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八年級(jí)作文(共8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
長(zhǎng)大，意味著你不再是個(gè)小孩子，已經(jīng)沒(méi)有童年的那份快樂(lè)了。我雖然沒(méi)有了那份天真，但我依然能感受到童年那份快樂(lè)……
那年，我剛剛五歲，自己就在沙發(fā)上玩，媽媽在一邊看電視，忽然，我看到了沙發(fā)上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，于是我拿了起來(lái)，平時(shí)媽媽梳頭發(fā)時(shí)，不知怎么的，拽下了一根感覺(jué)很疼，我想：我要是把我手中的這根頭發(fā)揪斷，媽媽會(huì)不會(huì)痛啊？唉，又不是我疼，試試吧。
于是，我用力拽成兩半了，然后看看媽媽，她依舊在那里看電視，“奇怪，怎么沒(méi)反應(yīng)啊？”我小聲的自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是，我就問(wèn)了問(wèn)媽媽：“媽媽，疼嗎？”可是，媽媽不知道我在說(shuō)什么，又問(wèn)我：“什么疼不疼啊？”我可是奇了怪了，我拽她頭發(fā)，她竟然不知道說(shuō)：“我把你頭發(fā)揪斷了，你怎么不疼啊。”說(shuō)完，我還讓媽媽看了看我手中的頭發(fā)。
媽媽看了，恍然大悟，笑著說(shuō)：“我說(shuō)什么呢，這頭發(fā)已經(jīng)掉了，它已經(jīng)不屬于我的了�！闭f(shuō)完，我恍然大悟。
那時(shí)，我真的很幼稚，現(xiàn)在想起來(lái)還想笑呢！
還有一次，那是在一個(gè)春天里。下著濛濛的細(xì)雨，外面的天空黑漆漆的，我還在上學(xué)，已經(jīng)放學(xué)了，沒(méi)想到老師說(shuō)：“現(xiàn)在外面下著雨，路不好走，誰(shuí)的家長(zhǎng)來(lái)接誰(shuí)就走，家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)的'，寫會(huì)兒作業(yè)或看會(huì)書�！�
我想：“他們是不會(huì)接我的，我家離學(xué)校這么近，十分鐘就到了。沒(méi)想到，我的父親來(lái)接我了。
他往教室里走的時(shí)候，我竟然睡著了，后來(lái)，我的同學(xué)把我叫醒，我抬起頭看，原來(lái)是我的父親接我來(lái)了。于是，我揉揉我的睡眼，剛出去，好冷，爸爸問(wèn)：“冷嗎？”我說(shuō)：“不冷�！�
剛出校門口，就看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)滑倒了，爸爸說(shuō)：“來(lái)，我背你�！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)，就爬到了爸爸的背上。
我打著雨傘，漸漸的，雨停了，天也明了，爸爸把我放下來(lái)，我說(shuō)：“剛才好黑啊，就像在黑洞里一樣，感覺(jué)很刺激。”爸爸也不顧自己累不累就問(wèn)我：“怎么還想那黑色的天空？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“太刺激了�！庇谑�，爸爸晚上，熄了燈跟我又玩起了變魔術(shù)……
如今，現(xiàn)在我再也感受不到那份快樂(lè)了，我覺(jué)得童年真的好幸福��！
八年級(jí)作文 篇2
我欣賞海倫·凱勒八年級(jí)作文關(guān)于我最欣賞的一個(gè)人
我相信提起海倫·凱勒，你一定有許多話要說(shuō)吧！她一定給你留下了深刻的印象吧！
海倫凱勒是一位殘疾女性，但她卻煉造了她美好的人生。她是美國(guó)著名的殘疾人社會(huì)活動(dòng)家。她在美國(guó)出生的第十九個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的視力和聽(tīng)力，使她一生處在黑暗與無(wú)聲的世界里。在常人難以想象的黑暗以及無(wú)比寂寞的生活中，但在安妮蘇利文老師的支持，鼓勵(lì)以及幫助下，在原本市區(qū)對(duì)生命自信，而重新點(diǎn)燃了生命之火。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服失明的痛苦，和耳聾的重重障礙，積極投入到快樂(lè)學(xué)習(xí)、生命和生活中。
還記得嗎？四年級(jí)時(shí)我們學(xué)習(xí)一一篇課文《生命，生命》她以一粒種子在沒(méi)有泥土下堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)，以自己擁有獨(dú)一無(wú)二的心跳……來(lái)安慰自己要好好或下去！也鼓勵(lì)我們生命是一去不復(fù)返來(lái)激發(fā)我們對(duì)生命熱愛(ài)，由于海倫在盲人福利事業(yè)中的無(wú)私奉獻(xiàn)1959年，年輕的聯(lián)合國(guó)為她舉行了一場(chǎng)盛大的表彰儀式，向她致以崇高的敬意。而在這背后你知道海倫凱勒是怎樣和外界交談的嗎？她在10歲左右才可以開口說(shuō)一下簡(jiǎn)單生活中的語(yǔ)言，而她是聽(tīng)不見(jiàn)的，別人要說(shuō)什么，要用手指寫在她的.手上，讓她知道你想說(shuō)些什么。如此艱難的生活可她還是堅(jiān)持了下來(lái)。你知道她活了幾個(gè)年頭嗎？是個(gè)讓人意象不到的答案。她竟活了87個(gè)年頭。
知道1967年，海倫是在來(lái)的無(wú)能為力了。也就是在這一年，這個(gè)在黑暗中終生奮斗的她，停止了呼吸，平靜的離開了人世。人們是這樣評(píng)價(jià)這位女性的，她的一生都在向世界證明：“殘疾”并不等于“無(wú)能”！
如此堅(jiān)強(qiáng)的人，難道不值得我們欣賞嗎？
八年級(jí)作文 篇3
生命像小溪，是涌流不止。有新收獲，新的領(lǐng)悟時(shí)，就漲潮，當(dāng)我們回歸自然，不造作時(shí)，小溪就立即清澈，但我們誰(shuí)都無(wú)法保證，小溪何時(shí)會(huì)退潮，會(huì)污濁，甚至干涸。
我想對(duì)她說(shuō)，朋友是生命中最美的風(fēng)景，我不喜歡你總是約束我的交友圈，我不喜歡你總是把太多冀望放在我身上，我不喜歡你總是不聽(tīng)我的解釋，就先否定我的說(shuō)法，我不喜歡當(dāng)我信心滿滿時(shí)，你總會(huì)用揣測(cè)的心態(tài)，告訴我的付出、我的'盼望、我的努力，都是不夠的，都只是個(gè)美麗的夢(mèng)。
我也曾夢(mèng)過(guò)、去想過(guò)、去追過(guò)，卻都把夢(mèng)撞得零碎不堪，不堪回首。其實(shí)你不了解我的倔強(qiáng)，只是在掩飾自己的悲傷，其實(shí)你不懂，我頑強(qiáng)、不退縮的模樣，只是不想讓別人知道，我只是個(gè)會(huì)默默低頭哭泣的縮頭烏龜，其實(shí)我不是你想像那么勇敢，總是扮演堅(jiān)強(qiáng)，只是想好好的哭一場(chǎng)，讓我放下武裝，像個(gè)孩子一樣，這樣都不行嗎？
即使我有那么多你不了解，有那么多怨恨和抱怨。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那懷胎十個(gè)月，辛辛苦苦把我拉拔長(zhǎng)大的大恩人，當(dāng)我難過(guò)一蹶不振時(shí)，我不忘有人正在默默為我加油，當(dāng)我跌倒，束手無(wú)策時(shí)，有人正在流淚為我祈禱，當(dāng)我歇斯底里，無(wú)法冷靜思考時(shí)，只有媽媽會(huì)用溫柔的表情，要我加油，要我振作，要我重新認(rèn)識(shí)自己。
我想對(duì)她說(shuō)，謝謝您的忍氣吞聲，謝謝您的耐心包容，謝謝您對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我而言，有您，我的小溪，不再干涸、不再退潮、不再污濁，您就是我最獨(dú)家的快樂(lè)，渴盼下輩子，我們?cè)僮瞿概?/p>
八年級(jí)作文 篇4
四季之中，我喜歡哪個(gè)呢？春天？萬(wàn)物都軟捏捏的；夏天？蟬鳴蟲噪：秋天？干巴巴的風(fēng)，渾身不舒服。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我的一切，我的全部都傾注到了寒冬的懷抱之中。
我喜歡冬天的風(fēng)，尤其是那種打著呼哨從擁擠的街市中一貫而過(guò)的、渴望自由的風(fēng)。每當(dāng)這種風(fēng)一過(guò)，我的心就一陣陣的激動(dòng)，站在院子里，看著衣服、毛巾狂奔亂舞，甚至于臉盆也呼呼作響。地上被吹的暴土揚(yáng)塵，我倒是越發(fā)高興。這才是冬天的`氣概，任何偉人與帝王所無(wú)法匹敵的。要感謝這無(wú)上的禮物，它代表的是冬的威嚴(yán)與活力。裹挾著冬雪的風(fēng)又是另一境界。走在街上，這種風(fēng)頂著你刮的時(shí)候，那種近乎窒息的、寸步不移的感覺(jué)是十分過(guò)癮的�？墒�，不要以為四下無(wú)人就可以在風(fēng)中叫嚷，向冬風(fēng)宣示你那分微不足道的威嚴(yán)，那么，冬回應(yīng)你的是滿嘴滿臉雪花，堵住那肆意的、狂妄的嘴巴。
在冬風(fēng)騎車的大致有三種方式，逆風(fēng)蠻騎，無(wú)疑是在與冬天玩自由搏擊，技術(shù)不過(guò)關(guān)，則有人仰車翻之慘境。第二種人則是順風(fēng)，不費(fèi)大力氣，用風(fēng)力推進(jìn)。這種人，一旦大意，會(huì)像保齡球一樣被丟出去。畢竟東是冷峻的帝王，沒(méi)有人可以支配他、讓他臣服。第三種人，也是最明智的人，心平氣和的蹬車，從不理會(huì)天會(huì)起什么風(fēng)。人，是要靠自己的。
我愛(ài)冬天，更愛(ài)他的風(fēng)，他雕礪出了人的一切一切。秦皇漢武，唐宗宋祖。他們生在北國(guó)、長(zhǎng)在北國(guó)，在這廣博冬魂中，歷練自己，依仗冬風(fēng)賦予的膽氣，開基創(chuàng)業(yè)。關(guān)中四季有風(fēng)，但我想劉邦的《大風(fēng)歌》吟詠的就是這冬風(fēng)吧！
我喜歡冬天，南宋、南朝他們無(wú)法接受冬風(fēng)的洗禮；陳后主、宋高宗只愛(ài)煙柳聲色、陳章華藻。畏懼寒冬，歷史注定了他們是懦夫，是庸主。隋煬帝偏愛(ài)江南曇花一現(xiàn)，國(guó)亡身死……
雪是冬的肉體，隨時(shí)消無(wú)。風(fēng)是冬的靈魂，刻入心靈，縱死難忘，去接受冬的洗禮，做個(gè)真漢子。
八年級(jí)作文 篇5
當(dāng)我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)。手里拿著書本，老師在那解說(shuō)著課文，同學(xué)們時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣陣騷動(dòng)。而我呢，心里在回想著昨晚播放的(解密大行動(dòng))，閉上眼睛，腦子里閃現(xiàn)這一幕幕驚人的畫面，突然一句：“馬瀟怡”。猛地睜開眼睛，只見(jiàn)老師在那怒視著我，同學(xué)們盯著我，其氣氛極為安靜而略顯尷尬。學(xué)習(xí)，誰(shuí)學(xué)學(xué)誰(shuí)為何而學(xué)。在我看來(lái)其極為無(wú)稽之談！若硬要學(xué)，那下次吧！
當(dāng)我讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)。三國(guó)里的.人物時(shí)不時(shí)在嘴邊提起，其心生崇拜。如某一課堂上，吾在激動(dòng)的說(shuō)著曹操，而此時(shí)其粉筆以迅雷及掩耳之勢(shì)飛來(lái)，并在空中寫著：“安靜，學(xué)習(xí)！”呵，又是學(xué)習(xí)，下次吧！吾還要談三國(guó)咧！
當(dāng)我讀初中一年級(jí)時(shí)�！班剜亍�，球進(jìn)啦……哈，挺準(zhǔn)的嘛”。本小姐投球當(dāng)然準(zhǔn)啦�！扳彙币魳�(lè)響了，上課了，時(shí)間還真短暫啊。其數(shù)學(xué)課，無(wú)聊望向窗外的風(fēng)景，其山郁郁蔥蔥。一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課終結(jié)束了�！翱欤们�，你先拿球占球場(chǎng)，我稍后到來(lái)”，某一君道。吾就以最快的速度沖到球場(chǎng)，其球場(chǎng)突變悲涼，風(fēng)瑟瑟，看那一群莘莘學(xué)子還在那奮斗著，嘆！學(xué)習(xí)，先打完這一球賽再說(shuō)吧！換而言之；下次吧！看，那，他們到了，開賽啦！
呵，現(xiàn)如今初二的我突感時(shí)間的匆匆。時(shí)間是有情的，給了我一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)，而我無(wú)情的回應(yīng)了一句；下次吧。時(shí)間是有義的，對(duì)我仍不離不棄，不管我如何傷害它，它也如此的坦然的生活著。時(shí)間是無(wú)限的。
八年級(jí)作文 篇6
深藍(lán)色的布簾掛在天空上，點(diǎn)點(diǎn)繁星散落在遼闊的天空。從英文班的車窗看出去，路人都腳步匆匆，走進(jìn)各家餐廳里吃晚餐。
下了英文班的娃娃車后，我走進(jìn)了家門。撲鼻而來(lái)的香氣，令我垂涎三尺。當(dāng)我聽(tīng)到了媽媽煮飯菜的聲音，看到了爸爸把今晚的晚餐端上桌，就感到很開心，因?yàn)槲业亩亲釉缇鸵呀?jīng)在咕嚕咕嚕的叫了。于是，我立刻放下書包，洗手，準(zhǔn)備大開殺戒。
鵝黃暖亮的燈光，照亮了我的“野性”，我們?nèi)胰齻�(gè)人，就盯著桌上的那只烤雞腿，一秒過(guò)后，桌上的那只烤雞腿早已被我拿走了。媽媽煮的'飯和菜雖然不是什么山珍海味，但不管是怎么樣的晚餐，我認(rèn)為只要能全家人一起吃晚餐，就是一件很溫馨甜蜜的事情了。
每天的晚餐，我?guī)缀醵伎梢孕疫\(yùn)的吃到家里的味道。但愿我天天都能吃到“楊家的食品”，但愿我能常吃到烤雞腿，但愿我在學(xué)�？梢圆挥贸誀I(yíng)養(yǎng)午餐。
八年級(jí)作文 篇7
有人喜歡迎寒開放的梅花，有人喜歡金秋開放的桂花，而我卻對(duì)荷花情有獨(dú)鐘。
走進(jìn)荷花池，翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖面上沐浴的夏日仙子，嬌羞欲語(yǔ)。荷花盈盈欲滴散發(fā)著陣陣沁人心脾香味。她們你挨著我我挨著你，似乎在爭(zhēng)相恐后地宣告著同一個(gè)消息：美麗的夏天來(lái)臨啦!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似一片細(xì)細(xì)的'雪;如一片淡淡的霞;又像一幅美麗的畫。我走近一些仔細(xì)地看：你瞧這一朵還是花骨朵兒呢!卻已經(jīng)飽飽脹脹的，仿佛下一秒就要爆裂似的。再看那一朵，才展開了兩三片花瓣，花瓣是半透明的，像一位害羞的少女戴上了一層薄薄的面紗�？囱�!快看呀!這朵荷花已經(jīng)全開了，露出了嫩黃的花蕊，向人們展示著她的美麗也芬芳。她的花瓣潔白如玉，上面還泛著絲絲淡淡的粉紅。再瞧那一朵，還剩下兩三片花瓣，想必已經(jīng)向人們展示過(guò)她的花容月貌了吧!荷花散發(fā)著陣陣清香，引來(lái)了蜂蝶飛舞其間，令人賞心悅目。我陶醉了，覺(jué)得自己也變成了一朵荷花，與姐妹們一同開放。
咦，那一個(gè)個(gè)形似小傘的是什么?仔細(xì)一看，才知道是一個(gè)個(gè)蓮蓬，蓮蓬碧綠碧綠的，蓮子像一個(gè)個(gè)小孩子睡在搖籃里。你可別看這小小的蓮子呀!蓮子有很好的滋補(bǔ)作用，夏天當(dāng)你喝上一碗冰糖蓮子湯，不僅能清熱，還能滋補(bǔ)，可謂是一舉兩得呀!
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀。然而，荷花她卻默默無(wú)聞地在酷暑散放陣陣芬芳，送絲絲清涼。我喜歡荷花!
八年級(jí)作文 篇8
幾時(shí)知道你已離我漸遠(yuǎn)，我才懂得“珍惜”；不經(jīng)意間的提及，心酸與惋惜并起；已知你無(wú)法再來(lái)過(guò)，只成為我腦海里的回憶……
若一切只能回憶，我愿永遠(yuǎn)夢(mèng)著你。
——題記
時(shí)已過(guò)舞勺，我已從一個(gè)無(wú)知、天真的孩童變成一個(gè)安靜、花樣的少年。天上飛的風(fēng)箏已發(fā)黃、腐爛，卻不停地飛向遠(yuǎn)方。踽踽獨(dú)行的我沿著風(fēng)箏的方向前行，來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。這里的人荒蠻、思想復(fù)雜。這使初來(lái)乍到的我感到害怕，這條路似乎沒(méi)有盡頭。再看看以前走過(guò)的路，春暖花開，美妙奇幻……
那是我兒時(shí)玩耍的地方——花園
奇妙的春風(fēng)吹過(guò)，花園里夾雜著新鮮的泥土味兒，小草已沖破土層伸著懶腰，貪婪的吮吸著精華，一大片一大片的交織在一起，為大地織起一件青綠色的大衣。美麗的花園怎能光有草，看！小草與小草間，還迸出一朵朵絢麗多姿的花，有字的沒(méi)名字的，擠起一起，情同兄弟姐妹。從高處看，好像一做夢(mèng)幻城堡，身臨其境，猶如遨游花海。這美麗的景象，令人心曠神怡、賞心悅目。
花園后有一個(gè)遼闊的草地，我與小伙伴們正在比賽放風(fēng)箏呢。我們你追我趕，互不相讓，這時(shí)的天空已被“蜈蚣”、“蜻蜓”、“燕子”、“魚兒”點(diǎn)綴得五彩繽紛�？粗炜罩械娘L(fēng)箏，我產(chǎn)生了一個(gè)奇思妙想：我也能像風(fēng)箏一樣在空中飛嗎？玩累了，就躺在草地上打幾個(gè)滾，看天空。春風(fēng)把歡聲笑語(yǔ)帶到更遠(yuǎn)的地方，花園就這樣把我的童年記錄下來(lái)了。
那是我兒時(shí)成長(zhǎng)的秘方──淋雨
雨嘩嘩的下，硬幣大小的雨滴把地板打得噼啪亂響。我呆呆的的在門口望著天空，想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)的'一句話：小花只有澆水才能長(zhǎng)大.我想是不是我淋雨也能長(zhǎng)大。好心促使我去試一下�？粗鴣�(lái)勢(shì)洶洶的大雨，我小心翼翼的踏出去“哎呀”，雨真大，連續(xù)不斷的擊打著我脆落的身軀。大概適應(yīng)了這槍林彈雨的打擊后，我勇敢的邁出一大步，像一顆大樹一樣佇立在中央。雨越下越大，打到媽媽的窗前，把她吵醒了。剛睜開朦朧的睡眼就看見(jiàn)我站在雨中，被淋個(gè)透心涼，像發(fā)瘋似的沖出來(lái)把我拖了進(jìn)去。我現(xiàn)在已經(jīng)冷得直打哆嗦媽媽把我抱在懷里大哭：“你腦子是不是壞了啊，這樣不會(huì)長(zhǎng)大還會(huì)生病的�。�"其實(shí)我也有點(diǎn)委屈，不是說(shuō)會(huì)長(zhǎng)大的嗎
想到這，我都覺(jué)得我以前是多么幼稚、天真。但是也過(guò)去了，路還長(zhǎng)著，只能向前，不能后退。不論前方的路多坎坷，總有“那時(shí)”的記憶陪著你走下去。