六年級(jí)作文7篇【必備】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
一直以為他是個(gè)很天真的孩子，笑起來(lái)兩頰上小小的酒窩很是可愛(ài)，他就是那么的純真快樂(lè)，心靈如水般清澈純凈。
他是班里的開(kāi)心果，無(wú)論何時(shí)臉上都掛著笑容，又聰明睿智，理科很是出眾，由于他就坐我前面，平時(shí)我有很多不懂的題，都是請(qǐng)教他，而他則都會(huì)耐心地給我講解。他又很會(huì)搞怪，逗樂(lè)，性子又好，從不想不開(kāi)心的事，大家都挺樂(lè)意和他交朋友。
我天真地以為他會(huì)一直這么快樂(lè)下去，然而，一篇文章改變了我的看法。
那是他的一篇習(xí)作。
下課后，作文本發(fā)了下來(lái)，大家都交換著傳看其他同學(xué)的作文。我眼疾手快先“搶”到了他的作文本，然后得意洋洋地翻開(kāi)最近的一篇習(xí)作，他倒也沒(méi)有不好意思�？墒亲x著讀著，越覺(jué)得這篇文章的主題怪怪的，起碼說(shuō)，對(duì)于他這么一個(gè)孩子氣、平易近人的男孩，實(shí)在是無(wú)法想象竟然與父母之間有矛盾，這篇文章記敘的就是他與父母一次吵架的.經(jīng)歷，在文章中，他有點(diǎn)帶叛逆的氣息，平時(shí)的好脾氣也消失了，與規(guī)規(guī)矩矩的“乖孩子”形象實(shí)在是不相符。
我一時(shí)懵了，用疑惑的眼神死死盯著他，他正和同學(xué)們有說(shuō)有笑呢。
待他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，或許是覺(jué)得我神情有些古怪，搞得他也很不自然，他問(wèn)了一句：
“怎么了？”
“這是真的嗎？”我指著作文本，將信將疑地問(wèn)。
“當(dāng)然啦！”他回答得爽快自然。
“怎么可能？你脾氣那么好，又那么老實(shí)的，在家也肯定是一個(gè)乖孩子形象啊，怎么還會(huì)和父母吵得這么兇？”我更是不信了。
“真的！在家我和他們要吵架�！彼卮鸬玫故抢硭�(dāng)然似的，好像那是家常便飯一樣。
“我不信�！蔽覔u了搖頭，嘆了口氣。
他沉默了片刻，低下了頭，意味深長(zhǎng)地小聲說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人都有煩惱的�！辈恢窃趯�(duì)我說(shuō)，還是一個(gè)人自言自語(yǔ)。
“那你的煩惱是什么呢？你還會(huì)有煩惱？”我就是喜歡打破沙鍋問(wèn)到底的感覺(jué)。
他沒(méi)再說(shuō)話了，只是抬頭望了望我，我明白了他應(yīng)該被我這些一連串的問(wèn)題問(wèn)得有些不知所措了，便就此打住。
“哎，說(shuō)真的，你的文筆很有進(jìn)步喲。”我迅速轉(zhuǎn)移了話題。
“呵呵，那是當(dāng)然。”他抬起頭，純真的笑容又重新回到了他的臉上，剛才凝重的神情都給拋到九霄云外去了。
六年級(jí)作文 篇2
今天我又犯錯(cuò)了。天陰沉沉的，伴著父母的責(zé)罵，雨點(diǎn)兒一滴一滴地砸向地面。都說(shuō)雨是美的，可我現(xiàn)在怎么越看越討厭呢？
父母似乎是罵累了，停了下來(lái)。我無(wú)神地看著窗外，唉，雨又下大了，剛盛開(kāi)的花朵都被砸落了幾片花瓣，轉(zhuǎn)眼間，原本美麗又嬌艷的鮮花都低垂下了頭，真討厭！
這時(shí)，父親問(wèn)：“女兒，我有沒(méi)有和你講過(guò)我小時(shí)候的故事？”我想了想，說(shuō)：“沒(méi)有�！备赣H朝窗外望了望，平日里炯炯有神的眸子黯然失色，露出無(wú)盡的無(wú)奈與悲傷。我心里咯噔一下，輕輕地問(wèn)：“爸，你怎么了？”父親微微一笑，深邃的眼窩里放出了溫柔的目光，他把他的故事淡淡地說(shuō)給我聽(tīng)。
原來(lái)，父親小時(shí)候天資聰穎，一年級(jí)就學(xué)會(huì)了乘除法，大家都曉得他是一個(gè)很聰明的孩子。但幾年后，父親被武俠小說(shuō)吸引了，整天廢寢忘食地看，成績(jī)一落千丈。初二下學(xué)期，父親突然醒悟了，明白再不努力就沒(méi)希望了。于是，他扔掉了武俠小說(shuō)，每天只睡三四個(gè)小時(shí)，深夜，家家燈火都熄滅時(shí)，那盞明亮的燈仍在父親的房間里閃閃爍爍；凌晨，人人都沉浸在睡夢(mèng)當(dāng)中時(shí)，父親早已起來(lái)大聲讀書(shū)……經(jīng)過(guò)一番刻苦努力的.學(xué)習(xí)，父親的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高�？蔀闀r(shí)已晚，父親在中考中并沒(méi)有獲得好成績(jī)，只進(jìn)入了一所普普通通的學(xué)校。
唉，可惜了！我這樣想。父親嘆了一口氣，摸摸我的頭，用一雙烏黑的眸子望著我，說(shuō)：“女兒，再給你講一個(gè)火車的故事吧�！蔽夷c(diǎn)了點(diǎn)頭。
父親講道，學(xué)習(xí)好比是乘火車，那一個(gè)個(gè)途中的站點(diǎn)好比是一個(gè)個(gè)不同的誘惑，這誘惑以前是武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)，現(xiàn)在是手機(jī)、電腦和一些電子產(chǎn)品。講到這兒，父親頓了頓，雙手微微顫抖，過(guò)了一會(huì)兒，他繼續(xù)說(shuō)，他就沒(méi)有經(jīng)受得住誘惑，在花圃站下車了。雖然花圃里的花兒五顏六色，十分好看，他玩得很開(kāi)心，但父親不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了，和他一起乘火車的人經(jīng)受住了誘惑，沒(méi)有下車，乘了一站又一站，已經(jīng)到了很遠(yuǎn)的地方，可他還赤著腳在鄉(xiāng)下的花圃中慢慢地行走。別人都經(jīng)受住了一個(gè)又一個(gè)誘惑，最終成為了成功人士，可在花圃站下車的父親，現(xiàn)在卻默默無(wú)聞。
故事講完了，父親慈愛(ài)地注視著我。我無(wú)語(yǔ)凝噎，心如刀絞，想起了曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)的一句話在我腦海里拂過(guò)——“花終歸是要開(kāi)的，但搏擊過(guò)風(fēng)雨的花一定比溫室里的花更燦爛！”我忽然明白了父親的良苦用心，明白了他為什么要給我講火車的故事。
是啊，學(xué)習(xí)就是火車，那誘惑就是中途的一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，有些人在中途就下了車，遠(yuǎn)離了成功；還有些人沒(méi)有在中途下車，最終走向成功。
窗外雨過(guò)天晴，淡藍(lán)的天空中略微出現(xiàn)了一道彩虹，我知道，那是火車通往成功的道路……
六年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我在花團(tuán)錦簇的公園里悠然漫步時(shí)，撲入我視野的，是那一大片一大片、碧綠的小樹(shù)叢，那嬌小翠綠的葉子重疊著，微微折射出綠色的光芒；這時(shí)我涌來(lái)的感想是“絢麗”也是“璀璨”，還有“鮮艷”。然而同時(shí)，又一種味兒，在我心頭潛滋暗長(zhǎng)——“倦怠”！可不是，倦怠，有一點(diǎn)兒罷？
然而剎那間，我猛地發(fā)現(xiàn)，前面不遠(yuǎn)處有一株傲然地挺立著，是那樣的清新、淡雅的樹(shù)木。我那時(shí)是驚嘆地“啊”了一聲的！
那就是海棠樹(shù)，我凝視著它，層層綠葉中，隨意地點(diǎn)綴著朵朵白花，像純潔的少女用白嫩的手托捧著臉龐。它灰黑色的樹(shù)干也極粗壯，斜生出許多虬枝，向四周伸延發(fā)展著，亭亭玉立�？茨潜换ㄎ兑齺�(lái)的`蜜蜂，嗡嗡地鬧著，親親這兒、聞聞那兒的，可真是可愛(ài)。
海棠，不如桃花嫣紅，沒(méi)有臘梅般怒放，也許你要說(shuō)它不美麗——如果美是專指“姹紫嫣紅”或“紅梅映雪”之類而言，那么海棠不是花中之王，但是它卻素潔、淡雅、清新！當(dāng)你在群芳中走過(guò)，看見(jiàn)了海棠那潔白玲瓏的花朵，難道你就認(rèn)為花就只是花，難道你就不想到它的不凡，它的素潔淡雅，它的默默無(wú)聞奉獻(xiàn)自己的性格。
海棠花，沒(méi)有牡丹那樣富麗，不如玫瑰那樣鮮艷，也不像茉莉那么芬芳，但它那茶呈雅韻的姿態(tài)，卻深深地吸引了我！
秋風(fēng)吹來(lái)，那白銀翠玉鑄成似的小花輕柔搖曳著，一股幽香混在風(fēng)中，沁人心脾……
六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒(méi)有理想師可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)的勁頭？而我卻有著許多的理想。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是，長(zhǎng)大后我一定要當(dāng)一名老師。一方面是因?yàn)槲揖藡屖抢蠋煟冶焕蠋煹倪@種不辭辛苦的精神而深深地感染了；一方面是因?yàn)槲矣X(jué)得老師特別偉大�？梢詾樽鎳�(guó)出一份力，還可以為祖國(guó)培養(yǎng)出更多熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精神的人才。
我每天站在三尺講臺(tái)上，向“小聽(tīng)眾們”傳授知識(shí)，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，我用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，那一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看呢！下課后，我會(huì)和孩子們?cè)诮虒W(xué)樓下一起愉快地做游戲，讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過(guò)后也放松一下。我還會(huì)用獨(dú)特的方法讓孩子們逐漸養(yǎng)成勤奮、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
作為一名老師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈津唑�；秋天，我�(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱�，堆雪人，這樣可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫(xiě)作文會(huì)無(wú)話可寫(xiě)；我不信，這樣的`童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過(guò)教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗！
六年級(jí)作文 篇5
長(zhǎng)這么大，許多事情都記不住了，但有一件事卻讓我一直耿耿于懷。
一天，我和爸爸一起去九峰公園散步。走啊走，到了瑞隆感應(yīng)塔旁邊，一只長(zhǎng)得只有手掌那么大，圓溜溜的小狗，正在那兒興高采烈地打著滾。
那只小狗可愛(ài)極了。一身雪白的長(zhǎng)毛，頭上還用紅色的蝴蝶結(jié)扎了一個(gè)小辮子，小小的耳朵，短短的尾巴，像黑玻璃球似的眼睛，粉紅色的小鼻子，嘴巴也小小的，像極了一個(gè)雪白雪白的小絨球！十分惹人喜愛(ài)，我一眼就喜歡上了它。
小狗看見(jiàn)我撒開(kāi)小腿歡快地跑過(guò)來(lái)，似乎也很喜歡我。我輕輕跪下，它趴在我腳上，用烏溜溜的眼睛好奇地打量著我，然后撲到了我的懷里，發(fā)瘋似的用軟乎乎、濕漉漉的小舌頭一遍又一遍的舔著我，逗得我咯咯直樂(lè)！
我和它玩得可高興了，它頭上的'小辮子一蹦一跳�？刹灰粫�(huì)兒，我就覺(jué)得不對(duì)勁兒：咦，這么可愛(ài)的小狗狗怎么會(huì)沒(méi)有主人呢？一定是走丟了吧！我很想把這只可愛(ài)的小白狗帶回家，但轉(zhuǎn)念一想，這只小狗肯定是主人的掌上明珠，要是找不到的話主人該有多著急�。∥铱戳丝粗車�，公園里的人們悠閑自在，都不像是它的主人，它的主人又在哪里呢？如果一直不見(jiàn)主人，這可憐的小狗會(huì)不會(huì)遭遇不幸呢？我決心要在這里等它的主人。
等啊等啊，天都快黑了，還是不見(jiàn)來(lái)找這只小狗的人的蹤影。小白狗也玩累了，安靜地偎在我的身邊。爸爸催了一遍又一遍，但我堅(jiān)持守在這兒。
終于，一個(gè)老奶奶焦急地趕來(lái)，小白狗立刻搖頭擺尾，沖著來(lái)人汪汪直叫。老奶奶看見(jiàn)小狗大喜，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，對(duì)不起，這是我的小狗，請(qǐng)把它還給我好嗎？”“當(dāng)然，這是您的，您就帶它回去吧！它這么可愛(ài)，您以后可要小心別再把它弄丟了�！蔽疫B忙說(shuō)�！爸x謝！”老奶奶忙不迭地點(diǎn)頭，“太謝謝你了！”說(shuō)完，她就抱起小白狗走了。那小白狗依依不舍地看著我，又“汪汪”叫了兩聲，好像也在對(duì)我說(shuō)謝謝。
時(shí)間過(guò)去很久了，但我一想起那件事，想起那小狗可愛(ài)的模樣，想起我助人為樂(lè)，我就笑了。
六年級(jí)作文 篇6
大自然的一切都是美好的。雖說(shuō)這里沒(méi)有封密的教室，這里沒(méi)有老師的諄諄教導(dǎo)，這里沒(méi)有豐厚書(shū)籍，這里沒(méi)有朗朗讀書(shū)聲；但是，這里有悠閑的白云，這里有萌綠的大樹(shù)，這里有可愛(ài)的動(dòng)物，這里有汩汩的溪流……這里就是大自然，大自然就如我的第二課堂般形影不離。
走進(jìn)大自然，仰望藍(lán)藍(lán)的天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是那么美好，是那么遼闊。
俯身細(xì)聽(tīng)，那嘩嘩的溪流將是你的隨身聽(tīng)，帶你感受音樂(lè)的魅力，大自然的精華；側(cè)眼望去，一群黑呀嘛呼的小螞蟻，正在急速的搬運(yùn)食物。是下雨了，準(zhǔn)備移居？還是糧食空缺？當(dāng)然，具體我們也不知道！
瞧，這一片楓葉多美啊！一條條錯(cuò)亂的莖脈，一尺尺波浪型的葉緣，一層層深紅的衣裳。我似乎回到了葉片落下的那一刻，那是一個(gè)安靜、幸福的時(shí)刻——同時(shí)，我也聯(lián)想到了老師的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。老師的形象，更加在我的心中，由這句詩(shī)變得偉大起來(lái)！
順著小路走去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一塊塊頑石上，含著一條條深刻的.裂痕。我想，這是在雨雪交加的洗刷經(jīng)歷后，加上狂風(fēng)的擊缶所形成的。隨著時(shí)間的變化，由巨大，變得渺��；由堅(jiān)硬，變得柔弱——這難道就是所謂生命的變化，時(shí)間的輪回嗎？
大自然的一切都是那么神奇。當(dāng)我傷心時(shí)，鳥(niǎo)兒教會(huì)我放寬心，任它飛翔；當(dāng)我失敗時(shí)，螞蟻教會(huì)我不要放棄，先前沖；但我失去信心時(shí)，溪流教會(huì)我不要怕，大膽做；當(dāng)我迷茫時(shí)，蜜蜂教會(huì)我堅(jiān)持做，別氣餒……
我喜愛(ài)大自然，它像朋友般守護(hù)著我，它是我的第二課堂。
六年級(jí)作文 篇7
窗外的斜月靜靜地掛在漆黑的夜空，毫無(wú)生機(jī)。屋外的小雨淅淅瀝瀝地下著，四周散發(fā)著煩悶的氣息。我一手把英語(yǔ)書(shū)扔到地上，抱著枕頭嗚嗚地哭了起來(lái)。
就算文科再好又有什么用？我不禁搖頭。看著那張只有65分的數(shù)學(xué)試卷，心抽搐起來(lái)。我害怕爸爸失望的眼神，害怕他語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，這比打我、罵我更為難受。
“吱”的一聲，門開(kāi)了。爸爸慢步走到我的旁邊。我想這次肯定會(huì)被教育得“體無(wú)完膚”。正想開(kāi)口，卻被爸爸搶說(shuō)道：“女兒，我們來(lái)聊聊心事。”我十分詫異，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我覺(jué)得自己真的很失敗，盡管付出了再多的努力，也沒(méi)有辦法把事情辦好。”我知道爸爸是在說(shuō)公司的事。受金融海嘯的影響，爸爸的公司出了些問(wèn)題，他正為籌備資金煩著。爸爸從錢包里抽出一張一百塊，對(duì)我說(shuō)：“這煩人的錢！就算我再怎么努力，也擺脫不了錢的干擾。真想把它撕掉。”說(shuō)完竟當(dāng)真撕了那張嶄新的一百元。頓時(shí)，我目（瞪口呆，老是說(shuō)要珍惜一分一毫的爸爸居然把錢撕了……
爸爸一手抓起了試卷，看了一眼分?jǐn)?shù)，嘆了一口氣。我正以為他又要說(shuō)大道理時(shí)，他卻出乎意料地說(shuō)：“你也把卷子撕了，我剛撕完那張一百元，心舒服多了�！边�沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，他一手抓起我的手，另一只手拿著試卷的一端，“咔”的一聲，卷子變成兩半，心還真的一下子輕松了。但緊隨而來(lái)的是更多的`不舍。那張卷子凝聚了我那么多的心血，現(xiàn)在卻毀在我的手下。我無(wú)措地舉著試卷看著爸爸。爸爸突然笑了：“現(xiàn)在你明白了嗎？我們做的每一件事，取得的每一個(gè)成績(jī)都凝聚著我們的心血，其實(shí)何必那么在乎結(jié)果，在過(guò)程中盡力了就可以了�！蔽夷X中仿佛亮起了一盞燈，恍然大悟。爸爸拿出膠水，小心翼翼地貼好試卷。我看著那已經(jīng)無(wú)法再用的一百元，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，你不是很珍惜錢的嗎？”爸爸摸著我的頭說(shuō)：“比起我的女兒，那算什么�！蔽业男耐蝗慌推饋�(lái)，淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，爸爸拍拍我的肩膀，笑笑說(shuō)：“傻瓜，別哭，丑死了！”
現(xiàn)在我和爸爸的錢包里各放著那半張一百元，每次看到這半張一百元，我心里就會(huì)涌起一股暖流，因?yàn)槲抑溃职忠恢痹诠膭?lì)著我，支持著我。
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