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八年級(jí)作文匯編（9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
今天下午放學(xué)，我騎電瓶車(chē)回家。我家住在二樓，我到了，看見(jiàn)樓下有一個(gè)十分明顯的五元錢(qián)，我立馬撿起，裝到兜里，趕緊把電瓶車(chē)推上去，趕緊跑上樓去。累得我氣喘吁吁的。就像做賊心虛一樣�；氐綐巧希蚁裢Ｒ粯�，趴在桌上做作業(yè)，直到媽媽叫我吃飯。在飯桌上，我向媽媽說(shuō)了這件事，媽媽想了想，問(wèn)我：“那五元錢(qián)長(zhǎng)啥樣？”“還能長(zhǎng)啥樣啊，不就那樣，你又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”“新不新？”我回答：“挺新的.，好像還洗過(guò)。”媽媽十分肯定的說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，那就是你的錢(qián)。你的五元錢(qián)放在窗臺(tái)上掉了。額，見(jiàn)了自己丟掉的五元錢(qián)。
這到底是喜是悲。
八年級(jí)作文 篇2
面對(duì)時(shí)代的壓迫，面對(duì)星星與天空的摩擦，面對(duì)逆境的來(lái)臨，我從來(lái)不會(huì)逆來(lái)順受，面對(duì)需要勇氣如同花兒嫣然的美貌，星星絢爛的光亮，夜幕上安謐的孤獨(dú)。
今天路過(guò)青春街頭的我，面對(duì)了一次艱難的抉擇，無(wú)法言表的沉重�？偸怯X(jué)得這一天很漫長(zhǎng)。令我感到透不過(guò)氣來(lái)，云霧間透露出菲菲哀愁，細(xì)細(xì)碎碎的晴天都掩藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
心兒也墜入低谷，眉頭連成了枷鎖，渴望成為天上云團(tuán)的一小塊，追求我夢(mèng)寐的夢(mèng)想，采集一份友情，愛(ài)上一線希望。時(shí)間靜止在這一刻，仿佛舊日的故事重新演繹，臉色昏黃的黛玉靜靜地在擦淚。屈原在望江抒情，李白在望月懷鄉(xiāng)……
面對(duì)涼涼的.氣息，悲傷在我額頭上如肥皂般透明。祈求有一架彩虹吻去我的哀愁，祈求有一場(chǎng)春雨驅(qū)走我身上的霉氣。
仰頭凝望那黛色的夜幕，死一般寂靜，時(shí)間總是在分秒中流逝，黑夜里沒(méi)有星星的串連，僅僅依賴那片茫茫的夜空，好晦氣。只剩下淡淡的燈光和我緩緩的呼吸。稠密的高云把這夜形容得恐怖，湖面上連連的皺褶，夾雜著幾條參差不齊的光線，隱隱約約浮現(xiàn)在湖面上。
大地上這是還一片喧囂，圓月被浮云埋沒(méi)了，這天的夜晚溫柔了，蘸著無(wú)情的夜風(fēng)與沙沙的落葉聲，在大地上降臨，心中的郁悶慢慢化為烏有，暗暗承接著悠悠的幸福。
夢(mèng)幻磬緣般的感覺(jué)，面對(duì)這一切的五色斑斕，心中隱藏其背后的清澈，暗暗留駐一連串抑揚(yáng)頓挫的音符。
面對(duì)時(shí)間的迫及，摩挲著我微妙的人生，勾勒出我七彩的里程……
八年級(jí)作文 篇3
故事中的年輕人，一開(kāi)始因?yàn)槌Ｊ軒煾赋庳?zé)，滿腹怨恨，因而想要離開(kāi)，然而當(dāng)他耐著性子聆聽(tīng)?zhēng)煾档慕陶d之后，他的技藝也變得日益精湛。假如他沒(méi)有耐性，還會(huì)有今日他的成果嗎？顯然不會(huì)，可見(jiàn)，耐性是成功者必備的素質(zhì)，有耐性者方成才。
耐性是什么？她是長(zhǎng)輩訓(xùn)斥時(shí)的笑臉相迎，是批評(píng)時(shí)的謙和態(tài)度。
偉大的文學(xué)家宋濂便是引導(dǎo)我們前行的綠光。宋濂“長(zhǎng)驅(qū)百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)，先達(dá)德隆望尊”，門(mén)人弟子填其室，未敢稍降辭色，余立侍左右，俯身側(cè)耳以請(qǐng)，或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)，故余雖愚，卒或有所聞�！泵鎸�(duì)師傅的訓(xùn)斥，宋濂沒(méi)有埋怨，而是用謙恭禮儀來(lái)回敬師傅，如果沒(méi)有宋濂的虔誠(chéng)，耐性，他又怎么會(huì)有今天為大的成就。如果沒(méi)有耐性，試問(wèn)珍珠怎么會(huì)經(jīng)歷砂礫的磨練，而價(jià)值斐然呢？可見(jiàn)，因?yàn)槟托�，成功就在不遠(yuǎn)處。
耐性如何練就？我想要擁有耐性，需要擁有一顆海乃百川廣博的心。
如今的我們年輕氣盛，年輕就難免輕狂，面對(duì)老師家長(zhǎng)的批評(píng)我們也會(huì)多數(shù)毫不留情的還口，惹得長(zhǎng)輩們生氣，甚至產(chǎn)生過(guò)激行為。然而，如果我們換一種方式，一種態(tài)度，也許結(jié)果就會(huì)截然不同，當(dāng)面對(duì)批評(píng)時(shí)，我們用一顆真誠(chéng)的心去接受，耐著我們不厭其煩的性子。假如他們的訓(xùn)斥有不合理的地方，事后我們可以再找機(jī)會(huì)與他們交流溝通。也許這樣我們不僅可以練就一顆寬厚之心磨礪耐性，同時(shí)亦可以收獲和諧的家庭氛圍，不是嗎？因此用有耐性就要有廣博寬厚之心。
一個(gè)用有耐性的人，他會(huì)在事業(yè)上如虎添翼，經(jīng)得住風(fēng)雨的歷練。
俞敏洪，新東方教育的創(chuàng)辦者。他一次一次的在高考的門(mén)檻跌倒。然而他卻耐著性子頂著壓力選擇在跌倒的'地方爬起。就因?yàn)樗哪托�，他最終贏得了高考。后來(lái)選擇創(chuàng)業(yè)的他，同樣也是困難重重，然而他面對(duì)困難淡定的態(tài)度，他面對(duì)困難那一覽眾山小的氣度最終成就了他，讓他成為家喻戶曉的人物。沒(méi)有耐性，也就沒(méi)有今日的俞敏洪；沒(méi)有耐性，也許我看到的就不會(huì)是今天這個(gè)神采奕奕的他，也許他可能在某個(gè)角落一蹶不振…..然而這一切均沒(méi)有發(fā)生，是什么改寫(xiě)了歷史，是耐性！
耐性是一支筆，對(duì)磨難的人生寫(xiě)下不屈；耐性，成者的風(fēng)度，敗者的敵人。同學(xué)們讓我們帶著耐性摘下高考的桂冠吧！
八年級(jí)作文 篇4
曾經(jīng)迷茫，不知道幸福是什么，又該怎樣去珍惜幸福。聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的幸福，無(wú)論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑。
幸福，你在哪里？
過(guò)節(jié)的時(shí)候，在亂哄哄的家里，外婆拿出妹妹的呼啦圈，笑著對(duì)我說(shuō)：“嘿，我年輕的時(shí)候也玩兒這個(gè)，有個(gè)性吧！”接著，便給我們演示起來(lái)�！罢鎱柡�！”大家驚喜地說(shuō)道。外婆的臉上閃著得意的神采，我也笑了。在人生的晚年，回憶年輕時(shí)的點(diǎn)滴，快樂(lè)地與兒孫聊過(guò)去的事情。
幸福，在外婆眼睛里閃耀著令人沉醉的光芒！
回家的時(shí)候，路過(guò)市場(chǎng)。一個(gè)中年女人背著大大的書(shū)包，一手提著滿袋的肉、蛋和蔬菜，一手拉著兒子稚嫩的小手�！皨寢尅毙『旱穆曇羯杏幸恍┣酀�，“讓我背吧�！薄安挥昧恕！迸穗m然疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑。小孩兒輕輕一跳，奪下書(shū)包，背在肩上，很快跑開(kāi)。熙熙攘攘的人群里，女人品味著生活中的溫暖，沉浸在深情的愛(ài)意中。
幸福，在女人的笑容中散發(fā)著醉人的幽香！
我不禁閉上雙眼沉思：在貧困地區(qū)的學(xué)生拿到捐款后的淚水中，有幸福；在一位拄拐杖的'老奶奶被扶過(guò)馬路的身影里，有幸福；在一位收工回家的清潔工人的笑容中，有幸福；在一位遭受了百年不遇的旱災(zāi)后剛領(lǐng)到種子的農(nóng)民的眼神里，有幸福。
我終于明白，幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀，散落于不經(jīng)意的角落。品味幸福，就是用心靈去體味人性的光芒。
八年級(jí)作文 篇5
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓全中國(guó)陷入恐慌之中。天空似乎被烏云籠罩，但是總會(huì)有那么一些人，他們化作陽(yáng)光穿破黑暗，用自己的生命汗水，給予我們春暖花開(kāi)，給予我們感動(dòng)滿滿。
是你感動(dòng)了我，為了讓條件艱苦的學(xué)生們上網(wǎng)課，你不惜爬山涉水為那些孩子們建造信號(hào)基站，江湖路遠(yuǎn)你卻用一勇無(wú)前。孩子們能成功的上網(wǎng)課學(xué)習(xí)而露出笑臉，對(duì)于你這個(gè)信號(hào)守護(hù)者來(lái)說(shuō)，這就足夠了。你用自己微薄的力量，守護(hù)著一個(gè)又一個(gè)孩子的希望和夢(mèng)想。
是你感動(dòng)了我。哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行。你身穿藏藍(lán)色外衣，肩上扛起守護(hù)社區(qū)的責(zé)任。你如大雨一般三過(guò)家門(mén)而不入，疫情期間社區(qū)的安全，妻人兒女的團(tuán)圓，你毅然決然的選擇了前者，你堅(jiān)信每多走一步，社區(qū)的`人們就安全一分，即使身體再過(guò)勞累也一聲不響默默承受。最終在你巡邏的期間，你倒下了閉上了雙眼，卻再也沒(méi)有睜開(kāi)。再也沒(méi)有機(jī)會(huì)睜眼看看這大千世界，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)陪伴兒女身邊。你沉睡之時(shí)，天上的雨一直嘩啦啦的下著，一如我的眼淚在滴答滴答的流著，是你感動(dòng)了我，感動(dòng)了天地在這蒙蒙雨幕中為你的英勇歌頌。
是你感動(dòng)了我。白衣天使，不過(guò)是肩負(fù)最純潔的責(zé)任，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定與死神抗擊搏斗。你隱瞞家人毅然決然的走上了抗擊疫情的道路，當(dāng)你在疫情前線時(shí)，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，化為深深柔情。你想與父母訴說(shuō)，但卻難以開(kāi)口，你怕一說(shuō)句話，眼淚就會(huì)不住的流，你不想浪費(fèi)護(hù)目鏡，那是救人的道具，那也是作為醫(yī)生的信仰。你為了病人能得到及時(shí)的救助，一聲不吭毅然決然的走向戰(zhàn)場(chǎng)。是你感動(dòng)了我，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言之中，你的醫(yī)者仁心，你的國(guó)家責(zé)任，通過(guò)你奔向戰(zhàn)場(chǎng)的背影顯現(xiàn)出來(lái)，散發(fā)著耀眼光芒。
是你感動(dòng)了我，你是在這疫情期間最美的逆行者。春天一定會(huì)到來(lái)，而你是春天第一株盛放的花朵。
八年級(jí)作文 篇6
林傾筱獨(dú)自一人走在放學(xué)回家的路上，昏黃的路燈籠罩著這條大街，顯得溫馨而又神秘。但，傾筱的心情并不好。
“嗨，傾筱，你怎么才回家？”林卿緒那張面癱臉出現(xiàn)在燈光下�！班牛趯W(xué)校做了會(huì)兒作業(yè)，你呢？”“值日。”見(jiàn)傾筱不開(kāi)心。林卿緒識(shí)相的也沉默了。
“你說(shuō)分?jǐn)?shù)這東西生不帶來(lái)，死不帶走，不就那么幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，為什么家長(zhǎng)看得那么重啊�！绷謨A筱輕輕地自言自語(yǔ)道，“算了吧，大姐，你那月考成績(jī)給我?guī)Щ丶�，我爸媽得捧著�?lè)呵倆星期呢。”“那是你家。”林傾筱嘆了一口氣，緒到家了，又可以靜靜地思考一會(huì)兒了吧。
真的.，所有的東西都是生不帶來(lái)死不帶走的，可是為什么還那么重視？
真的，朋友會(huì)離開(kāi)，會(huì)背叛；親人會(huì)死亡；人民幣會(huì)用光；甚至，公司會(huì)倒閉，本以為可以相伴一生的ta也會(huì)或早或晚地給你留下傷疤……人生真的有意義嗎？雖然保爾說(shuō)過(guò)那段精彩的話，可你想過(guò)沒(méi)有，你的光輝事跡能傳多久？
不錯(cuò)，人生沒(méi)有意義，但僅僅是人生無(wú)意義。我們自己，你敢說(shuō)自己沒(méi)意義嗎？想想，自己的努力付出，自己的汗、淚、血，你敢說(shuō)它們對(duì)于你來(lái)說(shuō)沒(méi)有意義嗎？
或許人生唯一的意義就在于我們無(wú)法漠視自我，無(wú)法忘記過(guò)去的每一份只有自己才看得見(jiàn)的努力。
林傾筱坐在漆黑的樓道里嘆了口氣，擦干淚水，起身打開(kāi)了回家的門(mén)。
隨著家中溫馨的燈光，一縷希望油然而生。
八年級(jí)作文 篇7
少年，是國(guó)家的棟梁，是祖國(guó)的未來(lái)。
現(xiàn)在的我們正處于少年階段，這是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，是品行、道德養(yǎng)成的時(shí)期。只有在這個(gè)時(shí)期端正了品行，樹(shù)立了正確的人生觀，在以后的人生道路上才能盡量避開(kāi)坎坷，走向平坦大道。
在我們的身邊有許多的少年精神的表現(xiàn)：比如說(shuō)，大山里的'孩子，即使生活條件艱苦，可他們就像山頂?shù)那嗨稍陲L(fēng)雨的吹打下依然挺拔、蒼翠，在有限的學(xué)習(xí)條件下努力奮發(fā)取得了令人稱羨的成績(jī)。再看城市中的少年，各種先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)施為他們的學(xué)習(xí)提供了便利，你看課堂上他們積極回答問(wèn)題，課下認(rèn)真做題的身影，各種社團(tuán)活動(dòng)中他們踴躍的身影，各種社會(huì)實(shí)踐模擬活動(dòng)中為解決預(yù)設(shè)的各種問(wèn)題他們滔滔不絕的闡述自己的解決方案的身影，各種體育比賽中他們拼搏的身影，各種國(guó)際賽事中他們奪冠的身影，勞動(dòng)中他們揮汗如雨的身影……這都是我們身邊的積極向上的、努力奮發(fā)的、勇于創(chuàng)新的、腳踏實(shí)地的少年精神。
當(dāng)然有人說(shuō)社會(huì)中還有那些不思進(jìn)取的一群少年，他們逃學(xué)、打架、進(jìn)出網(wǎng)吧、吸煙、喝酒，不少家長(zhǎng)抱怨這些孩子怎么了，這些孩子怎能承擔(dān)起祖國(guó)的明天，這些孩子還有救么？我們要用寬容的態(tài)度對(duì)待這些孩子，人生道路上走一下彎路有時(shí)并非他們的本意，讓我們伸出友愛(ài)的雙手拉他們一把，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，家庭的溫暖，認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值，體會(huì)到成功的樂(lè)趣，相信他們一定愿意和我們一起撐起祖國(guó)的明天。
我們是少年一代，少年精神在我們身上閃耀著光輝，我們自豪的告訴世人我們正在努力，正在準(zhǔn)備，為中華的明天努力奮斗。
八年級(jí)作文 篇8
當(dāng)氣勢(shì)如虹的瀑布飛流直下時(shí)，我才明白堅(jiān)持的力量是巨大的。
“十一”長(zhǎng)假，我們一家驅(qū)車(chē)前往陜西，一路上，天很藍(lán)，山很綠，花很紅，但是這都不足以吸引我，心中想著的始終是那整齊的兵馬俑…。但一條瀑布呈現(xiàn)在了我面前。
車(chē)停了下來(lái)，左邊是一條小瀑布，從樹(shù)林中、石頭上、青苔旁流過(guò)，雖然比不過(guò)那廬山瀑布，但這也算是氣勢(shì)磅礴了，那飛瀉下來(lái)的銀鏈，在陽(yáng)光下閃爍，而銀鏈的宏偉，大于任何一個(gè)飾物，定格在水中，纖細(xì)、純白、美好。
慢慢靠近，這瀑布又多了幾分可愛(ài)，一縷一縷地傾瀉下來(lái)，稍不小心，撞在石頭上，水花四濺，如碎玉般晶瑩剔透，水流撞擊巖石升騰起的陣陣水霧，拂過(guò)臉頰，涼絲絲的，好不愜意，仿佛置身于仙境般……白色一片，震耳欲聾。
順著瀑布旁的小路向上爬去，才發(fā)現(xiàn)這瀑布直是一波三折，要想呈現(xiàn)在世人面前，它要穿越一片竹林，兩塊巨石和一片雜草叢生的石山。這水流不斷地被石頭劈裂，又想方設(shè)法地從那細(xì)小的洞中、草間流出，形成了如此奇特的景像，如粒粒珍珠從山間噴涌而出。
我們走過(guò)的小路很濕很滑，長(zhǎng)滿青苔，費(fèi)了好大的勁兒才爬了上來(lái)，不難看出這水流難能可貴的精神。為了最終形成瀑布，它不知多少次改變了流向，水的痕跡遍布整個(gè)山丘。
溯流而上，水流在一個(gè)小洞前消失了，與下面的震耳欲聾相比，這里則顯得靜悄悄的。撥開(kāi)草叢才發(fā)現(xiàn)一條小溪從洞中疾速流出，一聲不響地，如此隱蔽，將手伸入溪流，差點(diǎn)沒(méi)把我?guī)肫俨贾校@溪流的'能量竟如此之大，它在不斷蓄積著能量，雖然蘊(yùn)含著巨大的能量，但卻默默無(wú)聞，始終堅(jiān)持著，這條小溪經(jīng)過(guò)了萬(wàn)山的重重阻擋，但它沒(méi)有放棄，而是選擇了堅(jiān)持。
我突然明白堅(jiān)持的力量原來(lái)是如此之大的��！
八年級(jí)作文 篇9
曾經(jīng)的殿宇早已人去樓空；
曾經(jīng)的山野早未綠野青蔥；
曾經(jīng)的風(fēng)流早已消逝隨風(fēng)；
曾經(jīng)的浮華早已淡于空中；
曾經(jīng)的勇氣早已隨波逐流；
曾經(jīng)的輝煌早隨星蘊(yùn)隕落。
——題記
我寂靜地看著煙火升空。
那火樹(shù)銀花般的絢爛暈散空中，化開(kāi)一瓣瓣星屑般的花火，輕輕升起，輕輕墜落。我伸手想要觸碰，可它卻遙不可及，瞬間幻化為塵，必定抓空。我垂下眼眸，無(wú)限思索。這讓我執(zhí)念的短暫風(fēng)流，卻儼然成了永久的落寞。
他一生戎馬倥傯，無(wú)限威風(fēng)；他桀驁不馴，風(fēng)流倜儻；他機(jī)敏睿智，未雨綢繆；他曾柔情萬(wàn)丈，也曾驍勇十足；他愛(ài)國(guó)愛(ài)民，質(zhì)樸廉潔；他有“無(wú)畏孤塚葬，只怕蒼生殤”的英豪，也有“丹青千秋釀，一醉解愁腸”的豪邁，他是亂世中的英雄，是人民的晴空。他在戰(zhàn)場(chǎng)佩戴面具示人，煞人的情態(tài)令人惶恐，然而他的不羈與英勇，正如他原本倜儻的容顏，在鏖戰(zhàn)與殺戮中綻放璀璨奪目之光。而他又命運(yùn)多舛，叫人心痛。他是戰(zhàn)場(chǎng)的英雄，卻躲不開(kāi)成王敗寇，他是無(wú)爪的鳳凰，只能越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，不敢駐足。他邙山大捷，可卻招來(lái)了手足的嫉妒，他的一生以悲劇告終。他，就是北齊戰(zhàn)神，蘭陵王高長(zhǎng)恭。我敬佩他，因?yàn)樗曀廊鐨w，因?yàn)樗敺f英勇。我為之落寞，因?yàn)樗緹o(wú)意爭(zhēng)奪，可卻不經(jīng)意搶占了他人的威風(fēng)。因?yàn)楦呔暤男暮菔掷�，他被無(wú)情的陷入歷史的洪流。他正如漫天的煙火，美麗卻短暫。面具遮掩不住他的俊朗，但愿時(shí)間也不要帶走他的風(fēng)流。
紫荊城下如今用另一種形式延續(xù)著曾經(jīng)的繁華，而那華美的.殿宇卻早已人去樓空。那輝煌的殿堂依然一成不變，那碧瓦飛甍，那鴟吻鴟尾，那玉石、寶器、琉璃，依然一成不變。社會(huì)前進(jìn)的腳步不曾停過(guò)，所以曾經(jīng)往來(lái)于殿中的官僚皇室，已然成為了接踵摩肩的游客。繁華風(fēng)流不過(guò)是歷史，而現(xiàn)在卻已經(jīng)消亡隨風(fēng)。這里曾有爭(zhēng)權(quán)奪利和趨炎附勢(shì)，也曾有過(guò)美女如云和人才濟(jì)濟(jì)，而這一切的一切只能讓我們從歷史文獻(xiàn)里去考究它的落寞。它是煙火，是綻放完美麗就葬生的無(wú)奈，是漸漸消融在這片新文明里的凄意。
我忽而想起了圓明園，那個(gè)一百多年前被英法兩國(guó)瓜分并一把火燒毀的園子。那里曾經(jīng)無(wú)限浮華，亭臺(tái)樓閣影影幢幢，成百上千的寶器叫人望眼欲穿；那里曾經(jīng)無(wú)限風(fēng)流，草木青蔥，柳暗花明；那里曾使人無(wú)限向往，叫人無(wú)限憧憬，那里是智慧與藝術(shù)的殿堂，是無(wú)法復(fù)制堪稱完美的建筑珍寶。然而，在英吉利和法蘭西瘋狂的擄掠和殘暴的毀尸滅跡之后，呈現(xiàn)在我們面前的這座名園，儼然成為令人心痛的殘?jiān)珨啾�。倒塌的樓臺(tái)，攔腰折斷的大理石柱，散落的碎石，遍地的雜草。毫無(wú)生機(jī)，黯然失色。那屈辱的歷史被埋葬在了廢墟之下，而這座園子曾經(jīng)的富麗堂皇成為了我們永久的遺憾和落寞。這如煙火般美麗的名園啊就這樣粉碎散落在空中，永遠(yuǎn)葬生在歷史的洪荒之中。
當(dāng)煙火的光芒消弭，哄嘯的聲響戛然止住，我伸手，放手，微笑，傷感。
當(dāng)眼神的光芒暗淡，眼前只剩下無(wú)聲黑暗，我睜眼，閉眼，猶豫，躊躇。
只剩下熏人的煙氣在空中彌漫開(kāi)來(lái)。
只剩下一層博薄的淚水氤氳眼眸。
只剩下落寞盤(pán)踞在內(nèi)心繚繞不散。
歷史，是回不去的記憶。
曾經(jīng)，僅僅是曾經(jīng)。
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