāi)空調(diào)或洗菜、切菜……在未來(lái)人們可以用手機(jī)控制家具,車子交通用具。未來(lái)人都不需要下地干活,有機(jī)器人可以干。未來(lái)的'交通是通暢的,車子可以在天上飛,地上跑或地下跑,未來(lái)不會(huì)堵車。未來(lái)人會(huì)很方便。就算學(xué)生上課,都有一個(gè)機(jī)器人當(dāng)助教,可以提供知識(shí)和幫助老師做功課。未來(lái)人將會(huì)很輕松、很方便、很便利。每個(gè)家,每個(gè)人都會(huì)有個(gè)機(jī)器人,如果要買(mǎi)菜,給機(jī)器人說(shuō),他會(huì)去買(mǎi)。則商店只有一個(gè)收銀的人,其他都是智能的。那些柜子可以把壞的菜扔掉,機(jī)器人則把菜放到柜子上和把壞的菜扔了,這就是他們的工作。田地澆水,也不需要像現(xiàn)在一樣,只要田地里有水龍頭,手機(jī)一點(diǎn),水龍頭會(huì)自動(dòng)澆水。
機(jī)器人都把人類要做的做完了,那未來(lái)人是怎么賺錢(qián)的?和現(xiàn)在一樣,只不過(guò)是員工基本上是機(jī)器人,也有人類,則領(lǐng)導(dǎo)是人類。機(jī)器人工作不需要工資,所以未來(lái)人會(huì)比現(xiàn)在清閑,工作也不累,但工資會(huì)比現(xiàn)在多。在未來(lái),未來(lái)人很多是干生產(chǎn)機(jī)器人的,所以也沒(méi)有人失業(yè)。
未來(lái)人在享受科技成果的同時(shí),需要學(xué)習(xí)到保護(hù)資源,因?yàn)樵谖磥?lái)水資源還是會(huì)減少;好好學(xué)習(xí),在未來(lái)共需要人才來(lái)使科技繼續(xù)發(fā)達(dá);認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);跟隨“社會(huì)”的腳步;保護(hù)環(huán)境……本領(lǐng)才能在未來(lái)的“社會(huì)”上更好的適應(yīng)和生存。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我的手顫抖著,身體還時(shí)不時(shí)地哆嗦著,不敢打開(kāi)卷子看,手指一直停在半空中不敢前進(jìn),拼了!我閉上眼睛,用手猛的打開(kāi)卷子,深吸了一口氣,猛地睜開(kāi)眼睛,一看分?jǐn)?shù),啊,鮮紅的78分!頓時(shí),我心跳加快,差一點(diǎn)嚇暈過(guò)去,我又使勁揉了揉眼睛,仔細(xì)看了看卷子,還是78分,死定了……
五個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)時(shí)光在我眼里也不過(guò)是幾秒鐘罷了。放學(xué)了,我看見(jiàn)的一切都是灰色的,就連燦爛的陽(yáng)光也蒙上了灰色的影子,那試卷放書(shū)包里猶如一塊沉重的石頭,壓得我穿不過(guò)氣來(lái) ,晚上媽媽回來(lái)了,她笑瞇瞇地問(wèn)我考得怎么樣,我不敢回答,只是一個(gè)勁地寫(xiě)作業(yè),媽媽生氣了追問(wèn)道:“問(wèn)你呢”,我一看媽媽的表情,心理就發(fā)毛,我不能說(shuō)但又不能不說(shuō),說(shuō)了媽媽會(huì)生氣,不說(shuō)媽媽也會(huì)生氣,我注定難逃此劫呀,拼了,說(shuō)吧,我吞吞吐吐地回答,我考了,說(shuō)道這我又不敢說(shuō)了,她迫不及待的問(wèn),考了多少分,我小聲地嘟囔,78分,只見(jiàn)媽媽臉漲的通紅,如同,火山爆發(fā)一般,大聲吼道:“把卷子拿來(lái)!”那聲音山崩地裂,好像大地都被震得顫抖起來(lái),我不敢怠慢,立刻把卷子拿出來(lái),媽媽一看果然是78分,接著就是一頓吼喝,我趕忙采取防御措施,等待更加猛烈的暴風(fēng)驟雨,誰(shuí)知媽媽卻又突然笑容滿面了起來(lái),我莫名其妙。不知道是怎么了,只見(jiàn)媽媽指著卷子說(shuō):“你看是誰(shuí)的卷子啊”,我回答:“我的.呀”。媽媽又說(shuō)你拿錯(cuò)卷子了,我急忙把卷子搶過(guò)來(lái),一看果然不是我的,頓時(shí)一塊石頭落下來(lái)了,天空又堆滿了燦爛的陽(yáng)光,媽媽說(shuō):“快把你的卷子找回來(lái)!蔽荫R上敬禮:“保證完成任務(wù)!
第二天我找回了卷子,原來(lái)是一百分。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
那一天,我去公園賞花,一進(jìn)門(mén)就聞到了一陣芳香,我趕緊往梅園跑去。
梅花已經(jīng)開(kāi)了不少,樹(shù)枝上只有花沒(méi)有葉。梅花在樹(shù)枝上開(kāi)放,有的才展開(kāi)兩三片花瓣,像個(gè)害羞的小姑娘,有的花瓣全展開(kāi)了,露出了嫩黃的花心,有的還是花骨朵,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像個(gè)小紐扣。有的似乎花瓣凋落,好像把自己最后一點(diǎn)芬芳也送給別人。
這么多的梅花一朵有一朵的亮點(diǎn),一朵有一朵的姿勢(shì),看看這一朵很美,看看那一朵更美,是誰(shuí)把她畫(huà)的那么美?那位畫(huà)家手可真巧。
我不僅愛(ài)梅的.芳香,更愛(ài)他們那香自苦寒來(lái)的精神。
梅花有的不僅是不妖的色彩;不僅是清幽淡雅的香氣;不僅是蒼古而清秀的姿態(tài);更是它那傲霜怒雪,凌寒獨(dú)放的高尚品質(zhì)和那錚錚鐵骨的情操。
一陣風(fēng)拂過(guò),我忽然覺(jué)得自己就是一朵梅花,在風(fēng)中舞蹈,迎雪開(kāi)放。蜜蜂告訴我清早采蜜的快樂(lè),蝴蝶飛來(lái)告訴我昨夜做的美夢(mèng)……
我愛(ài)你!那高傲的梅花。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
撥開(kāi)記憶的薄霧,我仿佛又看見(jiàn)你微微的笑臉,你那熟悉的目光使我難以忘懷,你溫暖的話語(yǔ)好似微微細(xì)雨,輕輕地沁入我的心里讓我感動(dòng)許多。你我不過(guò)是普通人在時(shí)間的`輪回里,擦肩相遇在那個(gè)下雨的傍晚,我恍如昨日。
小雨慢慢地下著,剛上完書(shū)法課的我準(zhǔn)備回家,忽然一道光閃過(guò),仔細(xì)一瞧“708”路公交車。它俏皮地朝我眨了眨眼,笑了笑。我一定要坐上,不管三七二十一三步并做兩步?jīng)_了過(guò)去,兩腿一蹬,兩腳再一躍,身子一側(cè)。呼,可算擠上了這趟公交車,我大呼一口氣,不慌不忙地收起了雨傘,慢條斯理地把手往口袋里一摸,錢(qián)不見(jiàn)了。我一下子慌了神,仔細(xì)找了一遍空空如也,糟了,錢(qián)忘帶了。我急得像熱鍋上的螞蟻。怎么辦,怎么辦?完啦!司機(jī)讓我下車嗎?車上的乘客會(huì)笑話我嗎?司機(jī)會(huì)讓我走回家嗎?想到司機(jī)吼我下車,車上乘客一張張刻薄的臉上寫(xiě)滿無(wú)情……想到這里淚水模糊了我的視線,鼻子一酸,眼淚流了下來(lái)。“小朋友,沒(méi)帶錢(qián)嗎?阿姨借你”。
我循聲望去竟是一位瓜子臉眉清目秀,大眼睛的阿姨,阿姨的目光充滿了深情……“謝謝”我急忙說(shuō)到!皼](méi)關(guān)系,一元而已!卑⒁陶f(shuō)到。忽然之間公交車晃了一下,我突然感覺(jué)中心向后,完了要摔倒了……突然感到有人扶我,我一瞧,是那位阿姨。我連聲道謝,我眼里再一次充滿了感動(dòng):“阿姨,你哪一站下車?”“哦,蓋州街!薄罢媲晌乙彩恰!
蓋州街到了,車上的人匯成一條河,我順著人流走著,可阿姨融入小雨和闌珊的燈火之中……
感謝你阿姨,你我不過(guò)是普通人在偶然的時(shí)間,在偶然的地點(diǎn)擦肩而遇,你的目光使我難忘……
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