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六年級(jí)作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文300字 篇1
我酷愛(ài)音樂(lè)，好想做一名音樂(lè)小天使。去聽(tīng)，認(rèn)真地用心去聽(tīng)，用心去感受。讓韻律給你帶來(lái)快樂(lè)，讓動(dòng)人的旋律與靈魂融為一體，讓多彩的音樂(lè)帶給你靈魂的自由與空靈。
我要做《月光曲》的小天使。當(dāng)我聽(tīng)貝多芬的《月光曲》時(shí)，我的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生美的.感受，深深的陶醉其中。在我的世界里仿佛出現(xiàn)了一望無(wú)際的大海，起初沉寂的海面，頓時(shí)波濤洶涌，卻又漸漸的風(fēng)平浪靜。在樂(lè)曲中，我感受到了貝多芬對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，對(duì)生命的熱愛(ài)!音樂(lè)賦予了貝多芬生命。
當(dāng)音樂(lè)播放到下一個(gè)鋼琴曲時(shí)，隱約有些憂郁，這旋律使天上的星星不再閃爍，使月亮黯然失色。整個(gè)世界突然靜悄悄的。隱隱約約的音樂(lè)，若隱若現(xiàn)，好像成為叮咚流淌的小溪，平靜，淡雅。此情此景，我好想做一名音樂(lè)小天使。
往往在我做作業(yè)的時(shí)候，感到疲倦，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，心情立刻就放松下來(lái)，靜靜地欣賞，頃刻間覺(jué)得世界都是那么美妙。
我好想做一個(gè)音樂(lè)小天使，因?yàn)樵谝魳?lè)世界里，有美的色彩，有燦爛的音樂(lè)之國(guó)，可以讓生活絢爛奪目，令自己如醉如癡。
六年級(jí)作文300字 篇2
烏云大將，率領(lǐng)著十萬(wàn)大軍，占領(lǐng)了湛藍(lán)的天空。太陽(yáng)戰(zhàn)敗，躲進(jìn)厚厚的云層去療傷了。因此天灰蒙蒙的，只有烏云大將在天際之間來(lái)回穿梭，巡邏，仿佛告訴人們，大風(fēng)即將來(lái)臨……
站在陽(yáng)臺(tái)之上，放眼眺望。云，像千變?nèi)f化的魔術(shù)師，遠(yuǎn)處的山被這個(gè)變幻無(wú)常的魔術(shù)師變得時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，真是千姿百態(tài)��！
近處，迎春花。顯示出她的清逸秀發(fā)，又似激起綠色的波浪，在風(fēng)中波瀾起伏。樹(shù)葉，在風(fēng)娃娃淘氣的搔癢下，發(fā)出“咯咯”的小聲。仿佛又奏起了春之交響。而樹(shù)冠，卻被風(fēng)吹得搖搖欲墜，使人看了膽顫心驚……鄰居家屋頂上的`塑料瓦在狂風(fēng)無(wú)情的魔爪之下，撕的七零八落，不只所蹤了！
推開(kāi)大門(mén)，一股涼颼颼的風(fēng)迎面襲來(lái)，我打了一個(gè)哈欠，我拭著鼻子，來(lái)到墻邊。一只烏黑而渺小的螞蟻進(jìn)入了我的眼簾，它東逃西竄，四處奔走，可能是迷了路而試圖找到自己的家吧！地上的塑料袋不失時(shí)宜地在風(fēng)中展示出優(yōu)美的舞姿，他也學(xué)蝴蝶翩翩舞呀！
風(fēng)呀！你吹得好，吹得妙，吹得青蛙呱呱叫？你的來(lái)臨，給我們帶來(lái)了涼爽，帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了雨露，謝了……
六年級(jí)作文300字 篇3
我的名字叫張友強(qiáng)，好朋友們都叫我“強(qiáng)哥”，有的同學(xué)還叫我“光頭強(qiáng)”。為此，我想說(shuō):“我的頭一點(diǎn)也不光�！�
我長(zhǎng)的比較矮，也很胖，有的同學(xué)也叫我“土豆”。我的臉胖乎乎的，頭是刺猬頭，兩個(gè)濃眉大眼鑲嵌在我的臉上；我的`牙猶如狼牙鋸齒。 有的時(shí)候我遇到困難的時(shí)候，我也會(huì)咬牙堅(jiān)持闖過(guò)去，就拿我的一件事來(lái)說(shuō)吧:“有一次教練讓我們圍著一個(gè)大廣場(chǎng)跑一圈，開(kāi)始時(shí)，我的好兄弟就已遙遙領(lǐng)先，最后我們都體力不支了，但我為了取得第一名，使出我全身的力氣沖過(guò)了終點(diǎn)�！�
我的性格很開(kāi)朗，有的時(shí)候也比較內(nèi)向；我很活潑，時(shí)時(shí)刻刻都保持著微笑。我的反應(yīng)很快，別看我長(zhǎng)的胖，我的動(dòng)作可敏捷著呢――如果地上有一塊磚，差點(diǎn)把我拌到，我會(huì)迅速得跨過(guò)去。 我有很多缺點(diǎn)也有很多優(yōu)點(diǎn)，我最希望極時(shí)改掉我的壞習(xí)慣。我的優(yōu)點(diǎn)是:樂(lè)于助人、能和同學(xué)和睦相處、很堅(jiān)強(qiáng)……字寫(xiě)的不好看、東西亂扔挑食是我的缺點(diǎn)，我一定會(huì)極時(shí)改正它們。
我說(shuō)話是很幽默，總是會(huì)把我的好朋友們逗笑。
我就是我，一個(gè)極平常的我，一個(gè)在眾多人中不易被發(fā)現(xiàn)的我！
六年級(jí)作文300字 篇4
黃老師是我小學(xué)生涯中教過(guò)我兩年的老師，她的一舉一動(dòng)都讓人歷歷在目。
記得前幾天，發(fā)生過(guò)這樣一件事情。
那天是星期五的午間管理，我碰上一道不會(huì)做的題目，為了盡早訂正好，我不得不請(qǐng)教同學(xué)。
當(dāng)我把本子遞到老師面前，老師對(duì)我說(shuō)：“這是你自己訂正的'嗎？”我回答說(shuō)：“是。”
老師半信半疑，為了驗(yàn)證她的疑慮，她便出了一道類似的題目給我做，結(jié)果，我卻做錯(cuò)了。
老師問(wèn)我是誰(shuí)教我的。我不回答。直至老師問(wèn)到第三遍時(shí)，我才勉為其難說(shuō)出是誰(shuí)教我的。
老師立馬把那名同學(xué)叫了過(guò)來(lái)，還罵了他一頓，罵完以后，她用憎恨的眼神直盯著我。當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆下去，我覺(jué)得太對(duì)不起她了�？墒敲鎸�(duì)老師再三質(zhì)問(wèn)，我也很無(wú)奈�。�
后來(lái)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我說(shuō)：“你這種做法既害了其他同學(xué)，也害了自己！你好好想想吧！”后來(lái)我和那個(gè)同學(xué)被罰抄書(shū)。 回家后，我一個(gè)人好好想了想，覺(jué)得好后悔，好對(duì)不起那么關(guān)心我的老師。
雖然過(guò)了這么久，但這件事至今還深深的印在我腦海里。也明白了老師對(duì)我的良苦用心，以后再學(xué)習(xí)上，我也會(huì)引以為戒。不再辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
六年級(jí)作文300字 篇5
我是一個(gè)活潑，可愛(ài)，頑皮的小孩子。我是一個(gè)很容易灰心的人。
那次上語(yǔ)文課，老師說(shuō)要發(fā)試卷，我祈求著有好的成績(jī)。當(dāng)老師念到我的名字，我突然緊張起來(lái)，老師說(shuō)：82分。我立刻感覺(jué)的到心非常沉重。我上去拿下試卷，看到一個(gè)個(gè)紅色的交叉，不由的流下了眼淚，我強(qiáng)忍著別哭，可是還是流下了眼淚。我上次考到了100分，想不到一下降低了10幾分，我覺(jué)的`自己真的不是讀書(shū)的料，不由的灰心起來(lái)。因?yàn)槲业幕倚�，考試一次比一次低分了�?/p>
還有一次，我和我大院的朋友玩游戲，大家說(shuō)：不然我們一起玩槍?xiě)?zhàn)吧！大家都舉手答應(yīng)了。大家飛快的跑回了自己的家拿出自己喜愛(ài)的槍，我也不例外。
比賽開(kāi)始了，大家都裝好了子彈，子彈象火箭一樣在各處飛了起來(lái)。過(guò)了沒(méi)多久，我也拿著槍出去湊湊熱鬧，剛跑出去，就被身后的敵人射中了，輸了。我竟然比賽剛開(kāi)始就輸了，因此對(duì)槍?xiě)?zhàn)也沒(méi)有了信心，一次玩比一次早輸。
由此我吸取了教訓(xùn)，干什么也不能灰心
六年級(jí)作文300字 篇6
在我淡藍(lán)色的課桌前，陳列著一盆吊蘭。它雖然沒(méi)有牡丹國(guó)色天香，更沒(méi)有蘭花秀韻多姿，但它以獨(dú)美的身姿活躍在人們的視線里，裝點(diǎn)著陽(yáng)臺(tái)、臥室……到處可以看到它的身影。
吊蘭約長(zhǎng)20厘米—25厘米，它的葉片大小不一，寬約1厘米—2厘米，它有桂蘭、折鶴蘭、垂盆草等美稱；吊蘭的根長(zhǎng)出的莖稱匍匐莖，猶如禮花四溢；它開(kāi)的花時(shí)白色，等到一定時(shí)間會(huì)長(zhǎng)出莖（大約長(zhǎng)30厘米—60厘米）花就是依靠莖而開(kāi)，它像只鶴，徐徐向外伸張，開(kāi)長(zhǎng)了，葉子會(huì)搭到別的物體上，美不勝收。
吊蘭可以凈化空氣、清熱解毒，它不管土地貧瘠或肥沃，不管有水無(wú)水，不管光線強(qiáng)還是弱，始終在同一時(shí)間內(nèi)，唱著一曲奮進(jìn)歌：“不圖虛名、樂(lè)于服務(wù)”，它還有別致的`點(diǎn)綴效果，它能除二氧化碳，為人們帶來(lái)清新、美好的空氣，它也是人稱的“綠色吸塵器”。
吊蘭�。∧愕木穸嗫少F啊，你永遠(yuǎn)是最美的。直到今天，這盆吊蘭仍在我的書(shū)桌上，多少年來(lái)我不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?/p>
六年級(jí)作文300字 篇7
本是很和諧的一天，卻因?yàn)殡u母親的一聲?shū)Q叫，打破了寧?kù)o……
森林法會(huì)上，雞母親傷心的哭著，說(shuō)：“法官大人，我的.2個(gè)孩子不見(jiàn)了，您一定要幫幫我�。 狈ü俅笕藙t是那憨厚的熊，它說(shuō)：“作案的一定會(huì)留下蛛絲馬跡，只要找到，就可以找到兇手�！狈ü倥沙鏊墒髠商绞莻刹楝F(xiàn)場(chǎng)，初步發(fā)現(xiàn)是狐貍作的案，大象助手把狐貍“請(qǐng)”到了審視所，狐貍卻閉口否認(rèn)，說(shuō)是詆毀人，經(jīng)過(guò)狐貍的胡攪蠻纏，松鼠偵探和大象助手也沒(méi)有了法子，請(qǐng)教熊法官。熊法官思索了一會(huì)說(shuō)：“因證據(jù)不足，嫌疑人狐貍被釋放。”狐貍高興的走了，而大象助手和松鼠偵探確實(shí)不解問(wèn)：“熊法官，您為什么把松鼠放了�。俊毙芊ü僬f(shuō)：“每一個(gè)嫌疑人在松懈的時(shí)候也就是落網(wǎng)的時(shí)候，你們偷偷的跟在他的身邊就好”。狐貍出去后嘀嘀咕咕的說(shuō)：“真是一群傻子，這下誰(shuí)也不會(huì)懷疑到我的頭上啦，哈哈哈�。 边@時(shí)，大象助手和松鼠偵探從天而降，逮住了松鼠并在法庭上給出了確鑿的證據(jù)。原來(lái)，熊法官叫他們?nèi)ジ櫤偟臅r(shí)候，怕提取不了證據(jù)，就一直在錄音，這下狐貍可跑不掉了。
狐貍被繩之于法后，森林又恢復(fù)了寧?kù)o。
六年級(jí)作文300字 篇8
跟著別人的腳步，就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。這是我長(zhǎng)年一來(lái)跟著我表姐得出的結(jié)論。
很多時(shí)候我們總是在做自己不喜歡的事，即使很不情愿，但還是去做了。我們就是在不停的委曲求全，無(wú)可奈何的去選擇一些自己不喜歡的`選擇，然后渾渾噩噩的去完成，這時(shí)候不管結(jié)局是怎樣的都無(wú)所謂，因?yàn)檫@不是我心甘情愿的選擇，我們會(huì)在這個(gè)過(guò)程過(guò)的很痛苦，這過(guò)程對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是百般折磨。這樣子真的好嗎？我也無(wú)法判斷到底好不好，我只能說(shuō)我們經(jīng)常在迫于無(wú)奈，迫于外界的各種看法和壓力下，做出了太多違背自己初心的選擇，而這樣的選擇是對(duì)我們心靈的一種創(chuàng)傷。但是，我們確實(shí)是無(wú)能為力，這個(gè)社會(huì)要求我們這樣做，我們必須得這樣做，否則就會(huì)被淘汰掉，我們就是失敗者。
因?yàn)槲蚁矚g和一些貪玩的人一起玩，那樣我才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)心。他們都在各自的努力奔跑，我，我們卻站在他們的起跑線上，一味地努力奔跑，卻不知道為什么要這么努力，所以我要停下來(lái)看看前面有人在努力沒(méi)有，如果有，我就會(huì)換一條繼續(xù)奔跑。因?yàn)槲抑�，我是跟著�?nèi)心跑的而不是盲目的奔跑著。
因此我們要停下來(lái)仔細(xì)觀察，留心。我喜歡跟隨自己內(nèi)心的我！
六年級(jí)作文300字 篇9
我的愛(ài)好有很多：羽毛球、讀書(shū)、騎自行車但是我最喜歡的`，就是讀書(shū)了。
我為什么喜歡讀書(shū)呢？因?yàn)椋x書(shū)不僅可以豐富我們的知識(shí)面，還可以陶冶我們的情操。而一本好書(shū)，更是可以讓人恍如身臨其境。
我，就常常沉浸在書(shū)籍中，無(wú)法自拔。有一次，我正在看書(shū)，這時(shí)，飯做好了，爸爸喊我吃飯。但是我還想看書(shū)，就“嗯”一聲了事。幾次后，爸爸見(jiàn)我還是不來(lái)，便有些不耐煩了。聲音也變得嚴(yán)厲了些，我見(jiàn)況不妙，便只好出來(lái)吃飯了。
我最近正在讀一部《明朝那些事兒》，讀這部書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許多名人，有明君：朱高熾、朱瞻基、朱常洛；有名將：徐達(dá)、常遇春、戚繼光；有忠臣：楊士奇、徐階、張居正、李東陽(yáng)；還有奸臣：王振，嚴(yán)嵩父子、魏忠賢、劉瑾。他們?cè)谡挝枧_(tái)發(fā)揮著各自的作用，可謂是“八仙過(guò)海――各顯神通”。這是一本好書(shū)，我一拿到就愛(ài)不釋手地讀了起來(lái)，一連看了2、3遍，這才罷休，而時(shí)間，已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)月。
現(xiàn)在，我給你提一個(gè)問(wèn)題：“你喜歡讀書(shū)嗎？”
六年級(jí)作文300字 篇10
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我們想要一點(diǎn)自由的空間，我們不想被束縛！
記得有一次上品德課，您批評(píng)了我。那時(shí)我的筆沒(méi)水了，我只好向鄰桌借了一支筆，用過(guò)后又還回去。可您恰好只看到我把筆放在鄰桌的桌子上，您讓我站起來(lái)，問(wèn) 我為什么往鄰桌那兒湊，我沒(méi)有回答，您就一直讓我站著，繼續(xù)往下講。最后您讓大家做練習(xí)冊(cè)上的題，卻把我叫到講臺(tái)上問(wèn)我：“你剛才干什么呢？！”我說(shuō)我是 在借筆，您嚴(yán)厲的批評(píng)我：“借筆也不能打擾別人學(xué)習(xí)呀！以后不允許再借筆！”我回到座位上，心里很生氣。難道連借筆也不可以嗎？沒(méi)有筆，我怎么寫(xiě)字？
類似的事不只發(fā)生過(guò)一次兩次，幾乎每次一上您的課您就會(huì)批評(píng)我，即使別人也做錯(cuò)了，您也只是批評(píng)我。您不覺(jué)得這樣做對(duì)我來(lái)說(shuō)太不公平了嗎？難道一上您的課 就要死板的坐著，把手放在背后，按您的指示做事嗎？連上課走了一下神您都要責(zé)怪。但這并不能全怪我們，如果您仔細(xì)思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)您講課一點(diǎn)也不活躍，枯燥的` 很。我們?cè)谶@么沉悶的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣兀?/p>
所以，我要代表我們班所有學(xué)生，向您呼吁：請(qǐng)您把教學(xué)方法改變一下，不要再過(guò)多的管束我們了，我們需要一點(diǎn)自由！
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