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      六年級年的作文

      時間:2023-11-19 17:27:41 六年級 我要投稿

      六年級年的作文

        無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      六年級年的作文

      六年級年的作文 篇1

        光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就要結(jié)束,我心中有喜悅,更有不舍。按下后退鍵,小學(xué)生活中的歡聲笑語仍歷歷在目,所有的人和事都印在了我的腦海中。

        看,一個畫面出現(xiàn)了:班會上,一個瀟灑的男生正繪聲繪色地表演著相聲,逗得全班哈哈大笑……他是誰呢?他就是我們班的幽默大師——何晨。

        何晨有著一對招風(fēng)耳,再配上兩只小小的眼睛,顯得更加秀氣。何晨的幽默細(xì)胞極其發(fā)達,笑起來眉毛一顫一顫的,又特別能說笑話,幽默大師就非他莫屬了。

        幽默大師的稱號可不是吹的,他講的相聲可是世界一流!每次班會有相聲,表演者一定有何晨,他的相聲總能打動人心。記得一次,他說:“我清氣上升,濁氣下降,二氣繽紛,盡貫?zāi)_底,一個箭步?jīng)_了過去……”邊說還邊用手上下?lián)u擺,微閉雙眼,逗得我們捧腹大笑,酣暢淋漓的笑聲幾乎要把天花板掀翻了。何晨真是現(xiàn)代卓別林!他讓我們放松了因?qū)W習(xí)而緊繃的神經(jīng),喚醒了愉悅的心情,點燃了求知的引擎,為生活注入新的'動力。何晨這么偉大,不愧為幽默大師!

        何晨的幽默在生活中也處處體現(xiàn)。一次作文課,老師展示了一位同學(xué)的作文供我們閱讀?商鞖怅幊粒覀兓杌栌,再加上字體參差不齊,澆滅了同學(xué)們閱讀的興趣。幽默大師見狀,說:“這字就像長城,蜿蜒曲折!”多么生動的比喻!我們的興趣被瞬間點燃,沉悶的氣氛被爽朗的笑聲驅(qū)趕走了。接著,老師讓那位同學(xué)朗讀作文,可她不在狀態(tài),老師讓她再讀一遍。那位同學(xué)沒有信心,同學(xué)們也十分煩躁!爸歇劻,再來一次!”不用說,幽默大師又發(fā)威了。這句話給了朗讀的同學(xué)信心,朗誦后,班上響起雷鳴般的掌聲。我暗想:如此幽默的人,難道不是幽默大師嗎?

        可是畢業(yè)的時刻終究還是要來。我們心中戀戀不舍,尤其舍不得幽默大師,他帶給了我們歡樂,帶給了我們太多太多……雖然我們要畢業(yè)了,但是友誼不會畢業(yè)!遇上他這樣的好朋友,相信再沉悶的人生夜空都會出現(xiàn)淘氣的閃閃群星!

        真希望上了中學(xué),我還跟他同班!

      六年級年的作文 篇2

        大家好,我是一輛寶馬汽車。生活在一個富裕的人家,我還找到了許多的同類:奔馳大哥,寶時捷弟弟,法拉利大哥......雖然我生活在這樣快樂的大家庭中,可仍然悶悶不樂。因為我的主人每天都要帶我出去散步。在草坪上碾過花花草草,我聽見他們撕心裂肺般的疼痛,感覺到自己就不應(yīng)該來到這個世上。

        在一天晚上,我正是睡眼朦朧,不知怎樣。我的身體突然自己發(fā)動起來,悄無聲息的開出車庫,開到了一間體育館內(nèi)。突然,我的車門打開了,幾個外星的異形走了出來。開始談?wù),不一會和,他們把幾個甲蟲狀的'東西東西貼在我的身上,臟臟的。

        我怒吼:“你們要干什么?”咦?我怎么可以說話了?

        這時,那幾個外星人開口了::“汽車先生,希望你能和我們合作,我叫達雅!

        “我叫蘇嶺甜·R”一個長頭發(fā)的外星人說。

        “我叫達達”一只外星鳥說。

        這時,他們把我?guī)У綀龅氐囊活^,頓時,全體育場的燈全亮起,閃得我團了眼睛。睜開一看,十幾個木偶來回移動。過雅說:“汽車先生,我們來做一個滑稽戲,你每碰到一個木偶,我就殺一個人,如果通過一個就放一個怎樣?”

        “魔鬼,簡直是魔鬼!”我叫喊,人的生命在他的眼中只是籌碼。突然,我看到了主人,他也是十五個人中的一個。

        我咬牙,說:“好!我接受挑戰(zhàn)!”

        我左拐右拐,挺到了終點不遠處只剩下一個木偶了,我一瞪眼,加大油門,沖了過去。

        突然,我眼睛一睜,天亮了,我還在車庫里,不會是做夢吧?

        “老婆,老婆,我再也不帶寶馬去踩花草了。而且我夢見他拯救了我們?nèi)遥 敝魅苏f。

        “咦?我拯救了......?一個模糊不清的印象告訴我:我身上的甲蟲狀的東西是語言解碼器。還有.....

        這時,主人輕輕的撫摸著我,說:“好樣的!”我一感動,加大油門,帶著主人去大馬路上散步去了!

      六年級年的作文 篇3

      親愛的人類朋友:

        我是電,在生活中,你們處處都離不開我,學(xué)習(xí)、工作、做實驗,都需要我――電?墒,你們卻不懂得節(jié)約我,只知道浪費,拿我當(dāng)解悶兒的玩具。

        你們可知道,我的作用雖然大,但如果你們隨便用我的話,危險也不小。

        就在一年前,農(nóng)村就發(fā)生了這樣一件事故。一位小孩的爺爺是收廢品的。有一次,他的爺爺收到一只廢電話機,他看了,立刻對它愛不釋手。從此,只要一有空,他就拿出來玩。他一直對電話機上那根電線感興趣,有一次,他充于好奇,把那根電線插到了電源插頭上,頓時,一股電流穿過他的手,他立刻倒在地上不省人事,幸虧搶救的早,要不然性命也難保!

        還有,你們不僅隨便使用我,而且還經(jīng)常浪費我,電視從早看到晚,電風(fēng)扇了忘關(guān)等等。

        其實想要節(jié)約我,說到底也不難啊。比如說:把那些空易拉罐洗干凈,一個一個接在一起,在外面用油漆涂成黑色,往里面裝好水后,就放在太陽底下曬上一天,等時間到了,就把水拿進屋,你們就可以用來洗臉、洗澡了。這樣既節(jié)約了我,又讓那些沒用的易拉罐派上了用場,不是一舉兩得嗎?

        所以,只要你們?nèi)祟惸茏屑?xì)觀察生活中的每一個細(xì)節(jié),就能找到許多能節(jié)約我的方法。你們浪費我的許多原因都是因為你們太懶了。如果你們省下看電視的時間,不用電飯鍋燒飯,辛苦一點,在灶里用柴火燒飯(指生活在農(nóng)村的人類),這不也在燒飯這一方面節(jié)約了我嗎?

        說句實在話,有些人類啊,你們真是身在福中不知福!在沒有電的貧困山區(qū)里,有多少人渴望電!一度電對他們來說是多么寶貴?他們對我――電的'渴望,你們能體會到嗎?或許你們現(xiàn)在還不面臨缺電,但是如果你們再這樣浪費我,那么在不久的將來,世界,將沒有光明,只要黑暗!你們能試想一下沒有電的日子是多么難熬嗎?

        人類,我的誕生出自于你們的手上,但我的滅亡也要栽在你們的手上!人類,請深思吧!

      六年級年的作文 篇4

        我是一個喜歡自由、向往自由的孩子?墒牵捎谄匠W(xué)習(xí)緊張,每天有那些似乎永遠做不完的作業(yè),再加上父母對我嚴(yán)格的管束,所以,我很少有業(yè)余的時間去放松一下,自由對我來說就像抓不住的空氣。可是越這樣,我對自由的渴望就越強烈。

        在我的記憶中,只有在過年的時候我才有一丁點兒自由。那時候我放了寒假,爸爸為了過節(jié)而去買年貨,還要干一堆別的事情,而媽媽在家里忙著準(zhǔn)備年夜飯的食材。爸爸媽媽沒空管我,再加上當(dāng)時又放寒假了,這個機會太難得了,我就可以干著自己想干的事情:玩電腦、玩手機、看電視劇、聽音樂……哇,好興奮呀!那真的是叫一個爽!平常不能碰的東西,現(xiàn)在都掌握在我的手中了。這下,我終于知道了自由自在的感覺是怎樣的了。

        回到了老家,我更加自由自在。因為在老家,爸爸媽媽就更忙了,要做飯待客、要迎來送往,還要給姑姑、姨媽、舅舅去拜年,所以我就可以想干嘛就干嘛,愛干什么就可以干什么。我還可以突然玩“失蹤”:我興沖沖地跑到廚房:“媽媽,我來幫你!”結(jié)果,幫著幫著,我就悄悄地溜走了,等媽媽再叫我?guī)退Φ臅r候,我已經(jīng)不見蹤影。聽見媽媽叫了我好幾聲而我沒應(yīng)她,我一定會在暗地里一陣壞笑。

        我還有一只小狗,叫點點。在過年期間,它就是我最親密的朋友。我們兩個形影不離,一起跑步,一起轉(zhuǎn)圈……包括一起搞惡作劇。吃零食的時候,它就蹲在一旁可憐巴巴地望著我,然后我就給它喂一點兒,它就高興地?fù)u著尾巴,用舌頭慢慢舔著我的手!

        寒假里,我不用每時每刻與課本、作業(yè)和試卷打交道,放假的感覺真是最幸福的。媽媽笑我還真容易滿足,我卻得意地說:“我的寒假我做主,我的時間我支配!”我想,每個孩子在現(xiàn)在愈來愈烈的名校效應(yīng)下,其實不想要什么優(yōu)異成績后的漂亮玩具,不想要獲得三好學(xué)生證書后的.獎勵大餐。他們和我一樣,只是想要屬于自己的自由生活空間,玩玩平時在家長眼里容不下的游戲,聽聽音樂、看看電視,與小動物為伴曬曬太陽?

        總之,我喜歡自由的感覺,多么無拘無束,多么輕松自在!我要珍惜這樣的機會和時間,讓身心得到好好放松,這樣才能以更好的狀態(tài)投入假期后的學(xué)習(xí)生活中去。

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