小學(xué)五年級(jí)作文大全【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
媽媽，在隨著我年齡的成長(zhǎng)，我馬上就要上初中了，而您這些年，為我操了多少心啊
還記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，還需要考試，您在我的身旁一直給我鼓勵(lì)，但畢竟我還小，考得分?jǐn)?shù)不怎么理想，但我還是通過(guò)了，我上了一年級(jí)，您才放下心來(lái)。
每次您下班回來(lái)都會(huì)累得直接倒在了沙發(fā)上，但您為什么還要十分精神飽滿的不肯入睡呢？理由十分簡(jiǎn)單，因?yàn)槟�要為我來(lái)檢查作業(yè)，您不論再怎么累，總還會(huì)一字一詞仔細(xì)地來(lái)檢查，不會(huì)一點(diǎn)差錯(cuò)。如果有我做錯(cuò)的題，您還會(huì)來(lái)認(rèn)真的來(lái)教我，而且還要再三得問(wèn)我：“這道題會(huì)不會(huì)了啊？”這時(shí)，我總想對(duì)您說(shuō):"媽媽。您辛苦了。"
小時(shí)候，我會(huì)認(rèn)為我的媽媽很軟弱，直到有一天，我就再也不怎么認(rèn)為了。
那是在一個(gè)下午，我寫完了作業(yè)，便去找鄰居的大姐姐們玩芭比娃娃，在去的過(guò)程中，我被一個(gè)小男孩故意絆倒了，摔得都流血了，那個(gè)小男孩還搶走了我的'芭比娃娃。我哇哇得大哭起來(lái)，哭聲越來(lái)越大，把街坊鄰居都引來(lái)了，大家都在旁邊七嘴八舌地議論著，一位大叔叔把我給抱了起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候媽媽過(guò)來(lái)了，媽媽看到這個(gè)情形，趕緊把我來(lái)了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“是誰(shuí)再欺負(fù)你��？別怕，媽媽會(huì)幫你的�！蔽抑钢莻�(gè)小男孩，說(shuō)：“是他再欺負(fù)我�！闭谶@個(gè)時(shí)候，小男孩的爸爸也過(guò)來(lái)了。
媽媽和這個(gè)叔叔大聲地爭(zhēng)吵著，都保護(hù)著自己的孩子。最后，小男孩向我道了歉，還帶我去醫(yī)院寶傷口給包扎了一下。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的媽媽是最勇敢的。
媽媽謝謝您把我逮到了這個(gè)世界上，謝謝您讓我感受到了無(wú)限的愛。謝謝您親愛的媽媽。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
從前，有一個(gè)巫師，他非常邪惡，總是把人和動(dòng)物變成各種各樣的東西來(lái)給自己做事，但是總是什么事都大打折扣，想也想不全，每次都會(huì)把變東西的方法給忘了，因此也有了個(gè)外號(hào)叫“沒(méi)頭腦”巫師。
在“沒(méi)頭腦”巫師家的不遠(yuǎn)處有一個(gè)國(guó)家，這里的人們安居樂(lè)業(yè)，吃得飽，穿得好，連鳥兒也長(zhǎng)得肥，這里的人和鳥活得都很好�！皼](méi)頭腦”巫師很想占領(lǐng)這里，連做夢(mèng)也是，于是就不停地去捕那個(gè)國(guó)家的`人民和鳥做自己的士兵。
國(guó)王知道“沒(méi)頭腦”巫師所作所為，也不停地訓(xùn)練著自己士兵。終于，“沒(méi)頭腦”巫師和國(guó)王打了起來(lái)，雖然國(guó)王的兵多將廣，個(gè)個(gè)都英勇無(wú)比，但“沒(méi)頭腦”巫師法力高強(qiáng)，無(wú)人能敵，把全國(guó)人民連鳥兒也都抓了起來(lái)。“沒(méi)頭腦”巫師卻忘了抓國(guó)王。
國(guó)王一個(gè)人逃呀逃呀，逃了三天三夜，終于逃到了一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的居民們都紛紛款待他。國(guó)王感動(dòng)得把身上所有值錢的東西都分給了居民們。居民們問(wèn)國(guó)王的身世時(shí)，國(guó)王邊哭邊說(shuō)：“我本來(lái)是位國(guó)王，‘沒(méi)頭腦’巫師把我的國(guó)家給毀了，請(qǐng)幫幫我吧！”居民們正在為國(guó)王想辦法的時(shí)候，一只喜鵲從天邊飛來(lái)說(shuō)：“去東邊吧，哪里住著一位法師�！眹�(guó)王聽了后，便打扮成農(nóng)民，帶著干糧向東邊走去，與此同時(shí)，“沒(méi)頭腦”巫師發(fā)現(xiàn)國(guó)王不見了，把自己所有的奴隸都變成了惡龍，叫它們到全世界所有的國(guó)家去尋找國(guó)王，直到找到為止。
國(guó)王又走了十天十夜，終于找到了那位法師，那位法師叫默林。從此，國(guó)王便在這里學(xué)習(xí)法術(shù)，默林也很認(rèn)真地教他，國(guó)王在這里潛心學(xué)習(xí)著，無(wú)論寒暑與春秋，夏練三伏，冬練三九，時(shí)間就這樣一天天地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間十年過(guò)去了。終于有一天，默林對(duì)國(guó)王說(shuō)：“你在這里學(xué)習(xí)了十年，該教給你的，我全部都教了，回去和‘沒(méi)頭腦’巫師戰(zhàn)斗吧�！北憬o國(guó)王一把劍和一匹長(zhǎng)著翅膀的馬，國(guó)王騎著馬，拿著劍，向“沒(méi)頭腦袋”巫師的家飛去。
此時(shí)“沒(méi)頭腦”巫師正在睡覺，國(guó)王突然沖破房頂從天而降，“沒(méi)頭腦”巫師驚醒過(guò)來(lái)，嚇得一下子跳了起來(lái)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己忘記了咒語(yǔ)，無(wú)耐只好重新看魔法書。國(guó)王趁著“沒(méi)頭腦”巫師在看魔法書的時(shí)候，一劍把“沒(méi)頭腦”巫師斬成了兩段。國(guó)王殺掉了“沒(méi)頭腦”巫師，用法術(shù)把所有的人和動(dòng)物都變了回來(lái)。
從此，這個(gè)國(guó)家變得更富強(qiáng)了，人與動(dòng)物也更和諧了，人和動(dòng)物也知道了“沒(méi)頭腦”的后果。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
歷史偉人發(fā)明了鐘表，但卻沒(méi)有發(fā)明停止時(shí)間的儀器。任何一個(gè)人都不能阻止它的腳步或阻礙它的進(jìn)程，它依舊漫步在旅途上，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有止境。轉(zhuǎn)眼間，十一年過(guò)去了，我已過(guò)了十個(gè)春節(jié)，下一個(gè)月的3號(hào)，將是第十一個(gè)。一切，在時(shí)間的沖刷下，過(guò)得很快，可以說(shuō)，有些倉(cāng)促，為什么？因?yàn)檫^(guò)年，大家都急著忙著回家，看望自己的家人。而就是這么一件小事，卻讓火車、機(jī)場(chǎng)站點(diǎn)的售票員忙得手忙腳亂，一發(fā)不可收拾。形成了客流高峰。我很理解他們的心情：高興、欣喜、快樂(lè)……等回到家以后，看到自己的家人，第一個(gè)禮物，就是一個(gè)深情的`擁抱，沒(méi)有比這再好不過(guò)的了。晚上，一家人圍著桌子吃團(tuán)圓飯，和和氣氣，熱熱鬧鬧的。爺爺奶奶們看著兒孫滿堂，不免有些激動(dòng)。在這兒，我也想告誡所有的朋友們，要是爸媽給你說(shuō)這人說(shuō)那兒，千萬(wàn)不要覺得他們嘮叨。其實(shí)，他們只是想用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)多年來(lái)對(duì)你的愛，請(qǐng)你接受這份感情，它是沉重，珍貴，完美無(wú)瑕的。作文素材
春節(jié)，興許大家看到的都是笑臉，都是心花怒放，但也有可能是多日不見，所迸發(fā)出的淚水，和千萬(wàn)分感慨，它只隱藏在心里，所以往往大家看不見。不過(guò)，我相信，它的意義，不同；它的份量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金錢；它的靚麗，能同世界媲美；它的閃光，永遠(yuǎn)存在于心中，溫暖無(wú)比……熱情，話語(yǔ)，擁抱，成為一縷縷陽(yáng)光，透過(guò)人心照耀在大地上，讓我們看到了人世間的溫情，又好似一輪初升的太陽(yáng)，從沒(méi)有光的“紅臉蛋兒”，到驕陽(yáng)似火，它的光芒，將送往全世界。讓我們，用情感作色彩，用祝福作畫筆，勾勒出我們的新春佳節(jié)，和美好的明天。祝普天下所有辛苦的人兒們，春節(jié)快樂(lè)，新的一年，有新氣象，平安，快樂(lè)每一天！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在生活中，我經(jīng)歷了很多磨齒難忘的事情，但最讓我記憶猶新的還是昨年發(fā)生的天災(zāi)-大地震了！
在5月12日14時(shí)28分，那是讓許多人銘記一生的時(shí)刻。那一刻，天府之國(guó)，山崩地裂；那一刻，華夏大地，黯然神傷！那時(shí)，我們正在上午會(huì)課，14時(shí)28分，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感覺到教室在微微震動(dòng)。起先，我們以為是樓上在搬桌子。所以，沒(méi)怎么注意�？删驮谶@時(shí)震動(dòng)越來(lái)越大。突然，地殼猛烈搖晃起來(lái)。我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)地震了，老師叫我們快跑，我們也是想都沒(méi)想不約而同的就沖出教室。由于樓道上太擁擠了，我便擠到走廊與樓道90度轉(zhuǎn)角處。因?yàn)橐郧拔以跁峡吹竭^(guò)，地震來(lái)了，最好跑到墻角[或90度轉(zhuǎn)角處]它具有穩(wěn)定性，就算有物品落下來(lái)或墻坍塌了也不會(huì)傷到你，直只會(huì)給你留下一個(gè)較大的空間。我一邊聽校領(lǐng)導(dǎo)指揮，一邊看看我們班同學(xué)有沒(méi)有什么事。通過(guò)大家的配合，我們很快被疏散到了操場(chǎng)。這時(shí)候，只見何老師雙手抱著一個(gè)受傷的小同學(xué)，到處尋找黃主任。那焦急的神情，那無(wú)助的眼神我一輩子也無(wú)法忘記！最后我班同學(xué)終于聚在了一塊。何老師也把那位受傷的小同學(xué)交給了黃主任！大家臉上都露出恐懼和恐慌的神情，一個(gè)個(gè)都流下了淚水。這時(shí)，不知從哪兒冒出來(lái)一個(gè)堅(jiān)定的聲音：不要哭，我們四、二班是團(tuán)結(jié)的.，是勇敢的。這是天災(zāi)人禍，但我們要相信災(zāi)難難不倒我們團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍！
老師也竭力安慰我們，在這時(shí)才最能表現(xiàn)師生之間可貴的情誼！
這次地震教會(huì)了我們?cè)S多，其更告訴我們的是生命是如何可貴。所以我們應(yīng)用有限的生命發(fā)揮出自己無(wú)限的力量！這就是這次地震給我的啟迪！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
從小，我就想當(dāng)一名玻璃專家。如果我長(zhǎng)大了，我要發(fā)明新型玻璃——密碼玻璃和防火玻璃。
密碼玻璃需要密碼遙控器輸入密碼才能使用，并且要按下指紋，如果顯示“是”才可以通過(guò)。而且，密碼玻璃透明度很高，只有觸碰到了才能感受到原來(lái)還有一層玻璃。那這種玻璃是如何達(dá)到這種效果的呢？原來(lái)，密碼玻璃依托玻璃中的細(xì)小“玻璃絲”來(lái)運(yùn)作�！安ＡЫz”是一種透明而又極細(xì)的高科技裝置，對(duì)除空氣以外的其他物質(zhì)有敏銳的感知能力，密碼玻璃的防盜作用正是源于這種“玻璃絲”。因此，這種玻璃可以用于博物館的展覽臺(tái)上，防止奇珍異寶被竊。
防火玻璃是最受每家每戶歡迎的，因?yàn)樗哂蟹阑鸺皽缁鸸δ�。古往今�?lái)，大約有近百萬(wàn)人被大火重傷，甚至致命。所以，如果每個(gè)家庭都裝上這種玻璃，當(dāng)大火來(lái)臨時(shí)，人類豈不是可以免受火災(zāi)？如果每家每戶都使用這種新型玻璃，這樣的.話，世界將變成安全的世界。
這就是我的發(fā)明夢(mèng)想。我知道要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能用自己的本領(lǐng)造福社會(huì)。
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