夢(mèng)高二作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)高二作文，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)高二作文1
我們悄然長(zhǎng)大，肩負(fù)的不再只有父母老師的期望，而更多的是為了自己那份執(zhí)著的夢(mèng)想。
漫漫假期，讓許多人感到迷茫和不解但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是多么的短暫啊！除了學(xué)校的假期作業(yè)，我實(shí)在還有太多的任務(wù)；我還要為自己的夢(mèng)想打拼。所以，盡管我已經(jīng)身心俱疲但還是要每天按時(shí)完成一系列計(jì)劃，一上午過(guò)去，我就已經(jīng)焦頭爛額，自顧不暇。
到了下午，外面烈日耀人，烤得樹(shù)木都耷拉著。而我依然要拖著沉重的步伐，來(lái)到這知識(shí)追寶庫(kù)—圖書館，我隨便拿起一本書，來(lái)到座位上隨意的翻看起來(lái)，腦中卻在思索我的夢(mèng)到底能否實(shí)現(xiàn)呢？我不知道，在我追尋夢(mèng)想的道路上到底還有多少溝溝坎坎等著我去跨越；我不知道，我是否能尋到我那遙遠(yuǎn)而又夢(mèng)幻的理想。
回過(guò)神來(lái)，環(huán)顧四周，周圍有不少和我一樣的人，他們?cè)跒楦髯缘睦硐肫床�。天很熱，熱得讓蟬不應(yīng)抱怨，熱的人們匆忙躲閃。但我相信，在這清涼屋檐下的莘莘學(xué)子的心更熱，他們烈焰般似的內(nèi)心，激勵(lì)著他們不斷向前。
他們是我的競(jìng)爭(zhēng)者但在那一刻我突然覺(jué)得，他們更像是和我并肩作戰(zhàn)的伙伴。在默默陪伴著我，讓我感到不是只有我在拼搏，讓我有了向前的動(dòng)力。我重新翻開(kāi)那本書，一切都是嶄新的；一切都是未知的`。我又重新充滿了斗志，決定發(fā)奮圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治！外面依然驕陽(yáng)似火，但我的心情卻已不再受它的影響了。我是個(gè)正在成長(zhǎng)的少女我為未來(lái)?yè)]灑汗水，讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。
即使夢(mèng)想離我們十分遙遠(yuǎn)，如此飄渺，但我相信只要我們?cè)谧分饓?mèng)想的路上努力向前，終有一天，我們會(huì)來(lái)到夢(mèng)想的彼岸。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
我是追夢(mèng)少女，我在追夢(mèng)路上。我仿佛看到，夢(mèng)想在向我們不斷招手。
夢(mèng)高二作文2
昨天晚上，媽媽給我講了《聰明的一休》益智類故事，雖然我看過(guò)這部精彩的動(dòng)畫片，但是我還是很喜歡再聽(tīng)媽媽講一休的故事。
在媽媽娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事中我不知不覺(jué)進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)自己搖身一變變成了一只可愛(ài)的“小青蛙”。我在碧綠的荷葉上唱歌跳舞。這時(shí)，一條小金魚被我優(yōu)美的.歌聲吸引，游了過(guò)來(lái)，小金魚羨慕地說(shuō)：“青蛙姐姐，你的歌聲真好聽(tīng)!能給我講個(gè)故事嗎?”看到美麗的金魚我高興地說(shuō)：“可以呀，我最愛(ài)講故事了，給你講個(gè)聰明的一休吧!”小金魚開(kāi)心的擺著尾巴說(shuō)：“好!好!”
我清了清嗓子講道;一天，有人給寺廟送來(lái)了一罐蜂蜜，長(zhǎng)老想獨(dú)自享受，就對(duì)小和尚們說(shuō)：“這是人家送給我治心臟病的藥，可對(duì)于你們小孩來(lái)說(shuō)就變成了毒藥，吃了就會(huì)中毒而死，千萬(wàn)別動(dòng)啊!”可一休知道那是蜂蜜就帶領(lǐng)小和尚們把蜂蜜分著吃了。第二天，長(zhǎng)老發(fā)現(xiàn)一休在走廊哭，便問(wèn)他為什么哭?一休擦擦淚回答：“我不小心把您的硯臺(tái)打碎了，我知道您一定會(huì)懲罰我，就想到了死。我把您的心臟藥全吃了，在這里等死。嗚——嗚——嗚——!”一向慈悲為懷的長(zhǎng)老沒(méi)想到自己的一個(gè)硯臺(tái)竟然引起這么嚴(yán)重的后果。連忙寬慰一休說(shuō)：“孩子，那心臟藥不是毒藥是蜂蜜，你不會(huì)有事的，我以前是騙你的�！币恍菀擦⒓闯姓J(rèn)：“長(zhǎng)老，我也是騙你的，因?yàn)槲覀兲氤苑涿哿?”
小金魚吐著泡泡聽(tīng)得入了迷，就連天上的星星都不舍得眨眼睛，后來(lái)我被媽媽的喊聲驚醒，該起床學(xué)習(xí)了，可我賴在被窩里不想起，回憶自己的美夢(mèng)，啊!這個(gè)夢(mèng)真好!可以把媽媽講給我的動(dòng)聽(tīng)故事分享給可愛(ài)的小金魚，真開(kāi)心!
夢(mèng)高二作文3
若藍(lán)天給我一雙翅膀，我愿展翅;若海洋給我一片天地，我愿遨游。若是……若是……，若是我有一個(gè)夢(mèng)，我一定會(huì)去實(shí)現(xiàn)它。
我以天空存在，我以海洋存在，我以世間萬(wàn)物存在，我以夢(mèng)存在。每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過(guò)好多夢(mèng)，不同的，充滿色彩的，奇形怪狀的，小孩擁有小孩的夢(mèng)，大人擁有大人的夢(mèng)。
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)探險(xiǎn)家，我想去好多地方游玩，探險(xiǎn)，我喜愛(ài)那陰險(xiǎn)而充滿生機(jī)的森林，我也熱衷于海洋底下那不為人知的'千年秘密及誘人的寶藏。
可是，久而久之，我對(duì)這個(gè)夢(mèng)想漸漸失去了興趣，無(wú)論是多么美好的一個(gè)夢(mèng)，我也淡失了興趣，所以，每當(dāng)仰望天空時(shí)，偶爾飛過(guò)一群鳥(niǎo)，或者是在水里游過(guò)一群魚時(shí)，我總是很好奇的想問(wèn)，飛得高飛得遠(yuǎn)就是你們想要的嗎?在大海里遨游就是你們的夢(mèng)嗎?
后來(lái)，我又有了一個(gè)夢(mèng)想，我要好好努力，好好學(xué)習(xí)，我愿在書海里遨游，在知識(shí)的天空里展翅，追夢(mèng)，像小孩子追趕飛掉的氣球一樣，氣球越飛越高，小孩越跑越遠(yuǎn)，我也追趕著夢(mèng)，一陣風(fēng)吹來(lái)，夢(mèng)越飛越遠(yuǎn)，我停下腳步，向他飛走的方向眺望，心中暗暗念道：“你還會(huì)回來(lái)的，因?yàn)槲沂悄愕闹魅��！?/p>
夢(mèng)回來(lái)了，從今往后，它再也沒(méi)有飛走，也再也沒(méi)有從我腦海里離開(kāi)，它日夜陪伴著我，隔壁的老爺爺帶著他的夢(mèng)，樓下的小孩子也帶著他的氣球，球里裝著一個(gè)樸實(shí)美好的夢(mèng)。
夢(mèng)，在我們身邊存在。
夢(mèng)啊!停下飛快的腳步吧，伴隨我，別讓我再萬(wàn)般追尋。
夢(mèng)高二作文4
每個(gè)人的心中都有夢(mèng)，夢(mèng)想是個(gè)多么美好的字眼，是夢(mèng)想讓身體殘疾的人重獲新生，是夢(mèng)想讓在黑暗中的人重獲光明，夢(mèng)想是偉大的，夢(mèng)想也是平凡的，我要做個(gè)追夢(mèng)的少年，馳騁于夢(mèng)想的藍(lán)天。
爸爸是一位醫(yī)生，他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚。他常常對(duì)我說(shuō)：“醫(yī)生是一個(gè)讓人驕傲的職業(yè)，認(rèn)真地對(duì)待每一位病人是醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。”從那一刻起，有一顆想當(dāng)醫(yī)生的種子就在我的心里萌生了。那是一個(gè)夜晚，奶奶生病了，只見(jiàn)她難受的汗流浹背，不停地呻吟著，家人么看在眼里急在心里。那一天，那棵萌生的種苗便長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，在我的心里扎下了根——我一定要當(dāng)一名醫(yī)生。
有了夢(mèng)想，不去追夢(mèng)，夢(mèng)想也只是水中月，鏡中花，只是一個(gè)夢(mèng)想而已。所以，只要我們有了夢(mèng)想就要竭盡全力地去追尋夢(mèng)想：被稱為斷臂天使的鋼琴王子劉偉，在18歲的時(shí)候想要學(xué)習(xí)彈鋼琴，所有的'人都認(rèn)為這是不可能的，但是劉偉卻一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。多少個(gè)夜晚，當(dāng)我們?cè)缫堰M(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，劉偉卻還在用他那粗胖的腳趾不停地?fù)茳c(diǎn)著琴鍵，發(fā)出的聲音是那樣的單調(diào)難聽(tīng)；多少個(gè)凌晨，當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的睡眼，鉆出溫暖的被窩時(shí)，劉偉卻早已起來(lái)了，他還在彈琴，只是那琴聲已經(jīng)漸漸變得流暢，就這樣，一天一天又一天，劉偉終于堅(jiān)持了下來(lái)，當(dāng)天用腳趾完美的彈出高難度的曲子時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
劉偉的堅(jiān)持是值得的，他成功了。作為小學(xué)生的我們最重要的，就是要上好每一節(jié)課，寫好每一次作業(yè)，克服每一次困難，如果你可以做到這些，那么你離成功就又進(jìn)了一步。
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)追夢(mèng)的少年，堅(jiān)持努力，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)高二作文5
青丘屬東荒一帶，都?xì)w我阿爹白檀所管轄。
哦，忘了說(shuō)了，我的阿爹白檀，正是這青丘帝國(guó)的帝君。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著就快要到姑姑的洞府，卻聽(tīng)到幾股怪怪的聲音。我下意識(shí)地去尋找聲源處，方才在枯草叢中發(fā)現(xiàn)了一條奄奄一息的小青蛇，看她全身都焦黑了，還留口氣在，想必是將將撐過(guò)天劫，受了天雷罷。
看她如此可憐，我便伸手將她救下，不過(guò)是條千年的小青蛇。
我助她化作人形，唔，果真還是個(gè)清麗佳人啊。
小青蛇彎下身子激動(dòng)萬(wàn)分地對(duì)我行禮：汐兒多謝姑娘相救。
姑娘？我想著這條小青蛇沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我罷，居然不認(rèn)得我是誰(shuí)。我問(wèn)道，汐兒？你不是青丘的罷？
她抬起頭看我，大大的眼睛泛著閃亮的'光澤，微微搖頭，楚楚可憐道，汐兒本是西荒小妖，父母已亡，無(wú)依無(wú)靠，才流落到青丘。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，嘻嘻笑道，你要實(shí)在沒(méi)地方去，不嫌棄的話，就跟著我罷。青丘是仙境，你也可早日成仙飛升啊。
她激動(dòng)地要行大禮向我跪拜，我趕忙拉住她實(shí)在受不起，心中心虛不得，其實(shí)，其實(shí)我留下她也是有私心的，這樣一來(lái)，八哥再欺負(fù)我就可以讓她替我跑腿了。哈哈哈！
她問(wèn)，不曉得汐兒該如何稱呼姑娘？
我說(shuō)，我叫白玖歌，我阿爹阿娘喚我歌兒，姑姑和八個(gè)哥哥都叫我小九，你叫我小九就可以了。
她大驚，眼睛瞪得挺大，說(shuō)，原來(lái)，原來(lái)姑娘便是青丘的王姬殿下。
我嘿嘿一笑，實(shí)際上我委實(shí)不喜歡別人喚我王姬，這樣顯得太生疏了。
她又問(wèn)道，不知王姬現(xiàn)今是何階品？
我望著她閃閃發(fā)亮的大眼睛答道，委實(shí)說(shuō)不上什么階品，還沒(méi)飛升上神，不過(guò)是個(gè)小小神女罷了。
顧及面子，我并沒(méi)有告訴她，我生來(lái)便是神女。
唉，這么年月，我過(guò)的碌碌無(wú)為，簡(jiǎn)直是白過(guò)了。
夢(mèng)高二作文6
周記放飛吧，我的中國(guó)夢(mèng) 小時(shí)候生病，在醫(yī)院看到護(hù)士、醫(yī)生打針看病，我特別佩服護(hù)士醫(yī)生。想著長(zhǎng)大以后，我一定也要當(dāng)護(hù)士做醫(yī)生，幫助病人康復(fù)。上學(xué)后，幼兒園老師又在我的心中成了最偉大、最有本事的人，他們教會(huì)我認(rèn)字識(shí)數(shù)，教會(huì)我守紀(jì)律，懂禮貌。我又想以后也要做一名幼兒園老師，教會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)的小朋友走入文明知識(shí)的人生。
細(xì)數(shù)一下，我的人生夢(mèng)想還真數(shù)不過(guò)來(lái)，不同的年紀(jì)有不同的夢(mèng)想，不同的經(jīng)歷也會(huì)有不同的夢(mèng)想。從職業(yè)的夢(mèng)想，到去各地旅游的夢(mèng)想，再到其他各種的人生夢(mèng)想。夢(mèng)想支撐著我的學(xué)習(xí)和生活，給我注入了無(wú)限的.熱情與活力，讓我對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限遐想和憧憬。夢(mèng)想是希望的種子，夢(mèng)想也是成功的開(kāi)端，是美好前景的起點(diǎn)。
是的，每個(gè)孩子心中都有無(wú)數(shù)美好的夢(mèng)想，每個(gè)民族也會(huì)有自己宏大的理想與愿望。中國(guó)夢(mèng)是中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)，是億萬(wàn)中華兒女的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)與幸福夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)凝聚了全體中國(guó)人的理想，寄托了時(shí)代中國(guó)人的共同夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)是我的夢(mèng)，你的夢(mèng)，他的夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)是爸爸的夢(mèng)，媽媽的夢(mèng)，也是爺爺奶奶的夢(mèng)，是我們大家的夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)激勵(lì)著父輩敬業(yè)愛(ài)崗，踏實(shí)進(jìn)取，埋頭苦干；中國(guó)夢(mèng)召喚勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，掌握文化知識(shí)。中國(guó)夢(mèng)想傳遞著理想，傳遞著正能量。讓我們懷揣中國(guó)夢(mèng)，迎接中國(guó)夢(mèng)的真正實(shí)現(xiàn)！
夢(mèng)高二作文7
兒時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一民警察;大一點(diǎn)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家;現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
隨這年齡的變?cè)�，我的�?mèng)想也時(shí)刻變動(dòng)，雖然沒(méi)有幾個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)過(guò)。但在與夢(mèng)想同行胡成長(zhǎng)旅行中，我很快樂(lè)。
當(dāng)我第一次看見(jiàn)警察的時(shí)候，心中充滿了向往與尊敬，那直直的身板，那成90度的手臂，那立正的雙腳，無(wú)一不令我贊嘆，更為之學(xué)習(xí)的，是那一雙讓人內(nèi)心一顫的雙眼。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得我也可以，于是以此為夢(mèng)想，天天練習(xí)軍姿，正步。但沒(méi)過(guò)幾天，我便放棄了，可能沒(méi)什么收獲，但我媽再看我時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的背直了，走路也不跳了。我聽(tīng)了媽媽的話，開(kāi)心的笑了，嘴角上揚(yáng)。
初中時(shí)，一場(chǎng)電影改變了我的興趣�！朵撹F俠》這個(gè)風(fēng)糜全球的傳奇人物，在我將其看了三遍后，我在心底暗暗決定，我也要成為他一樣的男人。在分析之后發(fā)現(xiàn)，想要成功，必先學(xué)好理科，于是玩命的買資料，玩命的寫，到最后發(fā)現(xiàn)那些東西本就是虛幻,于是就停止了那不要命的學(xué)習(xí)狀態(tài)。雖說(shuō)那個(gè)學(xué)期很累，但也因此獲得了不錯(cuò)的成績(jī)�？催@手中的成績(jī)單，我的嘴角再一次上揚(yáng)。
當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨之際，我突然發(fā)現(xiàn)班主任的辦公室里總是人滿為患，以前不見(jiàn)一人，現(xiàn)在卻如此之多，仔細(xì)打聽(tīng)，才知道那些人都是他教過(guò)的學(xué)生。我心中贊嘆，這還真是桃李滿天下，當(dāng)一個(gè)老師這么令人愛(ài)戴呀。于是乎，我便有了當(dāng)老師的.夢(mèng)想，但當(dāng)老師前提是寫的一手好字，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著我的本子上龍飛鳳舞的。心中一橫，買了幾本大字帖，獨(dú)自鉆研，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的折磨，終于唱可以寫的給人看了.望這那空空的墨水瓶，和長(zhǎng)出繭的手，我的心中頓時(shí)開(kāi)心起來(lái)。
人生的旅行之中，不乏孤獨(dú)的味道，但有夢(mèng)想的陪伴，便不左、、再畏懼前方的迷茫，心中也獲得一片甜蜜。
夢(mèng)高二作文8
“干這干那，你還想上天！”一個(gè)身材雖然高大但是已很蒼老的男人呵到。“你別管了行不，別給我說(shuō)話，一回來(lái)你就弄這，沒(méi)法說(shuō)你”。“那滾！以后別來(lái)這兒，這不是你家”。終于，一摔門，被罵的少年揚(yáng)長(zhǎng)而去，第二天，少年接到消息：老人昨天晚上突然去世，被活活氣死... ...
��！我驚醒過(guò)來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，上面發(fā)生的根本是我的夢(mèng)，那個(gè)少年就是我，而那個(gè)身材高大但是已很蒼老的男人是我的爺爺。我敢說(shuō)，這是我有生以來(lái)最可怕的噩夢(mèng)......爺爺奶奶才算是我最親的人吧。我爸媽在我小時(shí)候不常帶我，爺爺奶奶居然是我接觸最多的人。他們和我的爸媽一塊把我養(yǎng)大，據(jù)我老爸說(shuō)，他們帶我比帶小時(shí)候的'我爸操心多了。爺爺挺有文化，教給我的東西甚至不比我爸少，奶奶更是疼我，家里買了東西卻一直不用，大家以為是不舍得，誰(shuí)知道那天奶奶說(shuō)：“要等杞杞過(guò)來(lái)一塊吃”... ...
他們不是我的父母卻勝似我的父母，他們老了因?yàn)榘旬吷木θ唤o了我們——他們的子孫。他們卻不吵不鬧，安靜的回到溫馨的家中欣慰的看我們笑... ... 我因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)，再也沒(méi)有了以前對(duì)爺爺奶奶那樣體貼的話；再也沒(méi)有了那種要幫爺爺奶奶移除一切問(wèn)題的決心；再也沒(méi)有了那種寧可我掉塊肉，爺爺奶奶也不能少根頭發(fā)的精神；人越大越成熟，人也越大越不像人，至少已不再是純粹的人——狗可以為了主人丟掉自己的孩子，人可以為了利益拋棄自己家庭。我們披著這張人皮，骨子里流的卻是狗的血，狗至少知道感恩，我卻自私到經(jīng)常為了玩手機(jī)，對(duì)爺爺奶奶的關(guān)心愛(ài)理不理......
想到這，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)到爺爺奶奶了，我覺(jué)得我必須改變什么已報(bào)答他。
夢(mèng)高二作文9
記得一位名人說(shuō)過(guò)“事實(shí)上，哪個(gè)男孩女孩沒(méi)有做過(guò)上天入地，移山填海的夢(mèng)啊，只不過(guò)在生活面前，很多人慢慢放棄了自己童年的夢(mèng)想，所以他們淪落為失去夢(mèng)想的人；而有些人，無(wú)論生活多么艱難，從來(lái)沒(méi)有放棄夢(mèng)想，于是，他們成為永葆青春，永葆激情的人，能夠改變世界，創(chuàng)造未來(lái)的人�！倍�，就是那個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想，改變世界的追夢(mèng)者。
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名善良的“白衣天使”；當(dāng)我跨入學(xué)校的殿堂時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位萬(wàn)人師表；但現(xiàn)在，我成熟了，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名鼎鼎大名的作家。在我立下了作家夢(mèng)后，我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)。在每一節(jié)語(yǔ)文課和作文課上，我都聽(tīng)的津津有味。當(dāng)有作文書在我面前蹦跳時(shí)，我都細(xì)細(xì)品味作文的奧妙，在優(yōu)美的句段里慢慢遨游。
有一次我去參加作文比賽，雖說(shuō)體裁不限，可要寫出獲獎(jiǎng)水平，那真比登天還難�？稍交旁絹y，我的心情越暴躁。那時(shí)，我一氣之下，把所有關(guān)于寫作的東西扔到一邊，放棄了我的作家夢(mèng)。此刻，媽媽走了過(guò)來(lái)，和藹可親的說(shuō)：“孩子，你知道嗎，當(dāng)你立下宏圖大志時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)�？涩F(xiàn)在，你因遇到小小的挫折，放棄了夢(mèng)想，值得嗎？孩子只有堅(jiān)持夢(mèng)想，才能創(chuàng)造奇跡……”聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)恍然大悟，心情也漸漸地平靜下來(lái)。我又開(kāi)始書寫我的作家夢(mèng)。在經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的.努力后，我的作文在全國(guó)榮獲一等獎(jiǎng)。
原來(lái)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路并不是一帆風(fēng)順，成功的道路上，布滿了荊棘，而唯有堅(jiān)持夢(mèng)想，才能越過(guò)重重阻礙，得到成功彼岸的花朵。夢(mèng)想總在有陽(yáng)光的地方升起；夢(mèng)想總在有月亮的地方發(fā)光；夢(mèng)想總在有堅(jiān)持的地方燃燒！朋友們，讓我們堅(jiān)持夢(mèng)想，改變世界，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
夢(mèng)高二作文10
什么是夢(mèng)？
夢(mèng)是灰姑娘的水晶鞋？夢(mèng)是白雪公主的七個(gè)小矮人？夢(mèng)是幻想，夢(mèng)是一切的不切實(shí)際卻又小心翼翼，害怕一觸碰，夢(mèng)便碎了一地，殘忍卻又美麗。
實(shí)則曰：有夢(mèng)則痛，無(wú)夢(mèng)而望。小時(shí)候，曾幻想著有一位帥氣的王子騎著白馬來(lái)，牽著我的手走。直到長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)王子什么的都是懷揣著公主夢(mèng)的人那不切實(shí)際的臆想而已。那碎一地的公主夢(mèng)也成了成長(zhǎng)道路上的益處墊腳石，遭被遺忘在某個(gè)陰暗的小角落，不再發(fā)光。一路走來(lái)，曾有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)，但都像過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝，努力想抓住，卻徒留一聲嘆息，甚至都沒(méi)有來(lái)過(guò)的痕跡。
但，仔細(xì)想想，我們?cè)?jīng)的夢(mèng)，是如何破滅？是父母無(wú)情的扼殺，亦或是現(xiàn)實(shí)社會(huì)殘酷的打擊。在這世上，有什么比連夢(mèng)都沒(méi)有的人更可悲。有夢(mèng)就會(huì)痛，但如果連夢(mèng)都沒(méi)有，只能證明你連痛的資格都早已失去。在這個(gè)缺夢(mèng)的年代，商家似乎更明白怎樣利用幻想來(lái)盈利，從宮崎駿先生的《龍貓》里那可愛(ài)萌萌噠的龍貓，再到去年《超能陸戰(zhàn)地》里那呆萌傻白甜的大白，都激發(fā)了幻想，幻想有個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻照顧自己的人，他治愈，暖心。那些都是我們正缺的.，那些他不愿醒來(lái)的夢(mèng)，寧愿痛，也要做。
曾想過(guò)，在許多年后，我會(huì)小心翼翼保護(hù)自己孩子那小小的夢(mèng)，你會(huì)等到一個(gè)騎著白馬的王子，你會(huì)成為自己的女王。有夢(mèng)的孩子是可愛(ài)且純真的，在這個(gè)大大的世界里，要有自己那小小的夢(mèng)。哪怕他永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，哪怕會(huì)痛的撕心裂肺，也要夢(mèng)得完美無(wú)缺。
夢(mèng)高二作文11
突然它的聲音陡然增大，震耳欲聾。它說(shuō)，你這不尊神明不懂是非的愚蠢女子，帝尊看你可憐，你昏迷不醒，你爹娘整日以淚洗面，帝尊派我?guī)慊厝�，送你回你的世界�？赡悴粌H偏執(zhí)，而且無(wú)禮，那好吧，因?yàn)槟銓?duì)神明的不敬，我要懲罰你。
忽然，我感覺(jué)背后猛然一熱，仿佛有新生的力量要破骨而出。我下意識(shí)地側(cè)身看，一副被蹭破，一雙潔白的翅膀迅速長(zhǎng)出來(lái)，像有毒的黑色藤蔓迅速爬上人的脖頸一般。
我?guī)缀跻舷ⅰ?/p>
白貓得意的笑聲無(wú)賴地黏在耳邊，它大笑出聲，說(shuō)，叫你歧視我的翅膀，便叫你也長(zhǎng)出一對(duì)。哈哈，記住了，我是青華帝尊座下的白覃上神。
白貓所在位置忽的暴漲出一片紅光。刺得我睜不開(kāi)眼。等光亮漸漸變?nèi)�，白貓已不�?jiàn)。那里只余一場(chǎng)微光。
我扭頭看身后，一雙潔白的翅膀，我操縱它們，像操縱四肢一樣自如。可是，我不懂怎樣收起它們。我真的要帶這雙惹眼的`翅膀回學(xué)校嗎？拿別人會(huì)怎么看我，會(huì)不會(huì)當(dāng)我是怪物呢？
我不要做個(gè)怪物！
��！
身體條件性反射地猛坐起來(lái)，瞪大雙眼。摸摸我柔軟的席夢(mèng)思。慶幸地舒了口氣：還好只是一場(chǎng)夢(mèng)！
可是我為什么會(huì)做那么奇怪的夢(mèng)��？還有，為什么那個(gè)夢(mèng)里的感覺(jué)萬(wàn)分真實(shí)呢？
側(cè)頭看了看后背，并沒(méi)有那對(duì)翅膀。
夢(mèng)高二作文12
情不自禁地，迷戀手指敲擊鍵盤的感覺(jué)。像是前世今生抹不掉的迷戀。
總喜歡提到前世今生這種字眼，仿佛只有這樣，才能宣泄內(nèi)心情感中的孤獨(dú)。很多看到天空迷霧的時(shí)候，感覺(jué)自己是開(kāi)了天眼的，總能看到別人看不到的。
做了一場(chǎng)徹底的夢(mèng)。
夢(mèng)中我換上了誰(shuí)的衣服，化作了誰(shuí)的模樣，耳邊響起凄厲的叫喊聲。只記得那時(shí)風(fēng)雨欲來(lái)，我來(lái)不及等到他到的下一刻，便縱身一躍入火海。
夢(mèng)境有些離奇，卻感覺(jué)真切。
我還夢(mèng)到一個(gè)平靜的午后，我心愛(ài)的那個(gè)女孩穿著一襲潔白的裙子，像一個(gè)美麗的.天使。她盈盈笑著。我正要走近，卻看見(jiàn)另一個(gè)男孩已經(jīng)挽上了她的手。她微微偏開(kāi)頭看他，眼睛都在笑。我愣在原地。第一次嘗到傷心的滋味。
我不知道將來(lái)我還有多少未知的夢(mèng)要做�？墒俏以敢庾龊米銐虻臏�(zhǔn)備去迎接那一場(chǎng)場(chǎng)聲勢(shì)浩大同樣也遙不可及的夢(mèng)。盡管傷心難過(guò)，可是我愿意選擇面對(duì)。
火爐點(diǎn)的發(fā)燙，我卻仍然能感覺(jué)到陣陣?yán)湟庖u來(lái)。不是不愿意溫暖自己，而是一層層的冰凍讓我已然失去了溫暖自己的力量。
即便如此，我仍然愿意守著自己的寒冷與孤獨(dú)，一步步走向我期冀的遠(yuǎn)方。
昨夜沒(méi)有下雨，也沒(méi)有下雪。地面卻濕透了，玻璃窗上結(jié)了厚厚的冰凌。時(shí)針意外地跑得很快，秒針更是不肯停留。我看了看生命之鐘，想著已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間可以任由自己去揮霍了。
夢(mèng)高二作文13
午后的陽(yáng)光，透過(guò)玻璃窗，照在潔白的病床上，床上，一個(gè)護(hù)士正在專注的給病人打著點(diǎn)滴。
不知多少次，在夢(mèng)鄉(xiāng)中見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景，每次醒來(lái)，嘴角都會(huì)保持30度的微笑�；蛟S ，我的夢(mèng)想便是做一名護(hù)士吧 !
但是，爸爸不想讓我當(dāng)護(hù)士。爸爸是一名工人，他說(shuō)這份工作沒(méi)有前途。他不想讓我走他的路。于是，我不停的問(wèn)自己：真的很想當(dāng)護(hù)士嗎?
于是便想起了那只手，那只垂在病床前的手，那只布滿紫色針孔的手，那是爺爺?shù)氖帧ｊP(guān)于爺爺?shù)氖绿�，我記不清了，我只能記起那只手。�?dāng)時(shí)那手的主人生命垂危，每天都要輸液。護(hù)士來(lái)打針時(shí)，總是一副不耐煩的樣子。打針時(shí)雖準(zhǔn)，但更絕的就是狠，瘦弱的爺爺每次扎針都會(huì)猛一激靈，終于，爺爺擺脫了護(hù)士，走了。那次我沒(méi)哭，床前露出的一只手布滿針眼，我不敢相信那是爺爺曾蒼老卻有力的大手。當(dāng)媽媽哭著告訴我時(shí)，我拼命搖頭，不敢相信。那真是爺爺給我買過(guò)糖葫蘆、經(jīng)常抱我逛街、給我洗臉的那雙手嗎?
這時(shí)的我心中堅(jiān)定起來(lái)，我要做一名護(hù)士，一名可以減輕病人扎針時(shí)的痛苦的護(hù)士。
也許，醫(yī)院的病床上躺過(guò)很多個(gè)已逝的房人 ，承載著很多病人親屬的悲傷;也許，醫(yī)院的每一個(gè)地方，都充滿了代表死亡的'白色;也許，那洗得很白的床單，是要掩蓋曾經(jīng)肆意流淌在上面的血液。
但是，醫(yī)院也是美好的。醫(yī)院的床，承載著許多新生命，也蘊(yùn)藏著許多病人的希望—希望重獲健康;醫(yī)院的每一處都充滿了護(hù)士對(duì)病人的呵護(hù);醫(yī)院的白床單干凈、整潔，寄托著對(duì)病人的祝福。能在這醫(yī)院做一個(gè)純潔的安琪兒，給病人帶來(lái)希望，一定也是美好的。
我想做一名護(hù)士，一名能在陽(yáng)光下給病人打針的護(hù)士，不需要榮耀，平平凡凡就好。
這，就是我追尋的夢(mèng)想。
夢(mèng)高二作文14
天，無(wú)限遐想，鳥(niǎo)兒給自己的夢(mèng)增了翅膀，在空中自由飛翔；水，無(wú)限遐想，魚兒給自己的夢(mèng)添了尾巴，在水中快游要；路，無(wú)限遐想，我給自己的夢(mèng)定了目標(biāo)，在路中風(fēng)雨無(wú)阻。走著，一陣風(fēng)國(guó)，細(xì)沙來(lái)我眼里嬉戲，我給他一些水，他還玩著，朋友給他一股暖風(fēng)，他跑到別處嬉戲了。朋友，你是否也有被它嬉戲過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我也可以讓他到別處嬉戲。因?yàn)樗�，我們互相�?ài)著，路上的它，我們不怕，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)，夢(mèng)浸滿了愛(ài)護(hù)。
跑著，左顧右盼，石子蹲我的腳前，看不到，撲，摔倒了，他得意地笑著，我在地上是那么的無(wú)助，一直對(duì)我說(shuō)：”痛過(guò)就不能再犯同樣的錯(cuò)，起來(lái)，你可以繼續(xù)跑�！霸诘厣系奈页了�，默默的想：沒(méi)有錯(cuò)，痛過(guò)不能再錯(cuò)，我還可以繼續(xù)往前跑，目標(biāo)還在等著我呢！一直，你是否也有不堅(jiān)定的時(shí)候，對(duì)不起，我動(dòng)搖了你。因?yàn)槭�，我們互相影響著，路上的痛，我們不知，因�(yàn)槲覀冇袎?mèng)，夢(mèng)浸透了痛。站著，思前想后，困難在我的面前，我是那么的畏懼，無(wú)措。光明給困難一扇窗，困難有點(diǎn)笑了，想起他的笑，我也笑了，在也不畏懼，無(wú)措了，光明你是否也會(huì)難過(guò)的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)�，我的自私傷害了你�?/p>
因?yàn)槔щy，我們互相激勵(lì)著，路上的苦，我們不怕，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)，夢(mèng)浸滿了希望。夢(mèng)，我在路上，承著痛，載著希望努力著，我愛(ài)著夢(mèng)，愛(ài)著祖國(guó)，我的夢(mèng)在哪燃燒著，不滅的'燃燒著，照亮路徑，在路上是那么的安全。教師，是我的夢(mèng)，我的想，夢(mèng)著為祖國(guó)孕育學(xué)子，想著為祖國(guó)照亮所有的黑暗。我的祖國(guó)——中國(guó)，我愛(ài)著，深愛(ài)著，愛(ài)的要讓他強(qiáng)大，部收風(fēng)阻，愛(ài)的要使他雄厚，不受拘束，有夢(mèng)是我的實(shí)力，我拼搏著，我相信祖國(guó)是讓有夢(mèng)的而變得更加昌盛。
福建寧德福安市福安職業(yè)技術(shù)學(xué)校高二:苦澀己
夢(mèng)高二作文15
山水延續(xù)了生命，但生命那么脆弱。那么，是誰(shuí)給予了生命以力量，又是誰(shuí)給予了生命的色彩？是愛(ài)，是老師那無(wú)比純真的愛(ài)，深沉而無(wú)言。
一根小小的粉筆就是您的雙手，畫下了心中的藍(lán)圖；上課鈴聲就是您的'沖鋒號(hào)，一路跑來(lái)把汗水拋在身后。您的諄諄教導(dǎo)，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔流的江河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深刻在我們心中。您會(huì)為學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)而興奮不已，也會(huì)為學(xué)生的煩惱、難題而拼盡全力。多少個(gè)日日夜夜您無(wú)眠，多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨您闖過(guò)，可是，您從未想過(guò)放棄。就是這樣，您把自己燃燒起來(lái)，用光明照亮學(xué)生。這就是您，我敬愛(ài)的老師！
每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在了您的窗臺(tái)上，那是您未眠的心。老師，您每天最后告別長(zhǎng)夜，又最先迎來(lái)黎明，您的愛(ài)，樸實(shí)無(wú)華。三尺講堂，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十年棟梁。您用您的雙手“除銹去渣”，把我們雕造成國(guó)家之棟梁。
小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言的奉獻(xiàn)給了您的學(xué)生。您用您的行動(dòng)和實(shí)踐，培育了一代代人，為無(wú)數(shù)學(xué)子插上夢(mèng)想的翅膀！
老師，您是愛(ài)的播種者，夢(mèng)想的耕耘者。您的愛(ài)似水靈秀，給我以聰慧；您的情如山沉穩(wěn)，給我以敦厚。因?yàn)槟�，我們的心靈如綠草如茵，繁花似錦！
謝謝您，我親愛(ài)的老師！
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