五年級(jí)作文（范例6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
說(shuō)起我同桌，那就是三個(gè)字——“牛脾氣”!說(shuō)起他的“牛脾氣”，我倒覺(jué)得，他的性別和這個(gè)稱號(hào)非常相似呢!他姓牛，叫牛文宣。也許你會(huì)覺(jué)得，把“牛"字放在人的名字不太合適。但是我覺(jué)得，這可是最合適不過(guò)的了。因?yàn)樗摹芭Ｆ狻�，可惹過(guò)不少事情呢!
就說(shuō)那次體活課，我們下樓去玩。我們也不知牛文宣又怎么了，正在氣頭上。這是，我一不小心碰了他一下，他立馬還我個(gè)“重力回旋鏢”，打得我肚子喘不過(guò)氣來(lái)。幾個(gè)女同學(xué)看見(jiàn)了，立刻上樓告老師，等同學(xué)們扶著我上樓后，就把情況和老師說(shuō)了一遍，老師一聽(tīng)，立刻罵起了牛文宣，瞧他那低頭又愧疚的樣子，我真是哭笑不得。
還有一次，那是上課的時(shí)候，我正在寫作業(yè)。突然，一只胳膊開(kāi)始用力打我，把本子都弄臟了。我生氣了，問(wèn)他：“你為什么碰我!”他什么也沒(méi)說(shuō)，竟然倆眼一瞪，把我告老師了，哎!那時(shí)的我無(wú)語(yǔ)極了，只得聽(tīng)老師罵我，那時(shí)的'我真想和老師說(shuō)一句：“老師，我是冤枉的呀!”可是，我哪兒敢開(kāi)口呢!
我的同桌——牛文宣就是這樣，他就是有這么一個(gè)牛脾氣。哎!牛文宣呀牛文宣，你什么時(shí)候才可以改掉你的“牛脾氣!”
五年級(jí)作文 篇2
在我的書桌上放著一條工藝品—游艇。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長(zhǎng)40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構(gòu)成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個(gè)可以裝卸的小燈。這個(gè)燈是夜晚照明用的。因?yàn)檫@是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒(méi)有真的燈泡。在船艙前有個(gè)底托，底托上的小孔有一個(gè)跳舞的小人。這個(gè)小人別看樣子小，但是是制造精細(xì)，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢(shì)。她的上身與兩腿是用兩個(gè)銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來(lái)，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開(kāi)放，這個(gè)玲瓏的小船艙還可以打開(kāi)呢！在后部?jī)蓚�(gè)棱架的基部各有一個(gè)活動(dòng)的螺絲，能把船艙的整個(gè)蓋子掀起。我想這就是船艙中門的.裝置吧。掀開(kāi)蓋后，可以看到內(nèi)部有一個(gè)小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來(lái)觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個(gè)小燈泡，就像一個(gè)個(gè)倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有藍(lán)色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風(fēng)翩翩，雙手拿著一個(gè)船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳?jiǎng)澦雌饋?lái)，他劃船的技術(shù)還十分高超呢。這條金碧輝煌的小船不但是可以當(dāng)工藝品還可以當(dāng)玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來(lái)，跳舞的小人也開(kāi)始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來(lái)。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來(lái)了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂(lè)�？粗�，聽(tīng)著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使人陶醉了，就像作夢(mèng)一般。
五年級(jí)作文 篇3
今天，老爸帶我去新立河釣魚，老爸說(shuō)：“看見(jiàn)哪里有很多人釣魚，那里肯定魚很多，今天我們也去學(xué)釣魚，好不好？”我說(shuō)：“好啊�！�
我和老爸拿上漁具，正想去釣魚，可是天慢慢變黑了，刮起了風(fēng)。老爸說(shuō)：“天快要下雨了，我們過(guò)一會(huì)再去。”我心里很不高興，夏天的天像小孩子的臉，說(shuō)變就變。剛才還是晴天，突然，又下起雨了。雨點(diǎn)很大，我和老爸等了一會(huì)兒，雨不下了，天漸漸晴了，又露出了藍(lán)天。我問(wèn)老爸：“今天還去釣魚嗎？”老爸說(shuō)：“還去�！�
到了新立河，河兩岸已經(jīng)有很多人了，有年輕的叔叔，還有年老的爺爺，他們都靜靜地坐著，等魚上鉤。老爸也拿出魚桿，有位老爺爺告訴我：“這里有很多魚，有鯽魚、鯉魚、草魚�！崩蠣敔斶�告訴我怎樣釣魚呢！老爺爺說(shuō)：“你釣魚時(shí)要專心，要有耐心，等魚漂下沉?xí)r，一觸即發(fā)，把魚桿提起，魚就上鉤了�！�
我想，釣魚還挺難嘛！老爺爺還說(shuō)：“要是魚脫鉤了，別灰心，要堅(jiān)持�！比缓笪揖烷_(kāi)始釣魚，剛開(kāi)始的`時(shí)候，我放上魚餌，繩子一下水，就有魚吃我的魚餌，老爸說(shuō)：“魚游過(guò)來(lái)了，不要慌，坐穩(wěn)了。”由于我剛開(kāi)始學(xué)釣魚，有點(diǎn)慌，一下子把魚桿抬起來(lái)，魚很快跑了。我很不高興，老爸說(shuō)：“不要灰心，釣魚要有耐心。”我又坐下，專心致專地釣魚。我聚精會(huì)神地看著魚漂，突然，魚漂下沉了，�。◆~上鉤了，我趕緊把竿抬起來(lái)，果然鉤上一條鯽魚，我心里非常高興，釣魚還有這么多竅門。
今天，我不僅學(xué)會(huì)了釣魚，還知道了：做事要有耐心。
五年級(jí)作文 篇4
漫漫人生長(zhǎng)路中，最少不了的就是磨難了。也許，有人看到磨難會(huì)望而卻步，想都不想的就停止住了腳步，他們往往覺(jué)得前面就是萬(wàn)丈深淵，踏一步就是萬(wàn)劫不復(fù)。所以，很多人在看到磨難的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)的停住腳步，打起了退堂鼓，想是面對(duì)這個(gè)磨難，還是逃避磨難呢。
也許，會(huì)有人選擇逃避吧�？墒牵颖芫褪亲詈玫倪x擇了嗎？打錯(cuò)特錯(cuò)了，逃避是最愚蠢的'方法。有些事情，躲不掉。而且，人生中，一些磨難與坎坷伴隨著的卻都是機(jī)遇和希望。正是有了磨難，我們才能在磨難中一步步的成長(zhǎng)，盡管過(guò)程有時(shí)候困難重重，可是有時(shí)候我們往往能從磨難中，找出快樂(lè)幸福的真諦。是的，磨難很苦，也許有人受不了這種苦，走到一半，卻又回頭了。很少有人能堅(jiān)持到最后，可是都忘了堅(jiān)持到最后的就是勝利。既然，已經(jīng)踏出了那一步，那么要走就走到底吧，為什么要收回那個(gè)腳步呢？堅(jiān)定的步伐伴隨著的總是銀鈴般的笑聲，我們也總能在困苦艱難的日子中，覓得那幾分甜美的滋味，久久縈繞在心間，無(wú)法忘懷……
讓我們伴隨著磨難一起成長(zhǎng)吧，面對(duì)人生，面對(duì)磨難，才是正確的選擇。
五年級(jí)作文 篇5
早上，我被老媽拉出被窩，頭發(fā)亂蓬蓬的我無(wú)意中瞟了一眼窗外，啊，好大的雪！它們像許多小芝麻點(diǎn)一樣砸下來(lái)，整個(gè)小區(qū)都銀裝素裹，真像”雪域勝地”。
這雪，不停地下，這些“小棉絮”使我有一種仿佛置身于寒冷的東北的感覺(jué)。一切，都是那么寧?kù)o美好。我一邊吃著熱乎乎的早飯，一邊望著那一棵棵充滿”詩(shī)意”的雪樹(shù)。遠(yuǎn)看，還真像富士山腳的一棵棵“盜版”櫻花樹(shù)呀！我看著這美景，心情都有些愉悅起來(lái)了。有雪真好！我心里想著，我多想出門在雪地里打個(gè)滾，撒個(gè)歡，盡情地與小朋友們玩耍呀！
坐上汽車，我的目光就離不開(kāi)這雪了。不早了，街上有一名環(huán)衛(wèi)工正在鏟雪，人們你忙你的，我忙我的，但還是有許多年輕人用美顏相機(jī)與這些“櫻花樹(shù)”合影，充當(dāng)美少女。順便當(dāng)做去了一趟“富士山”。那些可愛(ài)的`小精靈們盡情地跳著華爾茲，讓人一看就入了迷。這大自然的舞蹈可能比楊麗萍跳的《孔雀之冬》還要美十倍！
到了學(xué)校，已經(jīng)快要上課了，我跑進(jìn)教室，趕緊拿出書朗讀�？墒�，我發(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)都忘了朗讀，光顧著看雪了。這雪，對(duì)我們南方的孩子來(lái)說(shuō)，挺稀罕。呵！也許，正是因?yàn)楹⒆觽儛?ài)雪，愛(ài)它的潔白無(wú)瑕，愛(ài)它的柔軟光潔，心靈才會(huì)如些純潔吧！
下課后，有不少一年級(jí)的同學(xué)在樓下玩雪。整個(gè)校園里，除了潔白的雪，還回蕩著同學(xué)們爽朗的笑聲。我遙望著這一片無(wú)邊無(wú)際的“雪�！保@嘆它的壯美與大自然的奇妙。此刻，我完全沉醉了，如癡，如迷。學(xué)校的那一座少女雕像，指向一課“雪樹(shù)”，仿佛她也被雪迷住了。此時(shí)，悄悄地，悄悄地，在那鮮艷的五星紅旗上，落下了一片晶瑩剔透的雪花；；；；；；
五年級(jí)作文 篇6
“耶!“神舟七號(hào)”成功發(fā)射了！”我不禁為神舟七號(hào)的成功發(fā)射拍手稱快，又不由自主地猜想“神舟八號(hào)”的樣子。
20xx年，“神舟八號(hào)”全副武裝，各個(gè)艙內(nèi)都戒備森嚴(yán)。內(nèi)設(shè)有與飛船離體的返回艙，它是飛船離體后宇航員唯一的“港灣”。
為了保證載人飛船的安全運(yùn)行，飛船里重新安裝了很多系統(tǒng)，例如應(yīng)急救生系統(tǒng)，安全著陸系統(tǒng)、太空導(dǎo)航系統(tǒng)、自動(dòng)飲食系統(tǒng)、純癢吸收系統(tǒng)……這些系統(tǒng)能帶給宇船員輕松和激動(dòng)。
“神舟八號(hào)”能夠承受不同程度的轟擊和震動(dòng)，例如在“神舟八號(hào)”駛?cè)肫渌壍肋\(yùn)行時(shí)，遇到人造衛(wèi)星正在運(yùn)行，假如碰在了一起，“神舟八號(hào)”也會(huì)毫發(fā)無(wú)損。
在20xx的5月12日,神舟八號(hào)飛向太空。在汶川大地震中我們失去了太多，這一刻，刻骨銘心，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該知道這一天。在那浩瀚無(wú)際的宇宙中，“神舟八號(hào)”內(nèi)有五名宇航員，這一次的太空之旅是中國(guó)航空歷史上的一個(gè)大跨步，在艙內(nèi)多了一些特殊的人群，有中國(guó)第一個(gè)登上太空的`人——楊利偉叔叔，有九歲半的抗震小英雄——林浩小朋友，還有一個(gè)最后的“重磅炸彈”——中國(guó)航空歷史上第一個(gè)女宇航員。更神奇的是，這一次，每位宇航員都可以出艙行走，遨游外太空。五名宇航員一一出艙，其中林浩小朋友高高揮舞著五星紅旗，驕傲地挺起脊梁；女宇航員高舉一個(gè)攝像機(jī)，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的銀河中為我們的祖國(guó)拍著照；還有楊利偉叔叔帶領(lǐng)全體宇航員齊聲高呼：“祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您！祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您！”慷慨激昂的聲音久久回蕩……
此次“神舟八號(hào)”升天還有一個(gè)目的，因?yàn)橐活w通信衛(wèi)星出了些故障，而航天院的教授也無(wú)能為力，所以，宇航員們紛紛拿起扳手、鉗子……為我們的人在衛(wèi)星親自當(dāng)當(dāng)醫(yī)生，他們的汗水在宇宙中飄零，像無(wú)數(shù)小珍珠般珍貴而高尚。
“神舟八號(hào)”注定要在中國(guó)航天歷史畫卷上熠熠生輝，這個(gè)神氣又吉利的名字，將會(huì)是每個(gè)中國(guó)人心中的那顆耀眼的明珠。我期待著“神舟八號(hào)”的出現(xiàn)，我堅(jiān)信，它將會(huì)是一條東方巨龍?jiān)谟钪嬷斜P旋翻飛，騰空而躍……
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