實(shí)用的五年級的作文（實(shí)用3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文3篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我的理想是當(dāng)一名發(fā)明家。如果我當(dāng)了發(fā)明家，第一件發(fā)明就是“好媽媽復(fù)制機(jī)”。因?yàn)閶寢屘哿�，所以，“好媽媽�?fù)制機(jī)”——這個可以減輕媽媽負(fù)擔(dān)的機(jī)器，就在我的腦海里誕生了。
這種機(jī)器可以安設(shè)在每個家庭，它有“進(jìn)”、“出”兩個門。每當(dāng)媽媽感到疲倦的時候，只要走到機(jī)器“進(jìn)”的門口前，在門上的密碼盤里按下“好媽媽”的字樣，門就會自動打開。媽媽進(jìn)入門后，就來到一個夢幻般的世界：耳邊回蕩著美妙的音樂，周圍滿是爭奇斗艷的花草，散發(fā)著陣陣醉人的花香。在這優(yōu)美的環(huán)境中，還有一張鋪滿花瓣的床。當(dāng)媽媽在花瓣床里甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，從出門里將會走出一位和媽媽一模一樣的機(jī)器人——對！她就是復(fù)制出來的“好媽媽”。這位“好媽媽”會在真的.媽媽醒來之前，掃地、洗碗、拖地、澆花、擦窗戶、洗衣服、整理房間……把媽媽要干的活都干完。媽媽醒來后，精力又充沛了，就在媽媽從“出”的門走出來的同時，復(fù)制的“好媽媽”也同時從“進(jìn)”的門走進(jìn)去……
如果我真的成了發(fā)明家，我會發(fā)明更多更妙的東西來。
五年級的作文 篇2
昨天天氣預(yù)報說：“明天鄭州有暴雪�！庇谑俏覐哪菚r就盼著，直到午飯后，它終于來了！而且還來得那樣的美麗！
這是20xx年的第一場雪。剛開始它下的并不大。等它落到地面上的時候都慢慢變成了雪水，踩上去有點(diǎn)＂嗞嗞啦啦＂的聲音，看上去可象我們夏天吃的白色冰沙呢。
路上的大人們都戴著厚厚的圍巾、帽子、手套，好像他們都很冷似的。再看看我們這些小孩：邊走邊玩著雪在路上，有的'學(xué)生隨手從路邊的汽車上抓住一把雪，捏成球球，你扔向我，我扔向你，就這樣打起雪仗來。
我和弟弟走到校門口，被眼前的景色所迷住，這時雪越下越大，樹姑娘也穿上了一身潔白的婚紗，在操場上，同學(xué)們有的在堆雪人，有的在滾雪球……我和弟弟竟然異口同聲感嘆道：“哇！我們的學(xué)校真美呀：！”
看著這美景和同學(xué)們個個玩雪的高興勁，我本想也參與進(jìn)去的，但＂叮鈴鈴”，上課了！
雪能使小朋友，這真是一場奇妙又美麗的雪！我喜歡！等下課了，我一定也好好去享受這份歡樂。
五年級的作文 篇3
新學(xué)期開始了，老師安排了新的位置，沒想到董俊杰就安札營地了。
頭一天，老師在黑板上寫了幾條口算題，我剛把題目超好，就聽到一個聲音“喂喂”原來是我的大近視同桌看不見，讓我把題目借他（她）看一下，我對他使了一個眼色，之后就沒理他，原本以為這家伙會跟別人借，沒想到他（她）又來纏著我，心想：真是倒了八輩子的霉。只好借給他（她）了“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我趕緊把本子拿了回來，一邊思考，一邊抄著題目給我這“麻煩同桌”題目抄好了，我的.答案也好了，唉！我這個同桌真麻煩。
記得還有一件事，一天老師把題目超在黑板上，讓我們寫，我忽然想起媽媽給我買的金鑰匙1+1，我趕緊把它拿出來看了看，“哇哦竟然一摸一樣”，我迅速找到老師的那條題目，沒想到被他（指董俊杰）看見了看著他9（她）那嫉妒的眼神，我只好借他抄了，我后來才知道原來是我上了他的當(dāng)，我趁他上廁所的時候，把它拿了回來，答案一寫，塞進(jìn)書包，裝作無事人去喝水了，他回來一看題目不見了，頓時火冒三丈，后來我也沒搭理他。
這就是我的“麻煩同桌”！
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