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五年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文300字 篇1
生命 ，在詞典上的解釋是：植物和動(dòng)物的生存能力。我小的時(shí)候，對(duì)生命并沒有什么概念，我曾經(jīng)把柳樹枝折下來編織當(dāng)帽子玩，也曾隨腳踩死幾只螞蟻，我并不知道它們都是有生命的。漸漸，我長(zhǎng)大了，印象中的兩件事，使我對(duì)生命有了更加深刻的理解。
有一次，奶奶給我買了一黑一紅兩條小金魚，我興奮極了，立刻讓爸爸帶我到花鳥市場(chǎng)買了魚食和魚缸。一天晚上，爸爸的一位同事到我們家來做客，爸爸和那位同事邊抽煙邊聊天，爸爸隨手把煙灰往魚缸里一彈，恰好被我看見了，我立刻把魚缸搬到水池?fù)Q水，可是，就在我剛要給小金魚換水的時(shí)候，這兩條小生命已經(jīng)不存在了，我來不及拯救它們，小金魚的生命是多么脆弱啊!
有一次，我看見廚房的墻角中長(zhǎng)出了一顆綠豆芽，這是怎么回事呢?回想一下，原來，是前天燒綠豆稀飯是這顆綠豆撒了出來，過了幾天，居然長(zhǎng)出了一顆綠豆芽，綠豆的生命是多么頑強(qiáng)啊!居然能在沒有陽(yáng)光、水分、土壤的'惡劣情況下生根發(fā)芽!
人的一生雖然短暫，但是，我們?cè)诶蠋煹男燎谂嘤拢欢荛L(zhǎng)成參天大樹，成為祖國(guó)的棟梁之材!
五年級(jí)的作文300字 篇2
冬天快到了，它也給我們帶來了一個(gè)‘禮物’雪。
接近冬天的前幾天下了一場(chǎng)雪，我一起來感到有一些冷，我穿好衣服，帶好雨傘和手套出去玩，一出門，一陣陣刺骨的寒風(fēng)向我吹來，我把傘打開，可是風(fēng)力太強(qiáng)了，雨傘怎么也拿不住，這時(shí)我想起了課本中教給我的啟示‘通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是一樣的`，這條路走不通可以試著走下一條，直到到達(dá)想要去的地方，我用力把雨傘打到前方，果然輕松了許多，我邊走邊往地下看，看到都是白色，我把傘打下了眼前的景色把我驚呆了，雪給大地披上了白色的地毯，我走在地毯上，它發(fā)出咯吱咯吱的聲音。
過了一會(huì)兒，雪漸漸的小了下來，我感覺不到雪在我身上，我抬起頭想嘗嘗雪，一會(huì)兒雪果然飄到了我的嘴里，一片，兩片，三片，它們?cè)谖易炖锫诨�，它的味道怪怪�?/p>
，但是在我心里卻是有絲絲的甜味。
雪停了，我也該回家了，一路上我在總結(jié)心理面得到的知識(shí)，最終我總結(jié)出來了，生活中父母的愛總是不容易發(fā)現(xiàn)，可是一用心體會(huì)就會(huì)覺得自己很幸福，我也得到一個(gè)怎樣面臨困難的道理；什么事都有不同的方法可以解決。我愛冬天的禮物，雪。
五年級(jí)的作文300字 篇3
他帶走的那米陽(yáng)光
春的時(shí)候
別忘了向風(fēng)說一聲
向他問聲好
向他帶走的那米陽(yáng)光問聲好
也是一個(gè)春天
你突然說要走了
我問你要去哪兒
你說很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的.地方
在離別的那天
用手帕裝了一米陽(yáng)光
送給你
因?yàn)槟阏f你要去的那里
沒有陽(yáng)光，沒有歡笑
你真的在那天走了
帶著那米陽(yáng)光走了
你向我承諾
絕對(duì)不會(huì)弄丟我送你的那米陽(yáng)光
你笑著從我身邊離去
我卻哭了
在那一霎那
陽(yáng)光變得異常燦爛
照在你蒼白的臉上
我又一次追問
你去哪兒
你只說
你以后會(huì)知道的
看
又到春天了
你卻沒回來
野花盛開在學(xué)校的后山上
鋪滿了一片綠茵
今天
我該去找你了
好久沒見，有許多話兒要說
還是用同一色的手帕
為你裝一米陽(yáng)光
靜靜地灑在綠地上
我站在后山上
刺眼的陽(yáng)光使我只能半瞇著眼
但我卻在太陽(yáng)的方向
看到了你
看到了你帶走的那米陽(yáng)光
它已經(jīng)沾上了你的味道
我知道
那米陽(yáng)光已隨著你
在去年的春天
去了天堂……
五年級(jí)的作文300字 篇4
格言伴隨著我們成長(zhǎng)，有時(shí)它是前進(jìn)的鑰匙。在千萬句格言里，我最喜歡的一則格言是“失敗乃成功之母”。為什么喜歡呢？那還得從一件小事說起。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我在小區(qū)玩，鄰居家的小朋友都學(xué)會(huì)了騎自行車，而我只得在一旁看著他們玩，于是，我跟爸爸說：“爸爸，我想學(xué)騎自行車！”爸爸答應(yīng)了，果然，過了幾天，爸爸搬來了一輛嶄新的自行車，我迫不及待地騎上了自行車，雙手握住車頭，身子保持平衡，騎了起來。不料，我摔了個(gè)四腳朝天，這時(shí)，我心想：沒關(guān)系！失敗了沒關(guān)系！再來一次！我再一次騎上了車座，吸取了上一次的教訓(xùn)，小心翼翼地騎了起來，不料，我又摔了個(gè)四腳朝天，于是，我極不耐煩地說：“不學(xué)了，早知道這么難就不學(xué)了！爸爸嚴(yán)肅地說：“唯有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹，正所謂“失敗乃成功之母”嘛！加油！我相信你一定能行的！”我聽了爸爸的話，仿佛有一股正在燃燒的大火在我的心里。我又再一次地騎上了自行車，吸取了上次的`教訓(xùn)，騎了起來，“噢，我學(xué)會(huì)了騎自行車！”我興高采烈地對(duì)爸爸說。爸爸只是微微一笑。
“失敗乃成功之母”這句格言成了我的座佑銘，它將一直激勵(lì)著我前進(jìn)！
五年級(jí)的作文300字 篇5
童年像個(gè)調(diào)色盤，充滿色彩斑斕的赤橙黃綠青藍(lán)紫；更如一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全�；貞涍^去的大半童年，我記起了初學(xué)自行車時(shí)的情景。
那是一年級(jí)的暑假。我推著一輛兒童自行車，在奶奶家的院子里騎。經(jīng)過了三四天的練習(xí)，我覺得在小院里騎已不能讓我心滿意足了。于是，我騎上了大街。
我剛剛學(xué)就會(huì)騎自行車，還沒有十足的把握。所以總騎得小心翼翼，最怕摔出個(gè)什么三長(zhǎng)兩短來。唉，真巧，怕什么來什么。路過一個(gè)小小的上坡時(shí)，粗心向我熱情地打了個(gè)招呼，我這個(gè)馬虎的新手忘記加大力氣了，啪啦一聲，人仰車翻。
我慢慢地爬了起來，又扶起自行車，騎了上去。又一次，我沒有成功。我并沒有垂頭喪氣，而是在心里告訴自己：一定要沖上去！終于，小上坡別我的毅力征服了。我騎了上去。
這件事已經(jīng)過去快四年了。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我經(jīng)常會(huì)用這件事情來鼓勵(lì)自己：有時(shí)哪怕只是個(gè)小小的'成功，背后也一定經(jīng)歷了不少跌跌撞撞、風(fēng)風(fēng)雨雨！
一首好聽的歌曲在我心中響起：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。
五年級(jí)的作文300字 篇6
相信大家都記得以前班上的同學(xué)侯鳳琴吧？她原是我們班的一員，曾經(jīng)和我們一起生活了4年，曾是一名優(yōu)秀的衛(wèi)生班長(zhǎng)，但是在四年級(jí)暑假的時(shí)候，她因?yàn)榘职謰寢尩脑�，轉(zhuǎn)到了上海上學(xué)，留下的只有我們對(duì)她深深的回憶……
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次上美術(shù)課，我突然心頭一怔——水彩筆忘帶了！怎么辦呢，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，這次要是畫不完畫可是要被挨K的呀！同桌也沒帶，怎么辦呢？這時(shí)，我后面的侯鳳琴問道：“咋地了，還不畫畫，畫不完要被老師批評(píng)的！。”我把我沒帶水彩筆的事跟她一五一十地說了一遍。這時(shí)，她說，讓我跟她同用她的'水彩筆時(shí)，我突然感到了同學(xué)之間深深的友誼。
還有一次，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜�，忽然，沙包不偏不離正好砸在侯鳳琴身上。這下可好，女生不好惹，正當(dāng)大家以為侯鳳琴要像其他女生那樣發(fā)飆時(shí)，她竟然像沒事一樣，撿起地上的沙包，扔還給了我們。大家很驚訝，對(duì)她這種寬容的心態(tài)無比敬佩。
轉(zhuǎn)眼間，我們都成了五年級(jí)、快畢業(yè)的小學(xué)生了，侯鳳琴轉(zhuǎn)走也近兩年了，但她曾經(jīng)在班上的生活大家還記在心上，因?yàn)槲覀兊男倪�牢牢地連在一起……
五年級(jí)的作文300字 篇7
書，是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)石，在我們迷茫的時(shí)刻，獻(xiàn)上一縷冬日的陽(yáng)關(guān)。書，是一位優(yōu)秀的老師，告訴我許多知識(shí)。書，是一盞我心中的明燈，指引我前進(jìn)的方向。
在我很小的時(shí)候，由于不識(shí)字。我就經(jīng)常纏著爸爸我的媽媽講故事給我聽，每一次我都聽得津津有味，有時(shí)候一個(gè)故事要讓他們講上好幾遍。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地識(shí)字了，上幼兒園的時(shí)候還認(rèn)識(shí)了拼音。于是，我就開始自己讀帶有拼音的書了。我和書的感情也越來越深，幾乎每一天都離不開書。記得剛上學(xué)的時(shí)候，每個(gè)周末我的媽媽都要帶我去書店看書，一進(jìn)書店，我就找我喜歡看的書，然后就如饑似渴的讀起來。完全沉浸在課外知識(shí)的海洋里，我感到非常的快樂！
有一次，我的.媽媽給我買了一本《格林童話》書，我愛不釋手。寫完作業(yè)，我立馬讀起來。里面的故事讓我如癡如醉，仿佛自己就像走進(jìn)了書中的故事里似的。故事里的情節(jié)非常生動(dòng)，遇到一些幽默的情節(jié)我會(huì)開懷大笑，遇到一些感動(dòng)的情節(jié)我會(huì)黯然傷神。直到吃飯的時(shí)候我還在想著書中的內(nèi)容呢！
因?yàn)閻劭磿�，我的作文也越寫越好。我讀書，我快樂！
五年級(jí)的作文300字 篇8
一、問題的提出
我喜歡大白，常常不經(jīng)意間就說出口了，可是同學(xué)們卻從沒說過，這次，我決定調(diào)查同學(xué)們心目中的卡通人物。
二、調(diào)查方法
1、問同學(xué)
三、 調(diào)查情況和資料整理
1、信息渠道：?jiǎn)柾瑢W(xué)
2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：喜歡胡巴的人最多，喜歡大白的最少。具體內(nèi)容：喜歡胡巴是因?yàn)椤蹲窖洝愤@部電影而熱門，也反應(yīng)我們班的同學(xué)愛看電影，十分關(guān)注電影方面。
四、結(jié)論
1、同學(xué)們喜歡的人物都不一樣，有喜歡小黃人的，大白的，胡巴的，多來A夢(mèng)的……怎么喜歡的原因也不一樣；有的是因?yàn)榭措娪埃械氖且驗(yàn)榭措娨�，還有的甚至是無意間發(fā)現(xiàn)而喜歡的。當(dāng)然每個(gè)人喜歡的方式也不同：比如像我，無意間就會(huì)說出來；而有些卻深深地藏在心底，不愿意說出來。
2、有些人喜歡的人物并不是自己真正喜歡的，而是為了和自己的'好朋友一樣。我認(rèn)為這樣不好，每個(gè)人都應(yīng)該有主見，每個(gè)人都有去喜歡的權(quán)利。
3、每個(gè)人喜歡的人物都有特殊的含義。
五年級(jí)的作文300字 篇9
每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，遇到了許多的老師。有的幽默風(fēng)趣、有的和藹可親、有的雷厲風(fēng)行、有的......而我心目中最喜歡老師是平老師。
四年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，改錯(cuò)題也總是拖到很晚，而正是那一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我感受道了平老師的`高度負(fù)責(zé)以及她對(duì)我的關(guān)愛。
那一次，由于我沒有聽懂一道《學(xué)習(xí)與鞏固》上的數(shù)學(xué)題，所以題錯(cuò)了也不會(huì)改，站在數(shù)學(xué)辦公室門口我的心里忐忑不安，因?yàn)槠嚼蠋熢谡n堂上講過的題我都不會(huì)我怕老師斥責(zé)我，但如果不鼓起勇氣問老師就一直改不了錯(cuò)題，無法回家......正當(dāng)我左右為難時(shí)，只聽見平老師在辦公室問道：”是任怡菲在外面嗎？快進(jìn)來。“我忐忑不安地走了進(jìn)去，只見平老師并沒有生氣。我的心立刻放松起來，小聲告訴老師我不會(huì)那道題。平老師聽后馬上拿來演算紙，并給我嘻嘻講解了那道題最易懂的方法�？粗嚼蠋熌浅錆M鼓勵(lì)的眼神，那濃濃的關(guān)愛溫暖著我小小的心。
再過幾個(gè)月，我們就要告別天真爛漫的小學(xué)時(shí)代了，同時(shí)也要向您-----我最喜歡的老師說再見了。不論我飛得多高多遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的教誨，因?yàn)槟俏倚闹凶钕矚g的老師！
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