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五年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文300字 篇1
剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它形狀好看，做工細(xì)致，我非常喜歡它。
記得我很小的時(shí)候，看外面的阿姨隨便幾剪子，就能編出栩栩如生的圖案，那五顏六色的紙，小巧玲瓏的剪刀，精致的圖案給我留下了深深的印象，使我難以忘懷。
等我漸漸長(zhǎng)大后，媽媽給我買了一本剪紙書，我全面了解了剪紙的主要信息，它那巧奪天工的的表現(xiàn)手法徹底折服了我。記得有一次，老師讓我們準(zhǔn)備彩紙做剪紙。我一聽，一蹦三尺高，立刻回家準(zhǔn)備。下午，老師教我們把方形彩紙先對(duì)折，然后再對(duì)折，在上面畫出一個(gè)可愛的娃娃。對(duì)著圖樣剪下來(lái)，變成了“四個(gè)娃娃手拉手”。我按照老師的方法，果然剪出了一個(gè)有趣的圖案。
剪紙是一個(gè)細(xì)致活兒。心急的人做不下來(lái)，往往有時(shí)一件作品馬上就要成功了，可因小小的一點(diǎn)失誤而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說(shuō)起來(lái)，剪紙還能修身養(yǎng)性呢！只要你用心去體會(huì)其中的奧妙，你的作品就會(huì)順乎自然。
剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣，一翦一剪，剪紙就像剪自己心里的畫一樣，仿佛花“開”了，可愛的.動(dòng)物活了。
剪紙的表現(xiàn)語(yǔ)言不是建大的平鋪直敘，而是托物寄語(yǔ)，寄托人們對(duì)美好生活的向往，對(duì)吉祥、幸福的期盼。
五年級(jí)作文300字 篇2
書是人類最好的朋友，就像黑暗的路上見到一束光芒；像在你饑腸轆轆時(shí)給你一頓飽餐；像一雙帶你四處飛翔的翅膀。
一次，媽媽帶我去書店。我推著空空蕩蕩的購(gòu)物車在書柜間的空隙中走來(lái)走去。我來(lái)到課外書系列的書柜前，遲遲不肯離開，那兒的書實(shí)在太吸引我了！
在琳瑯滿目的書柜前，我情不自禁地將書一本又一本地放入購(gòu)物車中。我首先用右手拿了一本《王子與貧兒》，左手也沒有閑著，用很快的速度拿了一本名叫《小孩與大象》的連環(huán)畫……
當(dāng)我無(wú)比興奮地將購(gòu)物車推向母親跟前時(shí)，我遲疑了，心想：“平時(shí)媽媽不會(huì)給我買這么多的書，這次也會(huì)一樣嗎？”我只好小心翼翼地走到母親的右手邊，問道：“可以買嗎？”因?yàn)楹ε�，我把要說(shuō)的'話越縮越短�！盀槭裁床恍�？”想不到媽媽連想到?jīng)]想就回答道。
我一蹦三尺高，準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)，我快速地清點(diǎn)了我所有拿的書，哇！竟有十三本��！
我愛書，我愛它的魅力，愛它的所散發(fā)出的書香，愛它的一切一切。就像藏克家說(shuō)的一樣：“讀過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友。”
五年級(jí)作文300字 篇3
大家都知道，假如給我三天光明是美國(guó)著名聾瞎作家海倫凱勒寫的一本書，這本書真摯樸實(shí)，寫出了她的真情實(shí)感。哪么假如我只有三天光明，我會(huì)這樣做。
第一天，我會(huì)去郊外，感受大自然的清新、大地母親的溫暖，看看天有多藍(lán)、云有多白，大自然里的動(dòng)物，花草樹木到底長(zhǎng)什么樣子。在草地上翻滾，感受小草的柔嫩，愉快地度過(guò)這美好的一天。
第二天，我會(huì)去看人，走到大街上，環(huán)望四周，看看那些幫助別人的好人，記下他們善良而美麗的面孔。最不能忘記的，是我的爸爸媽媽。我應(yīng)為眼睛看不見，做什么都會(huì)惹來(lái)麻煩，但是爸爸媽媽還是無(wú)論遇到多大的困難還是要培養(yǎng)我，讓我長(zhǎng)大，我一定要好好看看他們，把他們認(rèn)認(rèn)真真的`印在我的腦海里。
第三天，是我眼睛能看見的最后一天了，我一定要好好把握住這一天！我要早早的起來(lái)，去看日出。站在日出前面，感受它的光有多熱，它有多大，感受它的美麗。我不僅要悲傷的說(shuō)一聲，啊！美麗的日出啊，過(guò)了今天，我就再也看不見你了……
過(guò)了這一天，我就有永遠(yuǎn)的沉浸在沉寂和黑暗中了！
假如我只有三天光明……
五年級(jí)作文300字 篇4
早晨起來(lái)，天空由白色轉(zhuǎn)變成黃色，天空陰沉沉的。走出家門，人們紛紛拉緊了衣服，蒙住鼻子和嘴巴，瞇著眼睛快速向前走去。路上，清潔工把公路掃了又掃。風(fēng)總像一個(gè)頑皮的孩子，一次次把掃好的紙屑果皮吹散，害的清潔工在公路上跑來(lái)跑去，滿頭急出了汗。
到了學(xué)校，在學(xué)校操場(chǎng)上，樹木被風(fēng)吹的搖來(lái)晃去，點(diǎn)頭哈腰，似乎在互相打招呼。
藝術(shù)墻上的爬山虎，大多都枯萎了，風(fēng)一吹，那些黃葉隨著風(fēng)，在風(fēng)中盡情搖擺。有一片葉子在風(fēng)吹時(shí)，飛上了天空，在天空中打著轉(zhuǎn)兒，飛向了遠(yuǎn)方，那一定是風(fēng)娃娃向遠(yuǎn)方人們寄去的`一封信，告訴人們：風(fēng)娃娃和秋天手拉著手，來(lái)到人間了！柳樹那細(xì)長(zhǎng)的柳條在風(fēng)中跳起了舞，似乎在迎接風(fēng)娃娃與秋天的到來(lái)。
上了教學(xué)樓，坐在教室里，風(fēng)從窗戶的縫隙中鉆進(jìn)了教室，風(fēng)從我們身上輕輕拂過(guò)，再悄悄的看其他小孩，一點(diǎn)也不像前幾天暑氣逼人的天氣了。
啊，多么涼爽的風(fēng)��！
五年級(jí)作文300字 篇5
在我的一生中，經(jīng)歷過(guò)許許多多感人的事，其中，在我心目中最深刻最感人的事，是這樣一件事······
記得那天，放學(xué)后，我一個(gè)人孤零零地在教室里坐著，其他人都回家了，可我等了許久媽媽都還沒有來(lái)接我，也許是她工作很忙吧。恰在此時(shí)，我們班的班主任謝老師來(lái)到教室，看見我一個(gè)人在教室里坐著，便和藹可親地問我：“怎么還不回去呢？”“爸爸媽媽工作很忙，沒有時(shí)間來(lái)接我。”我如同螞蟻一樣的'聲音說(shuō)道�！拔宜湍慊厝グ��！闭f(shuō)完，便和我一起走出教室，那時(shí)還下著傾盤大雨，可是老師這有一把傘，可是那把傘很小，只能一個(gè)人用，怎么辦呢？這時(shí)謝老師毫不猶豫，果斷地打開了那把傘，可是傘的大部分是遮著我，我抬頭一看，謝老師的頭發(fā)和衣服都被雨淋濕了，變成了一只“落湯雞”。終于到家了，我身上沒有一點(diǎn)雨水，而謝老師的全身卻是濕漉漉的，這時(shí)我不知說(shuō)什么才好，只是不斷地說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝······”這時(shí)，老師只是微笑地說(shuō)“”不用，不用“
到了第二天，我上課的時(shí)候，卻沒有看見謝老師，原來(lái)她因?yàn)樽蛱炝苡甓忻鞍l(fā)燒了，這時(shí)我深受感動(dòng)，熱淚盈眶，我一輩子也不會(huì)忘記她的。
我們以后也應(yīng)該盡自己的力量去幫助別人。
五年級(jí)作文300字 篇6
剛走進(jìn)朱老師家，我看到桌子上放著四個(gè)形狀各異、顏色不同的鑰匙扣，一個(gè)是兇猛的大惡龍，頭上長(zhǎng)著鋒利的冠，而且臉上長(zhǎng)著一個(gè)疤，看上去好壞啊，右邊還有一條龍，與剛剛那條龍長(zhǎng)得十分相似，看一看那條龍誰(shuí)更厲害，還有一只泰迪熊，長(zhǎng)得很可愛，剩下的是一只兔子，身體是紅色的。
咦！為什么要把四個(gè)鑰匙扣放在桌上呢？我心里充滿了疑問。后來(lái)，朱老師說(shuō)要舉行“做動(dòng)作猜成語(yǔ)”，這是獎(jiǎng)品。我們的心情異常激動(dòng)。
“做動(dòng)作猜成語(yǔ)”開始了，首先上場(chǎng)的`是“天馬隊(duì)”，他們是由唐成旦與張俊熠組成的，第一個(gè)成語(yǔ)是九牛一毛，張俊熠做得栩栩如生，像一個(gè)小演員，可是可難住了唐成旦，過(guò)了好一會(huì)兒才猜出來(lái)，第二個(gè)成語(yǔ)是龍飛鳳舞，唐成旦輕輕松松地說(shuō)了出來(lái)，我怕我們“頂”不住。接下來(lái)出場(chǎng)的是“神馬對(duì)”，是由我猜成語(yǔ)，唐成元來(lái)做動(dòng)作，剛走上去，我的心就呯呯直跳。過(guò)了一會(huì)兒，唐成元學(xué)了學(xué)老鼠，由于他做得很不像，我沒有猜出來(lái)；第三個(gè)成語(yǔ)我順利地猜出來(lái)了，是金雞獨(dú)立，唐成元把手展開，學(xué)了幾聲公雞叫，讓我哈哈大笑。
這次比賽很有趣，希望下次再開展這樣的活動(dòng)。
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