【合集】六年級(jí)的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
有人說(shuō)過(guò)“人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么區(qū)別?”夢(mèng)想是一顆種子，你給它澆水，它才會(huì)破土而出，只有細(xì)心灌溉，才會(huì)盛放花朵。只有堅(jiān)持，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)
多姿多彩的初中生活，就像是春天，進(jìn)入初中的我，快樂(lè)和憂(yōu)愁常常伴隨著我，進(jìn)入自己理想的學(xué)校，本以為會(huì)開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？晌丛�，初中生活比小學(xué)時(shí)候要辛苦很多。本以為小學(xué)小考之前的那一段日子，已是我所經(jīng)歷過(guò)的最忙碌的時(shí)刻，可進(jìn)入了初中，才發(fā)現(xiàn)每天的'忙忙碌碌，都是小考的節(jié)奏。
在這艱辛的初中生活中，我們與時(shí)間賽跑，兩年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間小三科結(jié)業(yè)考就要來(lái)了�？赡苁瞧綍r(shí)學(xué)習(xí)之路曲曲折折，學(xué)習(xí)成績(jī)起起伏伏，我似乎失去了自信，有時(shí)候會(huì)很害怕考試，怕看到一個(gè)個(gè)刺痛人心的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候也明白，跌倒了也不算什么，只要能站起來(lái)。既然我已經(jīng)進(jìn)入了初中，就應(yīng)該適應(yīng)它，因?yàn)閴?mèng)想不能只讓它成為“夢(mèng)想”，只有堅(jiān)持并為之努力才能實(shí)現(xiàn)它。
一棵小樹(shù)，從一顆種子變成一棵小苗，從一顆小苗變成一棵樹(shù)，都需要給它施肥，給她充足的陽(yáng)光。同樣，一朵花想要綻放，也必須靠它自身的能量和堅(jiān)持不懈的努力，才能展現(xiàn)最美的自己。
一個(gè)人有夢(mèng)想固然重要，但夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們付出不懈的努力，不努力的話(huà)，夢(mèng)想就會(huì)與我們擦肩而過(guò)。很多人都追求夢(mèng)想，但不一定都能實(shí)現(xiàn)它。我永遠(yuǎn)記得老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話(huà)：“夢(mèng)想只留給堅(jiān)持的人，努力的人!”為夢(mèng)想而努力的人很多很多，但唯有堅(jiān)持，夢(mèng)想才會(huì)在不遠(yuǎn)的地方等著你。
我想做一棵長(zhǎng)高長(zhǎng)大的樹(shù)，我更想做一朵綻放的花，這就是我的夢(mèng)想。所以，我知道我的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光，我的陽(yáng)光就是堅(jiān)持不懈的努力，我一定要努力綻放自己!
六年級(jí)的作文 篇2
從前，鶴是和鴕鳥(niǎo)一樣不會(huì)飛的。但是它們和鴕鳥(niǎo)不一樣的是它們每一只都向往著蔚藍(lán)的天空。
一天，有一只小鶴在森林里，一邊唱著歌，一邊散著步。忽然“學(xué)飛”兩個(gè)字回蕩在小鶴的耳跡。小鶴順著聲音悄悄的走到了一棵樹(shù)下。樹(shù)上有連兩只小麻雀正在討論著到哪學(xué)飛的問(wèn)題。小鶴的好奇心被勾了起來(lái)，于是小鶴豎起了耳朵細(xì)細(xì)的聽(tīng)了起來(lái)。 “我認(rèn)為鴿子是教飛最好最好的'老師。”一只胖麻雀說(shuō)�！铱刹贿@么認(rèn)為！” 一只瘦麻雀說(shuō)�！拔疫�是覺(jué)得老鷹教的最好！”“哼！老鷹身子那么大，那么重。飛的哪能快呀？你再看看鴿子，它的身體那么輕，肯定飛得快！”瘦麻雀聽(tīng)后不同意了：“老鷹雖然體型大、身體重，可是你看他在捕捉獵物的時(shí)候慢過(guò)嗎？”聽(tīng)后胖麻雀欣然同意了。雖然胖麻雀不是很服瘦麻雀的話(huà)，但是它還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)槔销椀娘w行技術(shù)實(shí)在很厲害。聽(tīng)了它們的話(huà)，小鶴覺(jué)得它們說(shuō)得對(duì)，于是，小鶴下定決心去找老鷹學(xué)飛行，小鶴興奮地走回了家，準(zhǔn)備去找老鷹學(xué)飛了。 小鶴爬過(guò)了無(wú)數(shù)的山，游過(guò)了無(wú)數(shù)條河，歷盡了千辛萬(wàn)苦終于找到了老鷹。 見(jiàn)到老鷹后，小鶴還沒(méi)等放下行李就馬上跪地不起說(shuō)要拜師。經(jīng)過(guò)小鶴的苦苦哀求老鷹終于同意收小鶴為徒了。小鶴高興的跳了起來(lái)…… 老鷹答應(yīng)了小鶴之后說(shuō)要對(duì)小鶴進(jìn)行考驗(yàn)，小鶴欣然答應(yīng)了。經(jīng)過(guò)考驗(yàn)后老鷹開(kāi)始正式教小鶴學(xué)飛行了。老鷹教得很認(rèn)真，可是小鶴學(xué)得可沒(méi)那么認(rèn)真了，它總是覺(jué)得自己學(xué)得快不用那么慢幾天就行……一轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，小鶴學(xué)會(huì)了基本功，還不能很好的利用翅膀，它就開(kāi)始洋洋得意起來(lái)心想﹕“馬上就能飛了”。于是小鶴便向老鷹提出了要試飛的建議，因?yàn)槔销椫佬→Q不能飛，所以它沒(méi)有同意。雖然小鶴同意了不飛，可是難免心里不痛快，所以它趁著老鷹師傅不注意獨(dú)自來(lái)到了懸崖邊上。它開(kāi)始起飛了�？墒且�?yàn)樗粫?huì)飛，所以掉進(jìn)山崖…… 小鶴望著它渴望已久的天空合上了雙眼。
最后一刻小鶴才明白急于求成早晚會(huì)吃大虧的。
六年級(jí)的作文 篇3
寒風(fēng)凜冽的冬天里，站臺(tái)上的人特別多，因?yàn)檫@是大年初六。在一個(gè)站臺(tái)上有一個(gè)牌子寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，這是為了方便母子上車(chē)，才設(shè)立的。可是呢，我卻看到了這樣一幅場(chǎng)景：
在“母子上車(chē)處”旁，有一對(duì)母子站在站臺(tái)外面，很明顯是被擠出去的`。而站臺(tái)的中央?yún)s站著幾個(gè)中年男子，我看見(jiàn)這幾個(gè)人文質(zhì)彬彬的，從哪兒看都好像是知識(shí)分子。
一個(gè)人穿著貂皮大衣，走的皮鞋，一看就是某公司的經(jīng)理，顯然是假的文盲。
一個(gè)人閉著眼睛，輕快的吹著口哨，像是在告訴我們：“我是‘文盲’，我不認(rèn)識(shí)‘母子上車(chē)處’這幾個(gè)大字。
另一個(gè)人穿著厚厚的羽絨服，想必今天是多么的冷，因?yàn)樗诎l(fā)抖！
我現(xiàn)在雖然只是在說(shuō)這幾個(gè)不懂人情，不懂規(guī)則，為自己的利益，不顧別人的人。但是，我在這里主要是想說(shuō)：“我們不應(yīng)該為了自己的方便，而不顧他人。我們應(yīng)該遵守這個(gè)世界上的所有規(guī)則，遵守自己良心中的每一個(gè)規(guī)則。”
【篇三：假文盲】
六年級(jí)的作文 篇4
我家有四個(gè)人：爸爸。媽媽。哥哥和我，四個(gè)人各有各的性格，組成了一個(gè)完美的家庭。
我的爸爸長(zhǎng)得很帥，可脾氣有點(diǎn)“壞”。雖然他在江西上饒工作，但是他會(huì)每個(gè)星期打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)。在家的時(shí)候很?chē)?yán)肅的，對(duì)我們的要求很高。希望我們能夠成為出色的人。
我的媽媽平時(shí)最辛苦，她不僅在歐尚超市上班，而且還要照顧我們的日常生活，學(xué)習(xí)情況。媽媽平時(shí)嘻嘻哈哈，可是我
一犯錯(cuò)誤的時(shí)候，往日的笑臉沒(méi)有了，嚴(yán)肅而耐心的指責(zé)我，開(kāi)導(dǎo)我認(rèn)識(shí)自己的過(guò)錯(cuò)，及時(shí)的改正。
我和哥哥是雙胞胎兄妹，只不過(guò)他比我早出生幾分鐘。我們有共同的愛(ài)好，都喜歡畫(huà)畫(huà)。但我們的性格卻不同。哥哥膽小愛(ài)哭鼻子。而我卻比他大膽多了，我什么事都不怕，敢于嘗試。我相信只要努力我一定能行的'。
這就是我的一家，嚴(yán)肅的爸爸，溫柔的媽媽?zhuān)詺饽懶〉母绺�，活潑可�?ài)的我。我愛(ài)我的一家。
六年級(jí)的作文 篇5
最近，尹老師因?yàn)殚L(zhǎng)期疲勞過(guò)度而患上了終生有的腰椎間盤(pán)凸出。
趙猛祥老師告訴我們：這個(gè)病休息好了沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題是這個(gè)病坐著最難受，躺著最舒服�？墒且蠋熋刻鞆募业綄W(xué)校，從學(xué)校到醫(yī)院，來(lái)來(lái)回回都一直坐著，那多……
聽(tīng)到這里，我心里不是個(gè)滋味。尹老師這周都是看一眼早讀就急匆匆像有要緊事，走路差點(diǎn)跑起來(lái)，就連我說(shuō)：“尹老師，早！”的時(shí)間都沒(méi)有了！
但每一刻每一分，我依舊覺(jué)得尹老師就在我身邊，窗戶(hù)似乎透著尹老師繪聲繪色的雙眼！
不過(guò)，全班也不是一年級(jí)的`同學(xué)了，大家大了，都體諒老師了，班里不再鬧事了。王思睿不再亂跑，和周星辰快樂(lè)的玩耍；賈平浩上課不再趴著；就連原來(lái)只會(huì)調(diào)皮搗蛋的小貴兒體育課也不說(shuō)話(huà)了。
我們班干部管的不僅少，效率還高，還得了兩周的流動(dòng)紅旗呢！
大家都長(zhǎng)大了，尹老師不在的時(shí)候多了，不過(guò)我們更聽(tīng)話(huà)了，更體諒老師們了！
六年級(jí)的作文 篇6
我喜歡的花有許多藍(lán)色玫瑰。白色百合。四片葉子不同顏色的依米花……不過(guò)這些花雖然外表鮮艷，但它們的壽命卻只有兩。三天。因?yàn)榭椿ú豢梢灾豢赐獗�，就好像人一樣如果你的外表美，心卻是丑陋的，不管你有多漂亮，依然沒(méi)有人喜歡你，搭理你；如果你的外表是丑的心卻是美麗的，不管你有多丑，依然有人喜歡你；所以我喜歡一種美麗外表壽命很長(zhǎng)的花名叫風(fēng)信子，它不像玫瑰。百合。依米花那樣顏色鮮艷，但它也不像薔薇那樣純潔。
我們家有一盆藍(lán)色的風(fēng)信子，剛買(mǎi)來(lái)時(shí)還只是一個(gè)乒乓球大小的種子，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了花，說(shuō)起這株花種還是我和媽媽在花市看見(jiàn)的'，一個(gè)年邁的老奶奶在一個(gè)角落里賣(mài)著，我剛開(kāi)始不知道這是什么花，可是媽媽買(mǎi)來(lái)花后我回到家跑到電腦旁來(lái)問(wèn)問(wèn)‘百度大叔’，經(jīng)過(guò)我這么一問(wèn)，我才知道風(fēng)信子（學(xué)名：Hyacinthus orientalis L。）：又名洋水仙、西洋水仙、五色水仙、時(shí)樣錦，多年草本生球根類(lèi)植物，鱗莖卵形，有膜質(zhì)外皮，皮膜顏色與花色成正相關(guān)，未開(kāi)花時(shí)形如大蒜，原產(chǎn)地中海沿岸及小亞細(xì)亞一帶，是目前研究發(fā)現(xiàn)的會(huì)開(kāi)花的植物中最香的一個(gè)品種。喜陽(yáng)光充足和比較濕潤(rùn)的生長(zhǎng)環(huán)境，要求排水良好和肥沃的沙壤土等。
知道了這些以后我把風(fēng)信子放在一個(gè)白色的小花盆中，又去我們家的花園中挖了一些濕濕的沙壤土放在花盆中，我非常想讓它趕快成長(zhǎng)，讓我可以趕快看到它美麗的姿態(tài)。不過(guò)我還是想慢慢看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，寫(xiě)下記錄。
前幾天沒(méi)有什么變化，但第三天的時(shí)候花苞里有一個(gè)個(gè)小花苞，好像是它一個(gè)個(gè)的‘小寶寶’，小花苞一天一天的長(zhǎng)高每一天都好像長(zhǎng)幾毫米，不過(guò)長(zhǎng)到9到10厘米小花苞里透出一點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)色，小花苞慢慢，露出花骨朵，幾天以后長(zhǎng)出了幾多鮮嫩可愛(ài)的藍(lán)色小花，我把鼻子向前聞到了一陣清香，沁人心脾。還有幾朵也快綻放，我慢慢等待。
一個(gè)月過(guò)去了，這株以前光禿禿的的花，現(xiàn)在開(kāi)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)藍(lán)色的小花，香氣遍滿(mǎn)了整個(gè)屋子。我很開(kāi)心，我把它拿起給它想了一個(gè)名字叫“瓊”，我之所以會(huì)給它起名叫“瓊”，是因?yàn)檫@個(gè)字表示事物的美好與異常優(yōu)美。
秋風(fēng)瑟瑟，萬(wàn)物凋零。夢(mèng)中花海，原是信子。生命之火，永不燃息！
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