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      小學(xué)生三年級作文

      時間:2023-11-07 16:48:28 三年級 我要投稿

      [薦]實用的小學(xué)生三年級作文

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生三年級作文3篇,歡迎大家分享。

      [薦]實用的小學(xué)生三年級作文

      小學(xué)生三年級作文 篇1

        唐朝詩人孟郊說得好:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!彪m然這首詩描寫的是慈母,但是我想說:“父愛亦是偉大的,它是像海那樣深廣,像山那樣高大!备笎叟c母愛是平行的,是值得贊許的。

        記得那時一個風(fēng)雨交加的夜晚,剛好媽媽不在家。我突然發(fā)高燒,燒到39。9度。爸爸急得直跺腳,連忙給我找到退燒藥,又給我擦身上,可就是不見效。他給我穿好衣服,又披上雨衣,毅然決然地背起我,去了附近的`診所。大夫給我打了針,開了藥。爸爸又把我背回去。當(dāng)我醒來時,爸爸還在床邊坐著。他笑瞇瞇地問我:“感覺好些了嗎,想吃什么,爸爸給你做?”我看著爸爸布滿血絲的眼睛,頓時淚如雨下。爸爸急忙問道:“柯,你怎么了……快點說出來……你媽媽不在家,爸爸沒照顧好你,對不起,孩子。”我猛然抱住了爸爸,不是的,不是的,爸爸太累了,我還生病,害爸爸不能休息。”爸爸笑了,“我還以為你不舒服呢,沒事就好”。

        第二天我起床時,爸爸已經(jīng)做好了我愛吃的雞蛋煎餅,還熬好了南瓜粥。爸爸一臉尷尬,說:“將就吃吧,我沒你媽媽做得好!蔽页粤艘豢冢B連“美味,美味……”

        其實,父親也可以像母親一樣,亦能無微不至地照顧我們。父愛是偉大的,父愛是無私的。在此,我想說:“爸爸,您辛苦啦,謝謝您!”

      小學(xué)生三年級作文 篇2

        我有一位平凡的、但在我心中卻是最偉大的媽媽。她個子不高,頭發(fā)長長的,彎彎的眉毛下有一雙珍珠般的眼睛,她總是笑瞇瞇的,樣子十分親切。

        媽媽非常愛我。不管是寒冷的'冬天,還是炎熱的夏天,她總是不辭辛苦地接送我。她每天忙完家務(wù)以后還要幫我檢查作業(yè)。有一次,我到學(xué)校準(zhǔn)備讀書,才發(fā)現(xiàn)自己的語文課本忘帶了,細(xì)心的媽媽收拾餐桌時發(fā)現(xiàn)后,立即將語文課本送了過來。每當(dāng)我考式得高分的時候,我總是高高興興地拿著試卷向媽媽報告,媽媽卻是從我手中接過試卷,然后說;“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,要繼續(xù)努力,不要驕傲!

        在生活中,媽媽總是無微不至地照顧我。平時她只要看到好看的衣服就會給我買下來,而媽媽卻不舍得給自己添衣服。

        媽媽對我的愛雖說是點點滴滴,但卻是說也說不完,我現(xiàn)在無法回報他們,只有好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來報答他們對我的愛。

      小學(xué)生三年級作文 篇3

        那天狂風(fēng)暴雨,烏云滿天,我的心情像天空一樣,沒有一點兒陽光,自然什么事都不想做,但是那位骨瘦如柴,知識淵博的數(shù)學(xué)老師依然叫我去他的辦公室,,但這次和以往不同。

        我走進(jìn)了辦公室只看見老師正在埋頭的改作業(yè),老師用那獵鷹的眼睛看著我,這雙眼睛好像孫悟空的火眼金睛看透了我的心思,他從桌上拿起早以放久的數(shù)學(xué)作業(yè),他翻了幾頁說;“我發(fā)現(xiàn)你比以前進(jìn)步了,我聽前幾任的數(shù)學(xué)老師說你是常常得B+的.,上課經(jīng)常夢游。但是你現(xiàn)在已經(jīng)改了那些不好的習(xí)慣。”老師將本子還給我。當(dāng)我回到教室,漫不經(jīng)心的打開作業(yè)時,我大吃一驚,因為每一頁都寫有老師那剛勁有力的紅色字體,以及幾句振奮人心的話語。

        突然我的心里不是很舒適,感覺我對不住老師。因為我在欺騙著自己,也在欺騙著老師。

        其實這些作業(yè)是我每天每次叫爸爸給我答案,我只是把爸爸說的,寫在作業(yè)本上,我根本沒有檢查,但老師卻選擇了相信我。

        我慚愧極了,內(nèi)心正在激烈的斗爭著。此時,我不知道從哪來的一股力量,讓我發(fā)誓以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)!

        從那以后,我是最早來到班級的,也是最晚離開班級的。從此,我去到老師辦公室也不再是接受批評,而是向老師問問題。

        我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過我的努力,學(xué)習(xí)不再是難事。但是,每當(dāng)我超過一位又一位的同學(xué)時,同學(xué)們卻開始懷疑我,甚至懷疑老師給我答案,懷疑老師給我......

        老師您像一盞燈,照亮著我前行的道路,老師,您是一位園丁,每天辛勤料理著祖國的花朵......

        老師,請您記住我!也許未來您會在成功者的榜單上看見我的姓名!而那時,我會對大家說:我的成功源于一位老師的信任和一直的鼓勵!

        謝謝你!我親愛的老師!

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