(精選)實(shí)用的八年級(jí)作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　“很難分辨出哪里是天，哪里是海，只是一片一望無(wú)盡的藍(lán)色。”

　　——題記

　　這眼前莫非就是浩瀚無(wú)垠的大海嗎？是的。這就是令我朝思暮想的海��！放眼望去，盡收眼底的是一片藍(lán)色，無(wú)窮無(wú)盡的藍(lán)色。藍(lán)得透明，藍(lán)得耀眼，藍(lán)得無(wú)瑕……

　　海風(fēng)是她的呼吸，海浪是她的心跳，演奏著一曲曲悅耳的`交響曲……

　　海風(fēng)輕輕地踮起腳尖，悄悄地來(lái)到了我面前。我仰著臉，盡情享受海風(fēng)柔情的撫摸，暖暖的，好不愜意，好不快活！

　　站在柔軟的金黃色的沙灘上。細(xì)小的黃沙在太陽(yáng)的照射下，暖融融的。浪兒可耐不住性子，追著趕著要和我一起嬉戲。一個(gè)小浪兒打到我的腳丫上，弄得我癢癢的，癢癢的觸感從腳板升起，直竄向心窩里。小浪約摸覺(jué)得沒(méi)意思，想來(lái)點(diǎn)兒更刺激的。變成了一堵小水墻向我撲來(lái)，把我的褲腿打濕了。看著這可愛(ài)的面孔，我卻不忍罵它，只是不自禁微微勾起嘴角一笑。噢，這是什么？呵呵，原來(lái)是浪兒送給我的禮物——貝殼嗎？貝殼上錯(cuò)落有致的精美條紋，如同大師精心刻畫(huà)的微雕。曾經(jīng)竟有生命在這里存在過(guò)！浪兒偷偷地躲在一旁注視著我，許是高興極了，四處亂竄，與崖邊的石礁撞了個(gè)滿懷，散落一灘的“珍珠粒兒”。

　　這時(shí)，海鷗也成群結(jié)對(duì)地趕來(lái)湊熱鬧。瞧！它們身著一襲潔白的禮服，先是呼朋引伴地唱著歌，嘹亮的嗓音回蕩在無(wú)垠的海面。不久，他們便三個(gè)一群，五個(gè)一伙地上演著“空中芭蕾”。

　　你可以閉上眼睛想象：海鷗飛旋在蔚藍(lán)的天空中，調(diào)皮的海浪翻騰在浩瀚的海面上。置身于這樣美麗的畫(huà)面，縱有太多的糾結(jié)與紛擾，此時(shí)也都煙消云散了！

　　海，如此湛藍(lán)，如此寬容，能容納千萬(wàn)條溪流，能包容海浪的調(diào)皮搗蛋。也許因?yàn)檫@樣，海鷗才愿意把海面當(dāng)做舞臺(tái)，與海風(fēng)歌唱，為海浪伴舞，將大海點(diǎn)綴得更美麗！

　　細(xì)想人生，胸懷就應(yīng)當(dāng)像大海一樣寬廣，容得下別人，“退一步，海闊天空”，這樣，我們的人生才會(huì)變得璀璨、絢麗，我們才會(huì)不枉此生！

　　那片藍(lán)，那片海，是最美的畫(huà)面，也是最美的胸襟！

　　——后記

八年級(jí)作文 篇2

　　“你們不理解我！”我?guī)е鴿M臉淚水，邁著步伐跑出了家門。外面，下著點(diǎn)點(diǎn)小雨，打在我的臉上，很冷，很冷。

　　太多時(shí)候，你們太忙了，爸媽。什么時(shí)候管過(guò)我這個(gè)女兒。我哭啊哭啊，淚水只有往心里放，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)過(guò)。這不，這次我只不過(guò)是想看看電視再做作業(yè)，你們又逮著我罵。初中的學(xué)習(xí)太緊張，應(yīng)該放松一下。

　　當(dāng)我不停地想啊，身邊出現(xiàn)了一陣熟悉又親切的叫喚聲和腳步聲。我十分傷心，可卻又渴望得到你們的理解與安慰。就這樣，我整個(gè)人僵住地站在那棵大榕樹(shù)下，臉上的淚水在無(wú)休止地落著，頭上的短發(fā)濕了，襯衫、褲子、鞋子都濕了，我忘了帶把傘。可是，可是，眼前的老爸老媽也好不到哪里去。他們臉色發(fā)白，面對(duì)我卻擠出了一張笑臉。頭上的銀絲若隱若現(xiàn)地長(zhǎng)在爸媽的頭上，像調(diào)皮的孩子，在雨中顯得清晰，我不禁心酸。

　　爸媽走在前面，我后面，看著他們的背影，我發(fā)現(xiàn)爸爸沒(méi)有當(dāng)年的強(qiáng)健了，媽媽也比以前矮小了，而我已經(jīng)長(zhǎng)大了，卻還那么任性。

　　回到家，那個(gè)溫暖的家，媽媽翻著我的衣柜，給我找衣服，手還在不停地給我倒熱水，給我摸干那濕濕的頭發(fā)，還摸了摸我的.頭。爸爸則是靜靜地坐在沙發(fā)上，吸著煙，沒(méi)有太多的話，只說(shuō)了句：“你長(zhǎng)大了，以后自己做事要有分寸。”平日里，爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅寡言的人，現(xiàn)在卻讓我深深地被眼前這一景象感觸了。

　　我渴望理解，但往往我在渴望理解的過(guò)程中忘了理解他人。于是，我便迎了上去，抱住了還坐沙發(fā)上的爸媽，覺(jué)得我忘卻了太多的愛(ài)，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這一種真正的理解，此刻他們的臉上有一種幸福在洋溢。

　　我的爸媽很忙，但卻不少對(duì)我的愛(ài)與理解，可是他們以不同的方式愛(ài)著我，理解我，教會(huì)我，培養(yǎng)我的好習(xí)慣。

　　門外，依然下著零星小雨，但是這一刻云邊出現(xiàn)彩虹，這就是雨過(guò)天晴了。我渴望理解，他人也同樣渴望我的理解。

八年級(jí)作文 篇3

　　溫柔的秀發(fā)總輕拂過(guò)我的臉頰，抬頭望天，分外晴，醉人的眼中我看到了天堂的顏色。——題記

　　那是一個(gè)秋風(fēng)颯颯的季節(jié)。陽(yáng)光射穿厚實(shí)斑駁的玻璃，暖暖的灑落在我的身上，便情不自覺(jué)地閉上了眼，享受上天賜予的這份恩惠。

　　我剛出門，便看見(jiàn)了你從外面回來(lái)。你拉住我，小聲的告訴我說(shuō)，讓我陪你出去走走。我點(diǎn)點(diǎn)頭，便答應(yīng)了。天空晴朗，你我走在脈脈流水的小溪旁。

　　突然，你又拉住了我，慢慢地蹲下身來(lái)，劃出一道美麗的弧線。哦，原來(lái)是我的鞋帶開(kāi)了，你開(kāi)始為我系起鞋帶來(lái)，不緊不慢，雙手在空中抖動(dòng)。是工作舊的緣故吧。屏息的游絲中回旋著濃濃的愛(ài)意，在空中交織成愛(ài)的棉網(wǎng)，薄薄的，又沉甸甸的`。

　　我也蹲下來(lái)，緊緊地握住了你的手，說(shuō)：“我來(lái)就行了�！蹦銋s像小孩子似的，頭搖的像波浪鼓，意思是你想為我系次鞋帶。溫柔的秀發(fā)輕撫過(guò)我的臉頰，淚水不禁在眼中打轉(zhuǎn)，但我強(qiáng)忍著。秋日的光想一層薄紗，側(cè)打在你的臉龐。天更高更闊，越藍(lán)越藍(lán)。。

　　你終于細(xì)心地系好了，站起來(lái)望著我，想必是想說(shuō)些什么吧。話到嘴邊又咽下。你不必說(shuō)，我都知道，我溫柔細(xì)心的媽媽。望著你醉人的眼睛，我看到了天堂的顏色，那么的美，那么的透！

　　在這個(gè)秋收的季節(jié)，我收獲了愛(ài)，還有那美麗的天堂的顏色！

八年級(jí)作文 篇4

　　大明宮的殘?jiān)珨啾�，在夕�?yáng)的灑落下照出斑駁的影子。風(fēng)吹得夕陽(yáng)仿佛在流動(dòng)，流動(dòng)中隱隱約約閃現(xiàn)出幾個(gè)搖曳的身影。時(shí)光的河流中，我始終處在下游，在渡口，抬起頭遙望處在上游的唐朝。我不可能游向上游，也不可能回到過(guò)去，我的的確確是在這片廢墟前，但我卻隱約可見(jiàn)牡丹花吹響季節(jié)的夜曲，飛過(guò)的鴻雁在演奏歷史的哀鳴。我閉上眼睛想感受感受時(shí)光河流中的上游。

　　啊，我聽(tīng)到了！被記載在史書(shū)上的畫(huà)面，被人一直所向往的畫(huà)面，隨著牡丹花的開(kāi)放與枯萎，隨著季節(jié)的歌聲，一遍一遍反復(fù)展現(xiàn)。這卻更讓我覺(jué)得，時(shí)間之外，還有時(shí)間；生活之外，還有生活。

　　曾讓人以為消失的唐朝，躲進(jìn)了時(shí)間的深處，卻又隨著白云的歌聲，在人心中留下淡淡的痕跡，就像夜間的露珠，在花朵上留下淡淡的濕潤(rùn)，就不復(fù)存在了，或者說(shuō)已經(jīng)在時(shí)間之外了。如果說(shuō)沒(méi)有時(shí)光的落差，或許我真的可以，站在大明宮外，傾聽(tīng)著夕陽(yáng)，偶爾從它的包裹中，散落出唐朝的聲音。古老與現(xiàn)代，宮殿與廢墟，是千年歷史的見(jiàn)證，是古人暢想的未來(lái)，是今人懷念的過(guò)去，是千年之前與千年以后的人們共同緬懷時(shí)光流逝的憂傷。

　　大唐盛世，風(fēng)流綺麗的畫(huà)面。初過(guò)長(zhǎng)安的金戈鐵馬，玄武門之變的血雨腥風(fēng)，貞觀之治的太平盛世，武后稱帝的王者風(fēng)范，開(kāi)元盛世的歌舞升平，安史之亂的動(dòng)蕩不安，郭子儀單騎退回的絕世豪情與哀帝王國(guó)的冤仇。一切一切，都成了夕陽(yáng)的余暉。隨著年年月月的花開(kāi)花落，沿著季節(jié)的軌跡，顯得是那么的蒼老，又化作這大明宮的廢墟。我靜下心來(lái)，仿佛看到了大明宮的過(guò)去，看見(jiàn)它的鐘鳴鼎食，暮鼓晨鐘。

　　可當(dāng)我靜下心來(lái)，卻又聽(tīng)不見(jiàn)來(lái)自唐朝的任何聲音，它又隨著夕陽(yáng)的余暉，躲進(jìn)了時(shí)間的深處。在大明宮里，在大明宮的廢墟里，我又覺(jué)得大明宮外還有另外一個(gè)大明宮。它不是廢墟，仿佛是牡丹花的記憶，盛開(kāi)在草坪上。這是昨天，是大明宮的昨天。

　　我不理解昨天為什么會(huì)出現(xiàn)在今天，為什么過(guò)去這塊鵝卵石會(huì)忽然投到時(shí)光中的今天的下游，來(lái)消磨今天的時(shí)光嗎？或許這是記憶的享受，是我們不知道的記憶，也是大明宮的記憶。

　　或許人真的無(wú)法回到過(guò)去，卻可以享受記憶的溫暖。離唐朝已經(jīng)將近一千四百多年了，它已經(jīng)是山峰上的一座雕像，而我是一個(gè)下山的行人。我期盼夕陽(yáng)可以把我?guī)У缴椒�，但夕�?yáng)會(huì)流動(dòng)，時(shí)光不會(huì)后退。不知道大明宮給大家的感覺(jué)是什么，哦也無(wú)法言喻大明宮帶給我的感覺(jué)，唐朝給我的感覺(jué)。如果沒(méi)有時(shí)光的流逝，或許這種感覺(jué)會(huì)更真實(shí)，更生動(dòng)，更貼切一些吧。

　　但是，我尋找大明宮的記憶，我渴望體驗(yàn)一千年前的聲音。一千年前在山頂，在上游；一千年后在下游，在渡口，仰望曾經(jīng)的輝煌。也許一千年前我真的的聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自于大唐王朝的'聲音，只是現(xiàn)在想要這些聲音在我耳邊回響罷了。

　　我站在大明宮的殘恒斷壁前，將塵世的喧囂，化作一片惹眼的粉紅，隨風(fēng)而散，尋找最初的那份記憶。

　　人么么總喜歡留下紀(jì)念品，可紀(jì)念品總像記憶的碎片，怎么拼也拼不出完整的圖案。史書(shū)亦是如此，史書(shū)是歷史的痕跡，或者說(shuō)是王朝的碎片，大明宮是大唐王朝的碎片，二百八十九個(gè)春秋的碎片。不知是什么緣故，忽然歡躍的心，也變得如此寂寞；我的記憶，大明宮的記憶，融在一片寂寞里。時(shí)光用興盛與衰敗，興起與覆滅，來(lái)解釋大明宮，來(lái)解釋大唐王朝。

　　我回憶，回憶時(shí)光的解釋，人世離合，滄海桑田，有時(shí)還說(shuō)不上悲欣交集吧。如果讓我選擇記憶的聲音，我想要大唐王朝的聲音，想要過(guò)去的聲音。人的一生或許會(huì)覺(jué)得百無(wú)聊賴，但當(dāng)你回憶以前的聲音，它早已躲進(jìn)時(shí)間的深處，唯一可以品味的，只有痕跡，只有淡淡的痕跡。大明宮，千年的痕跡早已埋滿六朝樂(lè)府的篇章，千年的歌聲在歌頌著古老的故事與今天的憂傷，一個(gè)悲傷凄美的故事，又被大明宮講述，講述它一千年的故事，一千年的憂傷，一個(gè)美麗憂傷的故事，在大明宮下埋了一千年。

　　大明宮的古老，大明宮的憂傷，正如老人一般，感嘆時(shí)光流逝。不知什么時(shí)候，它會(huì)從這兒消失。

　　我傾聽(tīng)大明宮述說(shuō)它的故事，述說(shuō)大唐王朝的故事，這是史書(shū)里看不到的。曾經(jīng)的歌舞升平與金戈鐵馬，化作一片廢墟，又被流動(dòng)的夕陽(yáng)照耀，僅隔著一片廢墟，我卻聽(tīng)不到來(lái)自于一千年前的任何聲音。

　　旁邊，牡丹花已盛開(kāi)了千年。

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