六年級年的作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
我的爸爸幾乎每年都回老家過年。早先是他一個人回去，后來結婚了，和我媽一塊回去，再后來，有了我，一家三口一起回去。這不，今年除夕一大早，他就開車載著我們回老家，一路馳騁，220多公里的路程，只消兩個半多鐘頭。一下車，奶奶就從屋里迎出來，拉著我的手，滿心歡喜又有些吃驚，“回來了！這么快？！”
奶奶的驚喜是有原因的。我爸說，過去回老家可難了。1990年代，福州至壽寧的長途客車一天只有一趟，走的是國道、省道，需要坐車八個小時才到鎮(zhèn)上，再走兩個多小時山路翻山越嶺到老家�！岸烊疹^短，天剛亮就去車站趕車，摸著黑才能到家呢�！卑终f，“那時候，光是福州出城‘北嶺’和福寧交界‘飛鸞嶺’的盤山公路，就要開三個小時，轉到暈�！�
爸媽結婚在世紀之交，高速公路通到與壽寧縣相鄰的福安市了，平坦寬闊的高速公路，遇水架橋、逢山鉆洞，翻越“北嶺”和“飛鸞嶺”成為歷史。爸媽帶著大包小包的行李，擠公交，到長途客車站，排隊買票，坐四個小時車，到老家。媽媽會暈車，坐在挨挨擠擠的長途車上很難受，她一直強忍著想吐，一路總問：“到了沒？”我爸總是忽悠她：“快了，馬上就到了……”
20xx年，溫福鐵路動車組開通。我們回家之路變成“公鐵組合”，風馳電掣的動車，穩(wěn)穩(wěn)當當，在車上坐也可以，站也可以，吃喝也方便。我媽說：“可真享福了！”那一年，在東莞工作的小叔叔買了一部小轎車，過年時驅車1000多公里回老家。那是全家第一和唯一的`一部車，整個春節(jié)夠他忙的，今天送姑姑回縣城，明天送二叔叔去鄉(xiāng)下，最后順道送我們回到福州，我們都說可把他累著了，可是他很樂意“當司機”。
幾年后，我爸也買車了，回老家就輕松了，不買票，不等車，說走就走。高速公路通到了壽寧縣。近一兩年來，等級更高一些的沈海復線福州到寧德段也在一段一段地逐步通車，回家之路提速，提速，再提速。聽說將來高鐵也會修到老家呢，那該有多好！
今年春節(jié)，爸爸五個姐弟五個家庭齊聚老家，五部車子門口已經(jīng)停不下了。爺爺說，別看門口這個路不起眼，四十年前可是通往大城市的唯一道路，沙石土路面，車開過，漫天的黃塵，不過成天也見不著幾個車，私家車，誰敢想？而現(xiàn)在，私家車普及，如此便利！
我們變遷的回家之路見證了改革開放四十年的成功之路，《易經(jīng)》有曰“何天之衢，道大行也”，這條康莊大道如此暢達，領著我們一齊走進新時代。
六年級年的作文 篇2
呼！迷糊老師的輔導班按時開學了，真是值得慶祝的事情！你瞧！魔法森林里的小動物們都來報名參加了。你想和迷糊老師慶祝一下？那可不行，現(xiàn)在迷糊老師的輔導班上可熱鬧著呢！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”
上課了，小動物們連忙停止嬉戲，規(guī)規(guī)矩矩的坐好準備聽迷糊老師講課。迷糊老師帶著黑框眼鏡，大步流星的跨上了講臺，清了清嗓子，說：“同學們，今天我們來認識一下成語里的百分數(shù)！”
“成語里的百分數(shù)？什么嗎？這根本是兩碼事！”“老師是不是搞錯了？”“哼！這叫什么？成語里怎么會冒出來個百分數(shù)呢？”
迷糊老師話音剛落，教室里就像炸開了鍋似的吵個不停，因為誰也沒有聽說過成語里還有百分數(shù)。
“別吵了！還是聽老師怎么說吧！”班長聰明兔站起來維持記律，大家把目光都投向了迷糊老師。
迷糊老師似乎對大家的表現(xiàn)已經(jīng)見怪不怪了，說：“其實，在語文的成語里，也有我們數(shù)學百分數(shù)的知識呢！下面我給大家舉個例子就明白了！”
迷糊老師轉身在黑板上寫下了一箭雙雕、事半功倍、百里挑一幾個成語。這下子一來，小動物們可算明白了其中的'奧秘�！耙患p雕是200%，百里挑一是1%！”淘氣猴搶著說道�！笆掳牍Ρ妒�200%！”小麻雀也不甘落后。
“恩！大家表現(xiàn)的都不錯！那么誰還能再舉一些這樣的成語來呢？”
“百戰(zhàn)百勝！”聰明兔第一個想起來了。“事倍功半！”其他同學也漸漸的想了起來。一統(tǒng)計，嘿！還真不少呢！來看看同學們搜集的含有百分數(shù)的成語的吧！
笨笨虎的“十拿九穩(wěn)，百發(fā)百中”，淘氣猴的“十全十美”，聰明兔的“一舉兩得，百分之二百。平分秋色，百分之五十。”聰明兔真不愧是迷糊老師的得力小助手，連百分數(shù)也說了出來。迷糊老師向他投來贊揚的目光，聰明兔得意極了！
同學們，聽到這里，你們知道成語里的百分數(shù)是怎么回事了吧？你們對成語里的百分數(shù)又有多少了解呢？你還知道那些例子？快來迷糊老師的輔導班一展身手吧！
六年級年的作文 篇3
鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，只見數(shù)學教師拿著卷子走進了教室。我知道，今天該發(fā)成績了。
發(fā)成績了，老師念到：趙曉涵，93分。康子涵，96分......聽著一個個同學的成績都這么好，我心里的壓力就更重了�！巴跤癍t”，終于到我了，我細心的聽著，“83.5”。呀糟了，回家一定挨打，這下子可完了。
放學以后，我獨自走在回家的路上，心里很煩。到家以后，只見媽媽笑瞇瞇地走到門口來接我�！皨寢尅逼綍r干脆響亮的聲音一下子變的虛弱了很多。“怎么了，生病了？”媽媽和藹地問。不是，我的數(shù)學成績發(fā)下來了�！薄岸嗌俜郑俊薄�83.5分”我的'聲音變得更弱了。本以為會糟到一頓“男子單打”�？蓻]想到媽媽卻沒罵我，更沒打我。只是和藹地對我說：“玉璽，不要傷心了，一次考不好不算什么，以后在努努力，趕上來�！眿寢尩脑捊o了我很大的鼓勵。
回到自己屋里，我心想：下次考試我一定要以優(yōu)異的成績來回報母親。
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