六年級(jí)的作文【實(shí)用6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
隨著科技的發(fā)達(dá),人們的生活水平得到了提高,千家萬戶都用上了汽車。但我想,我們應(yīng)該將汽車智能化,這樣才能更好地造福于人類。
我夢(mèng)想中的新型汽車不僅可以像現(xiàn)在的最新型汽車那樣可以海陸空三用、自動(dòng)駕駛,還有許多更加優(yōu)良的性能。
我夢(mèng)想中的汽車可以根據(jù)主人的要求變形變色。只要拿起汽車的多功能搖控器,再按下想改變的形狀或顏色,汽車馬上就按你的要求改變。這種汽車由于是自動(dòng)駕駛,它的前擋風(fēng)玻璃就成了既可以對(duì)汽車的各種模式進(jìn)行切換,也可以與其他車主進(jìn)行視頻聯(lián)絡(luò)的.觸摸屏。有飛形模式、潛游模式、陸地模式、住宅模式……這種汽車可以變形成房子,你只要按一下模式切換里的住宅模式,它就會(huì)變成一棟外小內(nèi)大的房子,里面就應(yīng)有盡有。如果你想和坐在其他車中的親朋好友聯(lián)絡(luò),只要按一下上面的視頻聊天,再輸入對(duì)應(yīng)車輛的車牌號(hào),就可以和他們進(jìn)行視頻了。它還有防盜功能。先在指紋感應(yīng)器里存儲(chǔ)車主及其家人的指紋,只有與存儲(chǔ)的指紋相符,才能打開車門,否則,無論如何也進(jìn)不去,因?yàn)槠囃鈿な怯米钶p最堅(jiān)固的材料做成的。
這種汽車?yán)米匀唤缰械奶柲、風(fēng)能產(chǎn)生電能并儲(chǔ)存,作為工作的能源,從而不會(huì)對(duì)大氣產(chǎn)生污染,也節(jié)約了石油。它還可以變廢為寶,把空氣中的有害物質(zhì)通過過濾、凈化等處理,提取氧氣,提供給人們。
我相信,只要我們共同努力,一定可以制造出這樣性能優(yōu)良的汽車,造福于人類的。
六年級(jí)的作文 篇2
我好想快點(diǎn)長大,像我的爸爸媽媽一樣,經(jīng)常在店里歇著,想干嘛就干嘛。雖然我不像爸爸一樣要干重活,但是我每天都要寫作業(yè),還要去值日,去看書,去學(xué)習(xí),我覺得我比爸爸還要累。再這樣下去我一定會(huì)變成近視眼書呆子!
現(xiàn)在我每天中午都去媽媽上班的店里吃飯,幾乎每次去都看見媽媽在悠閑地繡十字繡,很少看見媽在工作。雖然媽媽不能睡覺,但沒有顧客還是可以休息休息、養(yǎng)養(yǎng)神,吾~不像我,每天要6:30起床,早上到學(xué)校以后就要對(duì)著書讀啊讀。∫惶6節(jié)課,一下課只有10分鐘休息時(shí)間,而且每天放學(xué)都要背著沉重的書包,邁著疲倦的腳步回家,還要寫作業(yè),就這樣還不夠,爸爸媽媽還要給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班,好不容易有個(gè)星期天,可家長連個(gè)雙休日也讓你不得安寧!
有一次我問媽媽:“媽,為什么當(dāng)個(gè)小學(xué)生那么累呢?”“就你們還累!你看你們多好哇!每天可以在學(xué)校學(xué)習(xí),和同學(xué)玩兒,還可以玩電腦看電視,不像我們那個(gè)年代!”我們現(xiàn)在還好嗎?要是讓大人們來體驗(yàn)體驗(yàn)我們的生活,他們的想法就徹底改變了!
我只要一聽見爸爸媽媽在談別的什么事我就想上前問問,可他們老說:“小孩子別愛管閑事,一邊去!”可是每次明知道會(huì)挨吵,可就是忍不住想問,所以被家長罵是家常便飯!我每次都想著要趕快長大,可我就是改變不了,唉~
長大以后多好啊!可以不用像我們小學(xué)生一樣。每天要早起,要讀書,要寫作業(yè),長大以后可以不用挨家長吵,可以在工作時(shí)忙里偷閑!
“我不想不想不想長大,長大后世界上就沒有花”為什么有那么多人不想長大,小的'時(shí)候就那么好嗎?我想長大,我想不要再當(dāng)小孩子了!
六年級(jí)的作文 篇3
比賽完了以后,我們這幾個(gè)人興奮不已,因?yàn)樗沃魅握f,比賽完了以后就可以去野炊。我們這行人早就把野炊的東西準(zhǔn)備好了。
我們這一次的活動(dòng)一共有13人參加,分別是一班的熊宇、羅雙、袁洪程,二班的奚新科、劉垠,三班的韓美軍、王俊豪、奚宛玲、黃輝霞,四班的王超和宋主任,宋主任的女兒和我。
我們這一次帶的東西有香油、豬油、火鍋底料,還有好多蒜,還帶了一些零食。來到仁里場(chǎng)的一座山上后,男生們就去撿柴,女生就來搭灶架鍋。我們找了表面比較平整的石頭,圍成了個(gè)正方形但還缺了一邊(因?yàn)槟且贿吺怯脕砑硬窕鸬模。鍋和爐子是奚宛玲帶的,她昨天說她帶的鍋很大,結(jié)果,今天一看還沒有我們家的大。柴火找夠了以后,我們就開始生火,黃輝霞帶的火機(jī)派上了用場(chǎng)。點(diǎn)燃了以后,宋主任這個(gè)大廚師就倒大半瓶香油,一勺豬油。待油煮開了以后,宋老師就往里面放火鍋底料。要做飯了,王超就在旁邊加柴,其他的男生繼續(xù)撿柴,我們女生把老師拌好的'餃子餡和餃皮包起來,女生包得本來挺漂亮,就在這時(shí),王俊毫也過來包。我們見了他包的餃子后,真是氣得吐血,他用餃皮包的只有一節(jié)手指那么大的餡,包的方法還是把餡放在中間,兩張皮把它夾住,再拍一拍,得,不是餃子,成大餅了。
老師煮的第一鍋蘿卜可以吃了,那時(shí)已經(jīng)一點(diǎn)鐘了,因?yàn)槿吮容^多,所以一人只能吃一點(diǎn)。接著還煮了五鍋東西,有苕粉、香腸、臘肉、白菜、花菜。大家吃得很開心,最后快走了時(shí),劉垠架了一堆柴說:“我們來烤東西吃吧!”最后我們吃了芋子,餃皮、烤肉。
今天真是有意思的一天。
六年級(jí)的作文 篇4
他,教給我們知識(shí),更讓我們懂得了道理,他就是我們的班主任——陶老師。
陶老師的鼻子挺挺的,一雙炯(jiǒnɡ)炯有神的大眼睛散發(fā)出智慧的光芒,加上又粗又密的眉毛,可謂“濃眉大眼”。他的臉上總是掛著熱情的微笑,讓人感到和藹(ǎi)可親。
“好!我們?cè)僮x一遍就下課!”陶老師鼓勵(lì)大家,說完又咳(ké)了咳。我們?cè)僖淮喂钠饎艃洪_始了朗誦:“鴻(hónɡ)蒙未辟,宇宙洪荒……”而在一旁聆(línɡ)聽的陶老師比我們還要嚴(yán)肅、認(rèn)真……記得剛開始練習(xí)時(shí),許多同學(xué)都不能全神貫(ɡuàn)注,以為全班有那么多人自己讀得不好也無所謂,結(jié)果好好的句子被我們讀得七零八落。陶老師看在眼里急在心上,為了調(diào)動(dòng)大家的積極性,他特意變換朗誦的方式,領(lǐng)讀、接力讀,使大家感覺不會(huì)太單調(diào)、乏味;讀每一個(gè)字,每一句話,他都會(huì)反復(fù)斟(zhēn)酌(zhuó):該怎樣朗誦?怎樣朗誦才會(huì)更有味道?哪里須快,哪里須慢……陶老師認(rèn)真地指導(dǎo)著我們,汗水濕了發(fā)梢也絲毫沒有發(fā)覺。陶老師的嚴(yán)肅認(rèn)真深深地影響了我們,讓我們感覺到這次比賽的重要性,體會(huì)到自己在這次比賽中的作用:整體朗誦效果取決于每一個(gè)參與的人,也需要我們每一個(gè)人的全心付出。經(jīng)過一次次的調(diào)整和改善,我們漸漸有了進(jìn)步,同時(shí)明白了只有全班一條心才能發(fā)揮出團(tuán)結(jié)的真正力量。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來到了,在登上舞臺(tái)的那一刻,我們滿懷信心,同時(shí)肩負(fù)著責(zé)任——對(duì)陶老師辛苦付出的責(zé)任。起初,臺(tái)上刺眼的閃光燈讓大家有點(diǎn)睜不開眼睛,突然,一個(gè)熟悉的身影匆匆忙忙地來到舞臺(tái)的下方。我一驚,心想:這不是陶老師嗎?他在下面干什么呢?原來陶老師是來給我們做指揮的,看著他那么投入地指揮,我心中頓時(shí)充滿了自信,剎(chà)那,陶老師的`一聲聲鼓勵(lì)在我耳畔(pàn)響起:“加油!努力!”全班37個(gè)人都發(fā)揮出了自己最佳的水平。雖然最后我們只獲得了全校第二,但我們卻堅(jiān)信我們班是最棒的!陶老師為同學(xué)們的努力發(fā)自內(nèi)心地笑了,而我們對(duì)團(tuán)結(jié)也有了新的認(rèn)識(shí)。
這就是我們的班主任陶老師,不僅教給我們知識(shí),更讓我們明白了團(tuán)結(jié)的意義。
六年級(jí)的作文 篇5
一年一度的春節(jié)到了,家家戶戶都喜氣洋洋,樂意融融。春節(jié)有許多習(xí)俗,比如:貼春聯(lián)、貼“!弊帧⒎疟夼诘鹊。讓我們一起了解他們吧。
春聯(lián),俗稱“門對(duì)”、“對(duì)子”,雅稱“楹聯(lián)”。喜慶的大紅春聯(lián)就是對(duì)聯(lián)的一種,在春節(jié)時(shí)張貼,故稱春聯(lián)。這是古代漢族民俗文化,表達(dá)了漢族勞動(dòng)人民的一種辟邪除災(zāi),迎祥納福的美好愿望。今年春節(jié)來臨之際,我為外公外婆和幾個(gè)舅舅舅媽,還有幾個(gè)鄰居阿姨送上我親手寫的大紅春聯(lián),并送上了我的祝福。
“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!痹谥袊衤曧懢褪寝o舊迎新的標(biāo)志。記得我很小的時(shí)候,每次聽到窗外噼里啪啦的.聲響就嚇得哇哇大哭。等大了些,我和姐姐總喜歡趴在窗口看爸爸放煙花,五彩繽紛的煙花照亮了半邊天。再大了些爸爸會(huì)帶我們一起玩鞭炮,我們總是玩得不亦樂乎。
如今,我們了解了許多煙花爆竹的危害,會(huì)造成空氣污染,會(huì)產(chǎn)生很多垃圾,也可能造成人身危害,所以,我希望大家可以減少燃放煙花爆竹,為我們美好的生活環(huán)境出一份力。
我們還有許多過年的習(xí)俗,守歲、發(fā)紅包等等。在新的一年里,祝大家萬事如意,天天開心。我又長大了一歲,愿我在新的一年中努力學(xué)習(xí),天天向上!
六年級(jí)的作文 篇6
有一本書,它雖然不是最昂貴的,但在我看來,它卻比世界上任何一本書都寶貴,就算誰要出天價(jià)買它,我都不會(huì)賣,因?yàn)樗菬o價(jià)的。這本書《藍(lán)色的海豚島》不是父母或親朋好友送的,而是來自于他們。
那次,我隨媽媽和她班上的暑期實(shí)踐小分隊(duì)一起去往貴州的一個(gè)小山村,為那里的貧困孩子們送上圖書,希望他們也能向我們一樣學(xué)習(xí)。在那里,我與同學(xué)們打成一片,和他們有說有笑,我給他們講城市里的趣事,他們和我分享著山村里的趣事,十分熱鬧。眼看,太陽已經(jīng)坐著小火車來到西邊的山谷里了,馬上就要和這群有說有笑的小伙伴離別了,我的心里很是不舍。這時(shí),一個(gè)名叫秀秀的小女孩拿著一本書跑過來,說:小姐姐,謝謝你今天來看我們,這是我們送給你的禮物,希望你可以常來這里看看。”我十分感動(dòng),望了望山村,朝同學(xué)們揮了揮手,然后離開了,手里緊握著這本書《藍(lán)色的.海豚島》。
我對(duì)《藍(lán)色的海豚島》愛不釋手,幾乎天天隨身攜帶著它。有一天,堂妹來我家玩,她還小,不怎么會(huì)表達(dá),很不懂事,看到這本書,感覺沒啥用,便拿著去玩了,玩完了隨手一丟。我從外面回來,進(jìn)了房間發(fā)現(xiàn)書丟了,十分著急,問堂妹堂妹卻什么都不說。這件事急得我飯都沒吃,我害怕她撕了,在每一個(gè)房間的垃圾桶里拼命地翻啊翻,這個(gè)時(shí)候也顧不上臟和臭了,把垃圾桶翻了個(gè)底朝天,確定沒有之后,又在家里翻箱倒柜地找,就差把房子拆了在磚塊里找了,正當(dāng)我要崩潰的時(shí)候,突然想起儲(chǔ)藏室是堂妹經(jīng)常去的地方,帶著僥幸的心理,走進(jìn)了儲(chǔ)物室。果不其然,我在一個(gè)卡通拉桿箱里找到了我的書,懸著的心終于放下了。堂妹看到我的行為,也覺得自己做的有點(diǎn)過頭了,十分愧疚地對(duì)我說:對(duì)不起,姐姐。我錯(cuò)了!”我摸了摸她的頭,說:沒關(guān)系,你也這么大了,下次不能再這么玩了!”
事后,爸媽問我:不就一本書嘛!干嘛這么著急呢?”我說:這本書讓我念念不忘的除了書中的小女孩,書中的海豚島之外,還有貴州山村里那群孩子們那一張張最最天真的笑臉,孩子們那認(rèn)真學(xué)習(xí)、渴望探求知識(shí)、熱愛生活的模樣讓我終生難忘”
這就是我和《藍(lán)色的海豚島》這本書的故事。
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