六年級(jí)年的作文范例(5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　春天的陽(yáng)光終于照進(jìn)了竹林，稀稀散散的陽(yáng)光卻顯得十分溫和。不是夏天的驕陽(yáng)，也不是冬日無(wú)力的光眼，春天的陽(yáng)光在此泛濫，還帶著一種風(fēng)的感覺(jué)。

　　竹林的風(fēng)？如果說(shuō)春季的風(fēng)是一種清涼，那么竹林的風(fēng)亦是一種幽靜。竹林的仙境人之向往，讓我在干枯的竹葉上小睡。倚著的是古老蒼勁的毛竹，呼吸的是竹林深處的空氣，無(wú)論是城市里的繁華小屋，還是小屋中的高檔沙發(fā)，哪能比得上竹林里的一竹一葉？

　　竹林深處，光在閃爍。無(wú)論站在竹林何處，都能感受到陽(yáng)光的溫暖。陽(yáng)光在閃爍，它在泛濫，當(dāng)喜怒哀樂(lè)束縛你全身時(shí)，竹林的陽(yáng)光卻能夠消除你心中的苦悶，讓你在迷途中不徘徊。相傳古時(shí)有個(gè)失戀者，憂(yōu)郁到想去自殺，幾經(jīng)波折來(lái)到了竹林上吊，當(dāng)竹林的一束陽(yáng)光照在他身上，頓時(shí)一種溫暖泛濫的氣息彌灌了全身。完全沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的那種憂(yōu)郁，心中充滿(mǎn)了信心，不僅使自己重新振作，還讓許許多多的人感受到了竹林的氣息，挽救了很多人。這個(gè)故事已經(jīng)傳了好幾代，但美麗的竹林陽(yáng)光，卻感動(dòng)了很多人。

　　竹林深處，風(fēng)在流動(dòng)。竹林深處，讓你切切實(shí)實(shí)感受到竹林美麗的，亦是竹林風(fēng)。人生徘徊，身邊的風(fēng)最重要�？釤岬娘L(fēng)會(huì)使你惱怒，寒冷的風(fēng)會(huì)使你變得悲哀。自從獨(dú)行者從5000年前走到了現(xiàn)在，身邊的風(fēng)愈加變得冷酷。而竹林風(fēng)帶給你的是一種自信，一種美麗，一種沒(méi)有悲哀的'世外桃源。有什么從你身邊逝去，亦有什么從遠(yuǎn)方來(lái)到你身邊。竹林風(fēng)，點(diǎn)燃了心中的希望，熄滅了心中的怒火，再現(xiàn)了5000年前的文明，抹去了往日的悲傷。

　　竹林深處，蟈蟈在歌唱。還記得達(dá)爾文在《昆蟲(chóng)記》中有一篇蟈蟈的文章，寫(xiě)的就是蟈蟈的美妙的音樂(lè)。迷失者何曾沒(méi)有聽(tīng)過(guò)流行音樂(lè)，那是用嗓音與擴(kuò)音器組合而成的，是失去了音樂(lè)人自己的獨(dú)特藝術(shù)。而大自然的音樂(lè)是“純”的，我們不必去說(shuō)黃鸝的美妙，但是蟈蟈的演奏，也可以讓我們陶醉。雖然沒(méi)有很多人去關(guān)注，但他以自己的獨(dú)特，贏(yíng)得了世人的贊同。竹林深處，蟈蟈在歌唱，沒(méi)有時(shí)間的束縛，沒(méi)有空間的束縛，盡情地歡快得唱著。

　　我在竹林停留，在竹林風(fēng)中，在陽(yáng)光中，在歌聲中，我懂得很多。

　　竹林深處，我愛(ài)竹林，我在微笑。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　春天的奏鳴曲在春姑娘輕盈的腳步中奏響了，我們都恨不得伴隨著春天的音樂(lè)撲向春天大自然美麗的懷抱里。學(xué)校真可謂善解人意，在這個(gè)周末，組織我們?nèi)オ{山公園春游。 這次春游跟以往的春游不一樣。以前的春游，是大家到公園里隨意走走，呼吸呼吸大自然的新鮮空氣，欣賞欣賞大自然的美景，再找個(gè)地方吃東西。而這次春游，是學(xué)校與拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，讓我們到獅山公園開(kāi)展春季戶(hù)外拓展培訓(xùn)活動(dòng)。 我們懷著興奮的心情，坐車(chē)來(lái)到了獅山公園。在老師的`帶領(lǐng)下，我們找到了一片空曠的草地，開(kāi)始開(kāi)展活動(dòng)。我們開(kāi)展了很多有趣的活動(dòng)和游戲，有大風(fēng)吹、松鼠與大樹(shù)、進(jìn)化論等等，玩得不亦樂(lè)乎。 在這些活動(dòng)和游戲中，我最喜歡的是松鼠與大樹(shù)的游戲。游戲的規(guī)則很特別，它就是兩個(gè)人扮成“大樹(shù)”，一個(gè)人在樹(shù)下扮成“松鼠”。當(dāng)老師說(shuō)“獵人來(lái)了”的時(shí)候，“松鼠”要馬上跑到另一棵“大樹(shù)”下。當(dāng)老師說(shuō)“著火了”的時(shí)候，“大樹(shù)”就要重新組合。當(dāng)老師說(shuō)“地震了”的時(shí)候，“松鼠”可以變成“大樹(shù)”，而“大樹(shù)”可以變成“松鼠”。如果誰(shuí)沒(méi)有及時(shí)找到自己去那里或者明白自己該變成什么，就算他輸了。怎么樣，這游戲特別吧？ 游戲開(kāi)始后，我先扮成松鼠。心里很緊張，擔(dān)心自己出錯(cuò)，但又暗暗鼓勵(lì)自己一定要鎮(zhèn)定�！矮C人來(lái)了”，當(dāng)這句話(huà)傳到我耳邊時(shí)，我就迅速跑到另一棵“大樹(shù)”下�！暗卣鹆恕保�老師的話(huà)語(yǔ)一落，大家趕緊手忙腳亂地組合，我也焦急地尋找組合的伙伴。我們幾位同學(xué)跑來(lái)跑去，現(xiàn)場(chǎng)亂成一團(tuán)，老師看著都忍俊不禁。最終，我們都找好了自己的位置，按照老師的指令由“松鼠”變成“大樹(shù)”，由“大樹(shù)”變成了“松鼠”。這個(gè)游戲不僅鍛煉了我們的聽(tīng)力，而且極大地考驗(yàn)了我們的應(yīng)變能力，真是兩全齊美的好事啊！ 時(shí)間飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了吃午飯的時(shí)間，玩得滿(mǎn)頭大汗的我們也應(yīng)該休息了。坐車(chē)返回學(xué)校的途中，我想著，如果下次還有這樣的活動(dòng)該有多好。 這次春游真有意義，也真快樂(lè)�。�

六年級(jí)年的作文 篇3

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，是心靈的雨露。如果沒(méi)有了眼睛，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；就像美麗的花卻不能綻放；就像本事讓人心醉的圖畫(huà)沒(méi)有了顏色……想一想，眼睛是多么重要！眼睛不好了是多么令人悲傷的事情，所以要保護(hù)好眼睛，不要因?yàn)橐恍┎涣剂?xí)慣是眼睛要架上厚厚的鏡片才能看得見(jiàn)這個(gè)美麗的世界。

　　一個(gè)冬天，我在馬路上看見(jiàn)了一位老爺爺，但這個(gè)老爺爺卻與以往的不一樣——那個(gè)老爺爺也是個(gè)盲人。老爺爺?shù)牡膸卓|發(fā)被風(fēng)吹著，，拿著細(xì)長(zhǎng)的拐杖，向前探著顯得很弱不禁風(fēng)。我的身子情不自禁的想老爺爺走去，攙扶著老爺爺，走到馬路對(duì)面。老人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我才看清老爺爺?shù)拿嫒荩恒俱驳哪樕喜紳M(mǎn)了皺紋，頭上只有幾縷銀發(fā)，透過(guò)墨鏡，看見(jiàn)了老人凹進(jìn)的眼，但嘴邊掛著慈祥的微笑，讓人覺(jué)得很溫暖�！皼](méi)了眼睛真是麻煩，唉……謝謝，給你添麻煩了�！崩先说脑�(huà)把我從思考中拉了出來(lái)，“沒(méi)事，爺爺”我說(shuō)。我說(shuō)完?duì)敔斵D(zhuǎn)過(guò)身，拿起拐杖，彎著腰向前繼續(xù)探著，直到消失在我的眼下。

　　我用眼睛觀(guān)察世界，畫(huà)出動(dòng)人的圖畫(huà)，我用眼睛欣賞，來(lái)欣賞美的東西。我用眼睛判斷，判斷是非。我用眼睛……眼睛給我們帶來(lái)那么多樂(lè)趣，如果眼睛近視了，就只能戴上眼睛觀(guān)察，這樣就失去了新鮮的.感覺(jué)。

　　有些人因?yàn)橛X(jué)得帶上眼睛好看，所以把眼睛弄壞了，這是不值得，戴上了眼鏡有許多麻煩，在下雨時(shí)要小心雨水濺在鏡片上，在吃飯時(shí)，水蒸氣會(huì)把鏡片弄模糊，跑步時(shí)，還會(huì)掉下來(lái)，有時(shí)還可能掉到地下摔碎……素以不要嘗試戴眼鏡，只有戴上眼鏡里才知道后悔，就再也不圖新鮮了。

　　許多人有手來(lái)抹眼睛，那是不對(duì)的，很可能得紅眼病，紅眼病是紅眼病主要癥狀是眼紅、刺痛、異物感，在光線(xiàn)比較強(qiáng)的時(shí)候還會(huì)伴畏光、流淚或者水樣分泌物，一般最明顯的就是眼睛很紅很紅的，那樣的你就注意不要靠近，不要接觸。因?yàn)榧t眼病的傳播并不是流傳的靠空氣傳播那么恐怖，要不還不滿(mǎn)山遍野的紅。

　　它主要是通過(guò)接觸傳播的，最常見(jiàn)為眼——手——眼的傳播。還有許多眼疾，都是因?yàn)椴粣?ài)護(hù)眼睛，以為眼疾不重要。

　　根據(jù)數(shù)我國(guó)眼疾患者超過(guò)1000萬(wàn)人，患病人數(shù)增長(zhǎng)較快，從兒童到老人，所有年齡階段都可能患。1000萬(wàn)是多么龐大的數(shù)字。

　　眼睛壞了，像鉆石失去了光澤，成為廢鐵。一定要珍惜眼睛，眼睛是心靈的窗戶(hù)，不能失去這扇窗戶(hù)。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　我從小就害怕打針，在六歲之前我打針就哭，也許是因?yàn)槲倚�時(shí)候被縫衣服的針扎過(guò)的'原故吧。

　　記得在我三歲的時(shí)候，爸爸媽媽都去上班了，我獨(dú)自在家里看電視，看了一會(huì)我覺(jué)得沒(méi)有意思。突然，我看到了針線(xiàn)盒，心里便冒出了一個(gè)小點(diǎn)子！找一塊布縫一縫吧？說(shuō)干就干，我翻箱倒柜的找了一破布，就干了起來(lái)。剛開(kāi)始一切都挺順利的，可過(guò)了一會(huì)眼睛酸了，便把眼睛閉起來(lái)，閉上沒(méi)有幾分鐘我便‘啊’的叫起來(lái)。睜開(kāi)眼睛，我看見(jiàn)鮮紅的血在我的指頭上流了下來(lái)，染紅了整個(gè)手。我慌了，馬上沖到水龍頭下面沖了沖，又拿另一個(gè)手按住了出血口。

　　這件事直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新，就是因?yàn)檫@件事，讓我對(duì)尖尖的東西產(chǎn)生了恐懼。每一次生病我都盼望能早點(diǎn)好起來(lái)，因?yàn)槟菢游揖筒挥么蜥樍�。每一次打針，我總是默默地等所有人打完再打。雖然大了，但是有時(shí)候打針還有淚水溢在眼眶。

　　明天又要打預(yù)防針了，我一定要積極一點(diǎn)，絕對(duì)不可以哭同學(xué)們都在看著呢！

六年級(jí)年的作文 篇5

老師們、同學(xué)們：

　　你們聽(tīng)過(guò)著樣一首歌嗎？“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多么大的地方，我才不會(huì)害怕，演講稿：《溫馨的家》（長(zhǎng)郡培訓(xùn)部作文）作文�！边@樣一手溫馨的歌，就代表著一個(gè)人須要家的渴望！

　　也許吧！一個(gè)家就是一個(gè)避風(fēng)港，它回保護(hù)你，是你幸福，但是，一旦家庭不和睦，就回使你厭惡家！

　　我給你們講個(gè)故事吧！

　　我有一個(gè)非常要好的朋友。因?yàn)槲覀兪羌に刂茖W(xué)校的，所以星期五就可以說(shuō)是“越獄”，可是，一到星期五她那雙動(dòng)人的眼睛就充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。

　　是的，她不喜歡家，她討厭家，因?yàn)槟莻�(gè)家給了她心靈上永遠(yuǎn)擦不掉的灰塵！

　　她的.父母離婚了，她告訴我，那天晚上，她的父母連晚飯也沒(méi)有煮，一直吵到深夜，難道他們一點(diǎn)也沒(méi)有考慮到虐人的感受嗎？

　　不錯(cuò)，她失去了一個(gè)親人—媽媽?zhuān)瑥拇�，她和別的女孩子不一樣了，他的心里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，小學(xué)二年級(jí)作文《演講稿：《溫馨的家》（長(zhǎng)郡培訓(xùn)部作文）作文》。

　　家，可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，更可以讓你還未從甜蜜中醒來(lái)是捅你一刀。朋友們一個(gè)孩子呀！一個(gè)才十歲的孩子呀！她就失去了她應(yīng)該有的快樂(lè)，應(yīng)該有的純真，應(yīng)該有的家！

　　同學(xué)們 ，一個(gè)陽(yáng)光般的家，一定離不開(kāi)我們的責(zé)任，讓我們?yōu)樽约旱募姨砩弦晃葑訝N爛陽(yáng)光吧！

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