小學(xué)五年級(jí)作文(共6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
爸爸、媽媽:
您們好!您會(huì)問,我們天天見面還用寫信嗎?呵,我覺得有的事寫出來(lái)比較好。
我深刻的記得有一次,我長(zhǎng)嘆“唉”,跟我們挺熟悉的阿姨問,“你唉什么?”我毫無(wú)表情的'回答:“好煩啊”阿姨似乎嘲笑的說(shuō):“小朋友有什么煩的呢,俗話說(shuō)‘不當(dāng)家不知油鹽米貴!覀兇笕瞬艧┠亍!蹦菚r(shí),我連反駁的力氣也沒有。
或許你們不懂什么叫“煩惱”。就如“feel”一天,不知道為什么我突然說(shuō)“我沒feel”媽媽您卻譏笑說(shuō):“feel,哈哈哈”我不懂,臉掛著問號(hào),您繼續(xù)道:“小孩子,有feel?”你居然把feel理解成愛的感覺,呵,我解釋說(shuō):“feel,有很多種意思,例如,摸起來(lái),例句 It feel comfortable(它摸起來(lái)很舒服)也有“感覺”的意思。不是單純電視劇的那種feel。”
爸爸,我當(dāng)初去打工為了獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn),而您把我當(dāng)成賺錢的工具了?您別老是讓我去打工,您想見到一個(gè)像你利用工作時(shí)間補(bǔ)知識(shí)的女兒?其實(shí)我知道你為我好,你說(shuō)的對(duì),以我這樣的成績(jī)未必會(huì)考上高中,考了也未必有錢給我讀。在法律規(guī)定,任何人和組織不得招用未滿16周歲的未成年人,我解釋道,您卻哂笑“你別傻了,有什么公司會(huì)那么按照規(guī)定?有人為他工作,他還會(huì)拒絕不成?”我在一邊沉默,每當(dāng)我做不對(duì),你便會(huì)提打工。如,那次,準(zhǔn)備段考,我打算利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),一位職員問我是否去打工,我以復(fù)習(xí)為理由拒絕,當(dāng)您知道后,您大罵“為什么不問我們的意見?你復(fù)習(xí)就了不起了嗎?”我頓時(shí)就無(wú)語(yǔ)了。
我覺得我們真的需要溝通,希望您們能理解我,我亦會(huì)體諒您么。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天作文課上,老師微笑著對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)作文課,我們先來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮上來(lái)了。”說(shuō)著,從講臺(tái)的抽屜里拿出一碟食鹽,一個(gè)盛著清水的玻璃杯和三個(gè)雞蛋。同學(xué)們聽說(shuō)要做這么個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)都高興地議論開了,有的說(shuō):“雞蛋怎么會(huì)浮上來(lái)呀?”也有的說(shuō):“這實(shí)驗(yàn)一定很有趣??”
實(shí)驗(yàn)開始了,老師在盛清水的玻璃杯里先放了一只雞蛋,同學(xué)們都目
不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃杯看,只見雞蛋慢慢下沉,最后沉到了杯底。于是,老師拿起一把小勺,又把雞蛋從水里撈上來(lái),并在水中加了幾勺鹽,然后攪拌了幾下。又把雞蛋放下去了,可是雞蛋并沒有往上浮。有的同學(xué)著急地大聲叫起來(lái):“老師,鹽放得太少了,應(yīng)該再加點(diǎn)!崩蠋煱岩坏欲}全倒入水中,可是,雞蛋還是在水底沒有動(dòng)。老師注視著杯子里的雞蛋,自言自語(yǔ)地說(shuō):“也許這蛋不是新鮮的吧?”隨手把另兩只雞蛋也放入水中。奇跡終于出現(xiàn)了,后放入水中的'雞蛋很快就浮了起來(lái)。這時(shí),緊張的老師立刻滿面笑容,鴉雀無(wú)聲的教室立刻響起了歡呼聲,有的同學(xué)還拍著手激動(dòng)地站了起來(lái)。
“叮鈴鈴??”一陣急促的下課鈴聲響了,但同學(xué)們還沉浸在歡樂之中。老師說(shuō):“今天的實(shí)驗(yàn)成功了,是什么原因使雞蛋浮起來(lái)的?請(qǐng)同學(xué)們課后去找資料解答。而今天實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過,請(qǐng)大家寫下來(lái),作為這次作文的內(nèi)容。大家有興趣嗎?”“有——”同學(xué)們異口同聲地回答。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
春姑娘來(lái)了,她踩著云兒,穿著裙兒,還帶著一串漂亮的鑰匙。
春姑娘來(lái)到河邊,小河弟弟哭著說(shuō):“快給我解開冰鎖,我要出去玩!我要出去玩!!我要出去玩!!”春姑娘笑著說(shuō):“不忙,不忙!闭f(shuō)完,她取出藍(lán)鑰匙,往水里一扔,冰馬上融化了,鑰匙變成了一瓶力量劑,小河弟弟喝了以后,馬上就有力氣繼續(xù)往前跑了。
春姑娘來(lái)到南方,對(duì)鳥兒說(shuō):“春天到了,回北方吧!”“可是,北方現(xiàn)在還沒有蟲子呀!”小鳥兒說(shuō)!暗饶銈兓厝,小蟲就出來(lái)了。”春姑娘回答說(shuō)。于是,小鳥們收拾好行李出發(fā)了。越往北走,天氣越冷,小鳥們想回南方了!安挥,不用。”春姑娘笑著說(shuō)。她拿出一把金鑰匙,往天空中一扔,頓時(shí),天氣暖和了,鑰匙變成一陣花瓣雨,撒到小鳥身上。“真漂亮,真香,我又有力氣走路了!彼齻冿w呀飛呀,終于來(lái)到了北方。可是眼前的景色使小鳥發(fā)愁了——一只蟲子也沒有。小鳥又想回南方了。春姑娘看透了小鳥的心思,笑著說(shuō):“不急,不急。”說(shuō)完便取出綠鑰匙,往樹上一扔,樹上“長(zhǎng)”出了蟲子,鑰匙變成了一個(gè)個(gè)舒適的.大鳥窩,小鳥們高興的笑了,“謝謝你,春姑娘。”
春姑娘來(lái)到樹林中散步,忽然聽到有人在喊她:“春姑娘,春姑娘!”回頭一看,原來(lái)是樹爺爺在叫她。“樹爺爺有什么事嗎?”“我活了幾百年,已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活,只是我的那些孫子不行啊!贝汗媚镛D(zhuǎn)頭一看,可不是嗎,那些小樹苗一個(gè)個(gè)凍得嘴唇發(fā)青,渾身哆嗦!皩(duì)不起啊,樹爺爺!贝汗媚镎f(shuō)完便取出一半是紅色、一半是綠色的彩色鑰匙,紅色的一半變成了熊熊大火,把雪全都融化了;綠色的那一半成了小樹們的第一片新葉子。
春姑娘回到老家,心里想:再過幾個(gè)月,夏妹妹也該到人間去了……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
還在六年級(jí)的時(shí)候,我總幻想著初一的生活應(yīng)該是怎樣的。好盼望著那個(gè)美麗的時(shí)刻到來(lái)。但還有一件事卻在我心中難以割舍,那就是和同學(xué)們之間建立的友情;還有那棵和同學(xué)們種下的那棵桂花樹。
六年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,老師想出了一個(gè)讓同學(xué)的友誼成為永恒的辦法。在學(xué)校的后山的一片光禿禿的空地上去種下那顆友誼的果實(shí),那一棵棵代表全班同學(xué)友誼的桂花樹。也許不需要用太多的字修飾出種樹的場(chǎng)景,但那種樹的場(chǎng)面已經(jīng)像一顆流星散發(fā)著耀眼的光芒,在同學(xué)們心中已經(jīng)變成 了永恒。在太陽(yáng)的照射下,那一棵棵美麗的`桂花樹顯得格外的耀眼。
如今,那幾個(gè)月的漫長(zhǎng)而有短暫的時(shí)光過去了,同學(xué)們也已經(jīng)各奔東西了,什么都在變,但唯一不變的就是同學(xué)們之間的那份純真的友誼;不變的信念;還有那矗立在那陡峭的山坡上的那些桂花樹。
今天我又回到了那個(gè)曾經(jīng)讓我充滿快樂的地方,那個(gè)曾經(jīng)教導(dǎo)我的地方。是她讓我有了和這些同學(xué)相處的機(jī)會(huì),我在校園里走了兩三圈,看看那個(gè)曾經(jīng)培養(yǎng)出多少個(gè)人棟教學(xué)樓。
還有那里的桂花樹。那么香,那么讓人陶醉。
。∧切┕鸹!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天,我和媽媽去公園玩,突然我發(fā)現(xiàn)有一串串黑乎乎的小東西在蠕動(dòng)。于就是我就蹲下來(lái)仔細(xì)觀察,就是螞蟻。螞蟻外形分為頭、胸、腹三部分,有六只腿,黑色的盔甲,兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角。成群結(jié)隊(duì)的螞蟻排著整齊的隊(duì)伍搬著一些白色的東西,像許多的米粒兒,螞蟻們究竟在干什么呢?這些像米粒兒的東西又就是什么呢?這么多的謎團(tuán)等著我去解開。
回到家我就去查資料。原來(lái)螞蟻們正在搬家,而那個(gè)像米粒兒的'東西就就是螞蟻們的食物,螞蟻們搬著食物尋找著新的家園,在尋找家園的路途中,它們不會(huì)吃掉食物,一定要到了自己的新家園,才會(huì)享用這些美食?删褪俏浵佊譃槭裁匆峒夷?原來(lái)就是下雨前空氣的濕度比較高,螞蟻這種把窩造在地下的生物,長(zhǎng)久的生存進(jìn)化使它們對(duì)空氣濕度變化的感覺非常靈敏,當(dāng)濕度加大時(shí),螞蟻就會(huì)有在低處危險(xiǎn)的感覺,就要往高處搬。我們?nèi)祟愐簿褪呛苈斆鞯,看到螞蟻搬家,就預(yù)示著將要下雨了。
大自然中有許多奇妙的現(xiàn)象,有許多奧秘,只要我們留心觀察,就不斷會(huì)有新發(fā)現(xiàn),螞蟻搬家要下雨就就是其中一個(gè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
從小,我就聽見大人們說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽乙詾橐淮蜷_書,就會(huì)有黃金掉下來(lái),就會(huì)有玉落下來(lái)。抱著這種想法,我纏著媽媽給我買了我的第一本書。
當(dāng)我慢慢地翻開書的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)書中除了那淡淡地油墨味兒,那一個(gè)個(gè)工整漂亮的鉛字和一幅幅美麗的插圖之外,再也沒有別的東西了,自然也沒有黃金和美玉了。我很失落,把那本書一扔就走了。當(dāng)我又一次翻開書時(shí),卻被書中的故事迷住了。也許就是從這一刻起,我愛上了看書。
書似我的啟蒙老師,似一個(gè)隨時(shí)隨地在你身旁的老師。它告訴我人世充滿善良,它教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí),善良,寬容…它讓我明白了在人生的.旅途中挫折和痛苦是不可避免的。要學(xué)會(huì)把它踩在腳下…
記得那是去年的事了。那一次,我被同學(xué)們誤會(huì)了,怒氣沖沖地回到家里,把自己關(guān)在房間里,捶打著枕頭。這時(shí),我看見我的床頭放著一本新書,我急忙打開,如饑似渴地讀起來(lái)。當(dāng)我看到主人公的朋友為了取樂,給主人公設(shè)計(jì)了一系列的惡作劇,讓主人公在眾人面前難堪,可主人公原諒了他們…。主人公對(duì)朋友的寬容讓我為自己而感到羞愧,跟主人公比起來(lái),我的這點(diǎn)委屈算什么呀!從那時(shí)起,我學(xué)會(huì)了寬容。
高爾基曾說(shuō),“書是人類進(jìn)步的階梯。”可我卻想說(shuō),“書是人類最好的老師!弊x書樂無(wú)窮,讓我們珍惜“書”這個(gè)好老師吧!
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