實(shí)用的二年級(jí)作文【優(yōu)秀】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
星期天，天氣格外晴朗，媽媽帶我去玩，在去玩的路上我很高興，蹦蹦跳跳地來(lái)到車站，等待著公交車，車來(lái)了，我上車以后，傻眼了，車上不僅座位滿了，還有許多站著的人，我只好也站著。過(guò)了幾站，終于有了一個(gè)空位，我立刻跑過(guò)去坐下了，剛剛坐了一站，一位老奶奶上來(lái)了，我非常想讓給這位老奶奶，可我一想自己剛剛坐下，還要接著站，怎么辦呢？突然，我想到課本中的.一句話：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：老奶奶，您坐吧。老奶奶對(duì)我說(shuō)：謝謝你，小朋友。我說(shuō)：不客氣，這是我應(yīng)該做的。
雖然，我站著很累，但我知道了一個(gè)道理：幫助別人的人，能得到別人的幫助。我非常高興！
二年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)勤勞又善良的媽媽。
她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下邊一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，挺直的鼻子下面有一張熱愛(ài)美食的嘴巴。
有一次，我考試沒(méi)考好，垂頭喪氣地往家里走�；氐郊�，看到媽媽做好了一桌可口的飯菜等著我，我的.眼淚不由自主地流了下來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)，拉住我的手，焦急的問(wèn)道：“孩子，怎么了？”“這次考試沒(méi)考好�！蔽疫煲恼f(shuō)道。媽媽摸著我的頭，說(shuō)：“孩子，雖然這次沒(méi)考好，但媽媽看到你努力了，只要及時(shí)改正錯(cuò)誤，下次肯定會(huì)考個(gè)好成績(jī)。吃完飯，媽媽陪你一起改正錯(cuò)題�！闭f(shuō)完，就把飯遞到了我的手里。
記得還有一次，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，一不小心摔倒了，瞬間，我疼得哭了起來(lái)。媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，不要緊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要勇敢一些。我?guī)闳メt(yī)院包扎一下就好了�！眿寢岆m然嘴上說(shuō)不要緊，但抱著我去醫(yī)院的路上，她的眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我愛(ài)你媽媽，你辛苦了。我一定好好學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你。
二年級(jí)作文 篇3
記得在母親節(jié)那天，我們劍橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校第一次召開(kāi)了感恩母親的活動(dòng)。從那時(shí)起我就懂得了感恩。
親愛(ài)的媽媽，是您十月懷胎把我?guī)У竭@個(gè)世界，是您從我呀呀學(xué)語(yǔ)教會(huì)我說(shuō)話，也是您告訴我，在我出生來(lái)到這個(gè)世界的第一聲啼哭起，父母便每時(shí)每刻地牽掛著我。現(xiàn)在我已經(jīng)上了小學(xué)三年級(jí)了，您還時(shí)常教育我尊敬長(zhǎng)輩，和同學(xué)友好相處。
親愛(ài)的老師，在我上幼兒園時(shí)您就教會(huì)我許多啟蒙知識(shí)。在我上小學(xué)三年里老師在我心里，是最美麗、最高尚的人，是您平時(shí)對(duì)我的.無(wú)微不至的關(guān)懷，教育我從什么知識(shí)都不懂，到懂得各科知識(shí)。
今天是三月八日，是國(guó)際婦女的節(jié)日，我要在這里表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)。��！感謝您親愛(ài)的媽媽，感謝您親愛(ài)的老師，通過(guò)從小到大您們對(duì)我的關(guān)心與教育，使我懂得了什么是愛(ài)，懂得了人要擁有一顆感恩的心。在我心里，我要感恩祖國(guó)，感恩教育我的學(xué)校，感恩愛(ài)我的老師，感恩父母，感恩所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我的親人和朋友。
二年級(jí)作文 篇4
星期四奶奶便答應(yīng)我這個(gè)星期六帶我去紅山動(dòng)物園，我足足激動(dòng)了兩天，哈哈！今天終于來(lái)到了。早上10點(diǎn)鐘，爺爺奶奶帶著我和表姐便來(lái)到了紅山動(dòng)物園。動(dòng)物園里的人不多，也許因?yàn)榧琢�，大家都躲在家里吧�?/p>
我們第一站來(lái)到了動(dòng)物園內(nèi)的游樂(lè)場(chǎng)，看著那么多我喜歡的游樂(lè)項(xiàng)目，我和表姐開(kāi)心得又蹦又跳，拉著爺爺陪著我們玩了個(gè)遍。
第二站，我們正式進(jìn)入動(dòng)物園區(qū)。紅山動(dòng)物園非常大，動(dòng)物們分散的也很開(kāi)，每觀看一種動(dòng)物都要跑上好遠(yuǎn)。爺爺拿著地圖，帶著我們先到了猛獸區(qū)。猛獸區(qū)里我們看到了非洲獅、獅虎獸、白虎等。它們雖然都是森林之王，但因?yàn)殚L(zhǎng)期關(guān)在籠子里面，也不再兇猛，一個(gè)個(gè)懶洋洋地趴在地上睡大覺(jué)，任憑我和表姐怎么喊叫，它們還是無(wú)動(dòng)于衷。
接著我們又來(lái)到了猴山。猴山上大大小小的猴子好幾十只。它們有地嬉鬧，有地在蕩秋千，有地在山上亂竄。我扔了一塊蛋糕和半片蘋果，立刻引來(lái)了許多猴子。機(jī)靈的小猴子撿到了蘋果很快就跑了，其它的猴子都爭(zhēng)著搶那一塊蛋糕，不過(guò)還是老猴子厲害，它搶到蛋糕趕忙往嘴里一塞，別的猴子也就只好掉頭走開(kāi)了。
看完了猴子，我們又來(lái)到了鳥(niǎo)類區(qū)。我突然看到了一個(gè)頭頂“紅帽”的大鳥(niǎo)。我拉著表姐跑了過(guò)去，只見(jiàn)籠子上方寫著：丹頂鶴。第一次親眼看到真正的丹頂鶴，原來(lái)比電視里的漂亮多了。爺爺跟我們介紹說(shuō)：“丹頂鶴有三個(gè)特點(diǎn)：嘴長(zhǎng)、頸長(zhǎng)、腿長(zhǎng)。頸子和翅膀后端是黑色外，全身都是潔白的。因?yàn)轭^頂禿的地方是紅色的.，所以叫丹頂鶴�！北斫阋贿吢�(tīng)著爺爺?shù)慕榻B，一邊從地上撿起一片樹(shù)葉向那只走來(lái)走去的丹頂鶴遞了過(guò)去。丹頂鶴瞧見(jiàn)吃的，便用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴從籠子里伸出來(lái)咬，嚇得表姐扔了樹(shù)葉就跑，逗得我哈哈大笑。
后來(lái)我們還看了企鵝、小熊貓、等等珍稀動(dòng)物。我也學(xué)到了許多知識(shí)。不知不覺(jué)中，天陽(yáng)下山了，可我們還有很多動(dòng)物沒(méi)有看到。奶奶說(shuō)，只要我表現(xiàn)好還會(huì)帶我來(lái)。我向奶奶保證一定表現(xiàn)優(yōu)秀，下周我還來(lái)！
二年級(jí)作文 篇5
“幸福閱讀，快樂(lè)寫作”。一次偶然的機(jī)會(huì)，我成為了小小志愿者，又一次偶然的機(jī)會(huì)，我成為閱讀推廣志愿者。我們班有著許多活雷鋒，這幾乎成為了我們班的班風(fēng)，所以我們都感覺(jué)到有一股自豪感降臨到我們身上了。有一陣子，可把我們志愿者給忙壞了，老師讓我們把二（ 2 ）班的'教室布置成閱覽室，布置完之后，讓低年級(jí)同學(xué)到這里面閱讀。能夠幫助低年級(jí)同學(xué)提高閱讀能力，我們都深感驕傲，能夠讀書(shū)給低年級(jí)同學(xué)聽(tīng)，我們都感到自豪。雖然有時(shí)候?yàn)榱诉@些事情，我們有時(shí)作業(yè)都不能及時(shí)完成了，但我們卻不感到有一絲埋怨，反而感到很幸福。我們雖然還正在上小學(xué)，還不能成為真正的志愿者，還不成為真正的活雷鋒，但別看我們雖小，但我們意志卻不小，我們能力雖不大，但我們起碼能夠讓小同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上寫作。從小事慢慢做起，再做大事。
我們能夠成為志愿者，是我們的光榮，我希望社會(huì)上能夠有更多的活雷鋒，更多的志愿者，同時(shí)也希望我們這些閱讀推廣志愿者能夠小朋友們讀出幸福的滋味！
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