(熱門(mén))五年級(jí)的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
“砰”，隨著一聲巨響，嬰兒“哇哇”的哭聲也隨之到來(lái)，一個(gè)12來(lái)歲的女孩趕忙把掉在地上的嬰兒抱了起來(lái)，嬰兒頭上的傷口血流不止，女孩用紙巾緊緊捂住了嬰兒的頭，潔白的紙巾立馬染上了鮮艷的紅色，止不住血流，女孩急得眼淚都要流出來(lái)了。
原來(lái)她替別人照看孩子，不小心手一滑，將不滿(mǎn)十個(gè)月的嬰兒頭著地的摔了下去�，F(xiàn)在她很慚愧，她想回家去，可又怕家人打罵她，一想到嬰兒還在流血，她的心就像被針扎的一樣疼。
一個(gè)陌生人看到這一幕，掏出手機(jī)，快速按下“120"這三個(gè)按鍵，然后把手機(jī)緊貼在耳旁，焦急的等待著醫(yī)院接電話(huà)，待電話(huà)通后，他又趕緊向醫(yī)院求救，掛斷電話(huà)后，他又前去幫助女孩。
一個(gè)過(guò)路人看見(jiàn)后，他連忙詢(xún)問(wèn)女孩家人的電話(huà)號(hào)碼，女孩心里有所顧忌，支支吾吾得不敢說(shuō)出來(lái)，幾個(gè)過(guò)路人紛紛上前勸說(shuō)，有幾個(gè)人說(shuō)當(dāng)務(wù)之急是先把嬰兒送到醫(yī)院去，正在這時(shí)，救護(hù)車(chē)來(lái)了，人們蜂擁進(jìn)了救護(hù)車(chē)，有的人救護(hù)車(chē)坐不下，自己搭了計(jì)程車(chē)。趕到醫(yī)院后，醫(yī)生說(shuō)要縫4，5針，女孩聽(tīng)到后，眼淚“唰”地落了下來(lái)，她心里忐忑不安：怎么辦，我身上沒(méi)錢(qián)呢！再說(shuō)，如果讓他的家人知道了，一定會(huì)打我的！陌生人相繼安慰她：“小朋友，不要哭，這也不是你的錯(cuò)。”“就是，娃兒，別哭了，如果沒(méi)錢(qián)，我?guī)湍銐|就是了！”“我也墊！”“我也墊！”陌生人們向女孩伸出援助之手，女孩感動(dòng)地不得了，不斷地給這群素不相識(shí)的好心人們鞠躬，還告訴了他們家人的號(hào)碼。
女孩的家人們來(lái)了，家人們得知事情的來(lái)龍去脈，不出所料，家人們果然舉起手就要打女孩，一旁的好心人連忙制止了女孩的家人，并為女孩說(shuō)情。礙于陌生人的面子，家人們生氣的'收回手。待那個(gè)嬰兒的傷口包扎好后，那一群好心人還幫忙分擔(dān)了醫(yī)藥費(fèi)，女孩和女的家人都十分感謝他們。人間的真情并非沒(méi)有，反而隨處都是，只不過(guò)我們沒(méi)有用心去觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這件小事就可以證明，人間的“患難見(jiàn)真情”。
五年級(jí)的作文 篇2
“嘻嘻”，想起那件事，我就忍不住想笑出來(lái)。那是一個(gè)下午，有兩位男子提著工具箱向我家的書(shū)房走去，原來(lái)是要給我安裝電腦的。
我一下子就跳了起來(lái)，因?yàn)榘惭b了電腦，我不僅可以擦找資料，而且還可以玩游戲。我急得像熱鍋上的螞蟻，一會(huì)兒?jiǎn)柊职趾昧藳](méi)有，一會(huì)兒在床上翻來(lái)翻去，一會(huì)兒在過(guò)道上走來(lái)走去，突然，爸爸走了過(guò)來(lái)，我急忙迎了上去，誰(shuí)知道原來(lái)是要找一本書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又一次走了出來(lái)，我的心里“嘭嘭”直跳，想這可能是好了吧，真讓我給拆得了，果然安裝好了，等叔叔一走，我快步跑向書(shū)房，啟動(dòng)電腦，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，店開(kāi)休閑小游戲，開(kāi)始玩我的'“青蛙變王子”
的游戲，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“安裝上電腦，不是讓你玩游戲，而是讓你查找資料方便，如果你光玩游戲，那就不用安裝了”。我高興的說(shuō)：“行”！
家里有了電腦對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件多么高興的事呀！因?yàn)槔蠋熢僮尣槭裁促Y料，我都可以辦到，當(dāng)老師的小助手，別提心里有多高興了。
五年級(jí)的作文 篇3
我覺(jué)得我是個(gè)貪吃的人，別人可能不相信吧！那我舉個(gè)例子吧！
有一天中午，我回到家，就聞到了香噴噴的飯菜。還沒(méi)有等爸爸媽媽來(lái)到餐桌前，我就開(kāi)始吃了，餐桌上有我最喜歡吃的.菜，有：海菜湯，白菜，紅燒肉（五花肉）。我最喜歡媽媽做的所有菜。我口水都流出來(lái)了，剛吃了一口，媽媽爸爸走了出來(lái)，說(shuō)：“你可真貪吃��！我們還沒(méi)有來(lái)你就吃，唉！”我說(shuō)：“我忍不住了嘛！”爸爸說(shuō)：“你吃肉，為什麼不長(zhǎng)肉？”“我也不知道”。我說(shuō)。你們說(shuō)我貪吃嗎？真是太貪吃了。
我很喜歡喝牛奶，因?yàn)槲野职趾蛬寢屧谕粋�(gè)公司上班，都是做牛奶的，所以家里最不缺的就是牛奶，牛奶還是金健的。
有一天上午，我問(wèn)媽媽?zhuān)罕淅锏呐Ｄ棠切┛梢院�。媽媽說(shuō)：“都可以喝，但是不能喝太多。”我開(kāi)心極了，我最喜歡喝酸w，我來(lái)了。我從冰箱里拿了一杯奶，喝了起來(lái)。喝完了一杯又一杯。終于喝飽了，可是足足喝了7杯，要不是媽媽不要我喝了，我還準(zhǔn)備喝一杯呢？你一定會(huì)說(shuō)我很貪吃吧！
我覺(jué)得我的貪吃有點(diǎn)好有點(diǎn)不好，好的是我喜歡吃，不好是我怕胖。（我以為）。
五年級(jí)的作文 篇4
老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)��！在我的心目中有許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、還有嚴(yán)格要求的。每一個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，反之每個(gè)學(xué)生心目中也都有一個(gè)衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我也不例外，現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我心目中的好老師的形象吧！
您是默默奉獻(xiàn)的大地，讓我們?cè)谀纳砩峡鞓?lè)的成長(zhǎng)；您是深藍(lán)色的大海，我們就是大海中的魚(yú)兒。
您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無(wú)知的白紙上寫(xiě)滿(mǎn)了字；讓我們懂得了漢字怎么寫(xiě)；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛(ài)心；有學(xué)習(xí)好多的知識(shí)，長(zhǎng)大好報(bào)答父母和祖國(guó)。
說(shuō)到這里，大家一定就知道我心目的好老師是誰(shuí)了吧！她就是我們班的湯老師。
湯老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學(xué)校聽(tīng)您的，在家，我們就按父母的去做。
您對(duì)我們的要求雖然嚴(yán)格，但俗話(huà)說(shuō)得好——嚴(yán)師出高徒。因此，我還是比較愛(ài)上嚴(yán)厲老師的課，譬如您的課。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問(wèn)。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過(guò)的'游戲，使我們?cè)谡n間時(shí)度過(guò)了一段愉快地十分鐘。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開(kāi)疑問(wèn)，便會(huì)不由自主地想起了這位知心姐姐，有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問(wèn)題，在她眼中是那樣的簡(jiǎn)單，幾句話(huà)就使我們豁然開(kāi)朗了
您在斷案的時(shí)候，不會(huì)放過(guò)一個(gè)壞人，也不會(huì)冤枉一個(gè)好人。而且，您還常常為別人著想。
記得有一次，我們?cè)诰汖R步走時(shí)，我們班的同學(xué)撿了50元錢(qián)，問(wèn)誰(shuí)丟了50元錢(qián)，卻沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，下課了的時(shí)候，湯老師數(shù)了一下自己的錢(qián)，也沒(méi)有丟，結(jié)果，在下午的時(shí)候汪洋和湯老師說(shuō)了經(jīng)過(guò)，湯老師就把錢(qián)還給了汪洋。
湯老師在我的心中是拾金不昧的，因?yàn)樗梢詾橥瑢W(xué)們著想。
湯老師也是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課，老師晚上就打來(lái)電話(huà)問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的
今夜星空格外燦爛，遠(yuǎn)處被那些小星星圍繞著的星格外明亮。湯老師就像那顆星，我走到哪，她的形象永遠(yuǎn)刻在我的心。
五年級(jí):哈振赫
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