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二年級(jí)作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的二年級(jí)作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文300字 篇1
奶奶家門(mén)口有一潭清澈的湖水,水中一條條活潑機(jī)靈的小魚(yú)在石縫中穿梭,平靜的湖面波光閃動(dòng),給人一種說(shuō)不出的美。
晴天,水面在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼。盈盈的湖水宛如明鏡,映出了藍(lán)藍(lán)的天、白白的云。微風(fēng)習(xí)習(xí),綠波蕩漾,層層碧浪隨風(fēng)而起,湖邊的楊柳隨著水波輕輕搖曳,湖水跳躍著、閃動(dòng)著。
雨天,雨點(diǎn)落在湖面上,蕩起數(shù)不清的漣漪,濺起數(shù)不清的水花。淅瀝的小雨滴在水面上,“叮叮咚咚”好似歡樂(lè)的歌,雨和水碰撞著,摩擦著,像碧綠的綢緞上數(shù)不清的花,點(diǎn)綴著大地。
我和她,還是一對(duì)親密的好伙伴,她仿佛能看出我的.喜怒哀樂(lè),每當(dāng)我憤怒時(shí),看著那一汪清澈見(jiàn)底的湖水,一股清涼的感覺(jué)流遍了我的全身,讓我頓時(shí)冷靜了下來(lái)。每當(dāng)我感到委屈時(shí),我總會(huì)把我的怨氣一股腦地對(duì)她訴說(shuō),她靜靜地聽(tīng),默默地?fù)嵛恐。每?dāng)我快樂(lè)時(shí),我與她嬉戲,空氣中是我們銀鈴般的笑。
這一潭湖水,是我的好伙伴,她呵護(hù)著我,我也愛(ài)護(hù)著她;這一潭湖水,是大自然給予我們的,相信我們可以永遠(yuǎn)做好朋友;這一潭湖水真美。
二年級(jí)作文300字 篇2
今天中午,太陽(yáng)暖洋洋的,東方紅學(xué)校的小記者你一言我一語(yǔ)地來(lái)到了湘鄉(xiāng)市牛行山水務(wù)局,聽(tīng)說(shuō)這里是湘鄉(xiāng)唯一的污水處理廠呢!
我們剛踏進(jìn)那里的大門(mén),污水處理廠的周經(jīng)理就微笑著歡迎我們的.到來(lái)。周經(jīng)理帶著我們來(lái)到休息室,沒(méi)想到小記者們剛坐下就圍著周經(jīng)理不斷提問(wèn),有的問(wèn)污水是怎樣被凈化成干凈水的,有的問(wèn)污水廠一天能凈化多少污水,我也把我的手抖抖的舉了起來(lái),一會(huì)又放下,一會(huì)又舉起又放下,這時(shí)我的心里有兩個(gè)小人在打架,一方“堅(jiān)持”,一方“退縮”,最后“退縮”占了上風(fēng),我沒(méi)能采訪成功。
休息好了,小記者們?cè)摮鋈⒂^參觀了。我們走在路上,路旁的桃樹(shù)好像在用它那優(yōu)美的舞姿歡迎我們的到來(lái)呢!我們來(lái)到污水池邊,只見(jiàn)臭氣熏天的污水首先通過(guò)“粗格柵”把里邊大的漂浮物撈出來(lái),然后通過(guò)“細(xì)格柵”凈化后,再通過(guò)氧化池把一些有害物反應(yīng)掉,最后還要通過(guò)“二沉池”沉淀后流出來(lái)的水就是清澈無(wú)比的干凈水了。看似簡(jiǎn)單的污水處理卻要經(jīng)過(guò)這么多道工序,看來(lái)那里的工作人員可真辛苦!
通過(guò)這次活動(dòng)讓我不僅懂得了工人叔叔是怎樣讓污水變成干凈水的,還讓我懂得了我們要保護(hù)水資源,珍惜身邊的每一滴水,再也不要污染水了。
二年級(jí)作文300字 篇3
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣笑聲,我進(jìn)門(mén)一看,原來(lái)是他們?cè)诤屠蠋熞黄鹜鎮(zhèn)髑蛴螒蚰亍?/p>
老師說(shuō):“這個(gè)游戲的規(guī)則是要用筷子來(lái)夾球,不能用身體部位接觸球,只能用筷子。游戲開(kāi)始了,老師問(wèn)了好幾個(gè)人:“你緊不緊張?”有的人說(shuō):“不緊張”,還有的人茫然的說(shuō):“不知道”。( )
游戲正式開(kāi)始了,首先老師把球給了最后一個(gè)人,讓他把球傳上去,球很快傳到我這了,那個(gè)同學(xué)的速度很快,讓我感覺(jué)就像一只兇猛的野獸沖過(guò)來(lái)一樣,我心底一緊,差點(diǎn)沒(méi)夾中,我小心翼翼的把球遞給前一位同學(xué),才拍著胸脯呼了口氣。這時(shí)緊張的時(shí)刻又來(lái)臨了,前面那個(gè)同學(xué)手上的球開(kāi)始搖晃晃的`,不好!球掉落在地上,前一位同學(xué)緊張的用筷子救球,。【鹊搅!只見(jiàn)他立馬用筷子遞給下一位同學(xué),這位同學(xué)汲取教訓(xùn)小心的護(hù)著球,就像媽媽保護(hù)孩子一樣,這位同學(xué)終于把球傳到了終點(diǎn),耶。∥覀兘M爆發(fā)出歡呼聲。這時(shí)第二組才傳給第三個(gè)同學(xué)呢,我們組贏了,大家興高采烈的,第二組很失望,一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。老師說(shuō):“我們?cè)賮?lái)一局吧”,耶!大家高興地叫了起來(lái),教室里又傳來(lái)了一片歡聲笑語(yǔ)。
今天我玩的真開(kāi)心。
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