實(shí)用的三年級(jí)作文【合集】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
我的小鄰居養(yǎng)了兩只小鸚鵡，可可愛(ài)了。
鸚鵡有一身黃綠色的羽毛，又厚又光滑，它的身子瘦瘦的，一雙黑汪汪、圓溜溜的的眼睛又大又亮，爪子很尖，彎彎的小尖嘴好像一個(gè)秤鉤，那模樣真惹人喜愛(ài)。
這兩只鸚鵡不但外形好看，而且動(dòng)作靈巧。它們喜歡抓住籠子里的欄桿一步一步地往上爬。高興的時(shí)候，只要有人逗它們，它們就會(huì)給你翻筋斗，一個(gè)接一個(gè)地，就像一個(gè)毛茸茸的小球在橫桿上來(lái)回滾動(dòng)。翻累的時(shí)候，它就會(huì)把尖尖的小嘴插在翅膀底下，呼呼大睡，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。過(guò)一會(huì)兒，它醒了，就會(huì)扇幾下翅膀，去享用它們的`美餐。
鸚鵡喜歡吃小蟲(chóng)子，它們吃東西總愛(ài)啄著吃，跟小雞一樣。鸚鵡吃飽了，就昂首挺胸、不慌不忙地走到裝滿(mǎn)水的小碗邊，低下頭，銜起一口水咕嚕咕嚕喝下去，那樣子真討人喜歡。
這兩只小小的鸚鵡給我?guī)?lái)了極大的樂(lè)趣。
三年級(jí)作文 篇2
我的媽媽中等身材，一張圓圓的臉上鑲著一雙炯炯有神的`眼睛，鼻梁上駕著一副眼鏡，顯得格外有學(xué)問(wèn)，她可愛(ài)笑了，一笑就露出潔白的牙齒。
媽媽對(duì)我可好了，每天6：30起床，就忙著給我做早點(diǎn)，并按時(shí)叫我起床。當(dāng)我吃著豐盛的早點(diǎn)，我的心中一片溫暖，我總是高高興興地去上學(xué)，從不遲到。
在學(xué)習(xí)上，媽媽對(duì)我可關(guān)心了，遇到我不懂的問(wèn)題總是不厭其煩地講給我聽(tīng)，直到我弄懂為止。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上想偷懶時(shí)，媽媽的眼睛就變成了火眼金睛，督促我并告訴我：“學(xué)習(xí)是不能弄虛作假的，必須付出努力，才能獲得成功。”
我有這樣一位好媽媽?zhuān)腋械椒浅Ｐ腋�，我�?ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
三年級(jí)作文 篇3
在我們的學(xué)習(xí)中認(rèn)真的態(tài)度少不了。態(tài)度決定了你在成長(zhǎng)過(guò)程中所走的每一步，只有認(rèn)真的態(tài)度才能讓我們變得更加優(yōu)秀。
俗話(huà)說(shuō)：“千里之堤，潰于蟻穴。”上英語(yǔ)班的時(shí)候，每次老師都會(huì)來(lái)一個(gè)課前測(cè)，接著都會(huì)登記一下成績(jī)發(fā)送到家長(zhǎng)群里，因此我們都很認(rèn)真的對(duì)待。
又一次課前測(cè)開(kāi)始了，輪到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)少了一張。老師讓c同學(xué)去復(fù)印一張，在他回來(lái)的時(shí)候，我們已經(jīng)寫(xiě)了好幾題。結(jié)果他卻是我們中最快完成測(cè)試的一個(gè)，寫(xiě)的最晚而第一個(gè)完成，但成績(jī)卻是最差的。因?yàn)樗看巫鲱}時(shí)都是毛毛糙糙的，只想趕快寫(xiě)完，根本不考慮對(duì)和錯(cuò)。顯然質(zhì)量沒(méi)有達(dá)到速度的標(biāo)準(zhǔn)。
每次練字的時(shí)候，他也是最先寫(xiě)完，寫(xiě)的字就像畫(huà)的“寫(xiě)意山水”一樣。雖然他很聰明，課堂表現(xiàn)也很出色，但他的英語(yǔ)成績(jī)很一般。所以不能讓這樣的散漫態(tài)度伴隨你，要有一個(gè)良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣決定了學(xué)習(xí)的'態(tài)度，也決定了你的未來(lái)。
還有一句名言說(shuō)：“業(yè)精于勤，而荒于嬉�！币彩歉嬖V了我們學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。我有一個(gè)表弟，他是個(gè)地地道道的急性子，做什么都想速戰(zhàn)速?zèng)Q，雖然速度很快，但效率就不行了。對(duì)于學(xué)習(xí)他也覺(jué)得很無(wú)聊。
正好有天我去他家，他在那里完成老師布置練字任務(wù)，他見(jiàn)我來(lái)，立馬停下手里的練字，熱情的和我打招呼，但姑媽怎么會(huì)愿意，明確告訴他寫(xiě)完才能和我玩。
他滿(mǎn)臉的不情愿，又覺(jué)得練字很沒(méi)意思，就在那里無(wú)聊的打發(fā)著時(shí)間——在寫(xiě)“漢”這個(gè)字的時(shí)候，他先在每一列的格子里都寫(xiě)上一個(gè)點(diǎn)，然后再寫(xiě)第二個(gè)、接著第三個(gè)，最后寫(xiě)右半部分。這樣無(wú)聊的，把所有字都寫(xiě)完之后，我發(fā)現(xiàn)他的每個(gè)字不但結(jié)構(gòu)不對(duì)，字也是寫(xiě)出的非常難看。本來(lái)老師的用意是既讓他記住這個(gè)字，又達(dá)到認(rèn)真練習(xí)的效果了，可他卻這樣浪費(fèi)暑假的時(shí)光，我真想勸勸他：要勤勉努力，不要虛度光陰，要不然會(huì)一事無(wú)成。
態(tài)度決定一切。少壯不努力，老大徒傷悲，如果我們?cè)谏倌甑臅r(shí)光不努力學(xué)習(xí)的話(huà)，到了晚年就會(huì)非常后悔。
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