[經(jīng)典]實用的五年級作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

　　“聽說中考的時候游泳可以代替跑步�！薄班�，是的，還是游泳省力些，我準備給我女兒報名�！薄�…真的嗎？ 無意中聽到媽媽要叫我去學游泳，很舒服，悲的是好不容易盼來一個暑假，又不能睡懶覺嘍！因為早上要7點鐘起床， 雖然比上學晚起了半個小時，但我還是有些不情愿。唉！就堅持15天吧！

　　終于開始學游泳了！我穿上泳衣，帶上泳帽，泳鏡，系上浮力帶，全副武裝，準備游泳。我將浮力帶吹足，以免自己沉下水去，剛下水。我就挺緊張的，教練就耐心的說：“放松，放松，別緊張，就像在水里走路一樣，嗯，對了，放輕松，向兩邊滑……”我明白了，心想：反正有浮力帶，沉不下去的，就算沉下去了，去年和外公學了有些基礎在這，應該沒問題的，于是，我就悠哉悠哉的'游過去了，一會兒就到終點了，真快呀！我很高興，因為我終于可以游到終點了！

　　游了幾圈后，教練看我們都能比較適應水中的環(huán)境了，于是初步的教我們手和腳在水中的姿勢：手要往兩邊滑，要有力，到位，就像畫愛心一樣，一定要收在腰部，說著，教練就給我們做示范 。教練的手一遍一遍的做著動作，我們也跟著一遍一遍的學，稍有不對，教練就即時糾正。腳要往兩側蹬，要用力，教練強調了“用力”二字，腳背要勾起來，整個肢體形狀像一只鼓起來的青蛙，這只青蛙想要往跳，隨著腳的一伸一縮，人就往前游，這就是蛙泳�？粗�教練的示范，我覺得學習蛙泳，姿勢很重要！

　　教練居然讓我們跳水！天吶！我天生就膽小，怎么跳水？跳臺其實很矮，很容易跳到水里，但如果姿勢不正確，筆直的跳了下去，可是這樣很容易磕到后腦勺。所以，需要雙手向前伸，整個人往前縱�？墒�，我不敢跳啊！我的腳發(fā)抖。什么都不管了，別人跳下去都沒事，我……我應該也沒問題吧！我閉上眼睛，只聽“撲通”一聲，“太近了，太近了，下次游遠一點……”“哦。”我很輕的應了一句，也不知道教練聽見了沒有。又經(jīng)過后來很多次的跳水，我終于不害怕了，跳得也更遠了。

　　后來的幾節(jié)課，我們漸漸熟練了蛙泳的姿勢，也學會了憋氣，教練也叫我們放開浮力帶，練習游十五米。起初，我還有些緊張，心想：萬一突然嗆水了怎么辦？萬一沉下去了怎么辦？萬一……后來一細想，這么多教練在，怕什么？臉上的“烏云”一下子就散開了，準備挑戰(zhàn)自己！到我了，我縱身一躍，跳進了游泳池，游了起來，想象浮力帶還牢牢的綁在我身上，想象著我就是一只青蛙，在水中漫游，想著想著，我就到了終點，我長舒了一口氣。

　　游泳課結束了，15天仿佛一下子就從我指縫間溜走了，真快呀！想想這幾天游泳，覺得很快樂，很滿足！

五年級作文 篇2

　　記得有一次，我是值日生，掃完了教室，老師也已經(jīng)下班了，我急急忙忙地背起書包，馬不停蹄地沖出了教室�？煲獩_出校門時，突然有一個聲音叫住了我：“周琳曼！”我的腳步戛然而止，猛地回頭一看，哦，原來是我們的音樂老師陳老師。陳老師緩緩向我走來，與我并排并一起走。陳老師又開口說道：“周琳曼，你最近上課在談天呢？”我瞬間滿臉通紅，望了望陳老師，不知怎的，一句話不假思索地脫口而出：“呃……，我知道錯了！下次會改正的！”陳老師愣了一下，旋即滿意地微笑了。老師的微笑是多么震撼人心。一剎那，我心靈被徹底地觸動了，甚至讓我不敢看老師的眼睛。從那以后，我在音樂課上更加全神貫注了。

　　六一兒童節(jié)那天，我們每個同學都帶了各種各樣的水果，準備來做水果拼盤。我們聚精會神地用刀切割水果，紅撲撲的小臉蛋蒙上了一層晶瑩的細汗，卻掩飾不住眼中的興奮。時間溜得飛快，轉眼間，許多同學都做好了，各式各樣的漂亮、別出心裁的水果拼盤令我們大開眼界。在完成的那一刻，我們都頗有成就感，自豪地把水果拼盤交給了老師，袁老師也迫不及待地拿起手機，咔嚓咔嚓地把我們的勞動成果永遠留在了手機里。她深色的鏡框后流露出贊許的'眼神，臉上浮現(xiàn)著蒙娜麗莎般的微笑。此時此刻，我們的心里也甜滋滋的。

　　一節(jié)風趣、氣氛輕松的英語課結束了，下課后，一大群同學一下子都聚攏在了Miss Lou的身旁。我好奇心大起，也飛奔過去，拼命擠過去。有一個同學正在問老師：“Miss Lou，褲子是單數(shù)還是復數(shù)��？” Miss Lou微笑著，耐心地向同學解釋：“褲子因為有兩個褲腿，所以是復數(shù)�！绷硪晃煌瑢W接過話茬說：“哈哈，我還以為褲子上面是單數(shù)，下面是復數(shù)呢！”這句話令周圍的同學忍不住哈哈大笑。Miss Lou臉上的笑容猶如一陣陣溫暖的春風，讓人感覺心里暖暖的，更讓人心中油然升起一股親切。

　　老師的微笑讓我們走向光明，老師的微笑讓我們信心十足，老師的微笑讓我們?nèi)玢宕猴L。我永遠也忘不了老師們那一個個沁人肺腑的微笑。

五年級作文 篇3

　　那種孤獨，是一只鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的孤獨，一匹馬獨自擁有草原的孤獨。

　　——題記

　　三年前的一天早上，我隨萬物醒來，懶洋洋的躺在床上，咦？這個時間平時廚房里會傳出叮叮當當媽媽做飯的聲音��？我發(fā)覺家里異常的安靜疑惑的想。爸！媽！我試探著叫了幾聲，許久，無人回應，我慌忙跑出臥室發(fā)現(xiàn)客廳的茶幾上留有一張便條：

　　寶貝，爸爸媽媽臨時有事外出三天，看你睡的正香，所以沒有叫醒你，照顧好自己。

　　看到這張便條，世界仿佛靜止了，我似乎站在了絕望的邊緣，三天？我該怎么熬？

　　這時，不爭氣的肚子開始咕咕作響，看來早餐要自行解決了，唉~一步步拖著身子不情愿的走進廚房，拿起土豆，它似乎也在嘲笑我：哈哈！這下看你怎么辦！我惡狠狠的拿起削皮刀，硬生生的脫去了它的`衣服，切成的土豆絲猶如小棒那樣粗，學著媽媽的樣子，打開火，倒入油，油熱了之后，將土豆絲一股腦的倒了進去，嗞啦嗞啦聲好像是土豆與油聯(lián)手同我反抗，我氣呼呼的抓起鏟子在鍋里亂鏟一通，挑起幾根嘗了幾口，原本的淀粉在口里卻是澀澀的味道，端上桌，坐在桌前卻沒了什么食欲。

　　這時，太陽才剛過半邊天。

　　我癱坐在沙發(fā)上，將靠背狠狠地扔在地上，剎那間，孤獨，失落，煩躁一下子涌上我的心頭......

　　他們?nèi)缙诙�至，而我卻淡然了，不知該高興還是生氣。

　　后來我漸漸的明白了，那何嘗不是我一次成長的經(jīng)歷，一次心理與精神的磨礪呢？

　　而那過去了的，我只不過能將它小心翼翼地從記憶中捧出來，輕輕拂去上面的塵埃，一頁頁地翻開，成為現(xiàn)在心痛時，一段不忍舍去的懷戀！