(精華)六年級(jí)的作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
無(wú)聲無(wú)息，悄悄地走進(jìn)我們，秋來(lái)了，來(lái)到了田野，來(lái)到了樹(shù)林，來(lái)到了我們的身邊，而大地在秋風(fēng)的督促下，換上了迷人的秋裝。秋的到來(lái)，昭示著我們?cè)撠S收勤勞的果實(shí)，可不是所謂的‘’在今播下一批種子，來(lái)年收獲碩果累累‘’嗎？瞧，田野上的金黃的稻麥，層層疊疊，風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，蕩漾著圈圈波紋，此起彼伏。一望無(wú)垠的田野，辛勤的農(nóng)民伯伯頭頂驕陽(yáng)，滿(mǎn)頭大汗，手握鐮刀收割稻麥，奏響著樂(lè)曲，譜寫(xiě)了歡悅的心情�？�，果園里的一棵棵大樹(shù)上，紅彤彤的蘋(píng)果似孩子圓嘟嘟的臉蛋；一串串紅葡萄像紅瑪瑙般晶瑩耀眼；調(diào)皮的'梨子在樹(shù)上互相推讓?zhuān)皇駛�(gè)個(gè)都有大肚子，里面藏著粉紅的圓珠……但收獲的喜悅，也還是蓋不住秋的凄涼。秋帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅，也帶來(lái)了那份悲涼。昔日嫩綠的枝葉早已枯敗，颯颯飄落，吟唱著離別，留下孤零零的樹(shù)枝；花朵收起了笑臉，小草也不再有往日的活潑；藏在心底的憂(yōu)愁愈發(fā)濃厚，感嘆著生命的無(wú)常，嘆息著逝去的時(shí)光，思念著遠(yuǎn)方的親人，寂寥盤(pán)旋在心頭揮之不去。秋季，一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，一個(gè)悲涼的季度，帶著喜悅，帶著寂寥。
六年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)非常非常好的小伙伴，她的名字叫做悅悅。她雖然穿著并不華麗：棕色的褲子，紫色的上衣，腳下永遠(yuǎn)踏著一雙球鞋。但她樂(lè)于助人的事跡是人人都知道的。不信，你瞧：
星期一下午，我和悅悅玩的高興是時(shí)候，在馬路上看見(jiàn)了一位殘疾人，很可憐，眼睛看不見(jiàn)。我心里很覺(jué)得他可憐，但是卻沒(méi)有做什么，而悅悅就沒(méi)有考慮，一下子就奔向那個(gè)殘疾人。我正想說(shuō)什么，而悅悅就已經(jīng)把殘疾人送到了對(duì)面。我們都高興地對(duì)悅悅豎起大拇指連聲的說(shuō)：“悅悅，你真棒呀~我們大家都要向你學(xué)習(xí)�！倍鴲倫倕s說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的呀。”
悅悅不僅樂(lè)于助人，還熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
悅悅從小就養(yǎng)成了早晨背英語(yǔ)的`習(xí)慣，而我們，就只是背幾天，圖個(gè)新鮮，過(guò)幾天呀，肯定就不背了。但是悅悅不論春夏秋冬哪個(gè)季節(jié)，仍堅(jiān)持著每天都背，怪不得，她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是全班前茅呢。
這，就是我的小伙伴——悅悅，一個(gè)既樂(lè)于助人又熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子。你們喜歡嗎？
六年級(jí)的作文 篇3
生活像一把無(wú)情刻刀，它可以讓生活在世界上的生物流進(jìn)眼淚；生活像一個(gè)綁匪，它可以把挫折綁架，去襲擊人類(lèi)、動(dòng)物、植物……生活想一個(gè)頑皮的小孩，它可以開(kāi)心、傷心，從而使一切有生命的生物去幸運(yùn)，去倒霉。它能讓無(wú)數(shù)人流淚放棄；也能讓無(wú)數(shù)人毅然堅(jiān)持。生活中，我們經(jīng)歷最多的是挫折。
冬陽(yáng)是那么和煦溫暖，散發(fā)的柔和光線更是倍感溫暖。我在書(shū)包里塞滿(mǎn)驗(yàn)算本，在電動(dòng)車(chē)上享受陽(yáng)光的沐浴。冬！是那么讓人心曠神怡！
當(dāng)一張張?jiān)嚲怼八⑺ⅰ钡貍飨聛?lái)時(shí)，我的心更是怦怦直跳�！班粥粥�，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的試卷依舊空白，��！這些萬(wàn)惡的奧數(shù)啊！
之后，我考了69分。我的心如一根甘蔗般脆弱，是那么的不堪一擊，那冬陽(yáng)也沒(méi)有露面，留給了我一陣狂風(fēng)驟雨。那烏云耶凝然不動(dòng)，仿佛也在嘲笑我。雨不停地敲響窗子，又如眼淚般流淌下來(lái)，我的心更是打翻了五味瓶，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，仰望那布滿(mǎn)烏云的天，我只是瞥了瞥笑話(huà)我的烏云，又低下了頭，腦袋里裝滿(mǎn)了憂(yōu)愁、傷心。
一個(gè)寒假，我在努力學(xué)習(xí)。坐在屋子里，有冬陽(yáng)陪伴著發(fā)奮努力的我，我那冰涼的心也熱了起來(lái)，學(xué)得更加帶勁。我不會(huì)忘記那69分，那頓說(shuō)教，那陣大于，那些烏云。帶著這種動(dòng)力，我不停地加油，為5年級(jí)下冊(cè)打好銜接準(zhǔn)備，我又?jǐn)D公交車(chē)上英語(yǔ)班。每當(dāng)累時(shí)，當(dāng)我看到那溫暖的陽(yáng)光時(shí)，我笑了，看著我的影子，我又充滿(mǎn)動(dòng)力，邁步奔跑。就這樣，那漫長(zhǎng)而又短暫的寒假過(guò)去了，我在每輪考試中都獲優(yōu)異成績(jī)，輕松地摘奪三好學(xué)生。
20xx年的冬陽(yáng)再也回不來(lái)了。那與我共度寒假的冬陽(yáng)啊！讓我在一次又一次的跌倒中重新爬起，讓我取得最優(yōu)異的成績(jī)。冬陽(yáng)啊！你用那和煦的.陽(yáng)光重新燃燒了我的斗志！
每當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗紗時(shí)，我又想起了那束與我同舟共濟(jì)、打敗挫折的冬陽(yáng)。
挫折并不可怕，可怕的是你被挫折打敗了，在跌倒中沒(méi)有人不會(huì)重新站起來(lái)，再站起來(lái)的時(shí)候沒(méi)人不會(huì)想他的下一步，打敗挫折也是如此。當(dāng)站起來(lái)之后，已經(jīng)成功一半了。有一種成功叫挫折！
六年級(jí)的作文 篇4
嗨，又一天了，到了夜晚大人小孩都睡了。只有書(shū)包里的文具可就不一樣了。
到了夜晚，書(shū)包和文具都在開(kāi)會(huì)比吹牛。只見(jiàn)書(shū)包第一個(gè)跑到演講臺(tái)上說(shuō)，“主人超級(jí)喜歡我，因?yàn)槲沂强梢岳叩�，不像個(gè)別書(shū)包還讓主人背著，太老套了，早就過(guò)時(shí)了，”剛說(shuō)到這里，底下的書(shū)包就鄙視它說(shuō)，快下去吧！不要吹了。接著文具盒大搖大擺的走上臺(tái)說(shuō)，：“主人最喜歡的是我，因?yàn)樗麑?xiě)字學(xué)習(xí)的時(shí)候都離不開(kāi)我，”就在這時(shí)臺(tái)下都說(shuō)下去吧。你比書(shū)包還能吹。這時(shí)有三本書(shū)走上臺(tái)說(shuō)：“
我們才是主人最喜歡的呢，因?yàn)槲覀兪钦Z(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。我們是當(dāng)之無(wú)愧的英雄”，就在這時(shí)只聽(tīng)一震悶雷滾動(dòng)演講臺(tái)突然踏了下來(lái)。這一下可把我給吵醒了，我站起來(lái)說(shuō)：你們的話(huà)我都聽(tīng)見(jiàn)了，你們都有用，我每一個(gè)都喜歡。我又說(shuō)書(shū)書(shū)包你也太驕傲了，今天早上才犯過(guò)錯(cuò)，還有臉在這里吹牛。
慢慢的.安靜了，我又睡著了。其實(shí)每一樣?xùn)|西都有它自己的有點(diǎn)，都是有用的，不用去和別人攀比。
六年級(jí)的作文 篇5
理想是追夢(mèng)者奮斗的目標(biāo)，理想是茫茫人海中璀璨的明珠，沒(méi)有目標(biāo)的人生，就像一艘無(wú)人駕駛的小船，漫無(wú)目的地隨風(fēng)飄蕩。而我的理想是當(dāng)一名老師。
至于我為什么想當(dāng)一名老師，是因?yàn)�，�?dāng)上課時(shí)，總有人忍不住想說(shuō)話(huà)；當(dāng)下課時(shí)，總有人不時(shí)吵架；當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)，總有人不會(huì)做題目。因此，我想當(dāng)一名老師，幫助他們改正這些壞習(xí)慣。
我曾想：該如何當(dāng)老師呢？怎樣才能和孩子們愉快的溝通呢？怎樣才能引起同學(xué)們的興趣呢？……或許，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，才能解決這些問(wèn)題。
我深深地知道：只要功夫深，鐵杵磨成針。于是，我買(mǎi)了許多書(shū)，比如，《秘密花園》，《草原上的小木屋》，《名人傳》，《花頸鴿》，《背影》等等。另外，我還經(jīng)常在手機(jī)上看書(shū)，借別人的書(shū)看，為的就是豐富自己的閱歷，更好的教給孩子們，讓他們?cè)跁?shū)海中暢游。
光是讀書(shū)還不夠，我還應(yīng)該多方面的學(xué)習(xí)，上課時(shí)，我應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言；下課時(shí)，我應(yīng)該復(fù)習(xí)我們今天學(xué)過(guò)的功課，預(yù)習(xí)明天要學(xué)的.課文；默默時(shí)，我也可以多做些習(xí)題……我相信，老天一定不會(huì)讓我白白地做出努力的，肯定會(huì)讓我有所收獲的。
知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的，我應(yīng)該在學(xué)無(wú)止境的知識(shí)海洋中努力學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)我的理想。
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