(優(yōu)選)實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我最敬佩他—一位愿在大冬天脫下外套給別人的普通人……
我走在茫茫人海中，聽著人們匆匆的腳步聲，慢慢地走著�！昂�-呼”寒風(fēng)呼嘯著劃過我的臉頰，我不禁又往我的棉襖里縮了縮身子。
這時(shí)，我的視線被一位席地而坐的老奶奶吸引了。她的身體瘦骨如柴，花白的頭發(fā)粗糙的像一把稻草；她的臉黑黃黑黃的�？粗砼钥湛盏暮凶�，不禁令人陣陣心酸。她一個(gè)人孤零零的坐在那，在人海中煞是顯眼，可卻沒有一人給予同情。我正準(zhǔn)備上前時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸的叔叔走了過去，他穿著一件滿是補(bǔ)丁的外套，腳上拖著一雙涼鞋。他徑直走向那位老奶奶，他停了下來，可那老奶奶卻一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒有。他猶豫地伸出他那黝黑的大手，在老奶奶面前揮了揮。老奶奶依舊沒有反應(yīng)。我驚訝的捂住了嘴：“她……她竟然是一個(gè)盲人！”隨之，我又憤慨道：“她的兒女呢？真不孝順，就這樣留她一人！”那個(gè)叔叔輕輕拍了拍老奶奶的'背，喚道：“老人家，老人家�！崩夏棠套匪葜曇籼搅诉^來。“老人家，你該餓了吧，我這就去幫你買點(diǎn)吃的�！彼鹕恚_始在身上摸來摸去，漸漸地神情由關(guān)切變?yōu)榱思眹�，他一個(gè)口袋一個(gè)口袋地翻，連一絲小縫也不放過，可卻什么東西也沒有。
他又蹲下，握住老奶奶蒼老的手，低下頭慚愧地說：“老人家，對(duì)不起，我……我沒有搜到半分錢，可我一定會(huì)想辦法幫助你�！彼了剂艘粫�(huì)兒，突然飛快地脫下他那陳舊的外套披在老奶奶身上。然后又起身打量了一下，他會(huì)心一笑，哼起小調(diào)走了，似乎一點(diǎn)也不覺得沒有外套的冷……至始至終，沒說過一句話的老奶奶，難以置信地摸索著肩上的外衣，朝剛剛那個(gè)人停留的方向無比感激地說：“謝謝你，小伙子！”
“那是誰？”一個(gè)停下腳步的叔叔問道：“他一定是個(gè)天使！”又一個(gè)阿姨說。我愣愣地回答說：“不，我看得很清楚，他只是一個(gè)普通人……”
我敬佩他，一個(gè)平凡人，一個(gè)卑微但又高尚的人，一個(gè)擁有一顆金子般心的普通人！
六年級(jí)年的作文 篇2
從二年級(jí)到五年級(jí)，從整數(shù)加減法到復(fù)雜應(yīng)用題，是馬老師，是馬老師教給我們知識(shí)，也教給我們做人的道理。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生，馬老師已經(jīng)不再教我了，可每次見到馬老師，都能讓我想起她站在講臺(tái)上教我們知識(shí)的情景。
馬老師個(gè)子高高的，皮膚有些黑，一頭整齊干練的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，構(gòu)成了我們心中最和藹的馬老師，馬老師曾經(jīng)在鄉(xiāng)下教書，但是由于她出色工作和一流的教學(xué)水平，被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，還從鄉(xiāng)下調(diào)到了我們學(xué)校工作，并且接手了我們這一班。
第一天，當(dāng)語文老師給我們介紹說這是新來的數(shù)學(xué)老師時(shí)，同學(xué)們望著這位陌生卻親切的面孔，真是又緊張又高興。馬老師從事教學(xué)工作也有四五年了，可以說是經(jīng)驗(yàn)豐富，所以要讓我們的數(shù)學(xué)成績提高，對(duì)于馬老師來說也是十拿九穩(wěn)的事。那是的我，數(shù)學(xué)成績并不好，所以對(duì)于馬老師的存在并不太在意，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)老師是不會(huì)喜歡一個(gè)成績平平的我的。直到那一天，我打破了對(duì)馬老師的看法。那天我像往常一樣坐在教室里聽馬老師講課。突然，馬老師提出了一個(gè)問題，讓同學(xué)們積極舉手回答，我看完題目后，馬上就做了出來，這正是今天馬老師剛講的新知識(shí)，但是卻因?yàn)橐恢币詠淼哪懬樱也桓遗e手發(fā)言。就在這時(shí)候，馬老師的一句“讓趙云鴿同學(xué)來回答這個(gè)問題吧！”，讓一直在數(shù)學(xué)課堂上默默無語的我給怔住了，同學(xué)們也不約而同的望向了我�！霸趺磿�(huì)挑到我呢？講不好怎么辦？”正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，馬老師又說了一句話：“沒關(guān)系的，說錯(cuò)了也沒事，這是今天剛學(xué)的知識(shí)�！笨粗R老師期望的眼神，我站了起來，小心翼翼的把這道題的過程一股腦的說了出來�！疤袅耍 瘪R老師高興的'說，“講的很正確，以后大家都要向趙云鴿同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，你坐下吧。”坐下后，我摸了摸自己發(fā)燒了臉，嘿嘿，我不僅講正確了還得到了老師的表揚(yáng)。從那天以后，我不僅在上課的時(shí)候能認(rèn)真聽講，還積極舉手回答問題，越來越覺得數(shù)學(xué)的有趣，成績也不斷的提高。
在我們成長的過程中，有慈祥的母親，嚴(yán)厲的父親，疼我的姐姐，現(xiàn)在還有我敬愛的馬老師。永遠(yuǎn)記住您，馬老師！
六年級(jí)年的作文 篇3
有一個(gè)人，中等個(gè)兒，扎著馬尾辮，一對(duì)小眼睛，經(jīng)常幫助老師給同學(xué)們聽寫。說到這兒，大家可能知道是誰了吧！我品學(xué)兼優(yōu)的“死黨”——費(fèi)森垚。說起費(fèi)森垚，那是一天一夜也說不完。也許你會(huì)認(rèn)為我說的有點(diǎn)兒夸張了，可我不這么認(rèn)為。雖然我只與她相處了一年，可我卻感受到了她身上特有的朝氣和任勞任怨的精神。
費(fèi)森垚是咱班的中隊(duì)長，每次班隊(duì)課她總是把氣氛帶動(dòng)得很好，講起話來幽默有趣，振振有詞她總是那么富有朝氣，富有激情，這不得不使同學(xué)們喜歡她。老師批改作業(yè)，忙不過來時(shí)，費(fèi)森垚積極地幫老師的忙；同學(xué)們遇到了困難，費(fèi)森垚總是熱情地幫忙；每次老師給同學(xué)們聽寫完后，總是有幾個(gè)“調(diào)皮蛋”不合格，老師就叫費(fèi)森垚給他們重新聽寫，她毫無怨言，從不叫苦叫累。當(dāng)老師表揚(yáng)她時(shí)，她只是微微地一笑，在心里一次又一次的.鼓勵(lì)自己要做得更好。
六年級(jí)年的作文 篇4
長輩們常常諄諄教誨我們：要做一個(gè)善良的人。然而，何為善良？在他人有需要時(shí)伸出援助之手？還是……而我身邊有一個(gè)人，他閃爍著善良的光芒。
他，是一位年過七十的老人。是瘦骨如柴的他，卻有一副硬朗的身子。兩鬢斑白的他，十分和藹。他，有一顆善良的'心。
每當(dāng)我放學(xué)回家，常常會(huì)遇到他他在掃樓梯。他每天都會(huì)將一整層的樓梯與樓下的空地打掃干凈�！袄蠣敔敗蔽椅⑿Φ爻蛘泻��！罢O，孩子啊，回家啦。快上去吧，都掃干凈啦�！彼D(zhuǎn)過頭來笑瞇瞇地說。
看，一個(gè)多么平凡的人，卻有一顆慈祥而善良純樸的心。然而那一次，那件事，使我深深地對(duì)他感到敬佩。
那天上午，本是陽光明媚的時(shí)段，可，卻截然不同。那時(shí)，黑暗籠罩大地，風(fēng)雨交加，雷聲震震。“轟隆”一道閃電從天際劈來，路邊的樹似乎收到了驚嚇，張皇失措地?fù)u晃起來。
那時(shí)，我正放學(xué)回家。樓下積了一大片水，都高到小腿那里。所有人都脫了鞋子，卷起褲腿，慢慢地淌著水向前走去。
慢悠悠淌著水，眼中無神地看著前方。突然，好似有一道熟悉的身影映入眼簾，眼神慢慢聚焦。咦？是那位老爺爺，他彎著身子干什么呢？
我加快了腳步，水波被蕩出圈圈漣漪。走近一看：老爺爺彎著身子，將一塊塊磚頭放入水中，使他們露出水面。
他戴著頂草帽，穿著白背心與黑色七分褲，小腿浸在水中，可他似乎不在意。
我走到他身旁：“老爺爺，你在干什么呢？天氣可冷著呢，又下雨又刮風(fēng)的，要注意身體�！崩蠣敔斦酒鹕�，把磚頭放在一旁，拍拍手，又擦擦褲子，微笑著說：“唉，鋪了后走路就不用浸在水中了，直接踩在石頭上，多方便�！彼α诵�，側(cè)側(cè)身子，說“孩子，快回家吃飯吧，餓了吧。”我還呆愣在原地，回不過神：“嗯，嗯�！睓C(jī)械般地走上了樓梯。
這么一位慈祥善良的老人，一位并不起眼的老人，他默默無聞地做著自己覺得應(yīng)該做的事。而有些人，為了自己那昂貴的皮鞋不被損壞，別扭著身子踩著磚頭，又扭過頭罵道：“這磚頭是誰放的？這么難走！”又轉(zhuǎn)過頭趾高氣昂地走了。
這么一位平凡淳樸的老人，他有著一顆善良的心。他，閃爍著耀眼的善良的光芒！
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