四年級(jí)優(yōu)秀作文通用(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
提起校園同學(xué)們自然毫不陌生。然而春天的校園卻美得別具一格。
在校園的北操場(chǎng)，有一處長(zhǎng)廊，他并不是很長(zhǎng)，只有三十米�？伤麉s是校園最美的角落。走進(jìn)長(zhǎng)廊，就發(fā)現(xiàn)地面是鵝卵石鋪成的。兩旁是長(zhǎng)長(zhǎng)的木椅�？凸┩瑢W(xué)們下課時(shí)休息用。在看長(zhǎng)廊頂上有許多紫藤和爬山虎，就像一把天然的大傘，太陽(yáng)大的時(shí)候鵝卵石地上便會(huì)透著稀稀疏疏的光點(diǎn)，可好看了。往左看，有許多的炮仗花，好像一串串爆竹。墻上還有火紅的`懸鈴花，看他的樣子是不是像懸在空中的鈴鐺呢？往右看是綠色的人工草坪，走進(jìn)去，你會(huì)感覺(jué)仿佛置身綠色的海洋，使你心生無(wú)限愜意。
走完了器械操場(chǎng)就來(lái)到假山魚池。假山是由三座山連接而成，如果你仔細(xì)看還會(huì)發(fā)現(xiàn)山上有一個(gè)涼亭有一對(duì)老人還有一座房子在假山背后有一個(gè)水墻，每當(dāng)有客人來(lái)時(shí)水墻便會(huì)流水，這多像花果山上的水簾瀑布�。◆~池的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到他在流動(dòng)魚池的水真清啊，清得可以看見尸體的鵝卵石。這魚池的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。還有池水中的魚，有紅的，黃的，黑的。而且它們?cè)谒锌煽旎盍艘粫?huì)兒吐泡泡一會(huì)兒在水里打轉(zhuǎn)，有時(shí)還跳出水面呢！
校園的春天可真美啊！我真喜歡這校園的春天。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
紅紅的小眼睛，靈敏的小耳朵，一個(gè)調(diào)皮的小氧孔，還有灰色的前鰭、背鰭和尾鰭組成了一條活潑可愛(ài)、聰明伶俐的小海豚。
母海豚十分愛(ài)小海豚。當(dāng)小海豚受到傷害時(shí)，母海豚會(huì)發(fā)瘋似的咆哮，向傷害小海豚的.人或動(dòng)物猛撲過(guò)來(lái)。當(dāng)遇到敵人時(shí)，母海豚會(huì)挺身而出。在我國(guó)的一個(gè)海洋館有這樣的一個(gè)故事：有一條海豚的幼仔因早期生出，身體虛弱，工作人員決定將小海豚放入保暖箱，但母海豚不忍心離開自己的孩子，萬(wàn)死拼搏，大家深深地被感動(dòng)了，讓小海豚和母海豚生活在一起。從此，母海豚對(duì)海豚寶寶百般呵護(hù)，耐心地喂它吃食物，并讓它逐漸學(xué)會(huì)吃其他東西�？吹侥缸拥挠H昵之態(tài)真令人感動(dòng)。現(xiàn)在，海豚寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了，它正快樂(lè)地學(xué)著各種本領(lǐng)呢。
在海豚家族里，海豚不僅十分愛(ài)自己的孩子，而且對(duì)人也十分友好。傳說(shuō)在一個(gè)小島上發(fā)生過(guò)幾條海豚舍身救人的動(dòng)人事跡。那個(gè)被救上來(lái)的人清醒后講道：有一條海豚一直馱著我，我記得，我因不太有知覺(jué)，好幾次滑了下去，海豚尖叫了一聲，四周出現(xiàn)了兩條海豚，它們輪流馱我，護(hù)送我，直到救護(hù)人員來(lái)到，我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲‘謝謝’，它們就急忙游走了。
海豚是如此的友好、善良，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。動(dòng)物是人類的好朋友，我們不能傷害它們�？捎行┎偷昀习鍨榱速嶅X，大量屠殺小動(dòng)物。我忠心勸告人類不要再干這些荒唐的事，要保護(hù)大自然，建立小動(dòng)物的棲息地，讓我們的地球家園多一份歡樂(lè)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我住在河南開封旁邊的“綠城”鄭州金水區(qū)豐慶路上的文化綠城小學(xué)。我的小學(xué)有南北校區(qū)，共三個(gè)。三個(gè)？不是只有一南一北嗎？等一會(huì)兒，我來(lái)慢慢講。
南校區(qū)，我從未進(jìn)去過(guò)。因?yàn)槲以诒毙^(qū)上學(xué)，所以只能描述下外表。在今年年中，天明路小學(xué)和文化路小學(xué)合并，也就成了金水區(qū)文化綠城小學(xué)南校區(qū)。每天晚上我和爸爸開車路過(guò)那里時(shí)，樓上的大字“金水區(qū)文化綠城小學(xué)南校區(qū)”閃著綠光。白天咖啡色磚頭似的墻美麗至極！下午四點(diǎn)半，大家排隊(duì)喊著響亮的口號(hào)“路隊(duì)整齊，安靜有序，Goodbyeteacher,goodbyeclass!之后整齊的走出校園，到指定的地方放學(xué)….
講了這么多，咱們回頭看看北校區(qū)，毫無(wú)疑問(wèn)，有兩個(gè)校區(qū)，一大一小，先講小的吧。這個(gè)小一點(diǎn)的小區(qū)專為一二三年級(jí)使用，外表和南校區(qū)幾乎一樣，我在那所校區(qū)呆了兩年，這可是因?yàn)橐恍┨厥獾?歷史原因所造成的后果。在教室里，有萬(wàn)能班班通，潔凈的桌椅和靚麗的學(xué)習(xí)園地。走廊上“不許踩黃線”,“不許跑”“靠右行”。類似的聲音彌漫走廊，聲聲回響。
大的，我現(xiàn)在在那里上四年級(jí)，四五六年級(jí)都在那里。這個(gè)校區(qū)的操場(chǎng)老大老大的！教學(xué)樓的一側(cè)室辦公室，一側(cè)是教室。教室和前面的一樣，只不過(guò)更大些，也好漂亮！
我們學(xué)校還有很多其他學(xué)校沒(méi)有的課，葫蘆絲課-學(xué)習(xí)新樂(lè)器，空竹課-傳遞中華體育，校本課-多才多藝，各種各樣，茶言壺語(yǔ)，DRAMACLUB,光影人生，魔方小站…..這就是我的智慧校園！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
寂靜的黃昏，灰暗天空。陽(yáng)光的身影，消失在密布的烏云后。烏云的積聚，預(yù)示著大雨快要來(lái)臨。烏云下，忽然閃過(guò)一道亮光，緊接著一聲驚雷打破了天地間令人昏昏欲睡的寂靜。
頓時(shí)，天地間下起了傾盆大雨。風(fēng)和雨瘋狂地拍打著窗戶，像是在訴苦著外面太冷，要進(jìn)屋玩一玩似的。我站在窗戶旁邊，看著雨從玻璃上劃過(guò)，時(shí)而像一群群小蝌蚪，在小溪里歡快的游動(dòng)；時(shí)而像一道道窗簾，變化多端；時(shí)而像斷線的'珍珠，晶瑩剔透，掛在玻璃上；-----美極了！雨珠彈跳在屋頂上、雨傘上、車頂上，像一個(gè)個(gè)歡快的小精靈在翩翩起舞呢！
再往下看，車前的刮雨器像梭子一樣來(lái)回穿梭，努力地跟雨水作戰(zhàn)。滿街的車輛川流不息，通過(guò)車前的那“一束光”，哦，不，應(yīng)該是“兩束光”，可以清楚地看到雨在瘋狂地下著。風(fēng)夾雨，雨隨風(fēng)，如一位丹青大師潑墨揮毫，與天地間一張透明的宣紙上揮灑出一幅絢麗而又質(zhì)樸的寫意水墨丹青。
烏云過(guò)，暴雨歇。倚在窗邊，看大雨留下的痕跡：地上的一個(gè)個(gè)大水坑，樹葉上純粹、新鮮的翠綠，-----
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