一年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的一年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

　　一次難得的機(jī)會，我回到了故鄉(xiāng)，那美麗的田園風(fēng)光給我留下了難忘懷的印象。

　　顧不上旅途的顛簸之苦，一到故鄉(xiāng)我就跑到了野外游賞。一條清澈的小溪流映入了我的眼簾，溪水歡暢地著，時(shí)而急時(shí)而緩，流水潺潺，不停地變換著調(diào)子，像在唱著一支快樂的歌……

　　小溪的兩畔是綠油油的草地，我迫不及待地躺在草地上，仰望著蔚藍(lán)的天空，看著飄動(dòng)的白云，心胸一下子寬闊地如同那廣袤的草原一般�！斑�，好香呀！”一陣莫名的香氣襲來，我側(cè)身循著香氣襲來的方向望去，呀，一片美麗的野花在不遠(yuǎn)處燦爛地開放著呢！我從草地上“骨碌”爬起，向花兒奔去。

　　真美呀，花兒開一個(gè)個(gè)張開著笑臉，在陽光的照射下，在風(fēng)兒的'吹動(dòng)下，正搖曳著身姿熱情地歡迎我的到來呢！白的如雪，粉得如霞，紅的如初升的紅日……真是五顏六色、五彩繽紛。我信手摘了一朵，放近鼻前，深深地一吸，那香氣一直滲透到心底。

　　遠(yuǎn)處飄來了一陣陣鄉(xiāng)間小曲，村莊里升騰起一陣陣裊裊炊煙，夕陽西下，整個(gè)田園籠罩在一片美麗的晚霞中，就像一幅迷人的油畫……

　　久居喧囂的城市，田園的這份靜謐與浪漫真讓人向往……

一年級作文 篇2

　　學(xué)習(xí)，本身就是一件很枯燥的事情，如果再加上命令或是任務(wù)去學(xué)習(xí)的話，只能讓孩子們討厭學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)必定是要帶著任務(wù)的：通過學(xué)習(xí)語文，能靈活駕馭語言文字；通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能掌握一定的規(guī)律；學(xué)習(xí)英語，又能更好的面臨以后的機(jī)遇……關(guān)鍵是如何讓孩子能從喜歡學(xué)習(xí)開始再到主動(dòng)求知呢？總結(jié)了一下自己的幾點(diǎn)看法，與朋友們共享：

　　一：贊賞、鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力

　　和同事說起了自己的孩子——

　　“這倆孩子，從開學(xué)第一天起，就為自己制定了計(jì)劃，每天六點(diǎn)起床，讀書學(xué)習(xí)，中午學(xué)英語，晚上做奧數(shù)，讓我這個(gè)做媽媽的都佩服了！”我的語氣里充滿著驕傲和贊賞。

　　“是啊，你們倆孩子就是聽話，可我們家孩子不行啊，你不督促，他就不會去讀書學(xué)習(xí)，有時(shí)候督促緊了，還抹眼淚呢，你說孩子間的差別咋就這么大呢？同事發(fā)著牢騷。

　　“那你是不是這樣說的‘你看人家某某某學(xué)習(xí)多上進(jìn)啊，你再看看你，我真對你失望透了’，對嗎？”我反問道。

　　“咦，你怎么知道我是這樣說的？”同事驚詫地問道。

　　“因?yàn)槲抑�道你的孩子在你督促他學(xué)習(xí)的時(shí)候抹眼淚了，他不愿意學(xué)習(xí)，肯定是你用言語或是行為傷害過他的上進(jìn)心�！�

　　“可是，他就是沒你們家孩子聽話��！”

　　“孩子之間的差異很大，你又怎么能一個(gè)比著一個(gè)呢？你應(yīng)該多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他覺得自己有比別人強(qiáng)的方面，他才能更有信心面對學(xué)習(xí)啊！你看我對我們家孩子，在辦公室里，我很少說我家孩子哪方面不好，對吧？我舍得夸孩子，我也不怕你們笑話自己只看到自己孩子的好。其實(shí)孩子都有缺點(diǎn)，我也能看到，但我會在無意間隨意給他指出來，不傷害孩子的自尊，他也能很快接受；對于他的優(yōu)點(diǎn)，我總是贊賞有加。比如他堅(jiān)持讀書、寫博，比如他認(rèn)真反思學(xué)習(xí)內(nèi)容，其實(shí)他剛開始做的時(shí)候，或許只是心血來潮，但在我的贊賞下，就能愉快的堅(jiān)持了！”

　　“哦，原來是這樣��！前段時(shí)間孩子考出了好成績，我還說他‘你這成績的取得，有媽媽多少功勞啊，陪你學(xué)習(xí)，給你指導(dǎo)，不要以為自己有多行’，看來我真的錯(cuò)了！”

　　“回去就用用我的方法吧，孩子對學(xué)習(xí)的興趣很快就會趕超上來的！”我胸有成竹的說。

　　的確如此，贊賞和鼓勵(lì)更能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，讓孩子產(chǎn)生一種愉快的心境，對于學(xué)習(xí)，也會更樂于接受了。

　　二：融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)的外部動(dòng)力

　　“孩子們，瞧，老師搖身一變，變成了快樂的采菱姑娘，蕩著我家的那只大木盆，到池塘里采菱來了！來，看看老師的動(dòng)作，我一只手（我做著采菱的動(dòng)作）——（生答）掀起水淋淋的菱盤，另一只手（生答）兩個(gè)手指輕輕一掐。哦，你們看得真仔細(xì)，我這摘下的第一個(gè)菱角就送給最認(rèn)真聽講的孩子吃吧。說著遞給了一個(gè)認(rèn)真聽講的孩子（動(dòng)作）。其他孩子不樂意了，‘老師，我要，我要’，‘呵呵，沒關(guān)系，都給都給’，我把木盆靠岸，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋里，孩子們都?xì)g天喜地地坐得更端正了�！边@就是我講課過程中的一個(gè)片段。

　　為孩子營造了一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)就變得簡單而快樂了。如果現(xiàn)在你問問孩子們菱角的味道，沒準(zhǔn)他會跟你說出一大串來。其實(shí)，這些都是課本上寫的，孩子們真正品味到的不是菱角的香味，而是學(xué)習(xí)的快樂。

　　孩子在家里的學(xué)習(xí)更需要家長們營造一個(gè)這樣的氛圍，他學(xué)習(xí)，你讀書；或者一家人一起，用搶答、競賽等形式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，孩子想不愛上學(xué)習(xí)都難。

　　三、快樂學(xué)習(xí)，從“心”開始

　　“媽媽，這《孫子兵法》真是好，我不僅學(xué)到了很多戰(zhàn)術(shù)，而且也開始愛上文言文了�！毙∧旮吲d地對我說。

　　“哦，你真厲害，讀書筆記做的也這么好，真佩服你！”我贊賞道。

　　“其實(shí)，我是真的.喜歡讀這本書，所以我才愿意做這么多讀書筆記的，而且我還把這些兵法用到自己的學(xué)習(xí)和打乒乓球上去了呢！”小年繼續(xù)高興的說道。

　　“讀書能學(xué)以致用，就是讀書的收獲��！”

　　“不，媽媽，我認(rèn)為我最大的收獲就是從心底里愛上了讀書�！毙∧曜院赖卣f。

　　孩子的最后一句話，真正道出了讀書學(xué)習(xí)的真諦：從心底里愛上。只有從心底里愛上，才能自覺主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去求知��！所以，從思想上引導(dǎo)孩子，從行為上引領(lǐng)孩子——孩子愛上學(xué)習(xí)，指日可待！

　　玩有玩的快樂，學(xué)有學(xué)的樂趣，讓知識的焰火在孩子的天空綻放出最美麗的色彩，吸引孩子望向更高的天空！

一年級作文 篇3

　　一個(gè)人如果沒有理想，就會失去動(dòng)力，就會在困難面前放棄努力。要是有了理想，那么就會有了方向，就會為了自己的理想而奮斗。要想取得成功，首先就要樹立堅(jiān)定的理想

　　小樹們最大的理想就是長成參天大樹。在夏日里，為人們撐起一片清爽的小天地。就因?yàn)檫@樣一個(gè)小小的理想，它在春日里，貪婪地吮吸甘霖雨露，讓自己茁壯成長。小蠶兒們最大的理想就是蛻變成蛾的那一瞬間，就算那樣會使它失去生命，它也要將自己的理想實(shí)現(xiàn)。它們?yōu)榱俗约旱?偉大理想努力著，拼搏著，奮斗著。

　　它們只要有了理想，就會為之去奮斗，它們不只是說說，而是用行動(dòng)去兌現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)理想的諾言。大自然中小生物的偉大精神，怎會輸給人類？

　　一株小草，她為了要鉆出土地瞧瞧這個(gè)美麗而又復(fù)雜的世界，一點(diǎn)兒也不在乎自己生活的環(huán)境：不管這里是堅(jiān)硬的石頭，還是毫無生機(jī)的荒漠，她都沒有放棄過，而是努力的生長，她知道，只要堅(jiān)持不懈地去奮斗，未來必將有一個(gè)美麗的春天將會成為她的舞臺。

　　茫茫夜空，滿天繁星像灑在碧玉盤里的珍珠，似星辰大海，它們散圍在溫媚的圓月旁，光線顯得更柔弱。如此美麗、動(dòng)人的畫面，有些人卻無暇去欣賞，他們?yōu)榱俗鎳�的明天更加繁榮富強(qiáng)，無私的奉獻(xiàn)了自己一個(gè)又一個(gè)的夜晚，灑遍了自己無數(shù)的汗水，他們在為什么而如此努力的奮斗？他們?yōu)榱藗ゴ笞鎳�的未來而努力奮斗著。祖國明天的更加燦爛就是這些工作人員最大的理想。他們相信，只要愿意去奮斗，中國明天的燦爛朝霞就不再是夢。

　　“理想”兩個(gè)簡簡單單的文字，可是又有多少人擁有它？“奮斗”一對并不起眼得詞語，卻又有多少人愿為它灑下汗水？

　　如果說，有理想，就是架起了通向成功大門的階梯，那么努力的奮斗，就是打開成功大門的鑰匙。

　　同學(xué)們，為了自己的理想而努力奮斗吧！成功的明天將會屬于你。

一年級作文 篇4

　　上完吉他課，天黑了，我和媽媽走在大街上。我抬頭一看，天空中有一個(gè)彎彎的月亮。

　　于是，我對媽媽說：“媽媽，我真想做到月亮上去。”媽媽笑著說：“你到月亮上干什么？”：拿著望遠(yuǎn)鏡往下看呀，媽媽肯定像螞蟻一樣�！� 可我又抬頭一看，月亮又細(xì)又彎，我擔(dān)心地問媽媽：”我會不會把月亮壓斷？“媽媽說：”不會的，月亮大著呢�！�

一年級作文 篇5

　　每個(gè)母親都會收到自己的兒女的禮物、賀卡或著一次為媽媽的服務(wù)。

　　在節(jié)日的前一天，我買了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)頭花，我先把禮物包扎起來，然后騙家人說是送給同學(xué)的生日禮物，沒有引起被家人懷疑的目光。我高興及了，一是因?yàn)榧胰藳]有懷疑我，二是因?yàn)槊魈鞁寢寱�高興的怎沒樣呢?我懷著激動(dòng)的心情睡著了。

　　第二天一大早我就起床了，幫媽媽干了一些家務(wù)活，然后到床邊悄悄的喊醒媽媽，媽媽早就醒了，我把她拉了起來，讓她下樓把禮物塞給了她，然后匆忙跑走了。過了一會后看到了媽媽一雙含笑的眸子。媽媽笑著對我說：“謝謝你的禮物”。我不好意思了，因?yàn)槲业玫絼e人的謝謝不多。我有對媽媽說;“今天我是你的助手，你要我干什么都聽你的�！毕挛�，我又幫助媽媽干了好多力所能及卻很少干的事。忙碌了一天，我吃完飯倒床就睡。我還想 著媽媽讓我干的'活真是累壞我了。我也知道了媽媽干活的辛苦，我在以后的日子里，要多幫家人干自己力所能及的事情。 在此祝福天下的母親們節(jié)日快樂!!

一年級作文 篇6

　　我愛熱情奔放的夏天，我愛迷人的秋天，但我更愛冷酷的冬天。

　　清晨，綠葉上有一顆顆小露珠，輕輕碰它一下，小露珠就滾到了中間，變成了一顆大明珠，像一個(gè)活潑可愛的小精靈，這是上天賜給我的最好的禮物。

　　寒冷的風(fēng)中，樹枝在瑟瑟發(fā)抖，一根根活像老人枯干的`手，微微地伸向晨空。松柏和冬青依然翠綠，給冬日的大地增添了一份生氣。

　　中午，凜冽的狂風(fēng)像發(fā)怒的雄獅，仰天長嘯。不久，晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。路邊的樹木，綴滿銀花;建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝;落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，美極了!

　　啊，冬天的景色真美啊!

一年級作文 篇7

　　星期五，張老師給我們看了《孝老愛親》這個(gè)電視節(jié)目，我們看的津津有味。

　　最讓我感動(dòng)的是，孫茂芳的一舉一動(dòng)。40年來，孫茂芳養(yǎng)著18名孤寡老人，幫助了33名孩子完成了學(xué)業(yè)，幫助了脾氣古怪的嚴(yán)奶奶去除了腳上的臟東西，讓嚴(yán)奶奶的腳疾很快的恢復(fù)。40年以來，孫茂芳把這些孤寡老人當(dāng)做自己的爸爸媽媽來看待，他細(xì)心地照顧著老人，溫暖著老人。孫茂芳用自己的行動(dòng)證明一切。

　　后來，我又看了孟佩杰的'感人事跡。8年以來，孟佩杰的養(yǎng)母把孟佩杰養(yǎng)到了13歲，如今孟佩杰已經(jīng)19歲了。但孟佩杰的養(yǎng)母卻身患重病。

　　看了這些故事，我們班上的一些默默流淚。這兩個(gè)人告訴我：做人要助人為樂。

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