實(shí)用的四年級(jí)作文5篇[熱]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　我的家像一個(gè)小小的動(dòng)物園，里面住著幾個(gè)“小動(dòng)物”，溫馨而快樂(lè)。

　　我的媽媽像一只名副其實(shí)的母老虎，雖然她沒(méi)有尖尖的牙齒，也沒(méi)有四條腿和斑紋，但是只有考試考的不好，想溜出去玩的時(shí)候，媽媽的眼睛似乎會(huì)發(fā)出一道可怕的光，而且媽媽的眼睛會(huì)一直盯著我，我緊張的不行，生怕媽媽會(huì)打我。但是媽媽溫柔的時(shí)候像一只小鳥(niǎo)，可愛(ài)又活潑，總能看見(jiàn)她的'笑臉，那時(shí)候的我也很開(kāi)心。

　　我的爸爸就像一只羊，每天都很溫柔，爸爸喜歡吃素。爸爸也像一只小猴子，瘦瘦的，愛(ài)吃可口的桃子，還非常的聰明，機(jī)智。為什么說(shuō)爸爸聰明機(jī)智呢？因?yàn)榘职值臄?shù)學(xué)非常的好，從小把我哥哥教的可厲害了，所以現(xiàn)在有不懂的，我都問(wèn)我的哥哥。

　　我還有一個(gè)哥哥，他胖胖的，憨憨的，像一只大熊，走起路來(lái)?yè)u擺搖擺，像一個(gè)不倒翁，他游泳也很厲害，在水中像一條自由自在的魚(yú)。

　　還有我自己，像一只小兔子，有客人來(lái)時(shí)，我就會(huì)活蹦亂跳的，興奮不已。我也愛(ài)吃那又長(zhǎng)又紅的胡蘿卜，我就是家里的開(kāi)心果。

　　這就是我有趣的動(dòng)物家庭，在這家庭里我感受到了無(wú)比的幸福。

四年級(jí)作文 篇2

　　母愛(ài)，像一顆璀璨的星星，閃閃發(fā)光；母愛(ài)，像雨時(shí)的一把大傘，為我們遮擋風(fēng)雨；母愛(ài)，更像一串串迷人的桂花，芳香而持久。在我的眼里，對(duì)母愛(ài)最好的詮釋便是那一杯濃香的奶茶。

　　一個(gè)溫暖的早晨，明媚的陽(yáng)光撫摸著我，伴隨著我一路向?qū)W校走去。就要踏進(jìn)校門的一剎那，我突然一怔：糟了，我的排笛忘帶了！今天下午第二節(jié)課是音樂(lè)課，音樂(lè)老師一定會(huì)責(zé)怪我的'。怎么辦？我停住了腳步，掏出手機(jī)，拔通了那串我再熟悉不過(guò)的號(hào)碼向媽媽求助了起來(lái)。媽媽知道事情經(jīng)過(guò)后，答應(yīng)下午音樂(lè)課之前把排笛給我送來(lái)。

　　中午休息時(shí)間，望著同學(xué)們課桌上的排笛，乞盼著媽媽能突然襲擊式地也就給我送來(lái)了�？墒牵�窗外火辣的太陽(yáng)又讓我擔(dān)心媽媽會(huì)不會(huì)太累太熱，被攪昏了頭。忐忑中下午的上課鈴響了……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)地叫嚷開(kāi)來(lái)，馬上就是音樂(lè)課了，如果媽媽還沒(méi)把排笛送來(lái)，我可就慘了！望著在風(fēng)中輕輕搖曳的樹(shù)葉，我按耐不住內(nèi)心的焦急：媽媽，您快點(diǎn)吧！

　　終于，內(nèi)心的呼喊還沒(méi)結(jié)束，保安叔叔便把排笛遞到了我的手中。我正暗自慶幸，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，他再次叫住了我：“哎，還有一個(gè)杯子”。還有一個(gè)杯子？媽媽拿杯子給我干什么？我疑惑地皺了皺眉頭，滿心不解。

　　杯子是用塑料袋包裹著的，我拆開(kāi)一看，奶茶！我知道，這是媽媽自己做的奶茶。這幾天放學(xué)一回家，我便朝媽媽說(shuō)自己餓了，看來(lái)，媽媽是怕我下午太餓才給我送來(lái)了奶茶。

　　我擰開(kāi)杯蓋，一股濃郁的奶香味撲鼻而來(lái)。“啊，什么東西這么香？”同桌尋著味問(wèn)道�！拔覌寢層H手做的奶茶�！薄敖o我喝一點(diǎn)吧！”“好的！”我毫不吝嗇地答應(yīng)下來(lái)�！罢婧煤龋�我羨慕死你啦！”同桌舔著嘴撒嬌道。

　　杯子很快見(jiàn)底，奶茶喝完了。媽媽不僅為我送來(lái)了音樂(lè)課上需要的排笛，還做了好喝的奶茶……我不禁想起媽媽在家做奶茶的樣子來(lái)，一定是認(rèn)認(rèn)真真的，但也一定很辛苦的吧！

　　媽媽的愛(ài)，暖暖的，甜甜的，正像手中的那杯濃濃的奶茶！

四年級(jí)作文 篇3

　　“今天我們大課間3——6年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行跳長(zhǎng)繩比賽······”一聽(tīng)見(jiàn)要舉行跳長(zhǎng)繩比賽，班級(jí)里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，議論紛紛。

　　我又興奮又緊張，興奮的是，我終于可以大顯身手了，緊張的是，如果我這次跳得不好怎么辦呀！大課間的聲音突然想起，我們那好跳繩就陸續(xù)排隊(duì)下去了。

　　到了操場(chǎng)，我們進(jìn)行了抽簽，我雙手合攏著希望我們最后一組來(lái)跳，可是，事與愿違，我們第二個(gè)條，一晃，第一組的班級(jí)跳好了，到我們了，我們前面八男后面八女，排好隊(duì)就準(zhǔn)備一聲令下了，只聽(tīng)陳老師的一聲口號(hào)：“開(kāi)始！”徐昊就如一支離弦的箭沖進(jìn)了跳繩里，我當(dāng)然不甘落后，緊跟在他身后，后面的`同學(xué)也緊跟在我后面。

　　時(shí)間一分一秒的流逝著，“還有最后一分鐘！”陳老師說(shuō)道，呀！只有一分鐘了，我急得滿頭大汗，不知道跳了幾個(gè)······眼看著后面的女同學(xué)一個(gè)接一個(gè)斷，陳老師嘴里說(shuō)著：“十！九！八！七！六！······”我頓時(shí)心急如焚，正當(dāng)我要跳時(shí)，“停！”陳老師大聲叫道。我立刻停下了腳步，詢問(wèn)跳了幾個(gè)，“二百個(gè)�！毙炖蠋熣f(shuō)，：�。〔艃砂賯�(gè)。！聽(tīng)到這成績(jī)的我有點(diǎn)失落，以前，一分半我們挑了一百八十多個(gè)，而今天，三分鐘才跳了兩百個(gè)，看來(lái)這次“死”定了我暗自想到。

　　······

　　等四個(gè)班級(jí)都跳好了，我去看了一下成績(jī)，哇！我驚訝極了，我們班竟然排名第二，我一看這成績(jī)，臉上露出了笑容，心里想到，真是功夫不負(fù)有心人呀，看來(lái)以前的練習(xí)沒(méi)有白費(fèi)�。�

四年級(jí)作文 篇4

　　我敬佩的人，她常扎著馬尾辮，炯炯有神的小眼睛，不高也不矮。她就是小紅。她堅(jiān)持不懈的.精神值得我學(xué)習(xí)。

　　有一次上體育課，老師讓我們跑幾圈。跑著跑著，小紅追上來(lái)告訴我說(shuō)她肚子疼，想休息一下，讓我跟她去跟老師說(shuō)一下。老師同意了。我便繼續(xù)跑。過(guò)了一會(huì)兒，我們跑完了在樹(shù)蔭下休息。我看見(jiàn)了跑道上還有一個(gè)矯健的身影，那個(gè)人就是小紅——她氣喘吁吁地跑著，頭上流著黃豆般大小的汗珠，后背的衣服都濕透了。她沒(méi)有在烈日的暴曬下屈服，也沒(méi)有在老師的鍛煉魔掌下倒下。我想：小紅明明肚子疼，為什么還在跑？有一位女生出于好奇問(wèn)了老師，老師說(shuō)：“我跟她說(shuō)要跑就跑，不跑也不勉強(qiáng)。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我心里不由的升起一陣敬佩之情。

　　即使再累，再熱，她也要跑完這幾圈。也就是這幾圈，讓我深深的懂得了：人是脆弱的，但精神是頑強(qiáng)的。只要堅(jiān)持不懈，就能取得成功！

四年級(jí)作文 篇5

　　我們家里有一臺(tái)神奇的電腦，它是爸爸從遙遠(yuǎn)的國(guó)外帶回來(lái)的。以前，爸爸從來(lái)不讓我碰它，像珍寶一樣地保護(hù)它。自從四年級(jí)一開(kāi)學(xué)，爸爸便很大方地把那臺(tái)電腦的功能和用法教給了我，并讓我使用這臺(tái)電腦。

　　這臺(tái)電腦顯示器的外殼是乳白色的，體積很小，才有英語(yǔ)書那么大，有一本字典那么厚。在電腦的下面有兩個(gè)伸縮架，使電腦能把在運(yùn)行中的熱氣散發(fā)出來(lái)。為了我使用方便，爸爸專門在電腦中為我設(shè)了一個(gè)窗口，只要打開(kāi)監(jiān)視器，按一下開(kāi)關(guān)，屏幕上就會(huì)顯示出五彩的.畫面。這時(shí)我便在屏幕上找到我需要的程序，把我的命令輸入給電腦，我要的窗口便出現(xiàn)了。

　　在生活中，電腦總是和我緊密相連，我用它打字，用它畫畫，用它寫作文，還用它學(xué)下棋呢，我的棋藝現(xiàn)在有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，這個(gè)功勞還應(yīng)歸功這臺(tái)電腦呢，我對(duì)下棋可感興趣了，有了這臺(tái)電腦的幫助，經(jīng)過(guò)我的努力，我想總有一天會(huì)超過(guò)聶衛(wèi)平的，爭(zhēng)當(dāng)世界冠軍。

　　電腦的用途可多了，我一定好好地學(xué)習(xí)，利用電腦做更多的事情。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，為建設(shè)祖國(guó)發(fā)揮作用。

　　【評(píng)析】

　　這位小作者思維較活躍，敢于想像。如：現(xiàn)在和電腦一起下棋，棋藝不斷長(zhǎng)進(jìn)，想到功勞應(yīng)歸功電腦；還進(jìn)一步聯(lián)想到有了電腦的幫助，將來(lái)一定能超過(guò)聶衛(wèi)平，爭(zhēng)當(dāng)世界冠軍。

　　小作者對(duì)電腦的形象描寫也非常準(zhǔn)確、細(xì)致，抓住了“小”的特點(diǎn)。如：體積很小，才有英語(yǔ)書那么大，有一本字典那么厚，運(yùn)用借助另一個(gè)物體進(jìn)行比的方法，把這臺(tái)電腦描寫得形象逼真，使讀者如見(jiàn)其物。

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