實(shí)用的五年級(jí)的作文集錦(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我們?nèi)祟惾ヂ眯械姆椒ǹ啥嗔耍纾鹤w機(jī)、坐火車、走路、騎自行車、乘船等�？墒欠N子也喜歡旅行，那它們是怎么旅行的呢？
看！那渾身長(zhǎng)滿刺的植物是什么呢？噢，那原來(lái)是蒼耳呀！蒼耳媽媽有辦法，她把小蒼耳打扮的像一只縮起來(lái)的刺猬一樣，又像一只渾身長(zhǎng)滿刺的仙人掌。只要有一只動(dòng)物走過(guò)來(lái)，它就馬上跳到它的背上，動(dòng)物走著走著，當(dāng)感到身上不舒服的'時(shí)候，就會(huì)想方設(shè)法把這個(gè)粘人的小東西扔下，那蒼耳就在這里生根發(fā)芽了。
蒲公英的媽媽也有辦法，她把蒲公英寶寶打扮的輕輕的，像一團(tuán)白色的絨毛，只要風(fēng)兒一吹，它就隨風(fēng)飄動(dòng)，遠(yuǎn)離媽媽，四海為家，到了一個(gè)自已滿意的地方，就把自已變成一個(gè)小傘兵，開(kāi)始了獨(dú)立、愉快的新生活。
鳳仙花去旅行的辦法可好了，一旦有小動(dòng)物或人們碰到它，它就像一個(gè)淘氣的娃娃，從果實(shí)里蹦出來(lái)，如同一把裝滿子彈的槍，一碰就飛出了槍膛，沿著軌道飛了出去，在一個(gè)它滿意的地方掉下來(lái)，建造一個(gè)屬于它自己的家，生兒育女。
櫻桃媽媽也有辦法，當(dāng)夏天快要來(lái)臨時(shí)，她們就把小櫻桃打扮的光彩照人，讓走過(guò)路過(guò)的動(dòng)物們垂涎三尺，立馬到小櫻桃吃進(jìn)肚子了，哼著小曲，帶著小櫻桃尋找新的落角點(diǎn)。由于小櫻桃的種子可硬了，動(dòng)物們消化不掉，便隨著糞便排出來(lái)，新家就安在四面八方了。
植物媽媽們的辦法可真多呀！種子寶寶的旅行真有趣��！大自然的力量真神奇！
五年級(jí)的作文 篇2
我讀過(guò)很多本書(shū)，有《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《鐵頭小子與飛貓大俠》……，我最喜歡的書(shū)是《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》這本書(shū)中有很多的傳奇人物。如氣宇軒昂、風(fēng)度非凡的劉備，英勇善戰(zhàn)、重情重義的關(guān)羽，多謀善斷、機(jī)智勇敢的諸葛亮，奮勇殺敵的趙云，生性多疑、濫殺無(wú)辜的曹操，救人無(wú)數(shù)的神醫(yī)華佗。書(shū)中主要寫的是東漢末年，朝廷腐敗無(wú)能，曹操用自己的計(jì)謀和勇敢當(dāng)上了皇帝，改國(guó)號(hào)為魏，劉備是皇室后人，在關(guān)羽、張飛、趙云等將領(lǐng)的幫助下，奮勇殺敵，后又三顧茅廬，請(qǐng)出了博學(xué)多才的諸葛亮。在諸葛亮的指揮下，將士們?cè)綉?zhàn)越勇。劉備稱帝，國(guó)號(hào)為蜀，另一支隊(duì)伍由孫權(quán)帶領(lǐng)，國(guó)號(hào)為吳，從此，形成了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立時(shí)期，演繹著傳奇的故事。我最喜歡的人物是諸葛亮，他是最神奇的`人物，上知天文，下知地理，精通兵法，善于巧妙構(gòu)思，改進(jìn)連弩，制作木流牛馬，會(huì)做八陣圖，還經(jīng)常做法求風(fēng)等，深得兵法要領(lǐng)。他的事跡廣為流傳，比如草船借箭，讓曹操中計(jì)，三氣周瑜，又讓周瑜失去了生命，尤其是空城計(jì)，把魏國(guó)名將司馬懿給嚇跑了，真讓我佩服得五體投地。還有勇敢的關(guān)羽，刮骨療傷，過(guò)五關(guān)斬六將等事跡，他的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
這本書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了許多道理，以后我還會(huì)堅(jiān)持閱讀喲！
五年級(jí)的作文 篇3
人生就像一場(chǎng)旅行。在這條旅行的路上，有許許多多的人幫助了你，給我留下最深刻印象的人，就是——?dú)W陽(yáng)。
記得印象中最深的一次，是作文班的考試。想起來(lái)，還是有點(diǎn)遺憾和難過(guò)。我每一天中午、下午，還有晚上，都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)，這一切，都是為了能在考試中考到個(gè)好成績(jī)，為了讓爸爸媽媽開(kāi)心，我都覺(jué)得值。
就這樣，日子一天又一天地過(guò)去了。明天就開(kāi)始考試了，我竟花了8個(gè)小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)，這都是想考個(gè)理想的成績(jī)。聽(tīng)著外面小朋友的歡笑聲和高興聲，我不由得想下去和同學(xué)們玩，可我每當(dāng)想下去時(shí)，但又一想：明天就考試了，還是不要下去吧。
時(shí)間一分一秒過(guò)去。一轉(zhuǎn)眼第二天就到了，我來(lái)到考場(chǎng)，昂首挺胸，并胸有成竹地開(kāi)始寫試卷……
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，考完了。老師就開(kāi)始寫成績(jī)，我用期盼的眼神看著黑板上我的成績(jī)，可我看到我的成績(jī)是B時(shí)，心里如同一顆沉重的`炸彈爆炸了一樣，很痛很痛，眼淚如同泉水一樣，嘩嘩地流下來(lái)。
下午了，我背著書(shū)包朝著回家的方向走著，最后我選擇了狹窄的小巷子，離開(kāi)了寬闊的大馬路。我這么做是因?yàn)槲遗掳职謰寢寔?lái)看我；我怕同學(xué)來(lái)嘲笑我；我還怕老師碰見(jiàn)了我會(huì)責(zé)罵我……心想：我到底還有什么面子，大敗而歸！
就在這時(shí)，我的好朋友——?dú)W陽(yáng)閃到了我的身旁。
“怎么了？就為了一個(gè)不好的成績(jī)，而這樣啊�！睔W陽(yáng)說(shuō)。
“我告訴你歐陽(yáng)，我用后天的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)先天的不足，可我換來(lái)的卻是一個(gè)B�！蔽覒嵟卣f(shuō)，說(shuō)完一把把成績(jī)單丟在地上。
“沒(méi)事，人人都會(huì)有不如意，但你即時(shí)改正，就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)，所以，讓失敗屬于過(guò)去，勝利屬于未來(lái)！”說(shuō)完雙手捧起一個(gè)水晶球，上面寫著：好好學(xué)習(xí)天天向上。我頓時(shí)熱淚滿面。……
現(xiàn)在，雖然我們兩個(gè)已經(jīng)分開(kāi)了，但歐陽(yáng)說(shuō)得那句話，一直記在我心里，而那水晶球，我也像寶石一樣珍藏著。
歐陽(yáng)放心吧！我會(huì)努力的！
五年級(jí)的作文 篇4
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)12歲了，生日這個(gè)調(diào)皮的孩子在我耳邊再次唱起旋律。
早上起床，便看到潔白的桌子上那一堆彩色的禮物，我笑了�！皨寢�，今天我生日，你們什么時(shí)候回來(lái)和我一起吃飯��？”“婷婷，乖，媽媽和爸爸今天有事加班，你自己和姥姥一起吃飯，禮物在桌子上自己拿。”電話那頭傳來(lái)媽媽的聲音。
老天似乎給我們出了一道附加題， 放學(xué)的時(shí)候，要把我們留在學(xué)校里。下午還有一抹斜陽(yáng)，轉(zhuǎn)眼就烏云密布，下起稀瀝小雨，雨滴們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)小天使，狂歡后，落在地上又化為一灘溫柔的小水坑，如針一般的雨水滴在小水坑里，形成一個(gè)個(gè)小王冠。
我神志呆滯地看著這“一片薄紗”，似乎想把自己化作這美麗景色中的一物�！澳銒寢寔�(lái)接你了！”一位同學(xué)的`聲音回響在我耳畔。媽媽，你在哪兒？我聽(tīng)到這個(gè)聲音，不住地左顧右盼�！跋挠�，你媽媽來(lái)接你了�！蓖瑢W(xué)正過(guò)來(lái)，在我身邊的一位女生前停下腳步。真失望！我把頭撇向一邊，卻看到一個(gè)女人，她手舉雨傘，身穿雨衣，從雨衣的衣領(lǐng)可看她里邊那件亂糟糟的黑色毛衣，腳上踏著一雙帶有泥巴的雨鞋，整個(gè)人看起來(lái)是臃腫而邋遢。
“嘖嘖，夏雨，你媽媽還真是‘可愛(ài)’！”那個(gè)之前跑來(lái)的同學(xué)“稱贊”著夏雨的媽媽，話未落音，有的同學(xué)就不自覺(jué)地捂住嘴巴，扭過(guò)頭去。
聽(tīng)到同學(xué)的“贊美”，夏雨先是一愣，然后臉一紅，跑到向她微笑的媽媽面前，把她媽媽微微拉了一把，小聲地說(shuō)道“媽，你特地來(lái)學(xué)校接我干什么？”她一臉的厭惡表露無(wú)遺。只見(jiàn)她媽媽咬了咬嘴唇，會(huì)意的笑了笑，“娃，對(duì)不起，媽這就.....”說(shuō)著，她把雨傘往夏雨手中一塞，轉(zhuǎn)身進(jìn)了雨幕中。雨滴從夏雨手中的那把雨傘上滑落，仿佛那是母親的眼淚....
我潸然淚下，使得同學(xué)們有些不知所措.......
我再次有所希望地打電話給我那忙碌的母親，“叮!"一聲清響后，“喂，婷婷，怎么了？”媽媽悅耳的聲音響起，“媽，我.....今天，我們?nèi)乙黄鸪灶D飯好嗎？”我十分迫不及待。“那看吧。”“媽.....”我話沒(méi)說(shuō)完，那
頭傳來(lái)媽媽慌忙的聲音：“老總，好，我馬上來(lái)，好，好。”“婷婷，掛了啊，媽媽有急事！”“等等，媽媽.....”“嘟......”電話那頭，是死一般的沉寂。
五年級(jí)的作文 篇5
火晶獸，這個(gè)熟悉的名字……
他就在露西歐星上的沼澤……
一天他在快樂(lè)的和他的哥哥（艮吉獸），他的爸爸（多魯姆），在玩著。忽然旁邊閃過(guò)一個(gè)白影（賽爾）（我的賽爾米米號(hào)10922656）他們都在疑問(wèn)中：哇塞！這是什么東西？
我想捕捉火晶獸，但是是他爸爸馬上就擋了過(guò)來(lái)，他大喊道：“下抓我兒子，得先過(guò)我這關(guān)�！蔽胰挛宄桶鸦鹁ЙF的爸爸打倒在地。接著，我們馬上進(jìn)入了對(duì)戰(zhàn)系統(tǒng)……
火晶獸驚訝道：“哇塞！”他沒(méi)想到我是一個(gè)95級(jí)的'閃光波克爾。我一個(gè)手下留情，打得他還剩1滴血，然后，我一個(gè)高級(jí)捕捉膠囊，就捉住他了……
想知后事如何。請(qǐng)看下回分解…………
五年級(jí)的作文 篇6
寒假里的一天，我家來(lái)了一位新朋友——小烏龜。不不，不能那么叫它，因?yàn)槲覕?shù)了數(shù)它背上的生長(zhǎng)圈，它已經(jīng)有15歲了，比我的年齡（ｌíｎɡ）還大，應(yīng)該稱呼它為烏龜“哥哥”。
媽媽說(shuō)，它是一只斷板烏龜。我仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)所謂的斷板是說(shuō)它因腹甲斷裂（ｌｉè）而形成的盾（ｄùｎ）板，是用來(lái)保護(hù)自己的，只要它感到危險(xiǎn)，就把頭縮進(jìn)去，再合上盾板，別人就傷害不了它了。
烏龜來(lái)到我們家的第一天，我小心翼（ｙì）翼地把它放在廚（ｃｈú）房里，透過(guò)廚房的玻璃門，我發(fā)現(xiàn)烏龜一動(dòng)不動(dòng)。5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，它還是毫無(wú)動(dòng)靜。我一會(huì)兒站起來(lái)看看墻上的'掛鐘；一會(huì)兒坐下來(lái)，卻又感覺(jué)如坐針氈（ｚｈ�。睿５攘舜蠹s半個(gè)小時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)那塊盾板似乎正在慢慢地打開(kāi)，我欣喜萬(wàn)分，不小心碰了一下廚房的玻璃門，發(fā)出“咚”地一聲響，那好不容易張開(kāi)一條縫的盾板又閉得緊緊的。
也許是烏龜對(duì)新的生活環(huán)境感到害怕，所以它來(lái)到我們家的第一天，一次都沒(méi)有把頭探出來(lái)，我也就遲遲不能見(jiàn)到它的廬山正面目。
第二天，情況有所好轉(zhuǎn)。烏龜偶爾會(huì)探出頭來(lái)，但它還是小心翼翼的，估計(jì)它有80％的謹(jǐn)（ｊǐｎ）慎（ｓｈèｎ），外加20％的害怕吧，只要我們稍稍一動(dòng)身，它就立刻恢復(fù)前一天的老樣子。
烏龜膽很小，所以我努力地和它培養(yǎng)感情，希望我可以成為它的好朋友。接下來(lái)的幾天晚上，我在桌上平鋪好報(bào)紙，讓它在報(bào)紙上自由地爬行，而我就在一旁靜靜地看著它。
現(xiàn)在（它來(lái)到我家的第七天），烏龜似乎已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友，一點(diǎn)也不懼怕了。有時(shí)，我故意動(dòng)動(dòng)身子，它也沒(méi)什么明顯的反應(yīng)。這天晚上，我照例把報(bào)紙鋪好，把烏龜放在上面�？墒墙裉欤劳曛�，在桌子上伸長(zhǎng)了脖子，似乎在尋找著什么。我乘機(jī)把手伸近烏龜?shù)南掳停胼p輕地摸摸它，就在手快要碰到它的時(shí)候，我的心像揣了一只小兔子一樣，快要蹦（ｂèｎɡ）出來(lái)了，同時(shí)，我也做好了烏龜把頭縮進(jìn)去的準(zhǔn)備。就當(dāng)我觸到它的下巴時(shí)。它不但沒(méi)有把自己“藏”進(jìn)殼里，反而在我的手指上蹭（ｃèｎɡ）了蹭。我激動(dòng)萬(wàn)分，真想歡呼幾聲�？墒俏覜](méi)有，因?yàn)槲遗滤职炎约骸安亍边M(jìn)殼里，令我前功盡棄（ｑì）。
我喜歡靜靜地看著烏龜在桌子上爬行，更喜歡和烏龜玩耍的感覺(jué)。
五年級(jí)的作文 篇7
我有一輛自行車，從20xx年到現(xiàn)在已經(jīng)三年了，它已經(jīng)成為我離不開(kāi)的'朋友了。
它有一個(gè)把手，兩個(gè)坐位，騎起來(lái)又省力又方便。
我開(kāi)始騎時(shí)，很慌張，不小心撞到了一個(gè)老奶奶。通過(guò)我不斷地訓(xùn)練，越來(lái)越會(huì)騎，也越騎越快�，F(xiàn)在，我每分鐘達(dá)到一千米。
我在語(yǔ)文書(shū)上看到人要用腦子也要用手。我想：人們以前是走路，現(xiàn)在發(fā)明了單車吧?
單車雖然是小的，但是它給了我很大的樂(lè)趣。
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