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      三年級(jí)作文

      時(shí)間:2023-11-09 08:53:39 三年級(jí) 我要投稿

      三年級(jí)作文[優(yōu)選9篇]

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      三年級(jí)作文[優(yōu)選9篇]

      三年級(jí)作文 篇1

        我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只聰慧的小白兔。它的眼睛半透明的,紅紅的.是它的血絲,它的毛雪白雪白的,像似被雪瘡過(guò)的,它的耳朵耷拉著,一聽(tīng)見(jiàn)有聲音,耳朵立即舉起來(lái),身子縮成一團(tuán),像似有人要打它。

        你們一定指出它很好玩吧!

        不,它是一只聰慧的兔子,不過(guò)看到我卻不懼怕了,反而跑到我身邊來(lái)了!

        它真是個(gè)“兩面派”。

        有一次,我和小哥哥在家里捉迷藏。小哥哥躲藏在陽(yáng)臺(tái)間,我怎么也去找將近。小白兔看到小哥哥躲藏在那里,就飛快地跑向我,仿佛在說(shuō)道:“我告訴,小主人,跟我來(lái)!”我就跟它到了陽(yáng)臺(tái)間,一眼就看到了小哥哥,說(shuō)道:“小哥哥,我尋找你了。”小哥哥睡了一會(huì)兒說(shuō)道:“你怎么告訴?”“保密!惫!

        這就是我家的小白兔,聰慧的小白兔。惜,它有一次水喝得太多,拉稀便病死了!

        媽媽說(shuō):“它在天堂看著你呢!”我抬起頭來(lái)看了半天,也沒(méi)小白兔的蹤影,還喃喃地說(shuō)道:“小白兔,你去哪了,我怎么看不到?”

        我初戀聰慧的小白兔,初戀小白兔之殺的過(guò)程。

      三年級(jí)作文 篇2

        今天,風(fēng)和日麗,媽媽帶我去參加了寧波科學(xué)探索中心主辦的“小小達(dá)·芬奇”為寧波“星寶家庭”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)并義賣(mài)的.公益活動(dòng)。

        麥子老師先帶我們參觀了“達(dá)·芬奇的科學(xué)密碼”展廳,在展廳里有很多達(dá)·芬奇的發(fā)明。如:機(jī)器人、飛機(jī)、坦克……當(dāng)然還有許多他畫(huà)的畫(huà),《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》……。參觀完展覽后,我們開(kāi)始臨摹《蒙娜麗莎》,我仔細(xì)地觀察,認(rèn)真地臨摹,終于我們畫(huà)完了。接著,麥子老師幫我們裱上畫(huà)框,我們就拿到大廳里去義賣(mài)。

        在大廳里,我們五個(gè)人一組,3個(gè)人各拿一幅畫(huà),另一個(gè)人拿兩幅畫(huà),我則拿著一個(gè)義賣(mài)箱。開(kāi)始找人賣(mài)畫(huà),我們找了好幾個(gè)人,他們都不買(mǎi),我們有點(diǎn)灰心。這時(shí)一個(gè)好消息傳來(lái),有一幅畫(huà)賣(mài)掉了,我們一下子又有了信心。于是,又開(kāi)始賣(mài)了起來(lái),第二幅畫(huà)被工作人員買(mǎi)走了。突然,我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)外國(guó)人,我們?nèi)ハ蛲鈬?guó)叔叔推銷(xiāo)。誰(shuí)知他說(shuō):“我不能買(mǎi),我不能買(mǎi),不過(guò)我可以捐點(diǎn)錢(qián)。”說(shuō)完,他往義賣(mài)箱里放了5元。后來(lái),媽媽告訴我:“外國(guó)人買(mǎi)了畫(huà)都會(huì)好好收藏,如不能好好收藏,他就不會(huì)買(mǎi)!甭(tīng)了媽媽的話,我恍然大悟。接著,我的畫(huà)被一個(gè)胖胖的阿姨買(mǎi)走了。由于阿姨身上只剩15元了,她一直對(duì)我們說(shuō):“不好意思,不好意思,我剛好沒(méi)錢(qián)了,真不好意思!蔽艺f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,愛(ài)心不分大小!本o接著,我們組的最后一幅畫(huà)也賣(mài)給了一位游人。

        我們成功地完成了任務(wù),這次活動(dòng)真有意義,讓我們收獲多多。以后我要多參加。

      三年級(jí)作文 篇3

        新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出“寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)!边@段話闡述了寫(xiě)作教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的性質(zhì)和地位,而對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作的三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),寫(xiě)作成了學(xué)生望而生畏的科目,作文也成了語(yǔ)文教師的一大難題。我認(rèn)為對(duì)于剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作的孩子來(lái)說(shuō)不要刻意強(qiáng)調(diào)種種要求和規(guī)矩,而是讓學(xué)生放膽去寫(xiě),自由去寫(xiě),首先邁開(kāi)步子,走上樂(lè)寫(xiě)之路,消除對(duì)寫(xiě)作的神秘感和畏懼心理,樹(shù)立起寫(xiě)作的自信心。為了讓學(xué)生把寫(xiě)作變成自己內(nèi)在的需要,由“要我寫(xiě)”變成“我要寫(xiě)”“我想寫(xiě)”。我認(rèn)為教師應(yīng)做好作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練工作。

        三年級(jí)作文應(yīng)該如何起步呢?我覺(jué)得做到以下幾點(diǎn)很重要:

        一、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

        贊可夫說(shuō)過(guò):“只有在學(xué)生情緒高漲,不斷要求向上,想要把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來(lái)的氣氛中,才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語(yǔ)!闭n件興趣是做好的老師,三年級(jí)是作文的起步階段,學(xué)生剛剛邁入寫(xiě)作的門(mén)檻,而作文的要求又比低年級(jí)的寫(xiě)話高出一個(gè)層次,很多學(xué)生便對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理,感覺(jué)無(wú)從下手。只有激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,促使他們自發(fā)自覺(jué)的經(jīng)常練筆,才能更快更好的提高學(xué)生的作文水平。作文應(yīng)該是表達(dá)學(xué)生個(gè)人情感的需要,所表達(dá)的是學(xué)生的真實(shí)情感,只有這樣學(xué)生才愿意寫(xiě),渴望寫(xiě)。

        我個(gè)人的做法是激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,每個(gè)學(xué)生都有被老師重視、被同學(xué)羨慕的心理,而這主要來(lái)自于他們成績(jī)的高低和在班級(jí)學(xué)校參加活動(dòng)所獲得的的榮譽(yù),因此,在開(kāi)學(xué)之除我就特別重視引導(dǎo)學(xué)生積極參加班級(jí)和學(xué)校舉行的各種文體活動(dòng),激發(fā)他們的成就動(dòng)機(jī)。因此學(xué)生對(duì)于取得各個(gè)方面的成績(jī)也是特別重視的。在作文教學(xué)的開(kāi)始,我用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言打消了學(xué)生們害怕寫(xiě)作文的顧慮。我跟孩子們講其實(shí)我們每個(gè)人都能成為小作家,但就看你愿不愿意了,假如你們

        不愿意,當(dāng)然不能成為小作家,如果你愿意當(dāng)小作家,只要你勤觀察,勤動(dòng)腦,勤動(dòng)筆就完全可以了。

        二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

        觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的第一步。如果學(xué)生對(duì)身邊的事物缺乏直觀感性的認(rèn)識(shí),就讓他們?nèi)ッ鑼?xiě),去評(píng)論無(wú)疑是很難的。對(duì)三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察,只有親身去接觸事物,仔細(xì)的觀察事物,才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料,寫(xiě)作時(shí)才有話可寫(xiě),寫(xiě)出的文章也比較真實(shí)生動(dòng)。因此,作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。例如學(xué)習(xí)描寫(xiě)一種水果,我讓學(xué)生帶來(lái)自己最喜歡吃的一種水果,引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察和了解水果的外形、色澤、味道、吃法等等。激發(fā)學(xué)生的觀察興趣,并使他們懂得觀察的重要性,逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣。學(xué)生通過(guò)觀察,

        積累了大量的素材,寫(xiě)起作文就不會(huì)覺(jué)得難了。

        三、引發(fā)學(xué)生的想象思維

        豐富的想象力是寫(xiě)好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)中,除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外,引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。在教學(xué)過(guò)程中,教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境,引發(fā)他們的想象思維,培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。例如習(xí)作七編寫(xiě)童話,教師可以讓學(xué)生自主選擇作文其中自己最喜歡的一個(gè)動(dòng)物,激起學(xué)生的興趣,請(qǐng)學(xué)生小組合作為其中的動(dòng)物確立關(guān)系,編故事,編對(duì)話??學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā),互相補(bǔ)充,使想象更加充實(shí),更加生動(dòng),直到編寫(xiě)成一個(gè)完整的童話。在這種情境中,學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí),充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),有了自由想象的空間,想象思維得到引發(fā)和鍛煉,寫(xiě)作興趣也提高了,寫(xiě)出的作文也比較充實(shí)生動(dòng)。

        四、加強(qiáng)閱讀,重視積累

        崔巒老師說(shuō):“作文課不是口語(yǔ)交際課,也不是講作文知識(shí)課;作文是技能,不是只是,不能空講做法,應(yīng)該是寫(xiě)中悟法,寫(xiě)中用法,習(xí)作能力的跟在于閱讀教學(xué),在閱讀能力的高地,實(shí)在閱讀教學(xué)中悟到寫(xiě)作的方法和技巧!惫膭(lì)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。要想辦法把課外閱讀擠到課內(nèi),至少要進(jìn)行指導(dǎo)、展示和交流,以激勵(lì)孩子持續(xù)的閱讀興趣。若孩子有幾百萬(wàn)字的閱讀量,他的閱讀能力不強(qiáng)、習(xí)作能力不高也難。

        “不積跬步,無(wú)以致千里”,量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒(méi)有大量的`語(yǔ)言積累,學(xué)生是無(wú)法寫(xiě)好作文的。而三年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺(jué)性,只有不斷的鼓勵(lì)和督促,才能幫助他們積累語(yǔ)言,提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量?梢圆贾脤W(xué)生每天

        摘抄好詞好句,定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌,要求他們熟讀成誦,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)課、體活課、放心班時(shí),開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、朗誦比賽、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍等有趣有益的活動(dòng),提高學(xué)生自覺(jué)積累的興趣和積極性,加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外,還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,從生活中去領(lǐng)悟,去積累,引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,做實(shí)驗(yàn),咨詢(xún)別人,在旅游或外出時(shí)留心觀察并做記錄等等,這樣既豐富了學(xué)生的見(jiàn)聞,又幫助他們獲取了真實(shí)生動(dòng)、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和內(nèi)化,學(xué)生寫(xiě)作的語(yǔ)言資料庫(kù)不斷豐富完善了,寫(xiě)作時(shí)遇到的障礙就會(huì)大大減少,作文也能生動(dòng)起來(lái)。

        五、重視修改

        修改并不是指老師要包教包改,而是要讓學(xué)生養(yǎng)成勤于修改的習(xí)慣。新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也提出:“要重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力!痹⒆永锨拜呍鲝垼骸皩(xiě)作文倡導(dǎo)學(xué)生自己修改,老師少去修改它,改的越少越好。教師的主要任務(wù)是檢查后加批語(yǔ)!睂(duì)于袁老的上述主張,我非常贊同,批改學(xué)生的作文,首先要相信學(xué)生,尊重學(xué)生的意見(jiàn),對(duì)于學(xué)生作文中的錯(cuò)別字、誤用詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及病句等,切忌一改到底,教師只需要簡(jiǎn)單提出修改的方法,或者用各種符號(hào)標(biāo)出該修改的字、詞、句、段,至于具體應(yīng)怎樣改,則由學(xué)生自己去完成。學(xué)生修改作文的形式可以是多種多樣的,如師生共議改、小組合作修改、同桌對(duì)改、個(gè)人自改等。勤于修改就是讓學(xué)生享受習(xí)作修改所獲得成功的愉悅,從而不斷提高習(xí)作的能力。

        此外,在教師方面,初學(xué)作文時(shí),學(xué)生的水平并不高。教師在批改作文時(shí),要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作信心和興趣。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好習(xí)慣,并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點(diǎn),修改方法等,逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文,提高文采。

        寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的一部分,作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的角度出發(fā),貼近學(xué)生實(shí)際,尋找適合學(xué)生的作文途徑,讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛(ài)生活,樂(lè)于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受,寫(xiě)出一篇篇文筆優(yōu)美、生動(dòng)真切的好文章。這是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù),需要我在今后的教育教學(xué)中不斷的探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。

      三年級(jí)作文 篇4

        我的爸爸個(gè)子不高,濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,我非常喜歡我的爸爸!

        我爸爸有五大星,“一星”—孝順星,每當(dāng)爺爺奶奶生病時(shí),爸爸不管在哪兒都會(huì)第一時(shí)間去看望他們或打電話問(wèn)候。爸爸真孝順!

        “二星”—愛(ài)兒星,有一次下著傾盆大雨,我忘記帶傘,可在家工作的爸爸卻打著傘來(lái)接我,回家后他又繼續(xù)工作,爸爸真愛(ài)我!

        “三星”—貪玩星,最近,爸爸像跟我玩瘋了似的',每到周末都主動(dòng)提出去玩,“今天去哪兒玩?岳麓山、烈士公園、游樂(lè)場(chǎng)…….”我看見(jiàn)爸爸這么少見(jiàn)的行為,開(kāi)心的笑了!

        “四星”—勤奮星,我爸爸非常勤奮,白天總是第一個(gè)起床,傍晚又總是最后一個(gè)睡覺(jué),從早到晚都在工作!他的精神值得我學(xué)習(xí)!

        “五星”—幽默星,我爸爸很幽默,有一次我和爸爸、媽媽一起去逛街,在逛街時(shí)爸爸喊我和媽媽?zhuān)覀儏s沒(méi)理他,過(guò)了一會(huì)兒為了吸引我們的注意,他眉飛色舞、陰陽(yáng)怪氣、南腔北調(diào)地唱起了《山路十八彎》,我和媽媽都被他逗得哈哈大笑起來(lái)!

        瞧!這就是我的“五星上將”爸爸!怎么樣?

      三年級(jí)作文 篇5

        今天晚上,謝老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲。

        開(kāi)始,謝老師問(wèn)我們:“你們帶了錄音機(jī)嗎?”同學(xué)們齊聲說(shuō):“沒(méi)有。”

        “我怎么看見(jiàn)你們都把錄音機(jī)帶來(lái)了。”謝老師笑瞇瞇地說(shuō)這可把我們搞糊涂了!皼](méi)有呀!”大家都七嘴八舌地回答。這時(shí),老師請(qǐng)鐘正直上臺(tái)。只見(jiàn)謝老師按了按鐘正直的左邊額頭,說(shuō):“你好,你好!”接著又按了按他的'左邊額頭,讓鐘正直跟著說(shuō):“你好,你好!”此時(shí),我們都恍然大悟:原來(lái)我們都是“錄音機(jī)”,左邊額頭是“錄音鍵”,右邊額頭是“放音鍵”。

        接著,謝老師把“錄音機(jī)”王哲民叫了上去,按了一下“錄音鍵”,說(shuō):“喂喂喂!庇职戳艘幌隆胺乓翩I”。王哲民忍不住笑了,輕輕地說(shuō):“喂喂喂!薄奥曇籼p,冒牌貨!毕旅骓懫鹆送瑢W(xué)們的喊聲。

        接著,謝老師請(qǐng)“錄音機(jī)”徐飄上去,照舊按了“錄音鍵”,說(shuō):“兔子尾巴——長(zhǎng)不了!庇职戳艘幌隆胺乓翩I”。徐飄說(shuō):“兔子尾巴——長(zhǎng)不了。”“好,好……”同學(xué)們禁不住拍起手來(lái)。

        最后,謝老師檢查我們?nèi)嗤瑢W(xué)是不是都是優(yōu)質(zhì)的“錄音機(jī)”。謝老師說(shuō):“瓦爾特保衛(wèi)薩拉熱窩!蔽覀円哺f(shuō)了一遍,老師滿(mǎn)意地點(diǎn)頭微笑,夸我們都是名副其實(shí)的“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”。

        雖然游戲很快地結(jié)束了,可我還沉浸在那歡樂(lè)的氣氛之中。

      三年級(jí)作文 篇6

        世界上有很多種繩,其中最受同學(xué)們歡迎的就是跳繩。跳繩又分為兩種:一種是長(zhǎng)繩,一種是短繩。

        一天,我回到家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇銜?huì)跳繩嗎?”媽媽答道:“我會(huì)呀!小時(shí)候經(jīng)常玩!蔽矣謫(wèn):“媽媽?zhuān)悄阋环昼娔芴嗌傧?”媽媽說(shuō):“我一分鐘能跳200多下呢!”我問(wèn):”跳繩有什么特別的嗎?”媽媽答:“特別嘛!沒(méi)有。不過(guò)媽媽在小學(xué)的時(shí)候,參加過(guò)一次跳長(zhǎng)繩比賽還獲過(guò)獎(jiǎng)呢!記得那時(shí)比賽一開(kāi)始,甩長(zhǎng)繩的隊(duì)員就用盡了一切辦法,認(rèn)真甩著繩子,生怕把媽媽她們敗下陣來(lái)。數(shù)數(shù)的同學(xué)在一旁認(rèn)真地?cái)?shù)著,眼睛直直地盯著繩子,不肯漏掉一個(gè)小動(dòng)作。繩子在飛快地甩著,從媽媽的頭上和腳下甩過(guò),一直到250下的.時(shí)候,媽媽才停下來(lái)。最后我以精湛的技術(shù)獲得了比賽的冠軍!

        媽媽還說(shuō):跳繩不但能強(qiáng)身健體,還能增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)與友情呢!

      三年級(jí)作文 篇7

        往事悠悠,許多的回憶,就像是電影的鏡頭,在我眼前一閃而過(guò),消失了。而這其中的一件事,卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前,把我拉回到那些個(gè)回憶之中,記憶猶新。

        時(shí)間倒回到兩年前。因?yàn),?jì)老師的一番話,卻讓我意外地獲得驚喜。

        在一節(jié)語(yǔ)文課上,計(jì)老師告訴我們一個(gè)消息,說(shuō)是《鱸鄉(xiāng)新苗》征文活動(dòng)開(kāi)始了,感興趣的同學(xué)可以交上一篇作文來(lái)參加。我聽(tīng)了,有些躍躍欲試。抱著試一試的心態(tài),我決定參加。一回到家,我就忙開(kāi)了,找材料,尋靈感,冥思苦想了半天,又打了好幾遍草稿,才寫(xiě)出了一篇作文。

        到了第二天,作文交了上去,只有靜靜地等待。下了課,老師把我叫到了辦公室。在去的路上,我忐忑不安地想:“是什么事呢?是不是那篇作文寫(xiě)得不好呢?”來(lái)到了門(mén)口,我鼓足勇氣走了進(jìn)去。計(jì)老師親切地對(duì)我說(shuō):“你的這篇作文寫(xiě)得不錯(cuò),再拿去修改一下,會(huì)更好的!薄罢娴模俊蔽壹鼻械貑(wèn),得到的是老師肯定的回答。

        我拿著作文,改了寫(xiě),寫(xiě)了改,一次又一次地往老師那里跑。三次了,應(yīng)該有個(gè)結(jié)果了,終于,在老師和我的期待中,文章寄出去了。我的心在等待中變得激動(dòng),緊張。

        一期又一期,而我的作文卻猶如石沉大海,我不斷地安慰自己:不要緊張,不要緊張,肯定會(huì)有的'。一天天過(guò)去了,還是沒(méi)有,我不灰心,也不氣餒,因?yàn)槲蚁嘈牛宜冻龅男量嘁徊欢ㄆ谀艿玫匠晒Φ摹?/p>

        皇天不付有心人,在一個(gè)晴朗的日子里,又發(fā)下了新的一期報(bào)紙,我的心提到了嗓子眼,呼吸也加快了。我迫不及待地打開(kāi)報(bào)紙,急切地尋找著,一行,兩行……終于,在一個(gè)版塊中赫然刊登著我的作文!連日來(lái)積壓在心中的情感都出來(lái)了。一股喜悅之情涌上了我的心頭?粗约旱淖魑淖兂闪算U字,我的心跳得特別厲害。這一刻,對(duì)我來(lái)說(shuō),是多么難得呀!

        我終于笑了,開(kāi)心地笑了。這笑容無(wú)比燦爛,這笑容里,包含著我付出的辛苦,包含著我的欣慰!

      三年級(jí)作文 篇8

        什么是交易?什么是買(mǎi)賣(mài)?今天我算是見(jiàn)識(shí)到了呢!

        今天的教室里到處洋溢著說(shuō)笑聲,每個(gè)同學(xué)都拿著自己的小發(fā)明、小制作,這是干什么呢?

        原來(lái)今天我們班要舉行貿(mào)易節(jié)呢!每個(gè)人都可以在貿(mào)易節(jié)中把自己的手工制作賣(mài)出去,也可以用掙到的錢(qián)買(mǎi)別人的東西,我掃視了周?chē),每個(gè)人做的“商品”都很精致美觀呢!

        這個(gè)稀奇的節(jié)日讓全班人都異常的興奮,同學(xué)們都滿(mǎn)意的把玩著自己的`小制作,一邊想著要賣(mài)多少錢(qián)合適,教室亂的像市場(chǎng),同學(xué)們都嘰嘰喳喳的討論著。

        “安靜!貿(mào)易節(jié)開(kāi)始!同學(xué)們請(qǐng)從第一排開(kāi)始推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品!”班主任焦老師剛宣布完畢,第一排第一個(gè)同學(xué)便迫不及待的站了起來(lái),清清嗓子,我們的目光一下子都積聚在她的身上,他看起來(lái)有些緊張了,說(shuō):“我?guī)?lái)的東西是橡皮泥儲(chǔ)物盒。”大家的目光齊刷刷全都盯在那個(gè)帶熊貓頭的盒子上了。

        “這個(gè)盒子......很......很美觀......我說(shuō)完啦!”這個(gè)同學(xué)十分緊張,說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴的。同學(xué)們都一臉茫然,全班鴉雀無(wú)聲沒(méi)有交易的意向。

        精美的裝飾畫(huà)、多功能水杯、鑰匙扣、乳膠貼、易拉罐改造的燒火器......一件件精心制作的物品紛紛呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前,我看的眼花繚亂,一會(huì)覺(jué)得裝飾畫(huà)好看,一會(huì)又覺(jué)得燒火器新鮮,不知道該買(mǎi)哪個(gè)好。

        終于輪到我了,我?guī)?lái)的東西是超級(jí)多功能儲(chǔ)物盒,形狀是一個(gè)精巧的小房子,它完全是用冰糕棍兒一根根粘接成的,上面繪有精美的圖案!拔疫@個(gè)冰糕棍兒做的儲(chǔ)物盒既環(huán)保又實(shí)用,可以做筆筒,也可以當(dāng)存錢(qián)罐,還可以擺在家中當(dāng)裝飾品,你們看它的兩邊還有兩扇造型精巧的小窗戶(hù)呢!這里還有一個(gè)能開(kāi)能關(guān)的小門(mén),你們瞧!還有煙囪呢!”

        果然,經(jīng)過(guò)我的一番介紹推銷(xiāo),我的超級(jí)多功能儲(chǔ)物盒終于有買(mǎi)家啦!劉瑞怡同學(xué)相中了我的作品,最終以5元錢(qián)成交。

        貿(mào)易節(jié)上同學(xué)們臉上都蕩漾著新奇、興奮的神情。在貿(mào)易節(jié)中我不僅見(jiàn)識(shí)了同學(xué)們五花八門(mén)的小制作,還聯(lián)系了推銷(xiāo)、演講、宣傳的能力。

        買(mǎi)賣(mài)的結(jié)果不是最重要的,宣傳推銷(xiāo)產(chǎn)品的過(guò)程才是我今天最大的收獲,在這個(gè)節(jié)日中,每一個(gè)同學(xué)都在收獲樂(lè)趣的過(guò)程中收獲了以往收獲不道的大智慧。

      三年級(jí)作文 篇9

        我們聯(lián)系黃爺爺?shù)臅r(shí)候,他正在鄉(xiāng)里一戶(hù)人家做道場(chǎng)。我們等了他一個(gè)小時(shí)。他一見(jiàn)到我們就笑呵呵地問(wèn)我們:“趁著中途休息的時(shí)候,我來(lái)見(jiàn)見(jiàn)小記者們,你們要問(wèn)我些什么問(wèn)題呀?”

        乍一看,黃爺爺就像一個(gè)知識(shí)淵博老教授?伤灵_(kāi)嗓子一唱,你就知道他是一個(gè)老戲迷。新康有名的戲劇《洪蘭桂打酒》就是黃爺爺整理的!逗樘m桂打酒》是由當(dāng)?shù)亓鱾饕丫玫?民間故事改編而來(lái)的,一直在舞臺(tái)上演出。后來(lái),黃爺爺將散落在民間的不同版本的劇本加以整理,就是現(xiàn)在我們看到的《洪蘭桂打酒》了。

        黃爺爺雖然只學(xué)了五年戲,卻對(duì)戲劇有著深深的熱愛(ài)。

        黃爺爺也是個(gè)老戲迷了,十二歲學(xué)唱戲,堅(jiān)持了五年。黃爺爺說(shuō):“唱戲就是要敢于表現(xiàn),膽子要大!那時(shí)候,我會(huì)表演后空翻了,會(huì)連翻兩周。只有有人叫我表演,我就脫了衣服,找個(gè)空曠的地方,就開(kāi)始表演!闭f(shuō)到這里,黃爺爺讓我們也來(lái)表演表演。老師們推薦了我,因?yàn)槲移綍r(shí)也喜歡哼幾句花鼓戲?煽吹竭@么多人,我連忙推托:“我感冒了,嗓子不舒服!秉S爺爺拍了拍我的肩膀,說(shuō):“學(xué)唱戲要膽子大,你們小朋友也要膽子大,要大方,要敢于表現(xiàn)自己,才會(huì)有進(jìn)步!”

        黃爺爺戴著一副老花眼鏡,顯得很慈祥。黃爺爺打開(kāi)了話匣子,和我們說(shuō)起他當(dāng)年學(xué)戲的經(jīng)歷。他是十二歲學(xué)戲,整整學(xué)了五年。每天都是五點(diǎn)起床去練功,比如壓腿、下腰、吊嗓子、走臺(tái)步……最苦的是一早起來(lái)還不能上廁所,要在練功的時(shí)候憋住精氣神,把尿給練化了。練了兩三個(gè)小時(shí)后,才能去吃早飯。這樣的學(xué)戲生活真苦呀!黃爺爺居然還能堅(jiān)持下來(lái),真厲害!

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