(精華)八年級(jí)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　秋風(fēng)樹下落紅滿地，墻角一處燦爛嫣然；滾滾紅塵繁華依舊，車水馬龍華燈初上……一切都有自己的風(fēng)景。看向那明亮的眸子，清新的微笑，我的風(fēng)景在無垠藍(lán)天下的幻想中存在。

　　——題記

　　鴻雁馱著夕陽飛翔，只留給天空美麗一場(chǎng)。披著余暉的光芒，看著遠(yuǎn)處那些像從太陽里走出來的人兒，由遠(yuǎn)到近。

　　晚霞下的白露時(shí)期鍍著金黃。一根連枷劃過長(zhǎng)空，落地的清脆響聲打破了寧靜，如水花般的豆粒濺起。

　　一個(gè)個(gè)揮舞的身形，在夕陽朦朧的羅帳外留下了令人深思的剪影。屋檐上的麻雀窩里，一只只嗷嗷待哺的幼雛伸長(zhǎng)脖子，等待著成鳥歸來。然而那焦急的身影卻撞翻了斜陽，消失在田野深處。

　　夜，拖著她那深黑的后裾來了，攜著明亮的繁星來了。那些閃爍的“天燈”在我的瞳仁中跳躍，催我憶著兒時(shí)的那些事。

　　一顆星就是一個(gè)故事。記得還是在這個(gè)晚霞下的白露時(shí)期，還是那個(gè)“一根連枷劃過長(zhǎng)空”的時(shí)候。我赤著腳丫，踩在“嘎吱嘎吱”響的豆秸上，望著遠(yuǎn)處那片有著太陽的天空。

　　因?yàn)橹挥心抢铮�才是真正能使我�?nèi)心平靜的地方。

　　我是個(gè)特別愛幻想的人，一看到天邊的晚霞我就思緒萬千。想著這霞是織女編織的'彩衣，是夕陽歸去的行囊，是上帝收拾好的心情，是我閑暇時(shí)的寄托……

　　我是個(gè)從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的孩子，看著鄉(xiāng)下人生活，看著鄉(xiāng)下人微笑，他們的笑永遠(yuǎn)是最滄桑、最滿足的。

　　傍晚，他們把夕陽當(dāng)作背景，乘著晚風(fēng)如神仙一般歸來，在自家的門口擺一張小桌，放上幾個(gè)小菜，一邊納涼一邊休息。一覺之后，到了早晨，他們就又像遠(yuǎn)航的人一樣向著太陽走去。啊，相同的夢(mèng)幻，相同的溫暖……

　　一片孤獨(dú)的落葉飄落在我手心,這才拉回了正無邊思緒的我。我看著它火紅的葉片，撫摸著它干脆的身軀，注視著。似乎看見了它短暫的一生：滿懷期待的降臨，它看到了這個(gè)世界。為了讓自己更有價(jià)值的生長(zhǎng)，它拼命的吸收水分，毫無保留的釋放著氧氣……就這樣，它奮斗了一生，終于就要離開了，可它還是不忘將自己染紅，讓最后的自己裝點(diǎn)著世界，做出自己最后的風(fēng)景。

　　想著想著，不禁為落紅感動(dòng)，淚水也漸漸使雙眸變得撲朔迷離……

　　好了，講完了我的風(fēng)景。沒錯(cuò)，這就是我，一個(gè)愛感動(dòng)、愛幻想的人。感動(dòng)、幻想永遠(yuǎn)都是我這片土地上的風(fēng)景。

八年級(jí)作文 篇2

　　人的一生會(huì)遇見許多老師，時(shí)間久了，有些老師會(huì)在腦海中漸漸淡忘，可有一位老師卻是我永遠(yuǎn)銘記在心的，他便是我的班主任雷老師。

　　常覺得老師很嚴(yán)肅，每天按部就班給學(xué)生們講課，一絲不茍地批改作業(yè)，與學(xué)生談心也是那么古板。而雷老師卻讓我感到了：他既有師長(zhǎng)般的尊嚴(yán)，又有兄妹間的隨和。上課時(shí)，我們都叫他雷老師，私下里我們卻叫他“偶哥”。

　　我們愛叫他“偶哥”，這是原來被他教過的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們留下的昵稱。起初他還不太情愿，許是覺得老師就該有老師的樣子，我們叫他“偶哥”時(shí)，他會(huì)佯裝生氣，久而久之，他也就習(xí)慣了。每次見到他，我們都“偶哥偶哥”地叫得歡。

　　常聽其他班的學(xué)友抱怨自己的老師有多兇，而我們卻慶幸自己有位和藹可親的班主任。作為班主任，雷老師盡心盡責(zé)。我們班算不上很優(yōu)秀，甚至紀(jì)律這個(gè)問題都要被各科任老師經(jīng)常提起。并不是同學(xué)們不愿聽講而吵鬧，而是大家都好動(dòng)，更喜歡活躍的課堂氣氛。雷老師很理解我們，可在幾個(gè)老師的“告狀”后他卻也不得不正視這個(gè)問題。于是，總會(huì)有老師看見我們的偶哥時(shí)不時(shí)放下手中的工作，到教室窗前、門縫瞧上幾眼，像是怕人發(fā)現(xiàn)，又似怕打擾了我們的學(xué)習(xí)，其小心翼翼的模樣讓人忍俊不禁。而教室里的我們收到他的“警告”便會(huì)安分不少。原以為他也就這樣幾天，沒想到居然天天如此，同學(xué)們都挺內(nèi)疚的，想到偶哥每天都惦記著我們班級(jí)，很是感動(dòng)，班上的紀(jì)律自然也好了不少。

　　記得曾在學(xué)校的貼吧中看見過偶哥的名字，打開一看，竟擠進(jìn)了“學(xué)校最吝嗇老師”排行榜里，不幸的是大名排在了前三位。我心里澀澀的不是滋味。但想起他每天早晨在辦公室里吃包子的有趣模樣，不由覺得這排名倒是有些道理。直到學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天，才徹底改變了我對(duì)他的看法：他掏出自己的錢為大家買水喝，無論是有比賽項(xiàng)目的還是在一旁加油的都有份；他還會(huì)在有同學(xué)比賽的地方親自為他們加油；也會(huì)拿自己的錢給同學(xué)們買吃的`，毫不吝嗇。不知不覺間，雷老師越來越招同學(xué)們喜歡了。

　　雷老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他的課深得同學(xué)們喜愛，每每聽課聽得厭煩時(shí)，他便會(huì)講點(diǎn)幽默的話，或說幾個(gè)幽默的故事。有時(shí)故事并不好笑，可我們還是會(huì)被他那有趣的表情、動(dòng)作逗笑，然后重新打起精神認(rèn)真聽他講課。他時(shí)常鼓勵(lì)我們不懂就問，每次有同學(xué)去辦公室問他問題，他都特別高興，仿佛一整天的心情都因此好了起來。每天下午放學(xué)前，他都會(huì)出一道數(shù)學(xué)題讓我們做，做完了就可以回家，我們戲稱它為“門票”。雖然一開始不大喜歡，久而久之竟也成了一種樂趣。

　　加減乘除，算不盡我們對(duì)您的愛；日月時(shí)分，記不清您為我們操勞的心。您的好，我們銘記在心，雷老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。使我們擁有一顆感恩的心，雷老師永遠(yuǎn)是我心中的好老師！

八年級(jí)作文 篇3

　　自從上初中以來，在七《2》班里，我做歷史課代表，周老師非常的重視我，我的歷史和政治在周老師的教導(dǎo)下，取得了比較好的成績(jī)，經(jīng)常受到周老師的表揚(yáng)。自從分班以后，來到這個(gè)班，我對(duì)歷史失去信心，再也沒有以前那種對(duì)歷史學(xué)習(xí)的竟頭了。

　　特別是這個(gè)學(xué)期，看見同學(xué)們這樣，歷史老師上課也沒有什么心情，經(jīng)常趕紀(jì)律，都不怎么上得好一節(jié)歷史課，在4月8號(hào)星期五的那一節(jié)歷史課是我最難忘的一節(jié)，也是我那時(shí)最渴望的`一節(jié)歷史課。同學(xué)們睡覺的只有小部分，起碼有一半的同學(xué)在聽老師講課，讀書有人出聲，雖然他們有一半的同學(xué)睡覺了。但是，現(xiàn)在的我只渴望、只需要這樣的一節(jié)歷史課，歷史老師不怎么趕紀(jì)律、不怎么發(fā)脾氣、同學(xué)們有人在聽，讀書有人讀，這是我現(xiàn)今最渴望的。

　　在八《9》班里，我渴望自己再一次上那節(jié)歷史課，我真的好渴望那節(jié)歷史課的來臨。

八年級(jí)作文 篇4

　　喝著奶茶，我坐在窗前，冷風(fēng)為逐漸散開。我把奶茶放在窗臺(tái)上，窗臺(tái)上有一對(duì)鳥兒，不知叫什么名字，只知道，這羽翼，有一種素雅的美。

　　在它們的身下，安靜地躺著幾顆蛋。這時(shí)便有了動(dòng)靜——其中一個(gè)蛋殼兒上，輕輕地有了一道裂痕，隨即，裂痕越來越大。

　　奶茶失去了溫暖，不再散著熱氣，可是我的心卻熱了。

　　我蜷縮著，是哪里？沒有聲音的地方，我緊緊地閉著眼睛。驀地我聽見了什么的召喚。那個(gè)聲音分明在說：出去！我要光明！光明！光明！

　　是自然的召喚！眼前有一片光亮，我試著抬起頭，嘴巴碰到了一個(gè)堅(jiān)硬的壁。我內(nèi)心的呼喚還在繼續(xù)，鼓足勇氣向前刺去——嚓！輕微的一聲脆響，空氣充斥我的身邊，有一滴陽光。

　　我好奇地望著這個(gè)小小的殼兒，漸漸地，有一個(gè)小腦袋探出了出來，是初生的'鳥兒！我驚喜地把臉湊近了些，看見那個(gè)小腦袋扭動(dòng)著直至撐破了殼兒，發(fā)出了第一聲鳥叫。那對(duì)大鳥兒也抑制不住欣喜，唧唧喳喳叫個(gè)不停。

　　我起身去倒了奶茶，重新倒了一杯熱開水，其實(shí)也已不必要了。盡管陽光這么冷，可是照在我心中的光，可是真正的熾熱！

　　我更加用力地迎上那層壁，它碎了一塊。我也不知哪來的勇氣哪來的意志哪來的力量，我躍起身來撞破所有的束縛。

　　我探出腦袋，陽光刺得我睜不開眼睛，我調(diào)動(dòng)了整個(gè)身體的力量，伸開手腳。終于，我暴露于空氣中——這溢滿生命的空氣中。

　　我向整個(gè)世界宣言——你好！我來了！

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