八年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文 篇1

　　歲月靜紓，溫情依舊。

　　——題記

　　最沒(méi)不過(guò)初相見(jiàn)。這句話卻用不到我們兩個(gè)的身上，第一次的相識(shí)沒(méi)有什么時(shí)光靜好，一眼便覺(jué)得相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，也許是少年的青澀，只有偶爾對(duì)時(shí)候的點(diǎn)頭之交便算是了認(rèn)識(shí)，直到后來(lái)，才從別人的嘴里得知了相互的名字。

　　初見(jiàn)不美好，相熟的過(guò)程跟是令人哭笑不得。正所謂“不打不相識(shí)”，可我們倆卻是正兒巴緊的“不吵不相熟”。平時(shí)本就緊緊巴巴的兩人，卻在維護(hù)各自的主權(quán)的時(shí)候蟄伏的冷靜在一瞬間拋下，兩天一小吵，三天一大吵，在那個(gè)宿舍里，時(shí)不時(shí)的.低氣壓早已讓人習(xí)慣�，F(xiàn)在我們坐在一起回憶著當(dāng)初，也會(huì)偶爾感嘆，如果沒(méi)有當(dāng)初，或許也就沒(méi)有了現(xiàn)在相視而笑的我們……

　　“刮風(fēng)的時(shí)候你總要學(xué)會(huì)一個(gè)人顫抖而不是奢望誰(shuí)的手”。這是我們相互交換的成長(zhǎng)，時(shí)間一晃而過(guò)，我們都經(jīng)歷了彼此的成長(zhǎng)的過(guò)程，也見(jiàn)證了彼此的蛻變。從當(dāng)初怕黑的不敢出來(lái)，到現(xiàn)在的即使還會(huì)有顫抖卻也能夠夠獨(dú)立行走；從當(dāng)初的事事都需要?jiǎng)e人的協(xié)助和配合，到現(xiàn)在的自己也能夠獨(dú)擋一面；從當(dāng)初的遇到荊棘便想縮回自己的龜殼，到現(xiàn)在的能夠?qū)W會(huì)反擊學(xué)會(huì)走路…

　　我們總要長(zhǎng)大，或許未知的路上會(huì)有許多荊棘，但是不論怎樣，我們都在，和你在一起，陪你一起斬?cái)嗲G棘。

　　“有夢(mèng)的時(shí)候要學(xué)會(huì)追逐”我們?cè)�一起憧憬著未�?lái)，憧憬著未來(lái)的美好，我們?cè)�約定將來(lái)要做各自的伴娘，陪你走往最幸福的一刻，我們也曾相約到白頭，溫情依舊聊著年輕。我們也曾天南地北的聊著夢(mèng)想，你曾說(shuō)要給我們畫(huà)最美的妝容，讓我們度過(guò)最幸福的時(shí)光�；蛟S未來(lái)我們不曾達(dá)到，可是卻會(huì)一直記得當(dāng)初的約定，一直期待著你陪我度過(guò)未來(lái)。陪我踩過(guò)未來(lái)，一起去追逐夢(mèng)想！

　　對(duì)回不去的時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)，以后的日子請(qǐng)快樂(lè)！時(shí)光或許會(huì)在未來(lái)我們的身上打上印記，留下烙痕，我們會(huì)逐漸成熟，或許我們會(huì)還是會(huì)吵架，會(huì)為了小事而吵得不可開(kāi)交，但是不論如何，我們的友誼永遠(yuǎn)不散場(chǎng)！

　　歲月靜好，溫情依舊。老友相伴，愿你我都好！

　　點(diǎn)評(píng)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白，這樣的告白同樣適用于友情之上，年少時(shí)，我們的身邊總是少不了好朋友的陪伴，這些陪伴隨著時(shí)光的流逝顯得愈發(fā)重要，也更加值得我們珍惜，小作者雖然并沒(méi)有具體的事例，但是，那些簡(jiǎn)單的文字也可以表現(xiàn)出自己和好友之間的情感……

　　文章不足之處在于，我認(rèn)為，文章的標(biāo)題其實(shí)還需要再斟酌一番，過(guò)于簡(jiǎn)單的標(biāo)題會(huì)讓文章的主題顯得不夠明確，同時(shí)會(huì)影響文章的質(zhì)感，建議作者再考慮一下的哦！

八年級(jí)作文 篇2

　　不記得有多少次，爸爸媽媽吃飯的時(shí)候會(huì)問(wèn)我：“寶貝，等爸爸媽媽老了的時(shí)候，你會(huì)做飯給我們吃嗎？”我都是大聲的告訴爸爸媽媽：“等到你們老了的時(shí)候，我一定會(huì)做很多好吃的給你們的�！焙桶职謰寢屝凶咴诼猛局�，他們也問(wèn)過(guò)我：“等爸爸媽媽老了的時(shí)候，你會(huì)帶著我們旅游嗎？”我同樣大聲的告訴他們：“等到你們老了的時(shí)候，我會(huì)開(kāi)著車(chē)帶著你們?nèi)ヅ郎�，去看海�！泵看温?tīng)到我的回答，爸爸媽媽都會(huì)笑得很開(kāi)心很開(kāi)心。

　　轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)十歲了，是誰(shuí)牽著我的小手邁出我人生中的第一步？是爸爸媽媽不厭其煩的用他們那慈愛(ài)的`雙手牽著我稚嫩的小手教會(huì)了我學(xué)走路�？粗�蹣跚邁步的我，爸爸媽媽會(huì)心的笑了。

　　是誰(shuí)教我學(xué)會(huì)了第一句話？是爸爸媽媽。當(dāng)我開(kāi)始吖吖學(xué)語(yǔ)時(shí)，他們不厭其煩的和我交流，教我說(shuō)話。當(dāng)我第一次口齒不清的喊出“爸爸，媽媽”時(shí)，他們的眼中分明噙滿了激動(dòng)而幸福的淚水。

　　當(dāng)我生病時(shí)，是誰(shuí)日夜陪伴著我左右？是爸爸媽媽�？粗�我因?yàn)椴⊥炊�難受，他們恨不能承擔(dān)我所受的病痛折磨，看到我恢復(fù)健康，爸爸媽媽欣慰的笑了。

　　當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，是誰(shuí)牽著我的小手耐心的開(kāi)導(dǎo)我？是爸爸媽媽，他們希望我做個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的孩子，引導(dǎo)我放下心中的不快。爸爸媽媽總是說(shuō)：“只有你的快樂(lè)才是我最大的幸福�！�

　　當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)在肯定我，與我分享成功的喜悅？當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，又是誰(shuí)在鼓勵(lì)我，激勵(lì)我？還是我最親愛(ài)的爸爸媽媽。

　　爸爸媽媽愛(ài)我，總是在默默的付出，因?yàn)橛辛税职謰寢尩膼?ài)，才會(huì)有了如今的我。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我一定會(huì)用自己的行動(dòng)感恩為我付出的爸爸媽媽！

八年級(jí)作文 篇3

　　大人的世界，總是充滿著金錢(qián)財(cái)富、權(quán)力與欲望，但透過(guò)小孩所看到的世界永遠(yuǎn)都是五彩繽紛，處處充滿驚奇，一切等著我們?nèi)ヌ剿髅半U(xiǎn)。

　　仰望同一片天空，小孩看到的是天馬行空的故事，浮現(xiàn)出奇幻彩虹，但大人只是覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，不知不覺(jué)就睡著了。大人告訴小孩一堆陳腔濫調(diào)的大道里，自己卻從來(lái)沒(méi)做到、大人總是保護(hù)小孩，不讓小孩知道世界殘酷的一面，不愿意放手，讓小孩成為溫室的花朵。

　　大人沒(méi)有小孩的純真與快樂(lè)，常被現(xiàn)實(shí)所影響。他們愛(ài)面子、愛(ài)拍馬屁，常喜歡把自己的小孩去做比較，只在乎他們想在乎的事，只問(wèn)些表面的問(wèn)題，從來(lái)不了解小孩的感受。

　　小孩的道路無(wú)限寬廣，但大人只會(huì)把自己困在小小的世界里，只在想眼前的瑣事與煩惱，他們不懂單純，只會(huì)事情變復(fù)雜，變死板，變合理化。

　　大人總是露出最好的一面，一直在頭頂上加頭銜，害怕脫掉武裝，小孩只覺(jué)得麻煩，不會(huì)去偽裝自己。大人只要叫小孩學(xué)別人，把別人做為榜樣，但卻忘記小孩有自己的.想法，只想要做自己，不想做別人的反射鏡。

　　這世界上小孩常會(huì)想成為大人，擁有自由；大人也會(huì)羨慕小孩，有一顆單純的心，充滿色彩的世界，也因?yàn)橛写笕伺c小孩的存在，才能共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。

八年級(jí)作文 篇4

　　隨著開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近，我的心情也越來(lái)越糟糕，開(kāi)學(xué)恐懼證也日漸強(qiáng)烈。到了31日，我的心情壞透了，誰(shuí)叫我干什么，我準(zhǔn)會(huì)沒(méi)好氣地向他吼：“干什么？”媽媽問(wèn)我：“你今天的心情怎么這么糟？”我也不知道，反正就是很煩躁。冷靜下來(lái)之后，我才明白，明天就要上學(xué)了，怪不得我的心情會(huì)這么壞。明天就要上學(xué)了，不知道暑假作業(yè)有沒(méi)有漏；明天就要上學(xué)了，不知道這學(xué)期的課本難不難；明天就要上學(xué)，馬上就要升八年級(jí)了，學(xué)習(xí)的壓力大了……

　　那晚，我坐在電視機(jī)前看新聞，新聞報(bào)道說(shuō)近期有三個(gè)臺(tái)風(fēng)可能登陸泉州。聽(tīng)到這個(gè)消息，興奮極了的我馬上在電話機(jī)前守著，希望能等到臺(tái)風(fēng)來(lái)的.消息，再放幾天的假。我一邊等電話一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺(jué)，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業(yè)……刮臺(tái)風(fēng)多好啊，放假多好�。�

　　可惜沒(méi)有接到臺(tái)風(fēng)的消息。到了很晚我才手忙腳亂地收拾書(shū)包，檢查是否有東西忘帶了。這時(shí)，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業(yè)，在課堂上口干舌燥地講課，還要早早地趕到學(xué)校做護(hù)導(dǎo)，多辛苦啊！我忐忑不安地爬上床，在焦急與煩躁中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“上課啦，起床啦！”大清早我就被媽媽催起了床，恍恍惚惚地來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們見(jiàn)面后，不是高興地相視一笑：“嘿，開(kāi)學(xué)啦！”而是唉聲嘆氣：“唉，又開(kāi)學(xué)了�！边@時(shí)候，校長(zhǎng)的聲音從廣播響起：“同學(xué)們，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期……”“新學(xué)期也只有校長(zhǎng)最高興，”不知誰(shuí)咕噥了一句，“新學(xué)期校長(zhǎng)可以收學(xué)費(fèi)。”“是啊是啊�！贝髮W(xué)都附和。

　　不過(guò)，既然開(kāi)學(xué)了，那就要高高興興地迎接新學(xué)期，為新的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力奮斗。

八年級(jí)作文 篇5

　　眨眼間，十四年過(guò)去了。每當(dāng)我看到墻上那金燦燦的獎(jiǎng)狀，那紅艷艷的證書(shū)時(shí)，都會(huì)勾起我那段回憶。

　　在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，老師在班里選了幾位同學(xué)去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我以2分之差落選了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊�。☆^頂那片燦爛、明媚的天空頓時(shí)烏云密布，仿佛就要塌了一般。我感覺(jué)生活好沉重，我再也受不住了，眼淚像斷了線的珍珠鏈不斷地往下掉。回到家，我向媽媽倒苦水：“為什么��！為什么我比不上人家，媽媽，我努力了��！”媽媽聽(tīng)了雖一臉憂傷，但仍然安慰我說(shuō)：“不要?dú)怵H，機(jī)會(huì)還是會(huì)有的，振作一點(diǎn)�？薏荒芙鉀Q問(wèn)題。‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，這次的失敗正能說(shuō)明，你尚需努力，加強(qiáng)練習(xí)，競(jìng)賽得獎(jiǎng)才有競(jìng)爭(zhēng)力！”在他的鼓勵(lì)下，我也下決心，強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷鉆研，奮起直追。

　　有一天晚上，媽媽帶我去新江廈書(shū)店買(mǎi)輔導(dǎo)練習(xí)，晚上多次放下手頭工作陪我。媽媽在一旁看報(bào)紙，偶爾我抬起頭看媽媽，在明亮的燈光下，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角起了皺紋，注視著媽媽那充滿倦意的眼，忍不住眼眶濕潤(rùn)起來(lái)�！案兄x您媽媽，我要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您對(duì)我的付出！”

　　媽媽為了我能有更出色的'成績(jī)，還特地去市少年宮給我報(bào)習(xí)班。每星期天下午都親自陪同我去，刮風(fēng)下雨從不間斷。從我家到青少年宮車(chē)程遙遠(yuǎn)，需換2輛車(chē)。有時(shí)，上下班高峰期，車(chē)上的人多，擠得我喘不過(guò)氣來(lái)，媽媽讓我抱住護(hù)桿，她則站在我后面保護(hù)著我。若有座位，媽媽無(wú)論有多累，都會(huì)讓我坐。一路上，車(chē)子顛顛簸簸，在媽媽的保護(hù)下，我堅(jiān)持下來(lái)了。凝望著媽媽隨車(chē)子顛簸起伏的身子，我暗暗下決心一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。一年辛苦終于得到了老師的肯定。我被選入了，我的自信又找回來(lái)了！

　　如今，每當(dāng)我遇到挫折，都會(huì)想起媽媽安慰鼓勵(lì)我的話。我要告誡自己勇敢面對(duì)，執(zhí)著追求，不懈努力！媽媽，感謝您！正是您的安撫，您的指引，深深地影響了我，讓我學(xué)會(huì)振作，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)奮斗。沒(méi)有您對(duì)我的鼓舞教育，我也就無(wú)法振作，無(wú)法走過(guò)那一道道自卑盲目之坎。望著前行的路，媽媽，因?yàn)橛心阆喟�，我更有勇氣去面�?duì)一切！

八年級(jí)作文 篇6

　　書(shū)的美妙無(wú)需多言，而真正刻入心靈的書(shū)籍便顯得尤為珍貴。

　　時(shí)光恍如隔世，但在腦海中依然刻著一本書(shū)的印跡。深紅的封面，猶如血的顏色般深入人心�！朵撹F是怎樣煉成的》，仿佛是一種疑問(wèn)，這種突然而來(lái)的疑問(wèn)往往使孩童措手不及。但孩子無(wú)需理解革命家的英雄事跡，就如同無(wú)需明白鋼鐵怎樣煉成一般。童真是美的，它不用深入客觀地剖析，也許一個(gè)天真的笑容，便是一切答案。的確，我用稚嫩的語(yǔ)氣讀完了我人生的第一本書(shū)。多少個(gè)充實(shí)的夜晚，與父母坐在床頭，讀累了便酣然入睡。我不需要人生的真諦，一種讀書(shū)的興趣便悄悄潛入一個(gè)孩子的內(nèi)心深處，生根發(fā)芽，期待著鮮花與果實(shí)。

　　時(shí)光匆匆，而讀書(shū)的記憶由昏暗漸入光明，仿佛原始社會(huì)觸及文明的曙光。我慢慢接觸了名人傳記，幼小的心靈在那些成功人士的背影下成長(zhǎng)。我所讀的第一本傳記，是關(guān)于比爾·蓋茨的。一個(gè)計(jì)算機(jī)天才如何成為哈佛學(xué)生，又是在怎樣的勇氣鼓動(dòng)下選擇棄學(xué)，繼而白手起家，成為世界首富。我的心情也跌宕起伏，由比爾·蓋茨幼年趣事的歡樂(lè)，到他成為世界首富的激動(dòng)，再到最后蓋茨退出微軟的不舍，傳記也許就是這么神奇。我便志向成為一位商人，成為第二個(gè)蓋茨。而第二本、第三本傳記也被我一一讀完，我的夢(mèng)想又由商人轉(zhuǎn)向如拿破侖般的軍事家，繼而幻想自己成為一名像居里夫人一樣的科學(xué)家……于是，我的童年便在這一本本傳記中獲得了最初的夢(mèng)想體驗(yàn)。

　　直到我讀完了大仲馬的《基督山伯爵》，開(kāi)始思索書(shū)中那句發(fā)人深省的話——等待與希望。我才明白，人生無(wú)非就涵蓋于這兩個(gè)詞中，我的心胸豁然開(kāi)朗。仇恨畢竟不是人生的全部，深入肌骨的恨也可以用人性化解。人生除了仇恨，還有愛(ài)情、友情、親情以及理解、放棄、寬容……而這些，都能在等待與希望中挖掘。名著開(kāi)始成為我的精神食糧，慢慢地成為不可或缺的正能量，《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《湯姆叔叔的小屋》……內(nèi)心深處的那顆種子早已發(fā)芽，繁茂的枝葉在夏日耀眼的陽(yáng)光下充滿了青春的激情。而枝葉下的綠蔭，是心靈深處的精神家園，它隨著枝葉的越發(fā)茂盛而變得強(qiáng)大。在等待與希望中，這株“幼苗”必將沖破藍(lán)天的限制，在思想的浩瀚宇宙中翱翔。

　　時(shí)至今日，一本好書(shū)似乎不局限于白紙黑字，大自然更成了無(wú)數(shù)夢(mèng)幻的書(shū)頁(yè)。我開(kāi)始喜歡旅游，游山玩水的.愜意，令人享受；而對(duì)山川勝跡的感悟，就如同閱讀一本歷經(jīng)滄桑的書(shū)，文字是那么惟妙惟肖，描繪的意象又是如此富有靈氣——在青島，海的寬廣使我感受到大自然的胸懷；在桂林，水的清澈讓我感受到大自然的純潔；在廬山，云的繚繞讓我感受到大自然的神秘……這是用多少本書(shū)也寫(xiě)不盡、道不完的。

　　人生漫漫，雖說(shuō)如此，但即使壽比南山也來(lái)不及穿越書(shū)籍之海、文學(xué)之巔。它是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，更是大自然智慧的結(jié)晶，用內(nèi)心收藏這份智慧，心智也隨書(shū)籍攀升，一條曲線便也概括了一個(gè)人與書(shū)相伴的一生。

　　人總會(huì)老去，但當(dāng)你翻開(kāi)內(nèi)心深處的書(shū)頁(yè)，便大可驕傲地說(shuō)：“這就是我的人生！”

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