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      八年級(jí)作文

      時(shí)間:2023-10-28 12:01:57 初二 我要投稿

      八年級(jí)作文(共4篇)

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的八年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

      八年級(jí)作文(共4篇)

      八年級(jí)作文 篇1

        千百條路,走過人生百態(tài)!看慣的世態(tài)炎涼中,是否也會(huì)有你我的身影!

        ——題記

        她,是我最好的朋友;她,是我今世的知音;她,是唯一和我同肩齊行的友人。

        只有她,在我做任何事時(shí),都支持我;只有她,在我傷心流淚時(shí)陪伴我;也只有她,會(huì)在我受委屈時(shí)幫我出氣。

        同樣,也只有她,不曾想到自己,心中只有我!

        月下的路

        夜,是黑暗的代表,令我懼憚,面對(duì)遠(yuǎn)處伸手不見五指的黑暗,我躊躇不定,一次次踏出的腳又被一次次懼憚無情地?fù)敉恕?/p>

        突然,一只手從后面推我一下,輕柔的聲音伴著寒風(fēng)從身后吹來,溫暖著我的心:“叫你逞強(qiáng),明明不敢自己走的!……你真的要在這里等上個(gè)把小時(shí)嗎?不怕生病啊你!”邊說還邊戳著我的腦袋,:“走啦!我送你!”

        “可是……”

        “可是什么啊!還好學(xué)生呢!你明天打算曠課?”

        “我沒那么弱……”我摸摸鼻尖,憨憨地笑出聲來……

        一如往常的路,我倆慢慢地走著。銀色的月光透過一池的墨水,輕柔地灑在地面上,如湖水一般空明,水中還偶時(shí)閃過一絲藻、荇的倩影!

        她沒有說話,我也依然沒有什么話講,只是靜靜地走著,如散步一般悠閑,神清氣爽。只有一個(gè)念頭——這路不要有盡頭多好!

        走近樓道,忽一轉(zhuǎn)身,道:“看這池冬水多美!何處無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳!”旋即轉(zhuǎn)身跑進(jìn)樓道,再回頭一看——只見月下的路上立著月下的她的'身上,鋪滿了月光,像雨天使一般,只屬于我的雪天使!

        盡頭的路

        一條路往往是有盡頭的,但只要你想,就沒有盡頭!

        對(duì),但也只要你想走……

        人生活在安逸中,總是不滿足的!怕也只是當(dāng)局者迷,旁觀者清吧,一切的一切都只是瞬間的發(fā)生。

        她對(duì)我好,但也使我養(yǎng)成了任性的習(xí)慣!

        本來的,沒有她的陪伴,這條路我是走不過去的,但,笨蛋的我卻把她當(dāng)做累贅,想要丟掉,討厭她,厭惡她,只因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不好,還老是給我惹麻煩!

        但是!我是相當(dāng)迂腐的!我不懂她,不理解她,不想走進(jìn)她的心里,即使她開辟了一條又一條的路!阡陌交通,我卻一條不敢,只是一味地抱怨!忘了她是一直讓著我的,忘了她是一直任我欺負(fù)的,只記得她欺負(fù)我,其實(shí),這一切只不過是引起了我的注意罷了……

        她和我依然走在這條路上,只是,我走右邊時(shí),她跟著我走了,但我突然又跳到了左邊!

        幸福在右邊,瑩瑩在右邊,當(dāng)她去了右邊時(shí),瑩瑩卻渡過荊棘林去了左邊,刺得自己遍體鱗傷,也刺得她體無完膚……

        路還怎么走?看清了一切的我還怎么走?

        告訴我,若我當(dāng)時(shí)沒有封閉去左邊的路,你還會(huì)和我一起走嗎?一起走這崎嶇的路嗎?……

        一路一生一雙人,今昔,卻獨(dú)留負(fù)心人,埋下空古恨!

        人生百態(tài),何處有尋她的路?空悵惘!悲情長!

        ——后記

      八年級(jí)作文 篇2

        那真是一次痛苦的考試。

        當(dāng)我拿到成績單時(shí),腦中簡(jiǎn)直一片空白,我怎么只考了……?望著有說有笑的人群,各自分享著考后的喜悅,而我,希望落空。本以為發(fā)揮不錯(cuò)的我,此時(shí)似乎成了人群中的一粒塵埃。

        帶著悶悶不樂的心情回家,迎面就是母親的“拷問”:“考了多少?”我無奈地拎起考卷。本以為母親會(huì)如往日一般劈頭蓋臉地責(zé)罵我一頓,不想,她只是淡淡地嘆了一口氣,“過來”。我就到了書房。我深知這次的考試重要性,但卻無以回饋給母親,心中百感交集。

        到了書房,桌上已經(jīng)沏好了兩杯暖暖的茶。平日我與母親相處地十分融洽,有說有笑,這是她經(jīng)一次如此嚴(yán)肅地與我,面對(duì)面。

        知道我為什么沒有說你嗎?母親發(fā)話了。我顯然十分地疑惑!耙?yàn)槲铱吹搅四愕呐Γ瑐鋺?zhàn)這次考試的努力。有努力總是好的,收獲不足重要,但你一定是學(xué)習(xí)方向錯(cuò)了,把精力投入了錯(cuò)的方向,而舍本逐末!彼蛭椅⑽⒁恍,頓時(shí)融化了我心中的冰山。我心中的愧疚更加地深重了,母親散發(fā)著一種理性的光輝。

        “來,考卷拿來。我來分析分析!彼彦e(cuò)題抄在了本子上,思考著……不知為何我的.鼻子竟有點(diǎn)酸。想到了不久之前伙伴們的對(duì)話。“我媽都不管我,好自由!”“是啊,我考的多差她都不會(huì)罵我!”“真好”……而那時(shí)的我卻一句都插不上。比起那時(shí),我現(xiàn)在是多么驕傲!

        記憶中的母親是嚴(yán)厲的,但些時(shí),望著執(zhí)筆的她,我突然有著一種從未有過的幸福感漫上心頭。在她撩起一小縷銀發(fā)時(shí),我似乎想通了一切。我是何等地幸福,母親這樣嚴(yán)厲地約束我,是想讓我養(yǎng)成好的習(xí)慣令我以后的人生之路走得更加地順暢啊!以前在窗邊看著空中自由飛翔的小鳥我都奢望著那樣的幸福。但如今,比起小鳥我更想做一只糼時(shí)經(jīng)歷過砥礪的雄鷹。在成長后,才有著更有力的雙翅,翱翔在更廣闊的藍(lán)天中!

        比起那些無拘無束的孩子,我又是何其地幸福!起碼有多多少少的人關(guān)注著我……

        “來,做吧!”母親把習(xí)題遞給我,“嗯!”我沖著她莞爾一笑。幸福,不必翹首仰望!每個(gè)人都不匱乏幸福,幸福就在你身邊!

      八年級(jí)作文 篇3

        世界的東西異常性多,而它們就以自己的價(jià)值讓人們?nèi)ダ盟_創(chuàng)它,把它的潛能釋放出來,就像金子一樣,被埋在地下,就苦苦的等待人們?nèi)ネ诰蛩,去?chuàng)新。

        其實(shí)生活中有很多東西,它外表并不好看,但一些東西失去了它就無法正常工作,就如螺絲釘一樣,哦有些人認(rèn)為這是可笑的,現(xiàn)代很多人這樣認(rèn)為,但我并不是這樣想的,比如樓梯,它就是個(gè)很好的例子;現(xiàn)代的高樓大廈琳瑯滿目,數(shù)不勝數(shù),與此同時(shí)樓梯也隨著時(shí)代也發(fā)生了翻天覆地的變化,蛇形的,滑行的,但在我小區(qū)里“住”著一個(gè)很古老的樓梯,它有著古老的歷史,有著古老的體,它是用實(shí)木做成的,很獨(dú)特,扶欄是用鐵鏈制成的,樓梯上的灰塵都成漆了,過路人都捂著鼻子,有的樓梯撐不下去了倒了,留下了一絲絲鋒利的牙齒,夏天人們穿著拖鞋從上面路過一不小心就會(huì)被它的鋒利牙齒給咬住,非得留血才放過你。

        別看它這樣,其實(shí)它是最有功德的,因?yàn)槊織潣巧系木用癖仨殢倪@里經(jīng)過。夜深了,這里沒有燈光的舞蹈,沒有汽車的咆哮,更沒有人們的寒暄,只有守們的爺爺和它相伴。四周都是墻,唯獨(dú)中間有個(gè)大門,但空間很小,只容納一輛汽車和人的空間。冬日沒有風(fēng)的敲門,沒有雪的駐足。夏日,只有陰冷的空氣在凝凍著它。它看不見溫和的陽光,看不到馬路上的車輛,聆聽不到世界的美妙的聲音,也看不到世界的五彩繽紛。只有默默的等待死神的降臨。

        突然有一天,我在回去的`路上聽見小區(qū)的管理人員和爺爺說馬上要整理這個(gè)樓梯,我又驚又喜。

        大約過了兩個(gè)月的時(shí)間,嶄新的樓梯就浮現(xiàn)在我眼前,真美!樓梯是用大理石鋪成的,扶欄是用實(shí)木做成的,上面沒有灰塵,只是對(duì)面飄來的柳絮駐足在這,從此,我們小區(qū)的人們無論是放學(xué)還是下班,進(jìn)門時(shí),先擦腳,再上樓,心里好像不舍得踩一樣。

        啊!真美,初春的太陽矯情的灑在樓梯上,給樓梯鋪上了一層薄紗,又給扶欄嵌上了金邊,遠(yuǎn)處一看簡(jiǎn)直僅是一位正在梳洗的美女一般,楚楚動(dòng)人。你聽你聽,穿著高跟鞋的年輕人蹭蹭上樓梯,好像每一步都能踩出一個(gè)音符,好像就是一個(gè)琴在為我們演奏,為我們歌唱。i

      八年級(jí)作文 篇4

        “春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié),晨曦中我們迎來了充滿希望的一天。請(qǐng)同學(xué)們起立,跟我宣誓……”每天早上,學(xué)校廣播里都傳來振奮人心的宣誓詞。不知不覺中,春,來了。

        仔細(xì)看一看,春天不像想象中的那樣美好。下午的課上,班里的`同學(xué)都去找周公下棋了,讓他老人家忙不過來。后排幾個(gè)自稱“天不怕地不怕”的,甚至看起了閑書,聽著mp3,竟然躲過了老師的眼。上課時(shí),我也十分困倦,幾次想睡覺,好不容易才控制下來。我不禁提出了一個(gè)疑問--這就是自古以來詩人和學(xué)者所贊頌的春天嗎?這就是充滿希望的春天嗎?

        于是,我展開了尋覓春的旅行。我一邊騎著自行車,一邊欣賞沿途的風(fēng)景?諝庵袕浡幕ㄏ,放眼望去,迎春花、紫荊花在路邊開放。垂柳在春風(fēng)的吹拂下,富有詩意地飄動(dòng)著。翠綠的小草,碧藍(lán)的天空,潔白的云朵將這幅風(fēng)景畫裝點(diǎn)得更加秀麗,更加豐富多彩。這幅風(fēng)景畫,令我陶醉。旅途結(jié)束,我終于感受到了什么是春。春,如此美麗!

        突然,我想到了什么;氐綄W(xué)校,在課堂上,我不再感到困倦,因?yàn)槲铱吹搅舜禾斓纳鷻C(jī)!耙荒曛(jì)在于春”,我們應(yīng)努力學(xué)習(xí),抓住“春”這個(gè)良好的時(shí)機(jī)!

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