五年級(jí)的作文5篇(優(yōu))
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
那是誰(shuí)？認(rèn)真一看，原來(lái)是我親愛(ài)的鄰居陳阿姨。他可真是個(gè)樂(lè)于助人的好鄰居呢！我們都非常地喜歡他。
那天，我的媽媽看見(jiàn)天空陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，就趕緊把一大堆臟臟的衣服放進(jìn)洗衣機(jī)，把它們給洗干凈。洗完后，就拿上了樓頂，一件一件的掛在鉤子上，就出門(mén)上班去了。誰(shuí)料到，中午十二點(diǎn)多的`時(shí)候，天空中烏云密布，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。媽媽看見(jiàn)這個(gè)情形，就趕緊給鄰居陳阿姨打了電話，請(qǐng)她幫忙把衣服收下來(lái)�？上驳氖�，陳阿姨看見(jiàn)天色轉(zhuǎn)壞的時(shí)候，雖然不知道這一大堆衣服是誰(shuí)的，但還是匆匆忙忙地把衣服都給收下來(lái)了。晚上，回到家里以后，我們一家人都非常感激她。
還有一次，我們家準(zhǔn)備吃“海鮮大餐”，正在洗海鮮的時(shí)候，突然“啪”的一聲，家里停電了。我驚恐地大聲尖叫起來(lái)。鄰居陳阿姨聽(tīng)到叫聲，連忙來(lái)到我們家按門(mén)鈴，我摸索著來(lái)到門(mén)口開(kāi)了門(mén)。陳阿姨第一句就問(wèn)道：“出什么事了，怎么你們家這么黑？你還大聲尖叫？”我告訴她事情的經(jīng)過(guò)后，她恍然大悟地對(duì)我們說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣呀，要不然我給你們手電筒，你們先把海鮮放進(jìn)冰箱，來(lái)我家吃飯吧！反正我的丈夫和兒子不回來(lái)吃飯，我今天晚上又多做了飯�！蔽覀円患胰水惪谕暤鼗卮鹫f(shuō)：“那不好意思吧！”但她還是誠(chéng)意地邀請(qǐng)我們，我們只好答應(yīng)了。
我的鄰居陳阿姨，她有著一顆樂(lè)于助人的金子般的心靈，她值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
五年級(jí)的作文 篇2
心神恍惚地走在這黃橙橙的光影里，高大挺拔的法國(guó)梧桐樹(shù)，看著梧桐樹(shù)下和碧玉一樣的青草，叢中悄悄吐露著芳香的玫瑰花，以及那蕩漾著歲月氣息的大成殿，一切的安謐像一幅油畫(huà)。
“過(guò)來(lái)吧！”常徐涵大度的揮揮手，頭上被拼布蝴蝶結(jié)束起的馬尾，像嬰兒手中的撥浪鼓搖晃著，她神秘的笑著，恰似一個(gè)心懷詭計(jì)的將領(lǐng)。陳張淇、劉怡雯、薛雨妍、朱唯一和我，互相對(duì)視了一眼，踏著輕盈的步伐跟了過(guò)去。微風(fēng)拂面，攜來(lái)了淡淡的泥土芳香。
“機(jī)靈鬼”常徐涵肌膚勝雪的臉龐，倏地，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，她優(yōu)雅的攤攤手，款款地說(shuō)：“我們就在這塊兒玩摸人吧，當(dāng)然要閉上眼睛哦！現(xiàn)在點(diǎn)到的人來(lái)摸人。”說(shuō)罷，常徐涵賊賊的揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，彎下身去，伸出纖細(xì)的食指在我們花花綠綠的鞋上晃動(dòng)而過(guò)，還挪動(dòng)著嘴唇，低聲念叨著：“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)……”常徐涵清清嗓子，抿著嘴卻掩蓋不住她的欣喜，“恩，摸人！”
話音剛落，我的目光聚集在了“幸運(yùn)兒”陳張淇身上�！肮�，是陳張淇！”薛雨妍拍拍胸口，大呼一口長(zhǎng)氣。她已得意洋洋地邁著貓步，跨上了貼著大成殿的高臺(tái)石磚，陳張淇茫然的怔了怔，目光如雷達(dá)般犀利的掃來(lái)掃去，眼睛瞪的銅鈴般大小，無(wú)奈的撅起了嘴巴，手指在衣角上摩挲著。
“預(yù)備，開(kāi)始！”裁判兼玩家的常徐涵，躲在一棵大榕樹(shù)后面，翁著聲音，宣布游戲的開(kāi)始。陳張淇從容的閉上了杏眼，雙臂向前平舒，摸索著，毫無(wú)目的的亂抓這空氣，一邊往前挪動(dòng)腳步，手也一邊張開(kāi)再悄無(wú)聲息的合起。她微微蹙著眉毛，睫毛稍稍抖動(dòng)著，清風(fēng)將她的衣衫的一隅掀起又落下。
我慌慌張張的與劉怡雯會(huì)和，她正藏在石陳菲的身后，石陳菲只是無(wú)辜的旁人，卻儼然變成了“擋箭牌”石陳菲她晃動(dòng)著腦袋，眼睛不滿的瞟著伏在自己身后的怡雯，但嘴角揚(yáng)成了一條漂亮的弧線。怡雯她圓鼓鼓的白皙臉龐上，櫻桃小嘴活潑而生動(dòng)地勾勒在她臉的下方，饒有興趣的看著陳張淇在石磚上像無(wú)頭蒼蠅似的悠哉悠哉的捉來(lái)捉去。
膽大的朱唯一笑容可掬的貓著腰，躡手躡腳的踮腳走到陳張淇背后，朱唯一那甜蜜的酒窩在她黝黑的臉上閃現(xiàn)出來(lái)，她輕輕地在陳張淇身上拍上一個(gè)“降龍十八掌”，便輕巧自如的扭頭，“噠噠”蹬著響底鞋，手舞足蹈的“啊�。 焙敖兄�，而后，腳底抹油——溜之大吉。嘿，陳張淇身手不凡，敏捷的一轉(zhuǎn)身，放腿奔去，可是不僅十指充斥的全是空氣，而且險(xiǎn)些一個(gè)踉蹌跌倒在地。
劉怡雯纖細(xì)的手搭在石陳菲身后，望見(jiàn)這搞笑的一幕，也來(lái)了興致。我把下巴擱在她的肩上，劉怡雯就扭過(guò)頭，在我耳邊壓低音韻，哈出一團(tuán)濕潤(rùn)的潮氣：“我們來(lái)唱high歌，陳張淇來(lái)了就跑！”說(shuō)罷，她還沖我俏皮的眨巴眨巴眼睛，我會(huì)意，壯起膽子，點(diǎn)點(diǎn)頭，帶頭唱起來(lái)：“Maotengtao，就跟著一起來(lái)……”劉怡雯端莊地移移水鉆發(fā)箍，微笑著，隨我一起唱著：“沒(méi)有什么阻擋著未來(lái)。Diandnine,就你和我的愛(ài)，沒(méi)有什么阻擋著未來(lái)�！�
忽的，陳張淇仿若警犬一般迅即的轉(zhuǎn)過(guò)身，用她的“飛毛腿”往我們這撲來(lái)，我和劉怡雯連忙止住歌聲，逃命一樣竄上了草坪。陳張淇碰到了石陳菲，神情大悅，眉頭挑起來(lái)，加快了追逐的步屐，石陳菲也算機(jī)智，向其他方向跑去，我兩腳分開(kāi)，富有默契的張大口，吶喊：“��！”
陳張淇露出潔白的牙齒，認(rèn)為石陳菲必定是個(gè)游戲者，便喜形于色：“呵呵，姐妹對(duì)不住了，為了我的美好日子，‘犧牲’一下吧！”說(shuō)著，身姿一傾，卷曲的馬尾辮快樂(lè)地晃動(dòng)起來(lái)，一把揪住了石陳菲，睜開(kāi)眼睛時(shí)，陳張淇一甩手，目光黯淡無(wú)光，抽抽鼻子：“不帶耍陰招的`！”
常徐涵像仙子一樣，在搖曳的樹(shù)后，展現(xiàn)出她如花的面容，翹起的一縷發(fā)絲在風(fēng)中飄舞著，豐滿的臉若那綻放的白玉蘭花，在榕樹(shù)粗壯的樹(shù)干后面非常顯眼。
接著，陳張淇直接瞇縫著眼睛，環(huán)顧一下四周，樹(shù)后面的常徐涵成了她追尋的目標(biāo)，陳張淇伸著手，活像一個(gè)僵尸，馬不停蹄的趕向常徐涵，涵涵大驚失色，臉上的紅暈代替的是蒼白，她如公主般不失規(guī)矩的跑著，腳下發(fā)出落葉沙沙沙的響聲，陳張淇窮追不舍，鼻翼上已沁出汗珠，汗珠在陽(yáng)光熠熠生輝。這好好的一場(chǎng)摸人游戲，竟成了cctv體育頻道的“貓鼠追逐游戲”了。
我挽著劉怡雯的胳膊，找到了一個(gè)十分隱蔽的地方，三株海棠粉嘟嘟的圍成了一個(gè)空間，進(jìn)出有一口大小正是一人寬度的空隙，巧妙的是，透過(guò)枝葉可以看到當(dāng)下的游戲情況。我和劉怡雯席地而坐，片片海棠花瓣仿佛蝴蝶飄落下來(lái)，浪漫，快樂(lè)……
嬉戲的時(shí)光，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的……
五年級(jí)的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”美妙的音樂(lè)響起來(lái)了。上課了，這節(jié)體育課，真爽！又可以踢球了。
湯老師說(shuō)我們完成任務(wù)后，就可以拿個(gè)球。等待是必須的，我們完成任務(wù)后，拿了個(gè)球，在操場(chǎng)上踢，雖然操場(chǎng)濕漉漉的，但也沒(méi)有影響我們踢球的情緒。
“好！一場(chǎng)激烈的球賽就要開(kāi)始了！”場(chǎng)上的解說(shuō)員“廖世雄”用手握成拳頭當(dāng)話筒來(lái)說(shuō)。我和幾位高手在一起。開(kāi)始發(fā)球，小周先把球傳給我，我左一腳，右一腳地踢著，小章就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，把我腳上中的球踢得高高的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，球就在空中盤(pán)旋，就在落地的時(shí)候，小羅一躍而起，用他那堅(jiān)硬的頭頂著�！昂们颍 毙×尉o緊的.握著拳頭說(shuō)。
球飛躍著，落到了我的腳下，我看著這樣的場(chǎng)面，腦中以每秒一百圈的速度想：該怎么處理這個(gè)球呢？突然小章又想來(lái)突襲，我急忙把球傳給了小周，小周猛地一踢。他們的守門(mén)員死死地盯著球，可球的速度太快了，他們沒(méi)有守住球，最終球乖乖的進(jìn)了球門(mén)�！傲问佬邸备吆耙宦�，“哦！連勝隊(duì)，進(jìn)球了！”
接下來(lái)的時(shí)間里，他們進(jìn)了一球，我們也進(jìn)了一球。小廖公布最后的結(jié)果——2:1。
下課了，湯老師要我們歸還球。我們隊(duì)歡呼著。我心中默默想著：太棒了！太爽了！
五年級(jí)的作文 篇4
現(xiàn)在的學(xué)校，缺點(diǎn)真是太多了。在我心中，未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該是這樣的。
學(xué)校的地點(diǎn)就在一望無(wú)際的大海上，它的形狀是貝殼形的，很堅(jiān)固。它可以打開(kāi)，也可以合上，很奇妙。學(xué)校里面被一層柔軟的棉花包圍，走在里面，軟軟的，很舒服。如果有人不小心把水壺打翻了，小機(jī)器人會(huì)取出被水弄濕的棉花，換上干凈的棉花，所以不用擔(dān)心棉花會(huì)受潮發(fā)霉哦。對(duì)了，學(xué)校里還有500多個(gè)小機(jī)器人，它們可以改作業(yè)、澆花、打掃衛(wèi)生……它們的存在，讓老師工作起來(lái)更輕松。學(xué)校里的老師都是漂亮的女老師，很溫柔，很喜歡小孩子。她們不會(huì)布置作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)都是在課堂上完成的。
上課時(shí)，每一個(gè)同學(xué)的課桌上會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)平板電腦，老師上三十分鐘的`課，剩下的十分鐘，我們會(huì)用電腦答題。十分鐘到了，電腦會(huì)自動(dòng)批改，并顯示出你的分?jǐn)?shù)。它還會(huì)幫助你講解題目，直到你知道自己犯了什么錯(cuò)誤，這樣一對(duì)一的教學(xué)，對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助，讓你學(xué)得更輕松、更有效！
下課了，同學(xué)們可以釣魚(yú)，只不過(guò)釣到的魚(yú)得放回大海里。除了釣魚(yú)，你還可以做手工小蛋糕，可以自己吃掉，也可以送給你喜歡的老師。
未來(lái)學(xué)校的午飯、晚飯都很豐盛，蛋卷包、番茄牛肉、炸雞翅、醬汁蝦……應(yīng)有盡有。宿舍也很高級(jí)，金光閃閃的絲棉床單、打掃衛(wèi)生的機(jī)器人、學(xué)習(xí)娛樂(lè)的平板電腦……一應(yīng)俱全。
這個(gè)“貝殼”可以帶我們到各個(gè)地方旅游，可以在各個(gè)地方學(xué)習(xí)。我們可以在冰天雪地里和企鵝或北極熊說(shuō)聲“hello”，可以在一望無(wú)際的草原中和可愛(ài)的小羊羔嬉戲，可以在令人炎熱難忍的沙漠里體驗(yàn)一下騎駱駝的感覺(jué)……“貝殼”還可以把同學(xué)們帶到美國(guó)、日本、印度等等國(guó)家學(xué)習(xí)，嘗嘗其他國(guó)家的美食，了解不同國(guó)家的文化和歷史。
這就是我們未來(lái)的學(xué)校，但凡人想象到的，必定有人能將它實(shí)現(xiàn)，我希望這個(gè)學(xué)校早日誕生！
五年級(jí)的作文 篇5
趙老師告訴我們一個(gè)好消息：下周星期一競(jìng)選班干部。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，“我要當(dāng)學(xué)習(xí)委員，記得投我的票！”“我要競(jìng)選……”班級(jí)同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，議論紛紛。
我一回家，便想：雖然我當(dāng)音樂(lè)委員很有經(jīng)驗(yàn)，但我現(xiàn)在更喜歡體育，應(yīng)該競(jìng)選體育委員。好！就這么定了！
星期一，競(jìng)選班干部大會(huì)開(kāi)始了。競(jìng)選體育委員了，我整了一下衣服，理了一下頭發(fā)，昂首挺胸走上了講臺(tái)，我自信而激情地演講著。我從自身缺點(diǎn)講起，講怎樣克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，怎樣帶領(lǐng)全班班級(jí)同學(xué)共同克服學(xué)習(xí)中的困難，邁向新的高度。演講到一半時(shí)，我突然有些忘詞，便看了看手中的講稿。但不知為什么，有個(gè)班級(jí)同學(xué)笑了起來(lái)，引得大家都哈哈大笑，我心里頓時(shí)十分緊張，感到絕望的'種子漸漸地在我的心中發(fā)芽，并迅速長(zhǎng)了起來(lái)。到投票了，我的票比較低。我有些灰心了，又有點(diǎn)傷心，但我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，心想：老師呀！您讓我實(shí)現(xiàn)自己的愿望吧！
老師緩緩地走上臺(tái)，看了我一眼，似乎看出了我的心思，猶豫了一下，慢慢地說(shuō)：“曹蓓蓓和范千當(dāng)體育委員！”老師的話音剛落，我的心像小兔子一樣躥了一下，別提有多高興了。
我終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)體育委員的愿望，這次競(jìng)選活動(dòng)真是令我終生難忘。
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