(必備)四年級(jí)的作文5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我家的小烏龜是媽媽幾個(gè)月前在市場(chǎng)給我買(mǎi)的，我給它取了個(gè)洋氣名字叫“菲菲。”我精心地養(yǎng)了它幾個(gè)月，可是現(xiàn)在小烏龜失蹤了，我非常想念它。菲菲的眼睛小小的，炯炯有神。它的`四腳十分有力，即可以幫助它在陸地上爬，又可以幫助它在水里游。它的尾巴小小的，尖尖的。肚子上有一些小斑點(diǎn)，肚子下有十幾片圖案，一塊一塊的，就像田地一樣，其中一個(gè)好像一個(gè)“八卦”的圖案，真是有趣極了！我家的“菲菲”可調(diào)皮了，記得有一次，我把它四腳朝天放在書(shū)桌上，它用盡了全身的力氣想起來(lái)，四肢亂動(dòng)就是起不來(lái)，我順勢(shì)翻了它兩次，它就能起來(lái)了，它可真棒呀！有幾次我把它拿到太陽(yáng)底下曬太陽(yáng)，可是我剛把它放在了太陽(yáng)底下，菲菲就馬上跑到了陰涼的地方。我又嘗試了幾次，可是它就是不想在太陽(yáng)底下曬太陽(yáng)，我沒(méi)有辦法只好把它放回水中了。
菲菲吃飯的樣子很可愛(ài)，我經(jīng)常拿著龜食給它吃，誰(shuí)知菲菲伸出頭來(lái)一下子就吃掉了，又用它那可愛(ài)的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“小主人，我還沒(méi)有吃飽，能不能再給我一些食物呀！”我看它那可憐的眼神，不由自主的又給了它一些，它吃飽后在水中游來(lái)游去，還晃著可愛(ài)的小尾巴，好像在說(shuō)：“小主人謝謝你，讓我吃得這么飽，我開(kāi)心極了！”
這就是我家的小烏龜——菲菲，雖然現(xiàn)在菲菲已經(jīng)不在我身邊了，但是我還記得我們之間美好的回憶。
四年級(jí)的作文 篇2
葫蘆島景色迷人，四季如春，是個(gè)休閑娛樂(lè)的好地方。
朋友們，你們知道“葫蘆島”為什么叫做葫蘆島嗎?不知道吧！這是因?yàn)楹J島地貌奇特，它的周?chē)际呛�，這湖水中間自然就是小島了，可是這個(gè)小島像個(gè)葫蘆一樣，所以叫做葫蘆島。
進(jìn)了大門(mén)，便看見(jiàn)一座用水泥撲成的小橋。橋下是湖水，這湖水清澈見(jiàn)底，水平如鏡。偶爾也會(huì)蕩起一圈圈的漣漪，一陣風(fēng)吹來(lái)，令人心曠神怡。走過(guò)了小橋馬上映入眼簾的是一排翠綠的柳樹(shù)，柳樹(shù)的枝條垂直而下，這使我想起了詩(shī)人賀之章的詩(shī)：
碧玉裝成一樹(shù)高，
萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
啊，詩(shī)中的柳樹(shù)多美呀！邊走邊看，這里的亭子是那么小巧玲瓏，不知不覺(jué)我走到了茶館的房后。“啊”眼前的這一切使我情不自禁的叫出聲來(lái)。原來(lái)眼前的景物也是剛才的`湖水，可是這又是另一番景象了。這里的湖水上還開(kāi)著朵朵誘人的蓮花，這些挨挨擠擠的蓮花把整個(gè)湖面都擠滿了，在蓮花的拌襯下，似乎美麗的湖仙子披上一件白里透紅的紗衣，著使人看是去有一種神霧迷茫的感覺(jué)。
同學(xué)們看完我的描述，是不是很想去看看呢?記得找我當(dāng)島游哦！
四年級(jí)的作文 篇3
國(guó)王老了，要推選汽車(chē)王國(guó)的新國(guó)王。很多汽車(chē)都紛紛去操場(chǎng)練習(xí)，用比賽來(lái)決定誰(shuí)是國(guó)王。
他們來(lái)到比賽場(chǎng)地，準(zhǔn)備比賽。裁判員首先講解比賽規(guī)則，并稱(chēng)友誼第一，比賽第二，比出水平，比出風(fēng)格。
先是蘭博基尼和寶馬對(duì)抗。寶馬把頭一甩，蘭博基尼很敏捷，閃過(guò)了。寶馬不服氣，再來(lái)一次，對(duì)手還是閃過(guò)了。就這樣，連續(xù)比賽了好幾次，寶馬沒(méi)油了，蘭博基尼輕而易舉地超過(guò)了寶馬。
下面是最精彩的黃金時(shí)間——爭(zhēng)奪汽車(chē)王國(guó)的`國(guó)王到了，讓我們看看到底誰(shuí)是汽車(chē)王國(guó)的國(guó)王。這一次是蘭博基尼pk人們新發(fā)明的馬斯頓——馬丁dbs豪華車(chē)。正所謂，王者對(duì)決，招招致命。dbs先下手為強(qiáng)，先是來(lái)個(gè)“翻身踢”，蘭博基尼沒(méi)有躲而是直接正面沖撞，這兩位選手不分上下。蘭博基尼要拿出它的看家本領(lǐng)了，果然厲害！它的看家本領(lǐng)借力打力把dbs撞出了比賽場(chǎng)。
最終，蘭博基尼成了汽車(chē)王國(guó)的新國(guó)王。
四年級(jí)的作文 篇4
上課鈴響了，老師要給我們聽(tīng)寫(xiě)，同學(xué)們聽(tīng)了都很緊張，可我更多的是好奇，不知道要聽(tīng)寫(xiě)什么。
突然，老師叫了“盧令”這個(gè)名字，同學(xué)們都睜大眼睛瞪著他，只見(jiàn)他坐得東倒西歪，難道是被老師……�？伤耐缹�(xiě)著“盧令”這個(gè)名字，我似乎明白了，原來(lái)是聽(tīng)寫(xiě)我們班同學(xué)的`名字，我快速地把這個(gè)名字寫(xiě)出來(lái)，同學(xué)們好像也明白了，大家都在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，只見(jiàn)劉子謐還在搖著她周?chē)娜耍瑔?wèn)聽(tīng)寫(xiě)什么?可都沒(méi)回答她，她看見(jiàn)周?chē)娜硕荚趯?xiě)“盧令”這個(gè)名字，這才恍然大悟。
老師接著又報(bào)了侯金沅的名字，這個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了，只會(huì)寫(xiě)這個(gè)“侯”字，只見(jiàn)周觀杰摸了摸頭，又用腦子想了想，可還是沒(méi)想出來(lái)。我看了看同桌的，她也不會(huì)寫(xiě)，只好等下一個(gè)名字了。
老師報(bào)了最后一個(gè)名字——“李垣姮”。我想了想，覺(jué)得會(huì)寫(xiě)，又覺(jué)得不會(huì)寫(xiě)，李垣姮她算是我的老朋友了，如果寫(xiě)錯(cuò)了，她就會(huì)發(fā)脾氣的呀，哎，怎么辦?我正好和她同桌，偷偷看到了李垣姮的“垣”字。
聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了，我覺(jué)得這個(gè)游戲既好玩又有趣！
四年級(jí)的作文 篇5
11月3日是媽媽的生日，以往，我都是送給媽媽賀卡，去年，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，想不落俗套，送媽媽一件別致的禮物，于是，早在10月初，我就開(kāi)始準(zhǔn)備了。
記得老師說(shuō)過(guò)：“不要花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)禮物，只要能夠表心意就行了，最好是自己做的。”于是，我便萌發(fā)了一個(gè)念頭：前些日子，綜合實(shí)踐老師剛剛教過(guò)我們疊千紙鶴，疊一些千紙鶴送給媽媽?zhuān)绕�，又表達(dá)了心意，還沒(méi)有花錢(qián)，豈不正是一件好禮物？
說(shuō)做就做，課間、做完作業(yè)后，只要有時(shí)間，我就疊，還有同學(xué)幫我一起疊，當(dāng)然，這一切都要小心地避過(guò)媽媽的視線，一切都在秘密進(jìn)行中。漸漸地，千紙鶴多了，幾近鋪滿一個(gè)鞋盒，心中的.欣喜與日俱增。
很快，問(wèn)題又來(lái)了，這么多千紙鶴怎么串起來(lái)呢？還是爸爸聰明，他教我把千紙鶴分成三串，然后用彩色膠帶粘在一個(gè)空露露桶上，如此這般，一個(gè)精致的禮物便做成了。等待，等待，終于到了媽媽生日這天……媽媽一進(jìn)家門(mén)，我便迫不及待地將精心準(zhǔn)備好的禮物展示給媽媽看，被老爸好一陣奚落，“兒子，也太沉不住氣了吧？”見(jiàn)到禮物，媽媽先是一驚，然后眉開(kāi)眼笑，不相信地問(wèn)：“真是給我的？”我忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽欣然接過(guò)禮物，喜滋滋地將這件禮物掛在了床頭上，還向爸爸炫耀�！翱矗￡潘臀业亩Y物！”至今，那件禮物還一直掛在老地方呢！
通過(guò)這件事我明白了，親手制作的東西往往更能表達(dá)友誼的珍貴和親情的溫暖。
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